（精選）高一語文必修3全冊(cè)同步練習(xí)：第十四課一名物理學(xué)家的教育歷程

1、第4單元 第十四課 一名物理學(xué)家的教育歷程1一、雙基夯實(shí)1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A遐想(xiá)怪誕(yán)蹤跡(zn) 柵欄(zhà)B杜撰(zhuàn) 浩瀚(hàn)畏葸(s) 人寰(huán)C偏裨(pí) 便利(pián)貪婪(lán) 模糊(mó)D湮沒(mò) 目眩(xuàn)可怖(bù) 潛心(qián)【答案】D(A項(xiàng)，“誕”應(yīng)讀“dàn”；B項(xiàng)“葸”應(yīng)讀“x”C項(xiàng)“便”應(yīng)讀“biàn”。)

2、2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A一如繼往渲泄一諾千斤大跌眼鏡B出其不意 發(fā)軔 蛛絲馬跡 一副對(duì)聯(lián)C人情事故 精萃 懸梁刺股 工程竣工D九州方圓 蜇伏 脈搏微弱 英雄氣概【答案】B(A.一如既往，宣泄，一諾千金；C.人情世故，精粹；D.蟄伏。)3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A黃昏時(shí)分，浩瀚無際的天水之際，兩個(gè)太陽不即不離地跳躍了幾下，很快就融合到了一起。B信息時(shí)代發(fā)展迅速，信息更新飛快，如不抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)見報(bào)，這則消息將成為明日黃花。C北大“方正”享譽(yù)中國后，其商標(biāo)圖案也頗受廠商“青睞”，雷同的品牌和商標(biāo)俯拾即是。D領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)小問題也要采取積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，否則，滴水穿石

3、，小問題也會(huì)變?yōu)榇髥栴}?！敬鸢浮緽(“明日黃花”比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物，符合語境，不可作“昨日黃花”。A“不即不離”應(yīng)該是“若即若離”。“不即不離”表示保持著相當(dāng)距離；“若即若離”，表示雖有一定距離，但似乎又很靠近，“若”有推測(cè)的意思，詞義遠(yuǎn)沒有“不即不離”深。C“俯拾即是”指多得非常容易得到，應(yīng)改為“比比皆是”，指到處都是，錯(cuò)在望文生義。D“滴水穿石”指只要有恒心，不斷努力，事情一定會(huì)成功，應(yīng)改為“堤潰蟻穴”。屬感情色彩失誤。)4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)年曹雪芹寫完紅樓夢(mèng)后，曾在題詩中寫下這樣兩句：_讀過紅樓夢(mèng)的人，自能體會(huì)書中詩的悲

4、涼意味。是的，沒有整理、讀者的一路同行，我們?cè)跄茉谶@漫漫長(zhǎng)途上走到今天？“字字看來皆是情，十年同路見真心?！薄白肿挚磥斫允茄?，十年辛苦不尋常。”今天，編者如果學(xué)著曹雪芹寫詩的話，最想說的是：()A BC D【答案】A(這是一個(gè)議論性語段，議論的話題是紅樓夢(mèng)中的兩句詩。承前亮出詩句，不能把詩句選錯(cuò)了。從詩句說開來，有這兩句詩了解今天，引出最想說的話。寫出今天對(duì)曹雪芹和紅樓夢(mèng)的感受，對(duì)整理與讀者的一路同行的看法。)5對(duì)文章開頭的“題記”理解不正確的一項(xiàng)是()A題記包括兩方面的內(nèi)容：一是我想知道的是什么，二是我對(duì)什么不太感興趣。B題記實(shí)際上是說愛因斯坦所關(guān)注、探索的是世界的創(chuàng)造、發(fā)展等內(nèi)在規(guī)律問題，

5、而不關(guān)注世界上的那些“具體現(xiàn)象”。C題記實(shí)際上是說愛因斯坦只關(guān)注世界上的大事，而不關(guān)注具體的小事。D題記這句話反映了愛因斯坦這位偉大的科學(xué)家認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的態(tài)度以及對(duì)于科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)所達(dá)到的理性高度?！敬鸢浮緾6填空全文共分三部分。第一部分(第1段)是全文的綱，只有一句話，非常簡(jiǎn)潔：_第二部分(第211段)寫童年時(shí)的第一件趣事：_第三部分(第12一末尾)寫童年時(shí)的第二件趣事：_【答案】點(diǎn)明后面寫作的內(nèi)容對(duì)鯉魚世界的遐想對(duì)愛因斯坦未竟事業(yè)的向往二、文本精品閱讀下面文段，回答710題。從“在那靜靜的時(shí)刻，我充滿了無限的遐想?！钡健皩?duì)于別的鯉魚而言，這真是一個(gè)奇跡”原文見課本。7選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。

6、(1)我常想，我們就像_(自鳴得意自命不凡)地在池中游動(dòng)的鯉魚。(2)我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也_(義不容辭在所不辭)。(3)年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而_(畏葸不前畏首畏尾)，而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。(4)我想這些鯉魚“科學(xué)家”會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚_(冷嘲熱諷冷眼旁觀)?！敬鸢浮?1)自鳴得意(“自鳴得意”指自己表示很得意；“自命不凡”是自己認(rèn)為不平凡。兩個(gè)詞側(cè)重點(diǎn)不同。)(2)在所不辭(“義不容辭”指道義上不允許推辭；“在所不辭”指決不推辭，多用于冒險(xiǎn)犯難。)(3)畏葸不前(“畏葸不前

7、”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)；“畏首畏尾”指怕這怕那，形容疑慮過多。)(4)冷嘲熱諷(“冷嘲熱諷”指用尖刻辛辣的語言進(jìn)行譏笑和諷刺；“冷眼旁觀”指用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看，多指可以參加而不愿意參加。)8選文第一段“在那靜靜的時(shí)刻，我充滿了無限的遐想?！币痪渲小拔摇卞谙氲闹饕獌?nèi)容是什么？這一段在選文中有何作用？_【答案】“我”遐想的主要內(nèi)容是：水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界。第一段在選文中起到總領(lǐng)作用。9請(qǐng)你總結(jié)一下，整理設(shè)想的鯉魚“科學(xué)家”怎樣認(rèn)識(shí)水池以外的世界？_【答案】(1)鯉魚“科學(xué)家”對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。(2)它們認(rèn)為雨對(duì)睡蓮的沖刷是一種看不見的神秘

8、的力在起作用。(3)抓出水池后認(rèn)識(shí)到熟悉的自然規(guī)律不再是適合于自己的世界。10由鯉魚對(duì)人類世界認(rèn)識(shí)的無知，你受到了什么啟發(fā)？_【答案】由鯉魚認(rèn)識(shí)外部世界的局限性可以推知我們?nèi)祟悓?duì)宇宙認(rèn)識(shí)的局限性，我們?nèi)祟悓?duì)平行宇宙或多維空間的學(xué)習(xí)與研究，還有很長(zhǎng)的路要走。三、課外延伸閱讀下文，回答1114題?？茖W(xué)有多大法布爾的一次頓悟在某一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，法布爾手里提著一盞小燈走出了他的“荒石園”。已經(jīng)65歲的法布爾心中很不寧靜。昆蟲記已經(jīng)出到第6冊(cè)，從1879年以來，每三年完成一冊(cè)。他的事業(yè)現(xiàn)在有了累累果實(shí)，但是貧困仍然與他形影相隨。這么多年過去了，由于市面上出現(xiàn)了許多仿作，他寫的科學(xué)讀物不再被指定為教科

9、書，版稅減少，而他還有三個(gè)兒子尚未長(zhǎng)大。他研究昆蟲的計(jì)劃經(jīng)常被各種瑣事割碎，沒有經(jīng)費(fèi)，妻兒要吃要穿。孩子們沒有學(xué)費(fèi)，這倒沒什么，他可以在家里給他們上課。不過他的身體眼看著衰弱下來，穿著粗呢子舊外套的身體也越來越向前彎曲。說不定上帝就要接走他的靈魂了，他的昆蟲研究還有許多計(jì)劃沒有開始呢！他在52歲時(shí)舉家遷往偏僻的荒石園，為的是最終完成活態(tài)昆蟲研究的項(xiàng)目。能完成多少？他不知道，這是他死去的兒子汝勒生前的意愿，這么多年，他在懷念兒子的哀痛中堅(jiān)持不懈地做下去，現(xiàn)在他偶爾也感到疲倦，甚至擔(dān)心法布爾挺直身子向暗夜里望去。景物怎么也看不清。小燈的光線向四處散開，幾步之外天就黑下來了，再遠(yuǎn)處就是漆黑一團(tuán)。法布

10、爾看著地上自然的馬賽克鋪層中的一塊小方磚，為了再看清旁邊的一塊，他移動(dòng)著自己的位置，每次移動(dòng)后，周圍仍是一圈狹窄的弱光帶。仍然只能隱隱約約地看到眼前的些許景物，這些小方磚究竟是按照怎樣的規(guī)律一個(gè)挨一個(gè)組合成整體畫面的？無法看清忽然，他心里發(fā)生了一個(gè)很大的震動(dòng)，這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案。如果整個(gè)自然界就是這大片的方磚地，他法布爾不就是這方磚地上的提燈人嗎？看清整個(gè)方磚地的整體畫面的規(guī)律，并不是他一個(gè)人能辦到的事，一個(gè)提燈人辦到的只是看清龐大未知體系中的一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)，并把這發(fā)現(xiàn)指給他人。科學(xué)，和龐大的未知世界一樣大，是沒邊沒沿的東西，沒有人能終結(jié)和中斷科學(xué)的伸展。這一天，激動(dòng)的

11、法布爾在昆蟲記第7卷中寫下了這樣的文字：“不管我們的照明燈能把光線投射多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍擋著黑暗。我們四周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的神魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)地移動(dòng)我們自己的提燈吧。隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整體畫面的某個(gè)局部拼制出來?！边@段話，過了一百多年，在21世紀(jì)的今天，仍然強(qiáng)烈地震撼著我們的心。11文章的副標(biāo)題是“法布爾的一次頓悟”，他頓悟到了什么？請(qǐng)你用自己的話概括出來。答：_【答案】自然界是無邊無際的，一個(gè)科研工整理的研

12、究范圍畢竟有限。能為科學(xué)做一點(diǎn)點(diǎn)引路的工作，就應(yīng)該心安理得了。(或：科學(xué)界的未知領(lǐng)域很多，一個(gè)科學(xué)工整理能盡自己的能力把已知領(lǐng)域擴(kuò)大一點(diǎn)，就足以讓人自慰了。)(大意對(duì)即可)12“這些天悶在心中的痛苦似乎有了一個(gè)清晰的答案。”法布爾“痛苦”的原因是什么？答：_【答案】能否最終完成活態(tài)昆蟲研究的項(xiàng)目。13文章說“甚至擔(dān)心”他擔(dān)心什么？請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)文章的理解補(bǔ)充完整。答：_【答案】研究計(jì)劃永遠(yuǎn)不能完成。(或：研究計(jì)劃永遠(yuǎn)被打斷。)(大意對(duì)即可)14文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們一個(gè)什么道理？答：_【答案】文章寫貧困與法布爾形影相隨，意在告訴我們這樣一個(gè)道理：“天將降大任于斯人也，必先苦其

13、心志，勞其筋骨，餓其體膚。”四、高考熱點(diǎn)15下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口等處的一份通知稿，其中有四處語句必須修改，請(qǐng)依次寫出序號(hào)與具體病因。尊敬的各位來賓、校友：今天是我校百年校慶的大喜日子，春潮涌動(dòng)，激情澎湃，大家能在百忙中蒞臨是我們共同的榮幸。為了保證校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行，各位必須先到接待室簽名，然后領(lǐng)取禮品和紀(jì)念冊(cè)。十點(diǎn)到校體育館參加慶祝大會(huì)。會(huì)后歡迎您在母校參觀。七彩中學(xué)校慶會(huì)務(wù)組2011年4月3日_【答案】序號(hào)具體病因：描寫、抒情性的語句用在通知中，語體不當(dāng)。序號(hào)具體病因：“榮幸”不能用于對(duì)方，敬辭誤用。序號(hào)具體病因：“必須”一詞表現(xiàn)出了一種命令的語氣，不當(dāng)。序號(hào)具體病因：對(duì)“來賓”而言，就不是他們的母校。16請(qǐng)把下面畫線句子改寫成一組排比句。(可以適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)?山水與文化相得益彰，相映生輝。有了詩文，山水更加靈氣飛動(dòng)，繪畫則使山水變得形象傳神，而山水的深沉與含蓄、溫馨與浪漫分別得益于宗教和傳說。答：_【答案】詩文使山水變得靈氣飛動(dòng)，繪畫使山水變得形象傳神，宗教使山水變得深沉含蓄，傳說使山水變得溫馨浪漫。 17濱海中學(xué)計(jì)劃舉辦新年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成果展示，展示內(nèi)容主要由“文字”、“數(shù)據(jù)”和“圖片”構(gòu)成。校方請(qǐng)你用形象化的語言分別為“成果展示”前言中的“數(shù)據(jù)”和“圖片”各續(xù)寫一句話。要求：內(nèi)容緊扣運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)；形式與畫線句子