冀教版二年級數(shù)學(xué)下冊《6-7 連續(xù)退位減法》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、第七課時連續(xù)退位減法教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)二年級下冊第 6263 頁的三位數(shù)的連續(xù)退位減法。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試計算三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的過程，2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計算。3、在自主嘗試計算、交流算法的過程中，獲得自主學(xué)習(xí)的成功體驗，培養(yǎng)自信心。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計算。教學(xué)難點：理解退位減法的計算原理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，新課導(dǎo)入781-136377-18480-1960-56二、探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，大家學(xué)得非常認(rèn)真，掌握得很

2、好，今天我們能不能繼續(xù)幫張麗家解決用電量的問題呢？ 2、探究問題（1）出示情境圖，提出問題（1），鼓勵學(xué)生自己列式計算。教師巡視，提醒學(xué)生：個位十位都不夠減怎么辦？全班交流，學(xué)生說，教師板書，并適時提問：十位上相減時原來的 1 被個位借走后怎樣算？生：計算十位時，1 被借走后，就成了 0 減 3，不夠減要從百位借 1，變成 10 減 3。板書514-3351793、小結(jié)師：退位減法的法則是什么呢？生：哪一位不夠減，從前一位借 1 再減。4、探究問題（2）師：怎樣計算張麗家 8 月份的用電量呢？ 生：703 減 514。教師板書：703-514=703-514師：個位上 3 減 4 不夠減，從十

3、位借 1，十位上是 0 怎么辦？ 生：十位從百位借 1，到十位上變 10，借給個位 1。師：那這樣就是個位不夠減向十位借 1，被減數(shù)十位上是 0，再向百位借 1，最終，被減數(shù)百位上少 1，十位上是 9，。學(xué)生嘗試計算，全班交流，教師板書。703-514 189三、鞏固新知1、練一練第 1 題，學(xué)生獨立完成。答案：1691171745072、練一練第 2 題，學(xué)生讀題，弄清題意，自己解答。答案：406-380=26（名）四、達(dá)標(biāo)反饋1、練一練第 3 題，學(xué)生獨立完成，再交流。答案：3475062681681843422、練一練第 3 題，先讓學(xué)生理解題意，再獨立完成。交流時說一說是怎樣想的。10

4、0-723-248=29（元）五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們再次學(xué)習(xí)了減法，你知道了什么？生：用豎式計算三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法，要注意相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位不夠減，要向前一位退 1，退位點點清楚， 哪一位頭上有一點要減 1 后再計算。六、布置作業(yè)1、計算下面各題。602-189805-4969003254001232、思維訓(xùn)練：被蓋住的數(shù)字是多少？8307 2 8 1 2 4 4 6 6 23 6 71 8答案：1、4133095752772、 870-208=662880-218=662890-228=662491-124=367307-149=158板 書 設(shè) 計 ： 514-335=179514-335179703-514=189703-514 189教學(xué)資料包教學(xué)資源思維訓(xùn)練：被蓋住的數(shù)字是多少？8307 2 8 1 2 4 4 6 6 23 6 71 8解決此類問題，要運(yùn)用減法的筆算方法進(jìn)行推算。如，左邊的題可以這樣推算：差的個位上是 2，就要想幾減 8 得 2，10-8=2，所以只能填 0；再看十位，差的十位上是 6，首先要想到被減數(shù)的十位上要借位給個位 1，就是 7-1-0=6，