幼兒園保教主任工作個(gè)人總結(jié)

1、幼兒園保教主任工作個(gè)人總結(jié)保教工作是幼兒園工作的生命線， 優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展 的前提。為幼兒的快樂成長而努力， 為教師能更好的展開教育教學(xué)和 達(dá)到個(gè)人提升，作為保教主任，則必須找準(zhǔn)定位， 做好院長的好副手。 在工作中，我擺好位置，積極配合劉園長制定，實(shí)施園務(wù)計(jì)劃，分別 在日常教學(xué)、常規(guī)、 招生、安全、宣傳、 校車、校訊通、收費(fèi)等方面， 做到分工不分家，互通有無，在做好自己分管的工作之外，對園內(nèi)的 其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼兒園著想，盡自 己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)，與園長，老 師同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作。二、提高站位，多方

2、面開展教育教研，大力提高老師的業(yè)務(wù)能力立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研， 提高老師的教育教學(xué)能力， 做高品質(zhì)示 范園，是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅(jiān)持以研促教， 我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問題。從形式上來說，有集體 聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓(xùn)，個(gè)人針對 性研討等。其中，集體聽評課式研討分為(1)2月底3月初的老帶新 示范課，目的是引導(dǎo)新老師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施， 保證幼兒園 教學(xué)工作順利進(jìn)行;(2)分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的 語言教學(xué)，6月份的五大領(lǐng)域，7月份的英語教學(xué)等;每個(gè)科目的教研 要求根據(jù)本科目特點(diǎn)加以設(shè)定， 解決不同層次的老師在教學(xué)中

3、存在的 問題，從而達(dá)到老師教學(xué)能力的提升;(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研，放在3月份和六一之后各一次， 其目的是引導(dǎo) 平行班和同科目的老師共同把握同年齡段， 同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時(shí) 段目標(biāo)和進(jìn)度，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;(4)集體培訓(xùn)。本學(xué)期所做 的集體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué)，課程實(shí)施，教案書寫，拼音教學(xué)，365英語 教學(xué)法，多元寶盒，幼兒美術(shù)的開展，小鹿芮卡培訓(xùn)等，分別由我， 骨干老師，外請專家入園進(jìn)行，目的是通過理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師盡快 掌握課程實(shí)質(zhì);(5)個(gè)人只針對性教研。 分兩個(gè)層次， 一個(gè)是針對個(gè)別 成長較慢的的老師，給與其疏導(dǎo)，適當(dāng)施與壓力，促其成長;一個(gè)是 針對優(yōu)秀老師，

4、 抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課， 參加各種比賽， 是他們擁有更大的提升空間。 這些教研活動為我園打造了一直好學(xué)上 進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。 今年楊思和劉寧老師就多次對 外做公開課， 收到了外來學(xué)習(xí)者的一致好評， 其中楊思在市能手大賽 中還獲得了三等獎。三、豐富內(nèi)涵，大力抓好快樂課堂工作，讓每一個(gè)孩子得到多元 化的發(fā)展我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞)，繪畫，音樂，和思 維性的課程多元寶盒，3月日正式開課，報(bào)名人數(shù)達(dá)XXXX多個(gè)名額。 為了更好的展開快樂課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地， 多元化的 發(fā)展，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度， 教 學(xué)形式及教學(xué)要

5、求，是每一位老師能夠嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，做到專 業(yè)化。對于需要培訓(xùn)的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前 分別由我，馬艷艷，及外請老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對于舞蹈班，我和 舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多老師所做的計(jì)劃和老師所選的音樂視頻都一 一進(jìn)行了分析審定。 今年快樂課堂添加的新老師比較多。 對于這些老 師，我分別帶成手老師如劉X，楊XX張X，吳XX等進(jìn)行了跟課指 導(dǎo)，以便她們盡快掌握教學(xué)方法，保證快樂課堂的順利實(shí)施。我們在 課程上也做了大力的創(chuàng)新， 音樂班加入了科爾文手勢的教學(xué)， 繪畫班 大膽嘗試不同題材， 不同載體的幼兒繪畫， 如黑白線條畫， 純水粉畫， 石頭畫，瓶子畫等。在8月1日快樂課堂的匯報(bào)工作上，得到了家長 的普遍好評，也促進(jìn)了下半年快樂課堂的招生工作。四、創(chuàng)新形式，綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)。樹人總園的特色定位為藝術(shù)， 對劉院長和我來說是一個(gè)很大的挑 戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議， 制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先 我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng) 設(shè)，通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大型展出，六一演出，期末匯報(bào)