近代社會的民主思想和實踐測試題

1、近代社會的民主思想與實踐 測試題2010-12-18 16:24:29|  分類： 本人原創(chuàng) 閱讀216 評論0   字號：大中小 訂閱 近代社會的民主思想與實踐 測試題201010一、選擇題（共20小題，每題25分，共50分）1盧梭認為當今社會存在這樣一種現(xiàn)象：“一小撮人沉溺于奢侈生活而大多數(shù)人缺少生活必須的物資”這句話理解正確的是（ ）A要求平等的思想 B反對社會貧富懸殊C反對私有財產(chǎn)制度 D他認為私有財產(chǎn)在任何社會都是不可缺少的。答案：B解析：本題考查分析材料的能力。材料反映盧梭對社會貧富懸殊的不滿，題干沒有直接體現(xiàn)ACD三個選項。217

2、世紀中期以來，英國流傳著一句諺語：“風能進，雨能進，國王不能進（我的茅草屋）。”下列人物的思想中能體現(xiàn)這一民諺精髓的是（ ）A阿奎那 B、詹姆士一世 C洛克 D孔子答案：C 解析：本題主要考查對洛克思想的識記、理解能力，還兼考一定的文史能力。洛克主張國家保護人民的財產(chǎn)等自然權利，國王只是作為國家權力的代表，自然不能“進入”作為財產(chǎn)象征的“茅草屋”。3與中國明末清初產(chǎn)生的早期反封建色彩的思想相比，西歐近代民主思想的突出特征包括（ ） 代表早期資產(chǎn)階級的利益和要求 從法律角度證明社會變革的合理性 反對君主專制 強調(diào)天賦人權 A B C D答案：D 解析：本題考查對中國早期民主思想與西方近代民主思想

3、的理解能力、比較能力。由于答案的組合都是三個以上，可以用排除法，只要能排除一個，也就選出了正確答案。第點是兩者的共點，應排除。4下列關于權利法案和人權宣言的表述不正確的是（ ）A都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物 B都體現(xiàn)了反對封建專制的要求C都維護了資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟利益 D都確立了資產(chǎn)階級的君主立憲制答案：D 解析：法國人權宣言從根本上否定了封建主義的王權、神權和特權，用人權和法治代之。確立了資產(chǎn)階級君主立憲制的是1791年憲法。5美國獨立宣言中原有這樣的一段文字：“英王喬治三世，侵犯了一個從來沒有冒犯過他的遠方的民族的人身、神圣的使命和自由的權利，俘虜了他們并把他們作為奴隸賣到另一個半球去，使許多黑

4、人慘死于運輸途中。”后來卻把這段文字刪掉了，其原因是（ ）它具有煽動黑人反抗白人種族壓迫的意味它不利于美國人民團結反對英國殖民統(tǒng)治它指責英王犯下了侵犯人權的罪行北美存在種族歧視，而這段文字替黑人申辯A B C D答案：C 解析：本題主要考查對獨立宣言局限性的理解。這段文字被刪除是因為南部幾個蓄奴州代表的反對，而不是英王的反對，或對英王的尊重所致，故排除。6“因為拿破侖的對外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲的封建勢力，所以拿破侖的對外戰(zhàn)爭是正義的。”這個“前提結論”式的推理屬于下列哪一種情況（ ）A前提正確，結論錯誤 B前提正確，結論正確C前提錯誤，結論正確 D前提錯誤，結論錯誤答案：A 解析：本題主要考查對

5、拿破侖戰(zhàn)爭的性質(zhì)的認識。正確的理解應是：拿破侖戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)，既有反對外國武裝干涉、保衛(wèi)大革命成果的性質(zhì)，又有侵略擴張的性質(zhì)。1810年以前所進行的戰(zhàn)爭，其主要是反干涉，是正義的，但后期就主要表現(xiàn)為侵略性。7資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的主要作用是（ ）A確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 B防止了無產(chǎn)階級革命的發(fā)生C消滅了封建殘余 D維護了勞動人民的利益答案：A 解析：本題主要考查對代議制作用的理解能力。資產(chǎn)階級代議制從本質(zhì)上是維護資產(chǎn)階級利益的，故排除B、D兩項。C項主要是資產(chǎn)階級革命的任務，而不是代議制的主要作用。8下面兩枚郵票分別是紀念國際共產(chǎn)主義運動中的一位人物和一件大事，對它們之間存在的聯(lián)系

6、表述正確的是（ ） （巴黎公社紀念郵票） （馬克思誕生一百周年紀念）A兩枚郵票反映的內(nèi)容之間沒有任何關系 B郵票上的人物直接指導著郵票上的事件C郵票上的事件不能體現(xiàn)郵票上的人物的觀點 D郵票上的事件豐富了郵票上的人物的學說答案：D 解析：分析材料馬克思與巴黎公社運動的關系可知選D。9美國1787年憲法規(guī)定：“各州選舉人應具有該州眾議員之選舉人所需之資格。眾議院議員人數(shù)及直接稅額按合眾國所轄各州人口之多寡，分配于各州，此項人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民。并包括須服役數(shù)年之人，但未被課稅之印第安人不算?！备鶕?jù)材料，下列說法正確的有（ ）體現(xiàn)了三權分立的資產(chǎn)階級共和政體發(fā)映了憲法具有很大的局限

7、性背離了資產(chǎn)階級政治家所宣揚的自由、平等、民主的口號A B C D答案：C 解析：本題考查正確分析理解材料的能力。這段材料主要是說憲法有很大的局限性，它允許奴隸制存在，不承認印第安人的公民權，深深打上了種族歧視的烙印，因此也就大大背離了資產(chǎn)階級政治家所宣揚的自由、平等、民主的口號。雖然1787年憲法確立了三權分立的資產(chǎn)階級共和政體，但未在材料中體現(xiàn)，故不選。10一位歷史老師在講述歐洲無產(chǎn)階級爭取民主的斗爭這一內(nèi)容時，強調(diào)了以下四點，其中可能講錯的是（ ）A憲章運動是世界歷史上工人階級第一次獨立爭取普選權利的全國性政治運動B第一國際是第一個世界性的工人組織C巴黎公社是世界歷史上實行無產(chǎn)階級專政的

8、第一次嘗試D第二國際通過暴力斗爭的形式為工人爭取權利答案：D 解析：本題主要考查對史實的識記能力。第二國際倡導通過合法的議會斗爭為工人爭取政治和經(jīng)濟方面的權利。 11對19世紀60年代以前先進的中國人向西方學習的表述，正確的是（ ）向西方學習思潮的興起與鴉片戰(zhàn)爭有關向西方學習的代表人物有林則徐、魏源等學習的內(nèi)容主要是西方的軍事與科技向西方學習尚未涉及到在中國發(fā)展資本主義A. B. C. D.答案：D 解析：在中國發(fā)展資本主義的愿望與主張早在1859年洪仁玕的資政新篇中就做了論述，故可排除帶的A、B、C三項。12百日維新期間維新派沒有提出開國會、定憲法，是因為他們（ ）A不敢觸動封建制

9、度B認為這一政治主張不符合中國國情C認為中國“民智未開”，難以實行立憲制度 D對封建勢力作了妥協(xié)答案：D 解析：維新新政沒有涉及設議院、開國會、定憲法等君主立憲的政治主張，表明維新派的行動比他們的宣言退步了，主要原因是維新派向封建勢力作了妥協(xié)。要注意光緒帝也是封建勢力。不能說維新派不敢觸動封建制度，新政措施已經(jīng)觸動了封建制度。13.（原創(chuàng)題）孫中山認為“五權分立”，“不但是各國制度上未有，便是學說上也不多見，可謂破天荒的政體”。孫中山闡述的“五權分立”，在西方資本主義國家通行的“三權分立”的基礎上，增加了（ ）A選舉權和立法權 B考試權和選舉權C司法權和監(jiān)察權 D考試權和監(jiān)察權答案：D 解析：

10、本題考查對史實的準確識記能力和拓展能力。孫中山在西方“三權分立”基礎上增加了考試權和監(jiān)察權，形成了“五權分立”的方案。14國民黨違背民意，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，實行獨裁統(tǒng)治，遭到全國人民的一致反對，失去民心，最終抵擋不住歷史的潮流而垮臺。下列標志國民政府由發(fā)展走向滅亡的事件是（ ） A三大戰(zhàn)役的勝利 B劉鄧大軍的戰(zhàn)略反攻  C百萬雄師過長江 D中華人民共和國的成立答案：C A項三大戰(zhàn)役勝利為解放全中國奠定了基礎。B項劉鄧大軍戰(zhàn)略反攻是人民解放戰(zhàn)爭走向勝利前的歷史轉折。C項百萬雄師過長江標志統(tǒng)治中國22年的國民政府滅亡。15“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡?！薄俺脊收埢噬弦远泶蟊说弥臑樾姆ǎ?/p>

11、以日本明治之政為政法也?！辈牧戏从车氖悄囊慌蓜e的主張（ ）A洋務派 B革命派 C維新派 D激進民主主義者答案：C 解析：材料反映了康有為的變法主張，指出世界上各個國家都是因為變法改革而富強，因循守舊而滅亡，所以請皇上以俄國彼得一世改革的決心進行改革，以日本明治維新建立君主立憲政體為榜樣進行改革。16從興中會的“創(chuàng)立合眾政府”到同盟會的“創(chuàng)立民國”，孫中山思想的進步性主要體現(xiàn)在（ ）A明確了反帝的口號 B明確了反滿幸漢的目標C拋棄了狹隘的大漢族主義 D明確了建立資產(chǎn)階級共和國的目標答案：D 解析：“創(chuàng)立合眾政府”與 “創(chuàng)立民國”都是三民主義中民權主義的體現(xiàn)，主旨是推翻封建君主專制制度，建立民主共

12、和國。17“中國數(shù)千年來都是君主專制政體，這種政體，不是平等自由的國民所堪受的，要去這政體，不是?？棵褡甯锩梢猿晒?。我們推倒清政府，從驅除滿人那一面說是民族革命，從顛覆君主政體那一面說是政治革命”。根據(jù)段材料，下列說法正確的有（ ）認為中國幾千年君主專制政體下，人民沒有平等自由 主張推翻君主專制政體 認為民族革命就是推翻君主專制政體 是資產(chǎn)階級革命派的思想主張A B C D答案：D 解析：本題考查分析理解材料的能力。只要認真分析材料，結合所學知識，就不難排除。18在下列文獻中，不是反映20世紀第一個十年中國歷史發(fā)展方向的是（ ）   12、D   A

13、B C D答案：B解析：本題考查基礎史實的再認再現(xiàn)能力。20世紀第一個十年是指1900-1909年。出現(xiàn)在19世紀末，是維新變法的宣傳報刊；出現(xiàn)在1915年（創(chuàng)刊），是新文化運動的陣地，屬于20世紀第二個十年中的歷史事件；出現(xiàn)在19世紀50年代，是太平天國運動的綱領，且不代表歷史發(fā)展方向；出現(xiàn)在1905年，是中國同盟會的會刊，宣傳三民主義，領導辛亥革命，代表20世紀第一個十年中國歷史發(fā)展方向。采用排除法可選B項。19對中華民國臨時約法的理解全面的是（ ）是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法 體現(xiàn)了“三權分立”的政治體制革命派想以此來限制袁世凱的獨裁 具有反對封建專制制度的進步意義A B C D

14、答案：D 解析：本題旨在考查對歷史概念的理解與判斷能力。中華民國臨時約法是資產(chǎn)階級革命派為防止與限制袁世凱獨裁而于1912年3月頒布的，是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級憲法，從其內(nèi)容中可知中華民國臨時約法強調(diào)“三權分立”的原則，將資產(chǎn)階級民主與法制精神有法律的形式固定下來，因而具有反對封建主義的進步作用，因此所提供的選項均正確，故答案為D項。20蔣介石說要“建國”，今后就是建什么國的斗爭，是建立一個無產(chǎn)階級領導的人民大眾的新民主主義的國家呢，還是建立一個大地主大資產(chǎn)階級專政的半殖民地半封建的國家這將是一場很復雜的斗爭據(jù)材料指出蔣介石說要“建國”,是在哪個時期提出的（ ）A北伐戰(zhàn)爭勝利后 B抗日戰(zhàn)爭勝

15、利后 C人民解放戰(zhàn)爭即將勝利時期 D國共十年對峙時期答案：B 解析：抗日戰(zhàn)爭勝利是中華民族第一次反帝的完全勝利，隨后要建立怎樣的國家是國共雙方都要考慮的，共產(chǎn)黨希望勝利后建立聯(lián)合政府，國民黨則希望繼續(xù)一黨專政。 二、非選擇題（共50分）1閱讀下列有關英國近代國家確立過程的材料：【材料一】 隨著護國政體的確立，共和國已名存實亡。共和制實驗失敗的原因在于，這種政權形式如同無國會國王專制一樣，都違背了“國王在議會中”的歷史傳統(tǒng)，二者恰好相對，分別代表著兩種極端，在素以尊重傳統(tǒng)，崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的。再者，從17世紀的時代條件看。資本主義發(fā)展還不充分，資產(chǎn)階級正處于

16、形成過程中，在政治上、思想上都極不成熟，共和制成功的條件并不具備。【材料二】 妥協(xié)換來暫時的政治穩(wěn)定。復辟初年，議會與王權關系較為和諧，在一系列重大政策問題上都能保持合作。在經(jīng)濟政策上，復辟政府奉行重商主義，支持發(fā)展資本主義工商業(yè)，這符合議會的要求。在對外政策上，雙方都擁護對荷戰(zhàn)爭。然而，建立在妥協(xié)基礎上的“復辟解決”是不可能根除沖突的，因為它回避了沖突的根源國家政權所屬問題?！皬捅俳鉀Q”片面吸取了革命年代的教訓，沒有從制度上對二者的權力關系作任何實質(zhì)性調(diào)整?！静牧先?光榮革命吸取了40年代革命和1660年“復辟解決”兩方面教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調(diào)和。它通過三個方面的“

17、革命解決”對中央權力結構作了重要而適度的調(diào)整。光榮革命取得了巨大成功，它遏制了1681年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。    程漢大英國政治制度史請回答：（1）上述三則材料表明，英國近代國家政體的確立過程經(jīng)歷了哪幾個階段？貫穿這一過程的根本問題是什么？（4分）（2）依據(jù)材料，分析資產(chǎn)階級革命使英國最終確立君主立憲政體的原因。（3分）（3）就英國近代國家政體確立的過程，談談你的認識。（2分）解析：本題考查從材料提取有效信息和歸納概括能力。第（1）（2）題要從材料中歸納概括；第（3）題注意設問是指對英國近代國

18、家政體確立過程的認識。答案：（1）經(jīng)歷了共和國時期的護國政體、斯圖亞特王朝復辟和“光榮革命”三個階段。（3分）國家政權所屬問題。（1分）（2）原因：資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級尚不成熟；英國有尊重議會的歷史傳統(tǒng)崇尚中庸；共和國試驗和“復辟解決”相繼失敗，“光榮革命”成功。（3分）（3）認識：一種新的政體的確立 要經(jīng)歷曲折和反復；一定的政治體制最終能否確立主要取決于國情。（2分） 2閱讀下列材料【材料一】 我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利為了保障這些權利，所以才在人們中間成立政府。而政

19、府的正當權力，系得自被統(tǒng)治者的同意。 獨立宣言【材料二】 “我支持這部憲法，盡管它有很多缺憾因為我不指望會有比它更好的憲法，因為我不能肯定地說它不是一部最好的憲法?！?本杰明·富蘭克林【材料三】 20世紀60年代的美國民權運動中，有女權主義者建議將獨立宣言中的“人人生而平等”改為“所有的男性和女性平等”。即將“that all Men are created equal”改為“that all Women and Men are created equal”。 摘自人教版歷史選修教師用書【材料四】 這兩位民主黨的總統(tǒng)候選人，他們實際上身上都有歷史的烙印在上面，無論是女性還是少數(shù)主義重

20、振的道路是經(jīng)歷了很漫長的艱苦努力和斗爭，一個是女權運動，從19世紀中葉到20世紀的時候，才爭取到女性的選舉權。另一方面是黑人的民權運動，一直到1965年選舉法案的通過，黑人才有了投票的權利，他們確實是經(jīng)歷了很漫長的道路，才達到今天美國整個主體社會接受了種族的平等，接受了性別的平等，不再有太多的性別歧視和種族歧視。 資料來源2007年1月星辰在線 請回答：（1）據(jù)材料二及所學知識回答：獨立宣言中天賦人權與洛克的天賦人權有什么區(qū)別？（4分）（2）據(jù)材料三你認為它的缺憾在哪里？違背了材料一的什么原則？（4分）（3）據(jù)材料三、四列舉美國歷史上兩例關于黑人和婦女爭取民權的斗爭。（2分）據(jù)材料四簡要評述兩

21、幅圖片。（4分）解析：本題考查了分析比較材料的能力。第（1）題要認真分析材料一的“天賦人權”的內(nèi)容，再回憶教材所講的洛克思想關于“天賦人權”的內(nèi)容，進行比較。第（2）題弄明白了“遺憾”是指“局限性”，結合根據(jù)教材內(nèi)容回答。第（3）題例子可結合書本及我們所了解的史實回答出來；評述要抓住著希拉里和奧巴馬的特征，就是女人和黑人，他們的競選如果成功，都是美國歷史第一個女總統(tǒng)或黑人總統(tǒng)，無疑都體現(xiàn)了美國民主政治的進步這方面來回答。答案：（）獨立宣言的天賦人權概括成生存權、自由權和追求幸福的權利，適應了北美人民擺脫殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的要求。（2分）洛克的天賦人權概括成自由權、生存權和財產(chǎn)權，適應了英國

22、資產(chǎn)階級和新貴族反對專制統(tǒng)治，實行法治的民主要求。（2分）（2）它的缺憾是：憲法允許奴隸制的存在，不承認廣大黑人和印第安人具有同白人相等的權利，深深打上了種族歧視的烙印。（2分）憲法中沒有規(guī)定公民的權利和自由。（1分）違背了材料一“一切人生來就是平等的”原則。（1分）（3）舉例：黑人瑪姆·貝特的維權行動，19世紀上半期美國的廢奴運動，20世紀早期影星瑪麗·皮克福特為爭取女權的斗爭，1963年馬丁路德·金領導黑人爭取人權運動等等(兩例即可)。（2分）評述要求：一方面無論希拉里還是奧巴馬競選成功都是美國歷史上民主政治的一大進步。另一方面還要看到美國社會還存在著對有色人

23、種的歧視，其民主政治還有待完善（4分）（能答到兩方面的內(nèi)容言之有理即可給分） 3閱讀下列材料：【材料一】 中學為內(nèi)學，西學為外學；中學治身心，西學應世事，不必盡索之于經(jīng)文，而必無悖于經(jīng)義。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝悌忠信為德，以尊主庇民為政，雖朝運汽輪，夕弛鐵路，無害為對人之徒也。張之洞勸學篇【材料二】 議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政一秉至公，法誠良、意誠美矣。中國戶口不下四萬萬，果能設立議院，聯(lián)絡眾情，如身使臂，如臂使指，使四萬萬之眾如一人，雖以并吞四海無難也。鄭觀應盛世危言【材料三】 西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從

24、黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們同在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。陳獨秀雜志罪案之答辯書請回答：（1）材料一在中西文化關系上，采取了怎樣的態(tài)度？與材料一相比，材料二的主張有何進步之處？（4分）（2）材料三中的德先生和賽先生分別指什么？結合其內(nèi)涵說明前期新文化運動的實質(zhì)。（4分）（3）據(jù)材料指出，近代中國思想發(fā)展歷程的基本特點。（2分）解析：本題考查對近代各階層對西學態(tài)度的分析比較能力。第（1）題結合張之洞的派別及材料內(nèi)容，判斷出“中體西用”的主張；結合鄭觀應的派別及材料內(nèi)容得出早期維新派的政治主張，再將兩者進行比較；第（2）題根據(jù)對新文化運動的認

25、識應該不難找出答案；第（3）題要分析材料，結合所學知識，認識到學習西方是一個由淺入深的漸進過程。答案：（1）態(tài)度：“中體西用”，在維護傳統(tǒng)制度及綱常倫理的基礎上，學習西方先進的科學技術；進步之處：在學習西方先進科技的基礎上，進一步提出學習西方的議會民主政治制度。（4分）（2）指民主和科學，即指民主思想、民主制度及近代自然科學法則和科學精神；實質(zhì)是一場資產(chǎn)階級的思想文化運動。（4分）（3）吸收西方思想文化是一個漸進的過程，從科學技術到政治制度，再到思想文化。（2分）4閱讀下列材料：【材料一】 “將來中華民國的憲法是要創(chuàng)一種新主義，叫做五權分立”。五權指立法權、行政權、司法權、監(jiān)察權、考試權，這是

26、政府的五項治權，這五權還要受國民的四項政權制約，國民有選舉權、創(chuàng)制權、彈劾權和復決權。 孫中山在1906年12月民報創(chuàng)刊周年慶祝會上的講話【材料二】 孫中山曾明確表示：“在南京訂出來的民國約法里頭，只有中華民國主權屬于國民全體的那一條，是兄弟所主張的，其余都不是兄弟的意思。”“內(nèi)閣制，純恃國會，中國本身基礎，猶甚薄弱，一旦受壓迫，將無由抵抗，恐蹈俄國1905年國會之覆轍。國會且然，何有內(nèi)閣？今革命之勢力在各省，而專制之毒在中央，此進則彼退，其勢力消長，即專制與共和之倚伏?！薄静牧先?孫中山說：“因為我以為這個執(zhí)行約法，只有一年半載的事情，不甚要緊，等到后來再鼓吹我的五權憲法,也未為晚?！闭埢卮穑海?）從材料一中可以看出，孫中山認為理想的憲法應是怎樣的？中華民國臨時約法關于國家權力是怎樣規(guī)定的？（2分）（2）結合材料二、三分析孫中山對中華民國臨時約法的態(tài)度有什么矛盾之處？為什么？（3分）（3）你認為孫中山對中華民國臨時約法的評價是否完全正確？為什么？（3分）解析：本題考查對史實的準確識記能