高一家長會[第一學(xué)期]

1、尊敬的各位家長尊敬的各位家長: :歡迎您的到來歡迎您的到來!高一（高一（3）班）班 尊敬各位家長，辛苦了，為了兒尊敬各位家長，辛苦了，為了兒女在高考中立于不敗之地女在高考中立于不敗之地, ,亦為了兒亦為了兒女身心康健女身心康健, ,大家在百忙之中抽出時(shí)大家在百忙之中抽出時(shí)間來支持我們的工作，真是非常感謝！間來支持我們的工作，真是非常感謝！希望這次家長會成為大家與老師和兒希望這次家長會成為大家與老師和兒女真情溝通的平臺女真情溝通的平臺. . 我們本次家長會的目的是： 促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識。家長積極配合，家長積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！我們的我們的愿望

2、愿望主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：2 2、表揚(yáng)各類先進(jìn)分子表揚(yáng)各類先進(jìn)分子1 1、班級情況介紹班級情況介紹3 3、期中考試考成績分析期中考試考成績分析4 4、給家長的希望和建議高一（高一（3）班任課教師）班任課教師v班主任（生物老師）侯老師班主任（生物老師）侯老語文老師語文老師劉老師劉老數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)老師楊老師楊老英語老師英語老師付老師付老物理老師物理老師楊老師楊老化學(xué)老師化學(xué)老師崔老師崔老一（高一（3）班入學(xué)中考成績）班入學(xué)中考成績最高分為最高分為5

3、73分，分，共有共有57名名學(xué)生，男學(xué)生，男生生34人人，女，女生生23人，學(xué)籍在本校的人，學(xué)籍在本校的31人，人，借讀學(xué)生借讀學(xué)生26人人，住校生，住校生23人。人。班級總體評價(jià)v從開學(xué)到現(xiàn)在，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評從開學(xué)到現(xiàn)在，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：多數(shù)心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，價(jià)是：多數(shù)心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，班干班干部部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長陳澤棟、副班長郭凱佳、楊帆、學(xué)如我們班的班長陳澤棟、副班長郭凱佳、楊帆、學(xué)習(xí)委員梁坤宇衛(wèi)生委員要媛媛等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)習(xí)委員梁坤宇衛(wèi)生委員要媛媛

4、等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，都很能為班級集體著真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好，大部分同學(xué)想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。上課絕大部分學(xué)生能有事能較自覺做好請假工作。上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，衛(wèi)生值日獲得兩認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，衛(wèi)生值日獲得兩次流動(dòng)紅旗，受到學(xué)校表揚(yáng)一次。次流動(dòng)紅旗，受到學(xué)校表揚(yáng)一次。存在的問題v（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)上課、自習(xí)課特別喜歡講話，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問題不會從來不到辦

5、公室問，對不懂題目無所謂，聽之任之。v（2）部分基礎(chǔ)差的學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識，成績好壞無所謂，上課開小差注意力不集中。（3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù)習(xí)，很少做題目，書上基礎(chǔ)知識生疏等等。（4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。學(xué)習(xí)態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的度端正的同學(xué)同學(xué)陳澤棟、郭立中、梁坤宇、郝磊、馮藝敏陳澤棟、郭立中、梁坤宇、郝磊、馮藝敏王一棟、許玉茹、孟

6、維隆、要媛媛、王萍、王一棟、許玉茹、孟維隆、要媛媛、王萍、葉子璇、蓋雅婷、關(guān)晨升、郭灝、葉子璇、蓋雅婷、關(guān)晨升、郭灝、何璠、何璠、蘇沛年、張尚芝、王晶露、張媛、鄭成輝、蘇沛年、張尚芝、王晶露、張媛、鄭成輝、梁宇翔、王慧宇、霍小銳、王小璐、梁宇翔、王慧宇、霍小銳、王小璐、晁旭成晁旭成 經(jīng)常遲到：張玉強(qiáng)、 高高一（一（3 3）班班 期中考試分析期中考試分析成績狀況介紹 (年級年級前前200名名)陳澤棟（第陳澤棟（第114名名）王一棟（第王一棟（第149名名）崔智鑫（第崔智鑫（第190名名） (我班前我班前10名名) 陳澤棟陳澤棟郭立中郭立中王一棟王一棟郝校晨郝校晨郝郝磊磊許玉茹許玉茹崔智鑫崔智鑫張

7、玉強(qiáng)張玉強(qiáng)馮藝敏馮藝敏孟維隆孟維隆進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)步較大的學(xué)生姓名姓名進(jìn)步名次進(jìn)步名次孟維隆孟維隆157郝磊郝磊108王澤宇王澤宇95賈文靜賈文靜88馮藝敏馮藝敏83許玉茹許玉茹76任子豪任子豪75姓名姓名進(jìn)步名次進(jìn)步名次郭凱佳郭凱佳72劉浩東劉浩東53張玉強(qiáng)張玉強(qiáng)50鄭成輝鄭成輝39陳澤棟陳澤棟38王一棟王一棟33退步較大的學(xué)生退步較大的學(xué)生姓名姓名退步名次退步名次李雅婷李雅婷172王晶露王晶露119郝校晨郝校晨103崔智鑫崔智鑫83蓋雅婷蓋雅婷72周毅周毅69霍小銳霍小銳65要媛媛要媛媛59牛帥牛帥55二、考試情況分析二、考試情況分析1 1、有些同學(xué)存在有些同學(xué)存在“瘸腿瘸腿”科目，影響整

8、體成績的科目，影響整體成績的提高。提高。2 2、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，有漏洞?；A(chǔ)知識掌握不牢固，有漏洞。3 3、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時(shí)間。學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時(shí)間。4 4、基礎(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向?；A(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向。5 5、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。4.4.一少部分同一少部分同學(xué)上課，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差現(xiàn)象。學(xué)上課，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差現(xiàn)象。5. 5. 作作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，不能按時(shí)完成作業(yè)，作，不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)有業(yè)有抄襲現(xiàn)象。老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)

9、成抄襲現(xiàn)象。老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。6. 6. 課上效課上效率不高率不高，不能迅，不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（有部分速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（有部分同學(xué)整體都無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）同學(xué)整體都無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)）7. 7. 放松學(xué)習(xí)，平時(shí)題目做得少。臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，平時(shí)題目做得少。臨考試才匆忙復(fù)習(xí), , 行行為懶散為懶散，少數(shù)同，少數(shù)同學(xué)還遲到。學(xué)還遲到。二、考試情況分析二、考試情況分析v期中考試之后我們老師要做的：3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分

10、利用課堂及班會時(shí)間給同學(xué)成才欲望，充分利用課堂及班會時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；們加油鼓勁；2.通過與各科任老師的聯(lián)系，對學(xué)生給予更通過與各科任老師的聯(lián)系，對學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；1.嚴(yán)格常規(guī)管理嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；秩序；8.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。7.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；6.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念

11、；5.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；4.通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因。原因。 高一的學(xué)生處于高中的起跑階段,基礎(chǔ)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段.這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟,正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性,人生觀,價(jià)值觀的階段,這是一個(gè)十分重要卻又容易忽視的關(guān)鍵時(shí)期,對學(xué)生整個(gè)高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響,需要老師和家長的正確引導(dǎo)和幫助.這個(gè)階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。九大高壓線v1打架v2喝酒v3抽煙v4 上網(wǎng)v5頂撞老師v6考試作弊v7私自離校v8早戀v9帶手機(jī) 家長家長適當(dāng)

12、的期望值適當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長的希望，教育好孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。的期望值，盡量要恰到好處。 對家長的希望及建議 v高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不

13、少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活?；?。高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)

14、期處于人生成長理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。v1、易出現(xiàn)的情況易出現(xiàn)的情況他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。如果說，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。如果說，兒童對事情的看法基本是服從成人意見的，兒童對事情的看法基本是服從成人意見的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望一樣服從家長和老師，他們希望獲得

15、像獲得像“大人大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。地與父母頂撞。v2、對家長的希望、對家長的希望在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過高中階段。家長的關(guān)注，他們才能順利度過高中階段。（1）多給孩子一些尊重，像對待成人一）多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入

16、青春期的他們不樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。會再簡單地服從和遵守你的命令。（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。v（3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)行交流，教會他們正確的與人相處。在行交流，教會他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，請

17、引起重視，通過正確的方式去象時(shí)，請引起重視，通過正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會阻止一教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。些嚴(yán)重后果的發(fā)生。v（4）請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解出你對他的理解。1. 1. 在

18、思想上，家長能夠在思想上，家長能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時(shí)，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力習(xí)施加一定的壓力注意對子女的教育方式方注意對子女的教育方式方法，要法，要多鼓勵(lì)少批評；多鼓勵(lì)少批評；對子女對子女要有一定的期要有一定的期望望，但不能過高或過低，注意觀，但不能過高或過低，注意觀察他們變察他們變化，化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；給家長的建議：給家長的建議：v1）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮想動(dòng)態(tài)使

19、孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。斗目標(biāo)。v2）、工）、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)槲覟槲覀兊囊粋兊囊磺泄で泄ぷ骶褪亲骶褪菫榱撕榱撕⒆拥膶?。子的將來。v3）要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃）要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。2. 2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢本錢 。提醒孩子注意安全（交通安全、。提醒孩子

20、注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請假；有特殊情況要請假；控制零花錢，引導(dǎo)控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)等。慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)等。3. 3. 在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強(qiáng)調(diào)師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。

21、強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上?？?，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)