八年級(jí)上生物入侵者公開(kāi)資料

1、這是什么花？ 水葫蘆又名鳳眼蓮，多年生水草，原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域。曾被預(yù)言為“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作為花卉引入我國(guó)，20世紀(jì)50年代60年代作為豬飼料在長(zhǎng)江流域及其以南普遍推廣。后曾一度用它來(lái)凈化污水。但是它卻是綠色的魔鬼面積約300平方公里的滇池，在引入水葫蘆治污之后，本地的水生高等植物僅余3種，68種魚(yú)類(lèi)僅剩38種。目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元，光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。滇池的水葫蘆在過(guò)去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府都曾組織人力打撈水葫蘆。19911991年，云南昆明曾發(fā)動(dòng)1010多萬(wàn)軍民人工打撈。1999年，浙江溫州市政府投入1

2、000萬(wàn)元人工打撈；福建莆田專(zhuān)門(mén)成立了水葫蘆打撈辦公室，每年花費(fèi)500萬(wàn)元。 梅濤， 19621962年1111月出生于江西省南城縣。我國(guó)當(dāng)代科普作家、博士生導(dǎo)師。怎樣讀懂科普知識(shí)的說(shuō)明文怎樣讀懂科普知識(shí)的說(shuō)明文我們閱讀介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文時(shí)，注意：我們閱讀介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文時(shí)，注意：一要把握文章介紹的知識(shí)要點(diǎn)。一要把握文章介紹的知識(shí)要點(diǎn)。二要理清科普說(shuō)明文的說(shuō)明順序，二要理清科普說(shuō)明文的說(shuō)明順序，掌握說(shuō)明方法。掌握說(shuō)明方法。三要琢磨文章的詞句，怎樣把科三要琢磨文章的詞句，怎樣把科學(xué)知識(shí)介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)知識(shí)介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 略讀課文，學(xué)會(huì)篩選信息，明確有關(guān)生物

3、略讀課文，學(xué)會(huì)篩選信息，明確有關(guān)生物入侵的知識(shí)。入侵的知識(shí)。2. 2. 研讀課文，理清本文的說(shuō)明順序。分析本研讀課文，理清本文的說(shuō)明順序。分析本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。3. 3. 增強(qiáng)環(huán)保、防范意識(shí)，為建設(shè)家園，保護(hù)增強(qiáng)環(huán)保、防范意識(shí)，為建設(shè)家園，保護(hù)家園而努力。家園而努力。 速讀課文，圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，從課文中找出能回答下列問(wèn)題的答案（看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、什么是、什么是“生物入侵者生物入侵者”？、生物入侵所帶來(lái)的巨大危害有哪些？、生物入侵所帶來(lái)的巨大危害有哪些？、造成生物入侵增多的原因及途徑是、造成生物入侵增多

4、的原因及途徑是什么？什么？、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)界對(duì)、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)界對(duì)“生物入侵者生物入侵者”的不同態(tài)度分別是什么？的不同態(tài)度分別是什么？、世界各國(guó)對(duì)、世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者生物入侵者” 采取了采取了怎樣的相應(yīng)措施？怎樣的相應(yīng)措施？合作探究合作探究 1、本文采用了什么說(shuō)明順序?說(shuō)說(shuō)本文這樣安排說(shuō)明順序的好處。2、本文主要采用了哪些說(shuō)明方法。試從課文中找出有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。什么叫“生物入侵者”（概念）介紹“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施邏輯順序邏輯順序說(shuō)明方法列數(shù)字舉例子打比方

5、各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析舉例子：具體地說(shuō)明了列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了 ，也能引發(fā)讀者的想像。打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了 ，也能激起讀者的興趣（增強(qiáng)了文章的趣味性）。作比較：突出地說(shuō)明了 。列數(shù)字列數(shù)字 例如：例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)已有種鳥(niǎo)類(lèi)已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。”這個(gè)數(shù)字的變化具體說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。 再如：“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?！薄皟H在美國(guó)，每年由生物入侵

6、者造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。” 更具體地說(shuō)明了 “生物入侵者”對(duì)自然的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失大。舉例子舉例子舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。 例如：例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚(yú)蝦舉出蒲公英和山間溪水中的魚(yú)蝦的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子。 用具體的例子證明“在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞”這種說(shuō)法。舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對(duì)北美洲的入侵。具體說(shuō)明了 “生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的巨大危害舉出棕樹(shù)蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)的例子。具體說(shuō)明了

7、“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的破壞。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子。 是為了具體說(shuō)明形成“生物入侵者”的人為的原因舉美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的跨部門(mén)監(jiān)控議案的例子。具體說(shuō)明目前世界各國(guó)對(duì)待“生物入侵者”都采取了相應(yīng)措施。打比方打比方 “生物入侵者生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它生動(dòng)形象地告訴人們這一類(lèi)比喻意義，它生動(dòng)形象地告訴人們這一類(lèi)“入侵者入侵者”的行為，會(huì)給人類(lèi)與自然帶來(lái)的行為，會(huì)給人類(lèi)與自然帶來(lái)危害；危害； 把登陸北美的歐洲斑貝比成把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡偷渡者者”，形象地說(shuō)明它們?cè)诓恢挥X(jué)中登，形象地說(shuō)明它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美

8、大陸，并悄悄給人類(lèi)造成危害；上北美大陸，并悄悄給人類(lèi)造成危害； 打比方使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能打比方使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。吸引讀者。 結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)： 棲息 () 藩籬 ( ) 歸咎 ( ) 河蚌() 厄運(yùn)() 蜥蜴() 醞釀( ) 蒲公英( ) 五彩斑斕 （） 嘯聚山林() 束手無(wú)策( ) 物競(jìng)天擇 （） 無(wú)動(dòng)于衷 （ ）生字詞生字詞qfnjibngx yyn ningpbnlnxioshjngzhng訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋一、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)句中劃線部分的意思1 1、他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任、他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天

9、敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將類(lèi)將遭受災(zāi)禍，逃也逃不掉遭受災(zāi)禍，逃也逃不掉。訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋2 2、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們?nèi)詫?dòng)植物，人們?nèi)詫](méi)有任何辦法。沒(méi)有任何辦法。3 3、僅在美國(guó)，每年由、僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能心里心里一點(diǎn)也不有所觸動(dòng)？一點(diǎn)也不有所觸動(dòng)？4 4、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、

10、蜥蜴、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，棄而逃出藩籬，在山林里拉幫結(jié)伙在山林里拉幫結(jié)伙，為害一方。為害一方。三、指出下列句子的說(shuō)明方法。 (1)(1)僅在美國(guó)，每年由僅在美國(guó)，每年由“生物入侵生物入侵者者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷們豈能無(wú)動(dòng)于衷? ? (2)(2)許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者生物入侵者”的增多歸咎于日益的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易，事實(shí)上許多繁榮的國(guó)際貿(mào)易，事實(shí)上許多“

11、生生物入侵者物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車(chē)便車(chē)”達(dá)到達(dá)到“偷渡偷渡”目的的。目的的。 (3)(3)一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。閱讀文章第三段，回答問(wèn)題：1、這一段的中心句是：2、這一段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法。3、“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”中的“到目前為止”可否刪掉？為什么？目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元，光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。斑貝危害觸目驚心4、“偷渡者

12、”、“占領(lǐng)”、“入侵者”為什么加引號(hào)？A、表示引用 B、表示反語(yǔ)C、特定稱(chēng)謂 D、有特殊意義拓展延伸 你知道自然界還有哪些生物入侵者你知道自然界還有哪些生物入侵者? 你你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎?怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象?在新西蘭，一種來(lái)源于澳大利亞的袋鼠，估計(jì)每晚要吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳?在地中海和亞得里亞海，一種來(lái)自太平洋的海藻覆蓋了3000公頃的海底，導(dǎo)致許多海洋生物因無(wú)法生存而消忘記亡!“植物殺手”薇甘菊 薇甘菊又名小花假澤蘭 。如果聽(tīng)任它生長(zhǎng)，幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去，所以它有“植物殺手”的

13、“美譽(yù)”。 20多年前，它作為護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái)，在珠三角一帶大肆蔓延。目前，僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達(dá)4萬(wàn)多畝，其中4000多畝受害森林已奄奄一息。 薇甘菊覆蓋下的紅樹(shù)林消息來(lái)源：人民網(wǎng)紫莖澤蘭現(xiàn)身四川涼山紫莖澤蘭現(xiàn)身四川涼山 所到之處所到之處“惟我獨(dú)尊惟我獨(dú)尊”一種美麗的植物，開(kāi)白色的小花，一年四一種美麗的植物，開(kāi)白色的小花，一年四季常綠，繁殖能力極強(qiáng)季常綠，繁殖能力極強(qiáng)有它在的地方，任有它在的地方，任何植物都不能生長(zhǎng)，它就像一個(gè)何植物都不能生長(zhǎng)，它就像一個(gè)“綠色殺手綠色殺手”，將所有的植物將所有的植物“殺死殺死”，所到之處成為一片，所到之處成為一片“綠色沙漠綠色沙漠”。目

14、前由中美洲入侵的這種可怕。目前由中美洲入侵的這種可怕植物已經(jīng)將四川涼山州植物已經(jīng)將四川涼山州800萬(wàn)畝優(yōu)良草場(chǎng)變成萬(wàn)畝優(yōu)良草場(chǎng)變成自己的王國(guó)，而且它們正以每年自己的王國(guó)，而且它們正以每年30公里的速度公里的速度悄悄向成都逼近悄悄向成都逼近 綠色殺手綠色殺手紫莖澤蘭紫莖澤蘭涼山州草原站站長(zhǎng)在向記者介紹它們?cè)跊錾街莸寞傞L(zhǎng) 兇殘的松樹(shù)殺手 1982年，南京中山陵附近的松樹(shù)林生了 一種“怪病”，生病的松樹(shù)莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹(shù)是感染了一種名叫松材線蟲(chóng)的入侵生物。此后，警報(bào)一個(gè)接著一個(gè)，到2001年，江蘇、安徽、廣東等10個(gè)省市都發(fā)現(xiàn)了這種兇殘的松樹(shù)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于它的入侵

15、，我國(guó)每年都有600多萬(wàn)株松樹(shù)受害致死，南方的5億畝松林受到了嚴(yán)重威脅。每年由此造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)到25億元，間接損失則達(dá)到了250億元。 傳播松材線蟲(chóng)的松墨天牛 食人鯧 在中國(guó) 2002年左右，食人鯧被帶到了中國(guó)，而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：觀賞魚(yú)類(lèi)。 食人鯧，又名食人魚(yú)。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚(yú)共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過(guò)河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開(kāi)。在巴西的一個(gè)州里，每年約有1200頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。 ：原產(chǎn)于亞馬孫河流域。作為高蛋白質(zhì)食物而引入我國(guó)，現(xiàn)主要分布于廣東、廣西、云南、福建、浙江等地。它能危害多種

16、植物的生長(zhǎng)，對(duì)水稻生長(zhǎng)構(gòu)成嚴(yán)重危害，其排泄物污染水體。 福壽螺福壽螺原產(chǎn)于北美洲，1959年從古巴、日本引進(jìn)我國(guó)內(nèi)陸。成蛙會(huì)捕食其他蛙類(lèi)，蝌蚪也會(huì)捕食其他原生蛙類(lèi)的蝌蚪 。 牛蛙，原產(chǎn)巴西 ，【別名】空心莧、革命草、水花生、過(guò)塘蛇、空心蕹藤菜、水蕹菜、螃蜞菊、假蕹菜 。革命草蓖麻，原產(chǎn)非洲東部，經(jīng)亞洲傳入美洲，再至歐洲。中國(guó)蓖麻引自印度 小龍蝦原名克氏原螯蝦，它們的原產(chǎn)地是中、南美洲，20世紀(jì)30-40年代我國(guó)從日本引進(jìn)，而日本則是更早從美國(guó)引進(jìn)?？耸显r的適應(yīng)性強(qiáng)、食性廣、幼體成活率高，擅長(zhǎng)在堤壩上打洞。 飛機(jī)草原產(chǎn)于中美洲。 外來(lái)入侵物種名單 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要外來(lái)雜草107種

17、，外來(lái)害蟲(chóng)32種，外來(lái)病原菌23種首批外來(lái)入侵物種名單公布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙這么多呀！這則消息告訴了我們什么？這則消息告訴了我們什么？ 據(jù)農(nóng)業(yè)部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國(guó)已經(jīng)有380種入侵植物，40種入侵動(dòng)物。 在國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟公布的全球種最具威脅的外來(lái)生物中，中國(guó)已有余種。我國(guó)因?yàn)橥鈦?lái)物種入侵造成的直接和間接損失每年達(dá)到1198.76億元， 據(jù)最新研究表明，在全世界瀕危物種名錄中的植物，大約有35%至46%是由外來(lái)生物入侵引起的，生物入侵已成為導(dǎo)致物種瀕危

18、和滅絕的第二位因素，僅次于生存環(huán)境的喪失。 新華社發(fā) 面對(duì)日益嚴(yán)重的生物入侵,我們需要采取什么措施來(lái)加強(qiáng)防范?假如我當(dāng)生物入侵監(jiān)控局長(zhǎng)口頭訓(xùn)練 抄寫(xiě)“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)，并從中任選五個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。(不超過(guò)150字)查閱資料，了解達(dá)爾文的“物競(jìng)天擇”和“適者生存”的理論。列數(shù)字列數(shù)字 例如：例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)已有種鳥(niǎo)類(lèi)已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)?！边@個(gè)數(shù)字的變化具體說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。 棲息 () 藩籬 ( ) 歸咎 ( ) 河蚌() 厄運(yùn)() 蜥蜴() 醞釀( ) 蒲公英( ) 五彩斑斕 （） 嘯聚山林() 束手無(wú)策( ) 物競(jìng)天擇 （） 無(wú)動(dòng)于衷 （ ）生字詞生字詞qfnj