部編人教版2016七年級(jí)歷史上冊(cè)期末綜合練習(xí)試題

1、人教版（2016）七年級(jí)歷史上冊(cè)期末綜合練習(xí)試題一、選擇題(本大題共35小題，共70.0分)1.“通大川，決壅塞，鑿龍門(mén)疏三江五湖，注之東海，以利黔首（百姓）”這句話是用來(lái)描述傳說(shuō)中的一個(gè)歷史事件的，這個(gè)事件是（） A.黃帝制造指南車         B.涿鹿之戰(zhàn) C.嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶技術(shù)        D.大禹治水2.中國(guó)是人類的發(fā)源地之一，最有力的證據(jù)是中國(guó)原始人類的（） A.傳說(shuō)、遺址 B.化石、遺址 C

2、.遺物、記載 D.傳說(shuō)、記載3.歷史老師在介紹我國(guó)一處早期文化遺址的時(shí)候，重點(diǎn)提到了“黃河流域”、 “粟”、“彩陶”“半地穴式”。此文化遺址最有可能是（） A.元謀人遺址 B.山頂洞人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址4.1929年，在北京西南周口店的山洞里，我國(guó)考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的人類頭蓋骨化石，這就是北京人。以下四幅頭像中，哪一幅是北京人？（） A. B. C. D.5.作為一個(gè)時(shí)期的名稱“戰(zhàn)國(guó)”，因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多，激烈而得名，這一時(shí)期的著名戰(zhàn)役有（） 馬陵之戰(zhàn) 桂陵之戰(zhàn) 長(zhǎng)平之戰(zhàn) 牧野之戰(zhàn)。 A.  

3、; B.   C.   D.6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，這些影響包括（） 促進(jìn)了土地的私有化 提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量 強(qiáng)化了周王朝的統(tǒng)治 引發(fā)了改革變法的時(shí)代風(fēng)潮。 A.   B.   C.   D.7.都江堰是聞名世界的水利工程，下列關(guān)于都江堰的說(shuō)法正確的是（） 由李冰主持建造 修建于西周時(shí)期 使成都平原成為“天府之國(guó)” 至今仍發(fā)揮著重要的作用。 A.   B. &#

4、160; C.   D.8.張騫兩次出使西域的共同之處是（） 都促進(jìn)了西域與中原的聯(lián)系 都導(dǎo)致了烏孫與漢聯(lián)姻 都達(dá)到了預(yù)期的目的 都為漢朝統(tǒng)一西域創(chuàng)造了條件。 A.  B.    C.    D.9.漢高祖、文帝、景帝對(duì)匈奴主要采取“和親”的國(guó)策，漢武帝主要采取主動(dòng)進(jìn)攻的政策，西漢對(duì)匈奴的政策發(fā)生變化的根本原因是（） A.高祖、文帝、景帝軟弱無(wú)能 B.漢武帝雄才大略 C.漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛 D.漢武帝遇到了衛(wèi)青、霍去病這樣的將才10.秦朝統(tǒng)一后，為加強(qiáng)統(tǒng)治，

5、建立起一套專制主義中央集權(quán)的政治制度。統(tǒng)治者在地方設(shè)立的政府職位是（） 太尉 丞相 御史大夫 郡守 縣令。 A. B.    C.   D.11.嬴政的道一文中寫(xiě)道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進(jìn)歷史，不管你是否樂(lè)意，也無(wú)論你停在哪一段兒，他都將不請(qǐng)自來(lái)，躲不掉也避不開(kāi)?！弊髡哌@樣評(píng)價(jià)秦始皇，主要是基于他（） A.統(tǒng)一度量衡、文字，對(duì)后世影響深遠(yuǎn) B.結(jié)束長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，完成國(guó)家的統(tǒng)一 C.開(kāi)始實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理 D.確定的中央集權(quán)管理制度對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深刻影響12.下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，

6、正確的是（） A.“焚書(shū)坑儒”摧殘了古代文化   B.統(tǒng)一六國(guó)的貨幣、度量衡 C.修筑長(zhǎng)城，徭役繁重       D.秦的暴政使人民不堪忍受13.秦統(tǒng)一后，全國(guó)市場(chǎng)上通用的貨幣是（） A. B. C. D.14.電影英雄中刺客無(wú)名對(duì)秦王說(shuō)：“劍”字有18 種寫(xiě)法。秦王說(shuō)，統(tǒng)一以后只剩下一種。請(qǐng)問(wèn)：秦統(tǒng)一后寫(xiě)“劍”字使用的規(guī)范文字是（） A.甲骨文   B.金文    C.小篆  

7、;  D.楷書(shū)15.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是因?yàn)樗麄儯ǎ?A.與漢族貴族聯(lián)姻         B.學(xué)習(xí)漢族的禮法 C.采用了漢族的官制        D.將鮮卑族的姓氏改為了漢族姓氏16.史料解讀是歷史學(xué)習(xí)的基本要求。資治通鑒記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)等），一從正音（漢語(yǔ)）三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)

8、加降黜?！痹撌妨戏从沉吮蔽盒⑽牡鄹母锏哪捻?xiàng)措施（） A.遷都洛陽(yáng)  B.改用漢姓  C.該穿漢服  D.學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)17.有一段評(píng)書(shū)是這么說(shuō)的：“這些火船往哪兒開(kāi)呀？曹營(yíng)啊。那東風(fēng)這么一鼓啊，鼓動(dòng)帆蓬，這船都象飛起來(lái)一樣，火船就奔曹操的水寨來(lái)了?！彼v的是（） A.淝水之戰(zhàn)，曹操以弱勝?gòu)?qiáng)     B.官渡之戰(zhàn)，蜀吳聯(lián)合抗曹 C.赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)鼎立局面的奠定  D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)，劉備、孫權(quán)統(tǒng)一北方18.北魏孝文帝帶頭納漢女為妃，讓五個(gè)弟弟娶漢女為妻，把公主嫁給漢人，改姓為元，

9、賜群臣以漢衣，對(duì)30歲以下仍操胡語(yǔ)者“降黜官職”。這段材料反映了孝文帝改革的內(nèi)容有 采用漢姓 改穿漢服 學(xué)說(shuō)漢語(yǔ) 采用漢族官制 提倡與漢族通婚 學(xué)習(xí)漢族的禮法（） A.  B.  C.  D.19.“隋朝的重要在于它結(jié)束了魏晉南北朝300多年的分裂割據(jù)局面，南北民眾獲得休息，社會(huì)呈現(xiàn)空前的繁榮”下列圖示能夠正確表現(xiàn)出隋朝結(jié)束分裂割據(jù)這一歷史進(jìn)程的是（） A. B. C. D.20.電視劇闖關(guān)東講述的是從清末到九一八事變爆發(fā)前，一戶山東人家為生活所迫而離鄉(xiāng)背井到東北“闖關(guān)東”的故事而在中國(guó)古代史上北方人口則

10、大量向南遷移，它所帶來(lái)的最重要的影響是（） A.加劇南方的混亂局面       B.使北方趨于平靜 C.促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展        D.使北方人口急劇減少21.前秦、東晉之間的淝水之戰(zhàn)，東晉以少勝多取得了勝利。淝水之戰(zhàn)后出現(xiàn)的新局面包括（） 前秦統(tǒng)治迅速瓦解 北方陷入混戰(zhàn)狀態(tài) 形成南北對(duì)峙局面 東晉統(tǒng)治暫時(shí)穩(wěn)定。 A.    B.    C.  

11、; D.22.如圖為三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)示意圖。它反映了江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因是（） A.江南地區(qū)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定 B.江南自然條件優(yōu)越 C.北人南遷，帶來(lái)大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù) D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)23.如圖反映我國(guó)江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的主要原因是（） A.江南社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定        B.江南自然條件優(yōu)越 C.北方人口大量南遷        D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)24.下列圖示中能正確反映我國(guó)歷史上“三國(guó)鼎立”局

12、面的是（） A. B. C. D.25.下列歷史人物標(biāo)號(hào)與事跡符合的是（） 漢武帝 北魏孝文帝 武則天 關(guān)漢卿 A.完成國(guó)家統(tǒng)一，確立皇帝地位  B.進(jìn)行系列改革，學(xué)習(xí)漢族文化 C.善于用人納諫，形成“開(kāi)元盛世” D.北宋著名詞人，風(fēng)格豪邁奔放26.“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)”。在中國(guó)古代居民家中常?？梢?jiàn)“耕讀傳家”、“一等人忠臣孝子，兩件事耕田讀書(shū)”等這類匾額或門(mén)聯(lián)。古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀應(yīng)是迎合（） A.老莊之學(xué)  B.孔孟之道  C.墨家學(xué)說(shuō)  D

13、.法家理論27.某校七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了“百家爭(zhēng)鳴”一課后，結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，圍繞著如何遏制校園內(nèi)“損害公物”行為進(jìn)行分組討論，產(chǎn)生了若干觀點(diǎn)這些觀點(diǎn)雖然都有一定的道理，但其中哪個(gè)組的觀點(diǎn)更為合理（） A.儒家組：損害公物屬于道德方面的問(wèn)題，可以通過(guò)說(shuō)服教育解決 B.法家組：損害公物屬于犯罪行為，應(yīng)依照法律條款懲處 C.道家組：損害公物屬于無(wú)意識(shí)行為，可以讓學(xué)生閉門(mén)修煉自行解決 D.墨家組：損害公物屬于奢侈浪費(fèi)行為，要提倡節(jié)儉28.下列組合錯(cuò)誤的一組是（） A.李時(shí)珍-本草綱目      B.徐光啟-農(nóng)政全書(shū) C.賈思勰-天工開(kāi)物

14、      D.蘇軾-念奴嬌赤壁懷古29.和諧發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流。假如你要研習(xí)有利于構(gòu)建和諧社會(huì)的因素，你會(huì)研習(xí)下列哪些人物的思想主張（） 孔子 孟子 孫武。 A.    B.    C.    D.30.你的同學(xué)考試成績(jī)不理想，你勸他（她）說(shuō)：“一次考試失敗了不要緊，只要你找出失利的原因，繼續(xù)努力，下次一定會(huì)考好的說(shuō)不定，正是因?yàn)檫@次考試沒(méi)考好，你才及早發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，壞事可能變成好事”這時(shí)，你實(shí)際是運(yùn)用了以下哪位思想家的思想主張（

15、） A.孔子    B.老子    C.墨子    D.韓非子31.“光盤(pán)行動(dòng)”是2013年1月初起，公眾自發(fā)發(fā)起的一項(xiàng)主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動(dòng)，倡議市民厲行節(jié)約，向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)不。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，某一思想流派在提出“兼愛(ài)”、“非攻”同時(shí)就提倡“節(jié)儉”、“節(jié)用”，該思想流派的創(chuàng)始人是（） A.老子    B.墨子    C.荀子    D.韓

16、非子32.“太上（統(tǒng)治的最高境界），不知有之（人民并不感覺(jué)到統(tǒng)治者的存在）；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之。悠兮其貴言。功成事遂，姓皆謂：我自然。”材料反映的主要政治主張是（） A.為政以德  B.刑德并用  C.小國(guó)寡民  D.無(wú)為而治33.黨的十八大報(bào)告中指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石要大力促進(jìn)教育公平，合理分配教育資源”當(dāng)代中國(guó)，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)報(bào)告精神的是（） A.因材施教  B.溫故知新  C.有教無(wú)類&

17、#160; D.仁者愛(ài)人34.如圖是一則寓言故事“塞翁失馬”的漫畫(huà)。故事出自淮南子人間訓(xùn)后人由此得出“塞翁失馬，安知非?！?，“塞翁得馬，焉知非禍”的結(jié)論。它所表達(dá)的觀點(diǎn)最接近于（） A.道家思想  B.儒家思想  C.墨家思想  D.法家思想35.文字的發(fā)明是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志之一，中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的最古老的比較成熟的文字是（） A. 刻畫(huà)符號(hào) B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 紙草文字二、多選題(本大題共2小題，共6.0分)36.下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，正確的是（） A

18、.給人民帶來(lái)的災(zāi)難        B.加快了統(tǒng)一步伐 C.加劇了分裂           D.不利于民族融合37.從“公天下”到“家天下”是（） A.歷史的倒退           B.符合歷史的發(fā)展規(guī)律 C.歷史的進(jìn)步      

19、0;    D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合的三、問(wèn)答題(本大題共2小題，共4.0分)38.漢武帝時(shí)期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。為此，中央臺(tái)記者采訪漢武帝，以下是相關(guān)的采訪記錄： （1）記者問(wèn)：“陛下，為加強(qiáng)了中央集權(quán)。你接受誰(shuí)的建議采取什么措施解決諸侯勢(shì)力膨脹問(wèn)題的？” 漢武帝答： _ （2）記者問(wèn)：“陛下，你聽(tīng)取了誰(shuí)的建議，采取了什么措施來(lái)加強(qiáng)思想上的統(tǒng)治？” 漢武帝答： _ （3）記者問(wèn)：“陛下，你通過(guò)哪些措施加強(qiáng)中央對(duì)貨幣的管理和增加國(guó)家的賦稅？” 漢武帝答： _ 。 39.閱讀下面的材料，請(qǐng)回答： 材料：魏主下詔，以為“北人

20、謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之?！?資治通鑒 （1）魏主是誰(shuí)？材料反映了什么歷史事件？ （2）“魏主”還有哪些漢化的措施？ （3）“魏主”的改革有什么作用？ 四、材料解析題(本大題共6小題，共30.0分)40.如圖是一個(gè)水利工程示意圖，它依自然水勢(shì)而建，屬世界遺產(chǎn)，歷經(jīng)2000多年，依然經(jīng)受住8.0級(jí)的地震，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。（1）這個(gè)水利工程的名稱是什么？位于哪條河流上？它使成都平原獲得了什么美稱？ （2）它是在什么時(shí)期由誰(shuí)主持修建的？ （3）這項(xiàng)水利工程的主要功用是什么？ 41

21、.閱讀下列材料： 材料一 西域以考武（漢武帝）時(shí)始通 至宣帝時(shí)，遣衛(wèi)司馬使護(hù)鄯善以西數(shù)國(guó)乃使吉（鄭吉）并護(hù)北道，故號(hào)曰“都護(hù)”。都護(hù)之起，自吉置矣。漢書(shū)西域傳材料二 王莽篡位，貶易候王。由是西域怨叛 ，與中國(guó)（指中原地區(qū)）遂絕，并復(fù)役屬匈奴。匈奴斂稅重刻，諸國(guó)不堪命。建光（東漢光武帝的年號(hào)）中，皆遣使求內(nèi)屬，愿請(qǐng)都護(hù)。 后漢書(shū)西域傳材料三 西域開(kāi)通后沿著這條道路， 中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。 材料四：如圖 問(wèn)題一：材料一記載的是西漢與西域關(guān)系的哪兩個(gè)重大歷史事件？這則材料反映西漢與西域的關(guān)系是怎樣發(fā)展的？ 問(wèn)題二：據(jù)材料二評(píng)述王莽對(duì)西域的政策的后果是什么？東漢明帝時(shí)是如何管理西域的？ 問(wèn)題三：依據(jù)材料三和四，“這條道路”被后人稱為什么？是在哪一時(shí)期開(kāi)通的？起點(diǎn)及終點(diǎn)分別是什么？依據(jù)材料三概括指出，“這條道路”在中外交流中的主要作用？ 42.材料一“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，實(shí)為其國(guó)，必稍自弱矣?！?材料二“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！?（1）材料一是誰(shuí)向哪