（人教版）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2 梅嶺三章優(yōu)質(zhì)課件

1、一柱天南百戰(zhàn)身，一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩(shī)人。將軍本色是詩(shī)人。 郭沫若郭沫若2 2 梅嶺三章梅嶺三章1.1. 了解本課三首詩(shī)的寫(xiě)作背景，有感情地朗讀詩(shī)了解本課三首詩(shī)的寫(xiě)作背景，有感情地朗讀詩(shī)歌，理解三首詩(shī)內(nèi)容上的整體性及各自的側(cè)重歌，理解三首詩(shī)內(nèi)容上的整體性及各自的側(cè)重點(diǎn)。點(diǎn)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2. 品味詩(shī)句的藝術(shù)感染力，學(xué)習(xí)詩(shī)歌運(yùn)用多種修品味詩(shī)句的藝術(shù)感染力，學(xué)習(xí)詩(shī)歌運(yùn)用多種修辭手法抒寫(xiě)情懷的方法，理解三首詩(shī)的構(gòu)思特辭手法抒寫(xiě)情懷的方法，理解三首詩(shī)的構(gòu)思特點(diǎn)和想象手法的運(yùn)用點(diǎn)和想象手法的運(yùn)用。 （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.3. 學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死學(xué)習(xí)陳毅同志為

2、革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定樂(lè)觀信如歸的壯烈情懷和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定樂(lè)觀信念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想感情。念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想感情。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 陳毅陳毅（1901197219011972），字仲弘，四川樂(lè)至人，），字仲弘，四川樂(lè)至人，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無(wú)產(chǎn)階級(jí)中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，有革命家、軍事家，有“元帥詩(shī)人元帥詩(shī)人”的美譽(yù)。作品的美譽(yù)。作品主要采取主要采取舊體詩(shī)詞的形式，但又不為格律所束縛，舊體詩(shī)詞的形式，但又不為格律所束縛，靈活自由；語(yǔ)言樸實(shí)、明快。靈活自由；語(yǔ)言樸實(shí)、明快。代表作品有代表作品有陳毅陳毅詩(shī)詞選集

3、詩(shī)詞選集等。等。走近作者走近作者 本詩(shī)選自本詩(shī)選自陳毅詩(shī)詞選集陳毅詩(shī)詞選集（人民文學(xué)出版社（人民文學(xué)出版社19771977年版年版）。19341934年年1010月，江西中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，月，江西中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，那時(shí)，陳毅同志因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指那時(shí)，陳毅同志因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮。揮。19351935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開(kāi)展游擊座山）地區(qū)開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)持了將近三個(gè)年頭。戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)持了將近三個(gè)年頭。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景這三年游擊

4、戰(zhàn)爭(zhēng)，是他們?cè)诟锩窢?zhēng)中所經(jīng)歷的這三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，是他們?cè)诟锩窢?zhēng)中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。最艱苦最困難的階段。19361936年冬天，陳毅所帶領(lǐng)年冬天，陳毅所帶領(lǐng)的游擊隊(duì)在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病的游擊隊(duì)在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中伏在密密的草叢中2020多天，考慮到難以脫身，便多天，考慮到難以脫身，便寫(xiě)了三首詩(shī)藏在衣服里，作為自己的絕命詩(shī)。不寫(xiě)了三首詩(shī)藏在衣服里，作為自己的絕命詩(shī)。不久，敵人一無(wú)所獲，便悻悻而去，游擊隊(duì)解圍。久，敵人一無(wú)所獲，便悻悻而去，游擊隊(duì)解圍。旌旌旗（旗（ ） 懸懸（ ）閻閻羅（羅（ ） 捷捷報(bào)（報(bào)（ ）烽烽煙（煙（ ） 有有涯涯（ ）

5、jnjnxunxunynynjijiyyfnfn字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 聽(tīng)朗讀，練習(xí)有感情地朗讀這三首聽(tīng)朗讀，練習(xí)有感情地朗讀這三首詩(shī)，讀出氣勢(shì)，讀出感情。詩(shī)，讀出氣勢(shì)，讀出感情。整體感知整體感知一一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。二二南國(guó)烽煙正十年南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。三三投身革命即為家投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事取義成仁今日事，人間人間遍遍種自由花。種自由花。 一九三六年冬，梅山被

6、圍。余傷病伏叢莽間二十一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。旋圍解。課文詳解課文詳解齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？ 簡(jiǎn)明扼要地交代了寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地交代了寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)，表明了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境和作詩(shī)的緣由表明了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境和作詩(shī)的緣由。說(shuō)明小說(shuō)明小序是補(bǔ)序是補(bǔ)寫(xiě)的。寫(xiě)的。學(xué)習(xí)第一章學(xué)習(xí)第一章一一斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。旌旗十萬(wàn)斬閻羅。1.1.這首詩(shī)寫(xiě)作上有什么特

7、色？這首詩(shī)寫(xiě)作上有什么特色？ 首句用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，總領(lǐng)首句用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，總領(lǐng)全篇，奠定詩(shī)的基調(diào)全篇，奠定詩(shī)的基調(diào)慷慷慨壯烈。慨壯烈。2.2.詩(shī)中用了哪些修辭手法？詩(shī)中用了哪些修辭手法？設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn) 借代借代 比喻比喻借代借代部隊(duì)部隊(duì)比喻比喻兇惡殘暴的反動(dòng)統(tǒng)治者兇惡殘暴的反動(dòng)統(tǒng)治者3.3.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú)這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú) 產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的精神？產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的精神？ 面對(duì)死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，面對(duì)死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，表示死后也要招集舊部英魂，與表示死后也要招集舊部英魂，與“閻羅閻羅”血血戰(zhàn)到底。表現(xiàn)了革命者戰(zhàn)到底。表現(xiàn)了革命者對(duì)革命事業(yè)至死

8、不渝對(duì)革命事業(yè)至死不渝的堅(jiān)貞氣節(jié)。的堅(jiān)貞氣節(jié)。 表現(xiàn)出巨大威力，斃敵干脆利落，表現(xiàn)出巨大威力，斃敵干脆利落，具有鮮明的感情色彩具有鮮明的感情色彩。 寫(xiě)出了寫(xiě)出了革命將領(lǐng)強(qiáng)大的號(hào)召力和詩(shī)革命將領(lǐng)強(qiáng)大的號(hào)召力和詩(shī)人不屈不撓的革命斗志人不屈不撓的革命斗志。4.4.詩(shī)中哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)能體現(xiàn)這種精神？詩(shī)中哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)能體現(xiàn)這種精神？ 招招斬?cái)?.5.把把“旌旗旌旗十萬(wàn)十萬(wàn)斬?cái)亻惲_閻羅”改成改成“大軍大軍十萬(wàn)十萬(wàn)打打閻羅閻羅”， 行不行？行不行？ 不行，用不行，用“旌旗旌旗”借指軍士，容易引起人借指軍士，容易引起人們的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢(shì)。改為們的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢(shì)。改為“大軍大軍”，只有

9、數(shù)量，無(wú)形象。一個(gè)，只有數(shù)量，無(wú)形象。一個(gè)“斬?cái)亍弊?，字，力度?qiáng)，速度快，有居高臨下的氣勢(shì)。如果改力度強(qiáng)，速度快，有居高臨下的氣勢(shì)。如果改為為“打打”，只是一般的動(dòng)作，太平淡。，只是一般的動(dòng)作，太平淡。一一斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。旌旗十萬(wàn)斬閻羅。實(shí)實(shí)寫(xiě)寫(xiě)虛虛寫(xiě)寫(xiě)回首征程回首征程思考：最能表現(xiàn)作者視死如歸氣概的是哪一句？思考：最能表現(xiàn)作者視死如歸氣概的是哪一句？此去泉臺(tái)招舊部，此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。旌旗十萬(wàn)斬閻羅。品讀提示：品讀提示：1.1. 每章的大意是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神每章的大意是什么？

10、體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神? ?2.2. 采用了哪些修辭手法？采用了哪些修辭手法？3.3. 你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？4.4. 你認(rèn)為怎樣才能讀出感情？你認(rèn)為怎樣才能讀出感情？學(xué)習(xí)第二章學(xué)習(xí)第二章二二南國(guó)烽煙正十年南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。1.1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？ 這首詩(shī)著重勉勵(lì)幸存者努這首詩(shī)著重勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以捷報(bào)告慰死者。力作戰(zhàn)，以捷報(bào)告慰死者。2.2.表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，盼望祖國(guó)解放。關(guān)心國(guó)家命

11、運(yùn)，盼望祖國(guó)解放。借代借代戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)3.3.試簡(jiǎn)要分析試簡(jiǎn)要分析“此頭須向國(guó)門(mén)懸此頭須向國(guó)門(mén)懸”一句的妙處。一句的妙處。 這一句詩(shī)化用春秋時(shí)期伍子胥這一句詩(shī)化用春秋時(shí)期伍子胥“眼懸國(guó)門(mén)眼懸國(guó)門(mén)”的典故，表明詩(shī)人不親眼看到敵人的滅亡就死的典故，表明詩(shī)人不親眼看到敵人的滅亡就死不瞑目的決心，表現(xiàn)了詩(shī)人不瞑目的決心，表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸、對(duì)革命視死如歸、對(duì)革命忠貞不貳的崇高品質(zhì)忠貞不貳的崇高品質(zhì)。 春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥，為吳將，春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后來(lái)吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳屢建戰(zhàn)功。后來(lái)吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕的

12、敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕越國(guó)報(bào)仇。夫差聽(tīng)信讒言，疑子胥謀反，逼他自越國(guó)報(bào)仇。夫差聽(tīng)信讒言，疑子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對(duì)身邊的人說(shuō)：殺。伍子胥臨死時(shí)，對(duì)身邊的人說(shuō)：“抉吾眼縣抉吾眼縣吳東門(mén)之上，以觀越寇之入滅吳也。吳東門(mén)之上，以觀越寇之入滅吳也。”后來(lái)吳國(guó)后來(lái)吳國(guó)果然被越國(guó)滅掉。果然被越國(guó)滅掉。典故：眼懸國(guó)門(mén)典故：眼懸國(guó)門(mén)4.4.你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？ 形象地寫(xiě)出了捷報(bào)的多且快，有數(shù)量，有形象地寫(xiě)出了捷報(bào)的多且快，有數(shù)量，有速度，顯得熱烈而形象。表現(xiàn)作者對(duì)革命事業(yè)速度，顯得熱烈而形象。表現(xiàn)作者對(duì)革命事業(yè)仍然充滿樂(lè)觀主義的堅(jiān)定

13、信念。仍然充滿樂(lè)觀主義的堅(jiān)定信念。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞： 飛來(lái)飛來(lái)二二南國(guó)烽煙正十年南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。此頭須向國(guó)門(mén)懸。后死諸君多努力后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。勉勵(lì)戰(zhàn)友勉勵(lì)戰(zhàn)友 思考：勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以捷報(bào)告慰死思考：勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以捷報(bào)告慰死者的是哪一句？者的是哪一句？后死諸君多努力，后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。學(xué)習(xí)第三章學(xué)習(xí)第三章三三投身革命即為家投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事取義成仁今日事，人間人間遍遍種自由花。種自由花。借喻借喻戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng) 借喻是比喻的一種，借喻是比喻的一種，是以喻體來(lái)代替本體，本是

14、以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。借喻由于只有喻體體）。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔?！鞍賾?zhàn)多百戰(zhàn)多”“南國(guó)烽煙正十年南國(guó)烽煙正十年”呼呼應(yīng)應(yīng)三三投身革命即為家投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事取義成仁今日事，人間人間遍遍種自由花。種自由花。用典用典“舍生取義舍生取義” “殺身成仁殺身成仁” 孟子孟子告子上告子上：“生，我所欲也；義，亦我生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可

15、得兼，所欲也。二者不可得兼，舍生而取義舍生而取義者也。者也?！?論語(yǔ)論語(yǔ)衛(wèi)靈公衛(wèi)靈公：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，志士仁人，無(wú)求生以害仁，有有殺身以成仁殺身以成仁?！比渡砀锩礊榧彝渡砀锩礊榧?，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁取義成仁今日事今日事，人間人間遍遍種自由花。種自由花。 借典故表達(dá)對(duì)人民的赤膽借典故表達(dá)對(duì)人民的赤膽忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命，使人想起命，使人想起“捐軀赴國(guó)難捐軀赴國(guó)難”的無(wú)畏與壯烈。的無(wú)畏與壯烈。1.1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？ 展望未來(lái)，表現(xiàn)展望未來(lái)，表現(xiàn)革命者以解放全人類(lèi)為己革命者以解放全人類(lèi)為己任，

16、為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗終生的崇高理想任，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗終生的崇高理想。2.2.表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？ 樂(lè)觀堅(jiān)定的革命信念，樂(lè)觀堅(jiān)定的革命信念，甘愿甘愿為信仰獻(xiàn)身的為信仰獻(xiàn)身的革命精神。革命精神。3.3.如何理解如何理解“人間遍種自由花人間遍種自由花”？ 以以“自由花自由花”借喻借喻革命成功、大眾解放的革命成功、大眾解放的美好場(chǎng)景，表現(xiàn)了美好場(chǎng)景，表現(xiàn)了堅(jiān)定的革命信念，樂(lè)觀的革堅(jiān)定的革命信念，樂(lè)觀的革命精神命精神。三三投身革命即為家投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事取義成仁今日事，人間人間遍遍種自由花。種自由花。展望未來(lái)展望未來(lái) 思考：預(yù)言反動(dòng)派

17、必將失敗，自由幸福的美思考：預(yù)言反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)的是哪一句？好理想必將實(shí)現(xiàn)的是哪一句？取義成仁今日事，取義成仁今日事，人間遍種自由花。人間遍種自由花。 這三首詩(shī)抒發(fā)感情各有側(cè)重，試指出它們的聯(lián)這三首詩(shī)抒發(fā)感情各有側(cè)重，試指出它們的聯(lián)系和側(cè)重點(diǎn)。系和側(cè)重點(diǎn)。聯(lián)系：聯(lián)系： 三首詩(shī)圍繞三首詩(shī)圍繞“斷頭斷頭”構(gòu)思，扣住構(gòu)思，扣住“意如何意如何”鋪鋪開(kāi)，然后依時(shí)間順序從開(kāi)，然后依時(shí)間順序從“追懷往昔追懷往昔”“”“面對(duì)當(dāng)日面對(duì)當(dāng)日”“展望未來(lái)展望未來(lái)”三個(gè)角度回答首句問(wèn)題，從眼前寫(xiě)三個(gè)角度回答首句問(wèn)題，從眼前寫(xiě)到到深入探究深入探究未來(lái)未來(lái)，從個(gè)人寫(xiě)到同志，層層深化，層層擴(kuò)大，寥

18、，從個(gè)人寫(xiě)到同志，層層深化，層層擴(kuò)大，寥寥八十四字，就塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家寥八十四字，就塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的形象。的形象。各自的側(cè)重點(diǎn)：各自的側(cè)重點(diǎn)： 第一首起于現(xiàn)在時(shí)間，面對(duì)當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境，抒第一首起于現(xiàn)在時(shí)間，面對(duì)當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境，抒發(fā)死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗，雖死不渝的強(qiáng)烈感情；第二發(fā)死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗，雖死不渝的強(qiáng)烈感情；第二首起于回首十年革命戰(zhàn)爭(zhēng)，再面對(duì)當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境首起于回首十年革命戰(zhàn)爭(zhēng)，再面對(duì)當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境，抒發(fā)抒發(fā)死不瞑目，激勵(lì)后死同志英勇戰(zhàn)斗的強(qiáng)烈感情；死不瞑目，激勵(lì)后死同志英勇戰(zhàn)斗的強(qiáng)烈感情；第三首，追溯參加革命之時(shí)即為推翻反動(dòng)統(tǒng)治而戰(zhàn)第三首，追溯參加革命之時(shí)即為推翻反動(dòng)

19、統(tǒng)治而戰(zhàn)斗，再面對(duì)當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境，表達(dá)革命理想必將實(shí)現(xiàn)斗，再面對(duì)當(dāng)時(shí)必死險(xiǎn)境，表達(dá)革命理想必將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定革命信念和樂(lè)觀革命精神。三首詩(shī)之間構(gòu)成的堅(jiān)定革命信念和樂(lè)觀革命精神。三首詩(shī)之間構(gòu)成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢(shì)酣暢，淋漓盡致了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢(shì)酣暢，淋漓盡致地展現(xiàn)了地展現(xiàn)了詩(shī)人的壯烈詩(shī)人的壯烈情懷。情懷。1.1. 虛實(shí)結(jié)合。虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)歌寫(xiě)實(shí)與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎，詩(shī)歌寫(xiě)實(shí)與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎，想象奇?zhèn)?，表現(xiàn)了詩(shī)人火一般的革命激情與理想象奇?zhèn)ィ憩F(xiàn)了詩(shī)人火一般的革命激情與理想，富有革命的浪漫主義色彩。想，富有革命的浪漫主義色彩。如第一首中一、如第一首中一、二句寫(xiě)了創(chuàng)業(yè)艱難的二句寫(xiě)了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)

20、實(shí)現(xiàn)實(shí)；三、四句借助；三、四句借助想象想象，用用“去泉臺(tái)去泉臺(tái)”“”“招舊部招舊部”“斬閻羅斬閻羅”展現(xiàn)豪邁展現(xiàn)豪邁的革命胸襟的革命胸襟。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色第二第二首、第三首首、第三首想象想象“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)”“”“人人間遍種自由花間遍種自由花”，都是在寫(xiě)實(shí)基礎(chǔ)上的浪漫主，都是在寫(xiě)實(shí)基礎(chǔ)上的浪漫主義寫(xiě)法，表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情，加強(qiáng)了詩(shī)義寫(xiě)法，表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情，加強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)感染力。的藝術(shù)感染力。2.2. 多用修辭。多用修辭。語(yǔ)言上，詩(shī)歌運(yùn)用借代、語(yǔ)言上，詩(shī)歌運(yùn)用借代、借喻、引用借喻、引用典故等手法，形象貼切，語(yǔ)言精練。如典故等手法，形象貼切，語(yǔ)言精練。如“閻羅閻羅”是舊時(shí)所說(shuō)的地獄之王，作者是舊時(shí)所說(shuō)的地獄之王，作者引用引用來(lái)指人間的反來(lái)指人間的反動(dòng)統(tǒng)治者。又如動(dòng)統(tǒng)治者。又如“旌旗旌旗”，原是旗幟的總稱(chēng)，這，原是旗幟的總稱(chēng)，