射頻電路與天線試題庫

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上判斷題1、 無耗傳輸線終端短路，當(dāng)它的長度大于四分之一波長時，輸入端的輸入阻抗為容抗，將等效為一個電容。2、無耗傳輸線上駐波比等于1時，則反射系數(shù)的模等于0。3、阻抗圓圖上，|=1的圓稱為單位圓，在單位圓上，阻抗為純電抗，駐波比等于無限大。4、只要無耗傳輸終端接上一個任意的純電阻，則入射波全部被吸收，沒有反射，傳輸線工作在匹配狀態(tài)。5、在傳輸線上存在入射波和反射波，入射波和反射波合成駐波，駐波的最大點電壓值與最小點上的電壓值的比即為傳輸線上的駐波比。6、導(dǎo)納圓圖由等反射系數(shù)圓、等電抗圓和等電阻圓組成，在一個等電抗圓上各點電抗值相同。7、圓波導(dǎo)的截止波長與波導(dǎo)的截面半徑

2、及模式有關(guān)，對于TE11模，半徑越大，截止波長越短。8、矩形波導(dǎo)的工作模式是TE10模，當(dāng)矩形波導(dǎo)傳輸TE10模時，波導(dǎo)波長（相波長）與波導(dǎo)截面尺寸有關(guān)，矩形波導(dǎo)截面的窄邊尺寸越小，波導(dǎo)波長（相波長）越長。9、在矩形諧振腔中，TE101模的諧振頻率最小。10、同軸線是TEM傳輸線，只能傳輸TEM波，不能傳輸TE或TM波。11、矩形波導(dǎo)傳輸?shù)腡E10波，磁場垂直于寬邊，而且在寬邊的中間上磁場強度最大。12、圓波導(dǎo)可能存在“模式簡并”和“極化簡并”兩種簡并現(xiàn)象。13、矩形波導(dǎo)中所有的模式的波阻抗都等于377歐姆。14、矩形諧振腔諧振頻率和腔體的尺寸與振蕩模式有關(guān)，一般來講，給定一種振蕩模式，腔體的

3、尺寸越大，諧振頻率就越高。15、兩段用導(dǎo)體封閉的同軸型諧振腔，當(dāng)它諧振在TEM模時，其長度等于半波長的整數(shù)倍。16、對稱振子天線上的電流可近似看成是正弦分布，在天線的輸入端電流最大。17、對稱振子天線既可以作發(fā)射天線，也可以作接收天線，當(dāng)它作為發(fā)射天線時，它的工作帶寬要比作為接收天線時大。18、天線陣的方向性圖相乘原理指出，對于由相同的天線單元組成的天線陣，天線陣的方向性圖可由單元天線的方向性圖與陣因子相乘得到。19、螺旋天線的工作模式有法向模、軸向模和邊射模三種，其中軸向模輻射垂直極化波。20、在相同的輻射場強條件下，定向天線與無方向性天線相比可節(jié)省輸入功率，所節(jié)省的倍數(shù)等于天線的方選擇題1

4、、 已知傳輸線的特性阻抗為50，在傳輸線上的駐波比等于2，則在電壓駐波波節(jié)點上的輸入阻抗等于：（ ）（1）、100 （2）、52 （3）、48 （4）、252、傳輸線上的駐波比等于2，在駐波波幅點上的電壓等于10V，則駐波波節(jié)點上的電壓等于：（ ）（1）、20V （2）、12V （3）、8V （4）、5V3、常用微波傳輸系統(tǒng)中，可以傳輸TEM波的是（1）矩形波導(dǎo) （2）同軸線 （3）圓波導(dǎo) （4）脊形波導(dǎo)4、 在傳輸線上當(dāng)觀察點由負載沿線向信號源方向移動時，對應(yīng)于阻抗圓圖上：（1）、沿等反射系數(shù)圓順時針方向移動（2）、沿等電阻圓移動（3）、沿等電抗圓移動（4）、沿等反射系數(shù)圓反時針方向移動5、

5、傳輸線上負載端的反射系數(shù)等于0.2，則傳輸線上的駐波比等于（1）、5 （2）、0.6667 （3）、1.5 （4）、0.26、一段長度為l的末端開路的傳輸線，其輸入阻抗0，則其長度應(yīng)該滿足（1）等于0 （2）等于半波長 （3）等于四分之一波長 （4）等于八分之一波長7、右圖是一個阻抗圓圖，那么（1） O點的歸一化阻抗是零（2） A點的歸一化阻抗是1（3） B點的駐波比等于1（4） OB線代表駐波波節(jié)8、為了使矩形波導(dǎo)中能單模傳輸TE10波，其工作波長必須（1） 小于TE10波的截止波長而（2） 大于TE20波的截止波長（3） 等于TE10波的截止波長（4） 大于TE10波的截止波長（5） 小于

6、TE20波的截止波長9、 矩形波導(dǎo)中激勵TE10模時，探針應(yīng)：（1）、在波導(dǎo)的寬邊中間插入探針并使探針垂直于寬邊（2）、在波導(dǎo)的窄邊插入探針并使探針垂直于窄邊（3）、在波導(dǎo)的寬邊中間用小環(huán)激勵，并使小環(huán)面垂直窄邊（4）、在波導(dǎo)的窄邊中間用小環(huán)激勵，并使小環(huán)面平行于寬邊10、矩形波導(dǎo)中的主模TE10模，其電場在垂直于波導(dǎo)的寬邊方向上的分布規(guī)律是：（1）正弦分布，在寬邊中間最大 （2）余弦分布，在寬邊中間為0（3）均勻分布 （4） 線性分布，寬邊中間為011、當(dāng)某種模式的波在波導(dǎo)中傳輸時，波導(dǎo)中的波長 與自由空間的波長 的關(guān)系是（1） < （2） = （3） > （4） =112、為使

7、矩形諧振腔工作在TE1101振蕩模式，其腔的最小長度應(yīng)為：（1） （2） g （3） /2 （4）g/213、圓柱形諧振腔的三個常用振蕩模是TM010、TE011 、TE111；其中1。TE111的場分布是軸對稱的2。TE011諧振頻率最低的3。TM010的諧振頻率與長度無關(guān)4。TM010的Q值最高14、波導(dǎo)測量線是在波導(dǎo)的寬壁中線上開小槽，并插入一短探針進行耦合，這種耦合是（1） 電耦合（2） 磁耦合（3） 電磁耦合 （4）臨界耦合15、如圖所示的H-T，為使3口有的輸出為最大，1口和2口應(yīng)：（1）、等幅同相輸入（2）、等幅反相輸入 （3）、1口接匹配負載，只在2口輸入（4）、2口輸入，1口

8、接短路板，短路板距離H-T中心線g/216、天線方向性系數(shù)D，增益G和天線效率之間的關(guān)系是（1）G = D （2） D = G （3） = G D （4） GD=1/17、一個4元等幅饋電的均勻直線天線陣，陣元之間間距為四分之一波長，為使最大輻射方向垂直于天線陣，則相鄰單元的相位差=（ ）（1）、0 （2）、/2 （3）、/4 （4）、/818、半波振子天線輸入端的電流I0為（1） 零 （2）波腹電流 （3） （4） 19、構(gòu)成對稱振子天線的導(dǎo)體越粗，（1） 輸入阻抗越大，（2） 工作頻寬越寬（3） 輸入阻抗越大，（4） 工作頻寬越窄（5） 輸入阻抗越小，（6） 工作頻寬越寬（7） 輸入阻抗越

9、小，（8） 工作頻寬越窄20、半波振子天線的方向圖：（ ）（1）、在E面和H面都是8字形。（2）、在H面和E面都是圓形。（3）、在H面是8字形，在E面是圓形。（4）、在E面是8字形，在H面是圓形。向性系數(shù)。計算題1. 已知無耗傳輸線的特性阻抗Zc=100，工作波長為=300cm，接上阻抗為ZL=100+100j的負載，求：（1）在離開負載10cm處的阻抗；（2）線上的駐波比。 2.用測量線測量阻抗時，已知用于制作測量線的傳輸線的特性阻抗為Zc=75，當(dāng)線的末端接上待測負載ZL時，測得線上的駐波比為=3，當(dāng)線的末端短路時，電壓的最小點向負載的方向移動了0.1，請用圓圖求出待測負載的阻抗。3.形波

10、導(dǎo)的橫截面尺寸為a=23mm，b=10mm，傳輸頻率為9GHz的TE10波，（1）求截止頻率fc、波導(dǎo)波長g、相速Vp和波阻抗ZTE；4.有一個空氣填充的矩形諧振腔，其尺寸為a=30mm, b=15mm, l=70mm, 求TE101模的諧振頻率。5.對稱振子天線的單臂長度l=0.3，天線的效率為90%，天線的輸入功率為5kW時其輸入端電流Io=6.08A答案射頻電路與天線試題一 判斷題 把正確答案和錯誤用”和“ד填在下表內(nèi)（每題1分，共20分）1234567891011121314151617181920× × × × × 

11、15; × × × × × ×     二 選擇題 把正確答案編號填在下表內(nèi)（每題1.5分，共30分）123456789101112131415161718192044213341113431111234    三 計算題    2、Zl36-j46.5    3、ZTE=547    4、f0=505GHz當(dāng)我被上帝造出來時，上帝問我想

12、在人間當(dāng)一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過

13、，留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨

14、的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍藍風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識之人？那是因為有學(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變

15、得樂意同別人交往，變得自信了因為我知道：即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到

16、好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂

17、趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀

18、書，讀好書，是我無怨無悔的追求。一個人的談吐有沒有“味道”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來；如果他的談吐中有風(fēng)味，他在寫作中也免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。所以，我認為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個人的。吃一個人所喜歡吃的東西終究是最合衛(wèi)生的吃法，因為他知道吃這些東西在消化方面一定很順利。讀書跟吃東西一樣，“此人吃來是蜜糖，他人吃來是砒霜”。教師不能以其所好強迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和他們一樣。如果讀者對他所讀的東西感不到趣味，那么所有的時間全都浪費了。所以，永遠記得，這世間上沒有什么一

19、個人必讀的書，只有在某時某地，某種環(huán)境，和生命中的某個時期必讀的書。讀書和婚姻一樣，是命運注定的或陰陽注定的?？v使某一本書，如圣經(jīng)之類，是人人必讀的，讀這種書也一定應(yīng)當(dāng)在合適的時候。當(dāng)一個人的思想和經(jīng)驗還沒有達到閱讀一本杰作的程度時，那本杰作只會留下不好的滋味?？鬃釉唬骸拔迨詫W(xué)易。”便是說，四十五歲時候尚不可讀易經(jīng)?？鬃釉谡撜Z中的訓(xùn)言的沖淡溫和的味道，以及他的成熟的智慧，非到讀者自己成熟的時候是不能欣賞的。四十學(xué)易是一種味道，到五十歲，看過更多的人世變故的時候再去學(xué)易，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ?/p>

20、用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。先生說過：“。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你

21、就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！“書籍是全世界的營養(yǎng)品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”（英 ）?！耙槐拘聲笠凰掖? 帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方, 駛向生活的無限廣闊的海洋?！保ㄈ鹗?凱勒）?！安?/p>

22、讀書就沒有真正的學(xué)問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。不讀書的人就不是一個完人?！保ǘ?）。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啟迪智慧, 可以使自己在工作中有所創(chuàng)造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術(shù)的欣賞能力, 可以變“下里巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采, 充滿情趣。 “書是隨時在近旁的顧問, 隨時都可以供給你所需要的知識, 而且可以按照你的心意, 重復(fù)這顧問的次數(shù)?！保▌P勃司）。, 科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。要想建設(shè)一個具有高度精神文明的社會主義強國, 沒有一定的科學(xué)技術(shù)水平是不行的; 科學(xué)技術(shù)僅為少

23、數(shù)人所掌握, 也是不行的, 尤其是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天, 更是如此。而要想讓所有的人都上學(xué)學(xué)習(xí), 是不可能的。那么, 就只有在工作中學(xué)習(xí),利用一切可以利用的時間和條件自學(xué)。在自學(xué)過程中, 不可能人人都能得到指導(dǎo)老師, 那么, 最好的老師就是書籍。 “書籍蜿蜒伸入我們的心靈, 詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們, 年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇, 卻感到身歷其境。書籍到處可得, 而且價廉物美。我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養(yǎng)?！?英 哈慈利特)。讀書有這樣多的好處, 而書籍又可買到, 并且花錢不多; 時間, 工作之余也是足夠的; 精力, 20歲左右的小伙子

24、和姑娘們是充沛的。這種年齡, 記憶力旺盛, 也已達到一定程度, 且無家室之累, 正是集中精力學(xué)習(xí)知識的, 千萬不要白白地浪費掉。中國有句古話: “,老大徒傷悲”。待到自己在曲折的人生中悟出應(yīng)該多學(xué)本事的道理, 想學(xué)的時候, 由于年齡的增長, 記憶力衰退, 由于家庭的重負, 精力集中不起來, 那時想學(xué)也學(xué)不好了。與其那時悔恨終生, 倒不如現(xiàn)在就努力學(xué)習(xí)。 “學(xué)海無涯勤是岸, 云程有路志是梯”, “勤奮能點燃智慧的火苗, 懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂薄！皹I(yè)精于勤, 荒于嬉; 行成于思, 毀于隨?！保ㄌ?韓愈）。成功的喜悅, 永遠都是只屬于那些勤奮好學(xué), 勇于攀登的人們。“如果你們, 年輕的人們, 真正希

25、望過很寬闊, 很美好的生活, 就創(chuàng)造它吧, 和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手攜手地去工作吧。”（蘇 ）。為了能夠工作得更好和生活得更美好, 讀書學(xué)習(xí)吧, 年輕的朋友! 古人云：“書中自有黃金屋，。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。 對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑

26、劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書

27、能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。下午13：0017：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打

28、卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班