小學(xué)教師年終總結(jié)：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)

1、小學(xué)教師年終總結(jié)：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)時(shí)間過得真快， 一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了， 回顧本學(xué)期的工作， 教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作 計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí) 驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教 學(xué)質(zhì)量。一理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。!1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí) 還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革研究。在 過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思

2、相 結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨， 把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具 性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜 合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程 方法情 感態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué) 科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主 合作控究的學(xué)習(xí)方式， 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合， 教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的標(biāo)準(zhǔn)， 實(shí)踐是提高教學(xué)水平的途徑。 本學(xué) 期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯 報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，

3、提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，外 出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效 果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了 課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。金 麗琴老師的鬧花燈 一課，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)， 多層次， 全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研 組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué) 過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革，2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。 本學(xué)期進(jìn)一

4、步嚴(yán)格、 規(guī)范了 五認(rèn)真工作，3、及時(shí)做好了檢查、 督促、考核工作。 期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了 比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展，6、立足課堂，7、抓好常規(guī)，8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，9、充分發(fā)揮調(diào)研的目 標(biāo)10、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，11、進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào) 研。在此基礎(chǔ)上，12、期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào) 研，13、統(tǒng)考，14、以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必 須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲

5、透到具體的教學(xué)行 為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要 求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的 方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn) 了考核的全面性。!三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。1、本學(xué)期，2、 圍繞教研重點(diǎn)，3、我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，4、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造 潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題 選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)5、，6、個(gè)個(gè)都有自己的課題。7、通過上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn) 行課堂實(shí)踐，8、根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，9、反思、探討，

6、10、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，11、 并做好書面記載。 以此來(lái)加 大教科研的力度，12、做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、 統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，13、 集中力量突破主課題。四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。1、本學(xué) 期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，2、開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，3、通過以 老帶新，4、相互學(xué)習(xí)，5、共同6、探討，7、加快青年教師的成長(zhǎng)過 程。并多次組織青年教師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，8、學(xué)習(xí)他 們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，9、提高教學(xué)水平。10、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù) 的需要，11、針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，12、進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，13、“國(guó) 資源”操作實(shí)踐，14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。 本學(xué)期，15、 我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。(即一個(gè)課題，16、一 堂實(shí)踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、