2019秋人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步練習(xí)：第七課親情之愛(ài)

1、第七課親情之愛(ài)第 1 節(jié)家的意味教材解讀”一、生命的居所1.1.家庭的含義一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2 2.家庭關(guān)系確立的途徑（或：情形）確立的途徑（或：情形）舉例依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭（結(jié)婚成家）小兩口結(jié)婚成了家因血緣關(guān)系組成的家庭（生育成家）寶寶降生使家庭喜添新成員依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭（收養(yǎng)成家）養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人隨父或母再婚組建新的家庭 （再婚成家）繼子女與繼父母也是一家人3.3.家庭的重要性（或：我們與家庭的關(guān)系）（1 1）家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的

2、成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。（2 2） 家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。主要有經(jīng)濟(jì)功能， 生育功能， 贍養(yǎng)、 扶養(yǎng) 和撫養(yǎng)功能，情感交流功能，教育功能等。（3 3）家是我們 心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域：家里有親人，家中有親情。 親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。二、中國(guó)人的“家”1.1.中國(guó)人心目中的家在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、 血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。含義二者天糸家規(guī)是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族傳承下來(lái)的教育、規(guī) 范后代子孫的準(zhǔn)則家規(guī)、家訓(xùn)疋豕風(fēng)的承載形式家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處

3、世、持家治業(yè)的教誨家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚2.2.孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德(1)(1) 為什么要孝親敬長(zhǎng)？1在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。2孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。(2)(2) 有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定法律名稱(chēng)相關(guān)規(guī)定中華人民共和國(guó)憲法成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)中華人民共和國(guó)婚姻法子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無(wú)勞動(dòng)能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi) 的權(quán)利。有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、 外孫子女， 對(duì)于子女已經(jīng) 死亡或子女無(wú)力贍養(yǎng)的祖父母、 外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上

4、供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要（3 3）用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母（或：如何孝親敬長(zhǎng)？）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。具體的做法有：尊敬尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通傾聽(tīng)與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)， 要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系感恩知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是感恩； 了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)， 和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩知識(shí)提升 1.1. 從傳統(tǒng)文

5、化、傳統(tǒng)美德及法律角度談?wù)勑⒂H敬長(zhǎng)的原因。傳統(tǒng)文化：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。傳統(tǒng)美德：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。法律角度：孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。2.2. 家規(guī)、家訓(xùn)與家風(fēng)有何聯(lián)系？家規(guī)、家訓(xùn)是家風(fēng)的承載形式。當(dāng)堂鞏固 一、選擇題1 1 電視劇家有兒女曾風(fēng)靡一時(shí)，夏東海帶著女兒夏雪、兒子夏雨與帶著兒子劉星的劉梅重新組成了一個(gè)快樂(lè)的幸福之家。夏東海一家的家庭關(guān)系確立的依據(jù)是（）2.2.歌曲讓愛(ài)住我家中唱道：“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸媽媽讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家?！笨梢?jiàn)，歌曲的作者認(rèn)為家庭中最重要的是（）A A .家庭成員間

6、的血緣關(guān)系B B .家里有親人，家中有親情C C.家庭成員的平安和快樂(lè)D D .家中擁有優(yōu)越的物質(zhì)條件3.3. 20172017 年最美孝心少年柯原當(dāng)起了媽媽的小老師，給媽媽讀書(shū)，教媽媽認(rèn)字。為了不 讓媽媽那么辛苦，她還想辦法自己賺學(xué)費(fèi)。因?yàn)樗眯⒕锤改福ǎ?.4.“媽媽?zhuān)茨_！”是電視上經(jīng)常播出的一則公益廣告。此廣告生動(dòng)地體現(xiàn)了（）A A .B B .C C .D D .5.5.對(duì)右面漫畫(huà)中孩子的行為，認(rèn)識(shí)正確的是（）A A .她的行為是正確的，我們與父母有了矛盾，就不要和父母說(shuō)話(huà)B B .她的行為是正確的，我們要減少與父母的交往，避免家庭矛盾C C.她的行為是錯(cuò)誤的，我們做任何事情都要絕

7、對(duì)服從父母D D .她的行為是錯(cuò)誤的，我們要親近父母，努力化解矛盾A A 夫妻關(guān)系B B 婚姻關(guān)系C C .血緣關(guān)系D D.收養(yǎng)關(guān)系A(chǔ) A.是中華民族精神的核心B B .就必須無(wú)條件服從父母C C.是中華民族的傳統(tǒng)美德D D .是為孝敬父母不能停留在口頭上父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德孝敬父母要從小事做起6.6.對(duì)右面兩幅漫畫(huà)分析正確的有 （）孝敬父母就是體諒父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了感恩父母3兩幅漫畫(huà)都是孝敬父母的表現(xiàn)4孝敬父母就要從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)A A .B B.C C.D D.二、非選擇題1.1.“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年”回家過(guò)年，外國(guó)人稱(chēng)那是人類(lèi)史上最

8、大的遷徙，他們不 理解中國(guó)人為什么如此重視過(guò)年， 其實(shí)我們更重視的是家。 家，傳承著中華民族幾千年來(lái)的 文化，蘊(yùn)含著一代又一代中華兒女的情感，遠(yuǎn)不是一間房子、一套別墅能夠詮釋的。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(1)(1) 什么叫家庭？現(xiàn)實(shí)生活中的家庭主要是通過(guò)哪幾種途徑建立起來(lái)的？(2)(2)外國(guó)人不理解中國(guó)人為什么如此重視過(guò)年， 其實(shí)我們更重視的是家。 在中華文化中，家的含義是什么？(3)(3) 請(qǐng)仿照以下示例，寫(xiě)一句話(huà)說(shuō)明在你的心目中“家”是什么。示例：家，是傳承，是歸宿，是牽掛，是血脈的延續(xù)。2.2.為了提倡“新二十四孝”行動(dòng)，某中學(xué)將1 12 2月的第1 1 周確定為“感悟親情， 孝敬父母”主題活

9、動(dòng)周，號(hào)召同學(xué)們將孝敬父母落實(shí)到日常生活中。七年級(jí)(2)(2)班的宣傳委員小童通過(guò)廣泛搜集資料，出了一期黑板報(bào)，其中部分內(nèi)容如下：誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉【談“孝”】【言“家”】“經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女跟父母【為“孝”】甲說(shuō)：“物質(zhì)方面，家是我們回家”“親自給父母做“它是媽媽留給我最最成長(zhǎng)的搖籃。”飯” “支持父母的業(yè)余愛(ài)珍貴的嫁妝。但我想好心人把乙說(shuō)：“情感方面，家是好”“教父母用電腦”“支它買(mǎi)走，救媽媽一命！”。持單身父親或母親再最美孝心少年徐沁燁“求賣(mài)婚” “父母的零花錢(qián)不能十字繡嫁妝救母親”的事跡丙說(shuō)：“教育方面，家是。少 .感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人。選自“新二十四孝”(1)(1)將【言“家”】板塊

10、中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“新二十四孝”出臺(tái)的必要性。(3)(3) “賣(mài)十字繡嫁妝救母親”的事跡告訴我們?cè)撊绾涡⒕锤改?、體味親情1.1.家庭親情每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。2.2.家庭親情產(chǎn)生的原因誡是和地 I I 門(mén)齢 r r 費(fèi)切祝y y 叫鋰出呼葩門(mén)畀典口的生爍費(fèi):仙或圧銚十魅撲我訂的亞 4 4 扭現(xiàn)們的憂(yōu)佚; 一噸生岀沖盹|口#炎*1*1 生囲申廈要曲匕蘭；巧嘆縣開(kāi) inin IKnlIKnlfifi：J J H H # # f f * * A A ii*ii* r r3 3.家庭親情的表現(xiàn)特點(diǎn)表現(xiàn)形式影響每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相

11、同有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎?它，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴 望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存 在4.4.家庭親情需要用心感悟(1)(1) 家庭結(jié)構(gòu)會(huì)變：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也 會(huì)隨之改變。(2)(2)家中親情仍在：只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。第 2 節(jié)愛(ài)在家人間這種悄感就是賣(mài)韭中的倉(cāng)情已養(yǎng)1.1.碰撞產(chǎn)生的原因( (或：青春期親子沖突產(chǎn)生的原因 ) )(1)(1)獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的增強(qiáng)：進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也 發(fā)生了微妙的變化。1

12、一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。2另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的 注和呵護(hù)。(2)(2) 逆反心理的出現(xiàn)： 我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母 的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這 是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。(3)(3) 代溝的產(chǎn)生：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn) 題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。2.2. 碰撞產(chǎn)生的影響( (或：親子沖突的影響) )如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家

13、庭的和睦。3.3. 碰撞的化解方法有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣， 也需要我們自己努力。 我們要學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行 溝通。三、溝通傳遞愛(ài)1 1.學(xué)會(huì)溝通的原因( (或：必要性) )(1(1 ) )正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。(2)(2)_ 愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑齊嘰 _在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。、愛(ài)的碰撞親子沖突(3)(3)作為子女，我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式。2.2.如何溝通？( (或：與父母發(fā)生矛盾時(shí)該怎么做？) )(

14、1)(1)_ 掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害 _父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(2)(2)我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。(3(3 ) )我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。知識(shí)提開(kāi)和父母溝通的技巧。(1)(1) 關(guān)注事實(shí)。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果，不為彼此的態(tài)度 和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。(2)(2) 把握時(shí)機(jī)。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時(shí)還是在冷靜后。最好是在 父母心情好時(shí)溝通。(3)(3) 留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應(yīng)該用什么樣的

15、語(yǔ)言和態(tài)度表達(dá)？ 有時(shí)候采用的態(tài)度比語(yǔ)言的內(nèi)容更重要。(4)(4) 選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對(duì)面溝通，還是通過(guò)文字溝通？如果面對(duì) 面溝通有困難，可以嘗試通過(guò)文字溝通。(5)(5) 考慮環(huán)境。選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是戶(hù)外安靜的地方？環(huán)境不同，人 的心境就不同，溝通的效果也不同。當(dāng)堂鞏固 、選擇題七年級(jí)學(xué)生小紅在日記中寫(xiě)道： 上小學(xué)時(shí)，我是媽媽“貼心的小棉襖”，總是無(wú)話(huà)不談;而如今，媽媽是個(gè)嘮嘮叨叨的“管家婆”，總是話(huà)不投機(jī)半句多。據(jù)此回答1 1對(duì)小紅與媽媽“話(huà)不投機(jī)半句多”的情況，以下觀(guān)點(diǎn)正確的有( ( ) )時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，這樸實(shí)無(wú)華的歌詞， 道出

16、了家庭中的親情2父母為我們的生活操勞婚姻關(guān)系確立的家庭A A .B B .C C.D D .4.4.我們要和家人一起建設(shè)家庭，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下列做法能體現(xiàn) 這一點(diǎn)的是 ( ( ) )1小紅每天自己洗衣服、 疊被子， 自己的事情自己做 小英的奶奶身體不是很好， 小 英經(jīng)常照顧奶奶的生活 小明覺(jué)得上學(xué)就夠辛苦的， 對(duì)媽媽要求做的家務(wù)事總是推脫 小林的媽媽生病了，小林每天都給媽媽熬粥，安慰媽媽A A .B B .C C.D D .5.5.進(jìn)入中學(xué)階段后，我們與父母之間的分歧和矛盾明顯增多。其產(chǎn)生的主要原因有 ()()1 1 2 2題。1小紅的獨(dú)立意識(shí)在不斷增強(qiáng)3小紅應(yīng)減少與媽媽說(shuō)話(huà)

17、的機(jī)會(huì)A A .B B .2 2為了2小紅的行為是一種逆反心理的表現(xiàn)3 3.歌曲時(shí)間都去哪兒了中唱道： 生兒養(yǎng)女一輩子， 滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了 之愛(ài)。歌詞中這份情感源于 ( ( ) )父母給予我們生命父母是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者父母對(duì)我們的愛(ài)比以前減少了我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn) 我們與父母在心智、 學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大， 對(duì)問(wèn)題的 理解、感受等方面必然存在差異 我們與父母之間已經(jīng)沒(méi)有共同語(yǔ)言A A .B B .C C.D D .6 620172017 年 1010 月 2929 日， 貴州遵義 6 6 歲的王安娜榮獲 20172017“ 最美

18、孝 心少年”稱(chēng)號(hào)。 安娜 給曾祖母洗臉洗腳， 給病重不能行走的奶奶冒雨拿藥， 哄奶奶開(kāi)心。 小小的安娜撐起了這個(gè) 家，可艱辛的生活并沒(méi)有抹去她臉上燦爛的笑容。她的事跡告訴我們( () )孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起告別依賴(lài)，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)3對(duì)長(zhǎng)輩要言聽(tīng)計(jì)從努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再孝敬長(zhǎng)輩A A .B B .C C.D D .二、非選擇題1 1.某心理咨詢(xún)門(mén)診王老師收到了一封中學(xué)生的來(lái)信，信的內(nèi)容如下：王老師：您好！在家里我常和爸爸媽媽發(fā)生沖突， 我說(shuō)的話(huà)他們不愛(ài)聽(tīng)， 他們說(shuō)的話(huà)我認(rèn)為太過(guò)分。 現(xiàn) 在我和父母之間再也找不到共同的語(yǔ)言， 一說(shuō)話(huà)就發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 為此我很苦惱， 這種不良 的情緒嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)與

19、生活。我該怎么辦呢？苦惱的小虎(1)(1)請(qǐng)你探究一下小虎與父母間發(fā)生沖突的原因可能有哪些。(2)(2)請(qǐng)你以王老師的身份提出幾條建議，幫助小虎解除煩惱。2 2請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“小青峰”同學(xué)的兩個(gè)問(wèn)題做出合理的回答。小青峰：自升入初中以后，爸媽變得特?zé)┮路?、外出、交朋友什么都要管，只要不?tīng)他們的，他們就開(kāi)始念叨“你這么不懂事，我們?yōu)槟愀冻隽恕薄?我常有跟他們吵一架的沖動(dòng)，我不是他們的私人財(cái)產(chǎn)，可我也舍不得他們傷心。我家這是怎么了？我該怎么 辦？第 3 節(jié)讓家更美好教材解讀 一、現(xiàn)代家庭面面觀(guān)1.1.現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)( (或： 現(xiàn)代家庭發(fā)生了怎樣的變化？) )(1)(1) 隨著社會(huì)歷史的演

20、進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)模、衛(wèi)念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小， 從過(guò)去兒孫滿(mǎn)堂的大家庭， 到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。(2)(2) 家庭成員交流溝通方式多樣，手段豐富隨著人口的遷移和流動(dòng)、 現(xiàn)代溝通手段的豐富， 家庭成員的交流、 溝通方式發(fā)生了較大 的變化。(3)(3) 家庭氛圍和家庭生活內(nèi)容的變化家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容_2 2.家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型家庭結(jié)構(gòu)不斷演化。過(guò)去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭

21、和主干家庭。核心家庭由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭由祖父母( (或外祖父母) )、父母及第三代組成的家庭、和諧家庭我出力1 1.家庭和諧的重要性( (或：為什么要構(gòu)建和諧家庭？) )(1)(1)家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿(mǎn)幸福的重要條件。這需要家庭成員 之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)(2)在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀(guān)念和生活方式，這些差異 可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。2.2.如何創(chuàng)建和諧家庭?(1)(1)創(chuàng)建和諧家庭需要家庭成員之間相互理解丄任、上諒和包容。(2)(2)有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。(3)(

22、3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。 隨著我們的成長(zhǎng)， 我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化,也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化, 庭更和睦。知識(shí)提升 中學(xué)生如何為創(chuàng)建和諧家庭出力?(1)(1) 幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時(shí)情緒過(guò)激，可以適時(shí)地成為他們的傾聽(tīng)者，并表示理解。(2)(2) 明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發(fā)生矛盾時(shí)，明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾， 解決矛盾時(shí)不偏袒某一方。(3)(3) 引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。才能讓親情更濃，讓我們的家選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與家

23、庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員全面看待家庭關(guān)系，看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。(4)(4) 幫助家庭成員走出“面子”困境。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時(shí)，可以充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初。當(dāng)堂鞏固一、選擇題1 1 隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭發(fā)生了顯著變化。下列現(xiàn)象能體現(xiàn)出現(xiàn)代家庭特點(diǎn)的是( () )1家庭結(jié)構(gòu)不斷演化，以主干家庭為主2家庭氛圍越來(lái)越平等、民主3家庭成員的交流、溝通方式多樣化4學(xué)習(xí)型家庭出現(xiàn)，重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)A A .B B .C C .D D .2 2父母和我們，因?yàn)樾闹?、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷上的差異，看問(wèn)題容易意見(jiàn)不一致，從而引起 沖突。 化解這類(lèi)沖突，我們最需要的是 (

24、() )A A 堅(jiān)持己見(jiàn)，改變父母B B 事事順從，孝敬父母C C.分清是非，教育父母D D 求同存異，理解父母3 3“爸爸像太陽(yáng)照著媽媽。媽媽像綠葉托著紅花。我像種子一樣正在發(fā)芽。我們?nèi)齻€(gè)就是吉祥如意的一家?！奔槿龑毜倪@段歌詞所反映的家庭結(jié)構(gòu)是（）A A .核心家庭B B .主干家庭C C .聯(lián)合家庭D D .單親家庭變題：小華的父母在市區(qū)工作，經(jīng)常出差。爸爸把小華的爺爺奶奶從鄉(xiāng)下接過(guò)來(lái)一起生活，照顧小華的生活和學(xué)習(xí)。小華家的家庭結(jié)構(gòu)是（）A A .核心家庭B B .主干家庭C C .單親家庭D D .聯(lián)合家庭4 4有人說(shuō)，理解和寬容能夠拆除心里的藩籬。這啟示我們，營(yíng)造和諧家庭（）要用心體

25、會(huì)父母對(duì)我們的愛(ài)需要相互信任和理解3回避與父母的交往，避免沖突需要家庭成員之間相互體諒和包容5 5.如右面漫畫(huà)，在家庭中，祖輩、父輩、子輩難免會(huì)有矛盾和沖突，影響家庭和睦。6 6.在家庭生活中，能夠正確聽(tīng)懂父母的語(yǔ)言有時(shí)候也是做到與父母有效溝通的一種藝術(shù)。下列對(duì)父母語(yǔ)言理解正確的是（）A A .要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說(shuō)：“你先去做作業(yè)吧，碗我來(lái)洗?！币灰粙寢寴?lè)見(jiàn)我的 幫忙，但A A .B B .C C .D D .對(duì)此，作為家人應(yīng)該（有效地溝通和交流相互體諒、包容A A .C C.相互理解、信任4據(jù)理力爭(zhēng)，分出對(duì)錯(cuò)B B .更看重我未來(lái)的發(fā)展B B 半夜從網(wǎng)吧偷偷溜回來(lái)，爸爸說(shuō)：“你還回來(lái)干什

26、么？你把網(wǎng)吧當(dāng)家算了!爸爸想把我趕出家門(mén)C C.我不愛(ài)彈琴，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)怎么會(huì)有出息？”一一媽媽說(shuō) 我將來(lái)沒(méi)有出息D D 爸爸送我去學(xué)校，臨別時(shí)說(shuō)：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，有什么事情就及時(shí)跟爸媽 說(shuō)?！币灰辉趯W(xué)校遇到任何事情爸媽都會(huì)幫我搞定二、非選擇題1 1 閱讀材料，回答問(wèn)題。新聞視角一：20172017 年 1212 月 3 3 日，盛氏宗祠圓譜慶典暨 盛 氏家訓(xùn)修繕告成儀式在寧波奉化區(qū)江口街道盛家村隆重舉行， 此次家族活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到1 1 500500 多人。新聞視角二：盛氏家訓(xùn)部分內(nèi)容。( (見(jiàn)右圖) )新聞視角三：此次家族慶典活動(dòng)中有個(gè)游行儀式，初中生小盛因不樂(lè)

27、意穿慶典紅袍參與游行與父母發(fā)生了小沖突。(1)(1)請(qǐng)從中華文化、道德、法律三個(gè)角度談?wù)勈⑹霞矣?xùn)值得借鑒發(fā)揚(yáng)的原因。說(shuō)說(shuō)小盛與父母發(fā)生“親子沖突”的主要原因是什么。垃母恩蠻如山似洋 生養(yǎng)不易曝砕心瞞 寸草幕暉理應(yīng)孝養(yǎng) 衣食疾満，關(guān)顧有?？探⑹舷笥?xùn)(3)(3)小盛該如何化解這次小沖突呢？請(qǐng)你幫小盛想想辦法。(4)(4)除了傳承和弘揚(yáng)家訓(xùn)，我們還可以為創(chuàng)建和諧家族做些什么？2 2閱讀七 (1)(1)班同學(xué)的聊天記錄，回答問(wèn)題。小李：過(guò)去的 20182018 年，我郁悶！每天早上，我嫌老媽管我太多，跟她吵是衣服多穿點(diǎn) 還是少穿點(diǎn)；晚上卻因?yàn)槔习植粊?lái)管我， 故意看電視氣老爸， 結(jié)果總是雞飛狗跳， 大

28、家不開(kāi) 心。我這是生病了？小樂(lè)：呵呵，我也有同感，應(yīng)該不是病吧，不過(guò)我也說(shuō)不上原因。小明：我最郁悶的是英語(yǔ)老師偏心，我單詞聽(tīng)寫(xiě)每次都 9090 分以上，她從不表?yè)P(yáng)我，而 同桌得個(gè) 8080 分，卻要表?yè)P(yáng)他好幾回。有回我實(shí)在忍不住，故意多錯(cuò)了幾個(gè)，得了 8383 分，結(jié) 果被她叫去辦公室好好訓(xùn)了一頓。哼，我下回再多錯(cuò)幾個(gè)，叫你偏心！(1)(1)小李同學(xué)病了嗎？為什么？(2)(2)小明的這些想法對(duì)嗎？為什么？(3)(3)要化解小李、 小明與家長(zhǎng)、 老師的矛盾， 你認(rèn)為此時(shí)他們都需要做的一件事是什么？ 并請(qǐng)給出一條具體實(shí)施的相關(guān)建議。參考答案第 1 1 節(jié) 家的意味一、選擇題1 1 B B 2.B2

29、.B 3.C3.C 4.A4.A 5.D5.D 6.C6.C二、非選擇題1 1 （1 1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家庭關(guān)系確立的途徑：依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭（結(jié)婚成家）；因血緣關(guān)系組成的家庭（生育成家）；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭（收養(yǎng)成家）；隨父或母再婚組建新的家庭 （再婚成家 ）。（2 2）在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、 血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（3 3）家，是溫馨，是踏實(shí)，是放松，是避風(fēng)的港灣。（言之有理即可 ）2 2（1 1）我們心靈的港灣第一所學(xué)校我們

30、的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。父母為我們付出了很多， 他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊淖鹁础?孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德， 也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。（3 3）要尊敬父母，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，體諒父母和家庭的困難，在行動(dòng)上幫助父母， 為父母分憂(yōu)。要感恩父母，不辜負(fù)父母的期望，了解父母的喜好，體諒他們的辛勞，平日 主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)等。（從行為和思想兩個(gè)角度回答即可）第 2 2 節(jié) 愛(ài)在家人間一、選擇題 1 1 B B 2.D2.D 3.A3.A 4.B4.B 5.D5.D 6.C6.C、非選擇題1.1. (1)(1)小虎獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng)；小虎可能存在逆反心理；作為兩代人，小虎與 父母在心智、