浙江省金華市云富高級(jí)中學(xué)高中語文第一專題我與地壇節(jié)選校本練習(xí)含解析蘇教版必修2

1、1 / 9我與地壇 校本練習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列加點(diǎn)詞的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.剝蝕(b c)嘈雜(cao)雋永(ju cn)窸窸窣窣（xisB.坍圮（p !）熨帖(y tn)譬如(p i)恪守承諾 （ke）C.獨(dú)處（ch倔強(qiáng)(jue雕琢(zhue亙 古不變 （gen）D.祈禱(q 1)樹叢(c eng)捋順（l猝然去世（c u）1 D2下列加線字的注音，不全部正確的一組是)A.孩稚（zh i）地毯(t on)淘(t co)氣虔(qi cn)誠B.絢(xu cn)麗祈（q 禱翌 (yi) 日一瞥(pieC.魅（m 可力循(x tn)著羨(xi cn)慕 恬(ticn)靜D.百舸(g 堤(d i)岸

2、憐憫(m in)塞(s e)滿2.D【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的能力。（“塞”應(yīng)讀 sa）【易錯(cuò)分析】要注意多音字的讀音，要注意字形相同讀音有差別字的讀音，要避免讀半邊字。3.下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是（ ）A 輪廓簡樸敞開變換莫測B 興衰蒼桑辨別千姿萬態(tài)C 雕像相貌朦朧燦爛奪目D 遺漏憧憬禁固賞心閱目3.C【解析】此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形的能力。（A 項(xiàng)中“換”應(yīng)為“幻” ，B 項(xiàng)中“蒼”應(yīng)為“滄”，D 項(xiàng)中“固”應(yīng)為“錮”、“閱”應(yīng)為“悅”。）4. 下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A. 地壇在我出生前四百多年就座落在那兒了，自從我的祖母年輕時(shí)帶著我的父親來到北京，就一直住

3、在離它不遠(yuǎn)的地方。B. 園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是 躺著，看書或者想事。7CC. 譬如在園中最為落漠的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊的蒼涼，譬如冬3 / 9天雪地上孩子 的腳印，總讓人猜想他們是誰。D.只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨時(shí)光流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。6.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的- 是A.我搖著輪椅進(jìn)入園中， 它為一個(gè)失魂落魄 的人把一切都準(zhǔn)備好了。（形容心神不定非常驚慌的樣子）B.那時(shí)，太陽循著亙古不變.的路途正越來越大，也越紅。（從古到今沒有發(fā)生過）C.這古園仿佛就是為了等我， 而厲盡滄桑 在

4、那兒等待了四百多年。（比喻世事變化很大）D.四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅（華美夸張） 6B7.依次填人下面句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1） 樹干上留著一只蟬蛻， _如一間空屋。（2） 在人口密集的城市里，有這樣一個(gè) _ 的去處，像是上帝的苦心安排。（3）_ 譬如祭壇石門中的落日，的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛。（4）園子無人看管， 上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便下來。A.落寞寂靜寧靜沉寂B.寂寞 寂靜 寧靜 寂寞C.寂寞寧靜 寂靜 沉寂D.寂寞寧靜沉寂寂靜5下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A. 甘之如怡

5、自我安慰哀怨截癱B. 半途而費(fèi)窸窸窣窣祭壇雕欄C. 旁征博引九壇八廟安詳車轍D. 撕叫不停驕陽高懸倔強(qiáng)羞澀5. C【解析】本題較上題難?！扳睉?yīng)為“飴”,“費(fèi)”應(yīng)為“廢” ,“撕”應(yīng)為“嘶【易4 D錯(cuò)分析】平時(shí)要注意積累。7C8依次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1對(duì)于在關(guān)鍵時(shí)刻只顧個(gè)人，不顧集體， _貪生怕死，臨陣脫逃的黨員干部，我們一定要堅(jiān)決查處。2每次布置任務(wù)，他總要找借口 _。3_ 老吳太不會(huì)講話了，本來挺簡單的事兒也被他弄復(fù)雜了。4黨的全國代表大會(huì)，每五年舉行一次，在特殊情況下，可以提前或舉行。找借故回絕。 “推脫”是推卸責(zé)任。 “未免”表示不以為然， “不免”免不了。

6、“改期”改變預(yù)先的日期， “延期”推遲原來規(guī)定的日期。9依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是1我要將我的所有親愛的朋友們都叫來， 好好 美的外貌深深地印在我的心上。2我要用虔敬的目光 _我所讀過的那些凸字書， 不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。3我相信那在人群中 _的婦女裝束的色彩，肯定是我永看不厭的燦爛奇觀。A.端詳表現(xiàn)凝視川流 B .端詳體現(xiàn)凝視穿流C.凝視體現(xiàn)端詳穿流 D .凝視表現(xiàn)端詳川流10. B【解析】“端詳”仔細(xì)看，“凝視”集中注意力看，含有思考的因素。“表現(xiàn)”是主動(dòng)“體現(xiàn)”需要自己理解觀察。 “穿流”在擠的空間中行動(dòng)， “川流”像水流一樣。 【易錯(cuò)分析

7、】 近義詞的辨析是一個(gè)難點(diǎn)。在平時(shí)要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。但有些詞，查字典也不解決問題， 如“端詳”與“凝視”的區(qū)別， “凝視”有思考的因素，這就靠平時(shí)多加總結(jié)了。10.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A.那個(gè)女人早年十分俊俏，而今已經(jīng)憔悴的臉孔，透著愁容，但她的丈夫一瞅她，她 就竭力裝作安.之.若.素.，露出一絲笑容。B.改革開放的春風(fēng)吹遍了中華大地，越來越多( )_他們的面孔， 將_ _他們內(nèi)在A.以致推托未免改期C.以至推脫不免改期B.以致推脫不免延期D.以至推托未免延期& A【解析】“以致”后面跟的是不好的結(jié)果,以至”后面跟一般性結(jié)果。 “推托”是5 / 9的人才在各個(gè)行業(yè)脫穎而

8、出，真是滄海橫.流.，顯出英雄本色。C.小明犯的錯(cuò)誤并不是很嚴(yán)重，還沒有觸犯到校紀(jì)，不足為訓(xùn)。D. 1949 年初，我人民解放軍揮師華北，包圍了北平。經(jīng)過多次的談判，我軍與國民黨北平守?cái)尺_(dá)成了城下之盟.，北平得以和平解放。11 B11.下列各句中，沒有語病的一句是A. 司機(jī)們已經(jīng)開了十多個(gè)小時(shí)，但車子還滿載著物資器材，一股勁地往上沖，一點(diǎn)倦 意也沒有。B. 這家醫(yī)院白血病和再生障礙性貧血的治療，達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平，建立了細(xì)胞動(dòng)力 學(xué)研究的基本方法。C. 只要密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，就能對(duì)國家安危和人民的憂樂，提出具有真知灼見的見解。D. 在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己、躍升到一個(gè)新

9、層次的彈跳點(diǎn)。12D12下列句子，修辭格不相同的一項(xiàng)是()A. 譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。B. 譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒C. 所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。D. 螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去。13 C13依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(1)蒼蒼的榕樹啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到你的膝下？不是動(dòng)聽的言語， 也不是誘惑的微笑，只是默默地張開溫柔的翅膀，_。(2)陽光融化了河水，細(xì)雨潤澤了山野， _ ，造化的神

10、工又一次使人們驚異了。1以無限的愛心庇護(hù)著勞苦而淳樸的人們，在風(fēng)雨中為他們遮擋， 在炎熱中給他們陰6 / 9涼2在風(fēng)雨中為他們遮擋，在炎熱中給他們陰涼，以無限的愛心庇護(hù)著勞苦而淳的人們。3春風(fēng)染綠了柳枝4柳枝被春風(fēng)染綠了A.B.C.D.14C14下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )A. 人們的眼睛之所以看不見這壯美的奇觀，是因?yàn)?這景象對(duì)他們來說太熟悉了。B.對(duì)于歡樂和悲哀，我總是睜大眼睛去關(guān)心，以便能深刻探索和進(jìn)一步了解人們是如 何工作和生活的。C. 不過我腦海中會(huì)塞滿那美妙的回憶，以致.根本沒時(shí)間去懊悔。D. 今后無論摸到任何東西，它都會(huì)給我?guī)砟窃锸鞘裁葱螤畹孽r明回憶。15.

11、C( “以致”應(yīng)為“以至”。)15下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )A.第二天的夜晚，戲劇文學(xué)中的許多高大形象爭先恐后地出現(xiàn)在我的眼前。B. 山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開，真是 巧奪天工。C. 她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生.，演得真是 絕了。D 那是一張兩人的合影， 左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士， 右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子 。16 . A ( B 項(xiàng)中“巧奪天工”應(yīng)指人工勝過自然，石頭本來就是自然的東西；C 項(xiàng)中“栩栩如生”是指文學(xué)作品中對(duì)人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣，用在這 里顯然不當(dāng)；D 項(xiàng)中的“莘莘學(xué)子”只能用以形容眾多的學(xué)子，不能說一個(gè)學(xué)生。)16依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文連貫、音節(jié)和諧的一組是()( 1)高矗云霄的博格達(dá)峰上，成年成月 _ ， _ ，不管春夏秋冬，它從上到下總是一身潔白。( 2)山谷兩旁， _ ， _ ，仰首只見一線彎曲的藍(lán)天，偶爾有幾只山鷹掠過。披著雪白的大氅， 戴著雪白的頭巾 戴著雪白的頭巾， 披著雪白的大氅 崢 嶸險(xiǎn)峻 峰