中心小學校園文化建設(shè)工作總結(jié)

1、中心小學校園文化建設(shè)工作總結(jié)中心小學校園文化建設(shè)工作總結(jié)中心小學始建于1946年，20*年2月學校易地新建。學校占 地面積19388平方米，建筑面積8372平方米，綠化面積9800平方 米。目前，學校有21個教學班，學生1019人，教職員工53名。學校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，榮獲z省綠色學校、z省綠化達 標單位和花園式單位；教育設(shè)施一流，達到z省一類標準，通過z市教育技術(shù)管理先進學校驗收；校園管理規(guī)范，被評為z市常規(guī) 管理示范學校；教育教學質(zhì)量優(yōu)異，連續(xù)兩年在教育局組織的學 校教育綜合考評中被評為優(yōu)秀獎；學校特色鮮明，全校已經(jīng)形成 人人愛羽球，個個會打球的羽毛球活動氛圍，在和z市比賽中分 獲第一和

2、第二名，通過體育 （羽毛球） 傳統(tǒng)學校驗收。幾年來，學 校辦學水平顯著提高，先后榮獲z省健康促進學校銅牌、z省科技 教育先進學校、z市教育現(xiàn)代化學校、z市平安學校z市女職工先 進集體、德育先進學校、紅十字示范學校等榮譽稱號。在校園文化建設(shè)工作中，一方面加強環(huán)境文建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、 舒適的生活、學習環(huán)境；另一方面加強制度文化建設(shè)，堅持制度 第一，引領(lǐng)師生走向成功的目標；同時加強精神文化建設(shè)，開展 豐富多彩的活動，使學校真正成為師生愉悅成長的樂園。stron一、注重觀念文化建設(shè)，發(fā)揮導向作用為了發(fā)揮觀念文化的導向作用，我們提出了中心小學辦學思 想：學校確立了全心全意為每一個學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服

3、 務(wù)的辦學理念，明確了以德立校、依法治校、規(guī)范理校、厚實內(nèi) 涵的辦學思路，堅持以設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)良、質(zhì)量滿 意為辦學目標與辦學追求，努力讓每一位教師都得到幸福成長，每一位學生都得到全面發(fā)展，讓學校每一學年都得到點滴進步。校風：團結(jié) 文明 求知 奮進教風：熱忱 嚴謹 細致 求實紀校歌：小樹長成挺拔校徽：整體是中國書法三的草書，表示中心小學校名；綠色 代表幼苗，橙色表示希望，蘊含著在老師的精心培育下，同學們 健康快樂地成長。校旗：長方形白底綢布，印有中心小學校紅色字樣和校標圖 案。全校形成了尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作、安 全和諧、積極向上的校園文化氣氛。stron二、完善制度

4、文化建設(shè)，發(fā)揮激勵作用學校堅持制度第一的觀念，實行依法治校、依法執(zhí)教，人人 遵守制度，制度面前人人平等。近幾年，我校在學校管理、教師 管理、教學管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等 方面建立一系列完善的制度。有了好的制度，我們建立三大管理系統(tǒng)，即：一是執(zhí)行系統(tǒng)， 人人到位、事事落實、時時運轉(zhuǎn)；二是檢查系統(tǒng)，人人自查、相 互督查、領(lǐng)導抽查；三是反饋系統(tǒng)，教師反饋、學生反饋、社會 反饋。通過三大管理系統(tǒng)，我們實行考核、獎懲措施，表彰先進、 鼓勵進步，提高了制度的執(zhí)行力，保證了學校各方面工作能夠有 序進行，保證了學校教育質(zhì)量不斷提高，激勵師生在工作、學習 中不斷進取。stron三、抓好物質(zhì)

5、文化建設(shè)，發(fā)揮熏陶作用 我校環(huán)境優(yōu)美、布局合理，進入校門，首先映入眼簾的是一 尊直沖云霄的升字形雕塑，蘊含著積極向上的蓬勃生機；校園的 草坪旁豎立著一塊塊寫著名人名言的警語標牌，時時教育學生愛 護綠化、保護環(huán)境；教學樓體現(xiàn)著走廊文化，置身于名人名言之 中，被大師們的諄諄教誨所熏陶； 樓梯過道張貼著同學們的作品，激勵學生奮發(fā)努力，立志成才；櫥窗、畫廊、黑板報，展現(xiàn)出學 校的精神風貌，鼓舞著大家共同進步。學校標準的圖書室、健身 房、羽毛球館、科學實驗室、舞蹈房、體育場，讓全校師生徜徉 在健身強體、文化浸潤、藝術(shù)熏陶、科學探求之中。每個教 室黑板的正上方懸掛著國旗，兩側(cè)布置了誠實、勤奮、活潑、守 紀

6、學風，墻壁上張貼了名人名言。教室后面的黑板報是教室文化 的一道亮麗的風景線，它不僅是向?qū)W生進行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力的小天地。我校堅持中隊黑板報評比 制度，由學生自己組稿，版面設(shè)計，書寫，每月評比一次?？梢?說，每一期的黑板報都是同學們的杰作。各班還設(shè)計了特色陣地， 同學們隨時都可以把自己的杰作布置到特色園地里，展示各自的 風采。專用室除了領(lǐng)導小組名單和管理制度外，醒目的警示語體 現(xiàn)出了各自的特色。教師辦公室桌子整齊劃一、配備現(xiàn)代化辦公 設(shè)施，加上書畫布置、花草點綴，創(chuàng)設(shè)了溫馨的辦公場所。學校圖書館設(shè)有藏書庫、教師閱覽室、學生閱覽室、學生電 子閱覽室、學生圖書外借室、 辦公

7、室等。 圖書館有紙質(zhì)圖書25619冊、 電子圖書6000冊、音像資料190套，合計藏書量31809冊，人均藏書量31.8冊，報刊種類108種，其中學生報刊50種，工具 書和教學參考書373種。學校圖書室通過z市一級圖書館的驗收。學校網(wǎng)站每天充實內(nèi)容，每周四進行紅領(lǐng)巾廣播，每月出好一期 板報，每學期更新畫廊，不定期展出專題展板。學校將污水處理 廠、氣象局作為校外實踐基地，邀請專家作講座、帶領(lǐng)學生參與 實踐。stron四、加強精神文化建設(shè)，提高思想境界 加強師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作，不論平 時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學習，提高師德水平。 通常都是通過全校教師大會、政治學

8、習，針對教師中出現(xiàn)的問題， 作深入的思想工作。并把師德師風作為績效考核、評選評優(yōu)、職稱評定的重要內(nèi)容，對教師起到了良好的示范和指導作用開展讀書活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的 整體文化素質(zhì)，特別注重為教師讀書學習創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了好書美文推薦活動，撰寫讀書筆記。同時組織全 校學生開展紅領(lǐng)巾讀書活動，每天中午安排班級進閱覽室看書， 每天堅持讀書20分鐘，定期組織講故事、寫讀后感、征文等比賽。 全校形成了良好的讀書氛圍，教師和學生喜愛上了讀書。狠抓行為規(guī)范。學校制訂 小學生一日常規(guī) ，從到校、早操、 課間、上課、午間、放學等時段規(guī)范學生的行為，同時，進行安 全、法制、

9、心理健康、防災救災等專題教育活動。積極推行德育 導師制，開展互幫互學活動。通過家長會、家訪日、家校路路通、 電話等，密切與家長的聯(lián)系。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，編寫 各類校本教材，開展興趣小組活動。圍繞文明教師和文明學生標 準，組織考核評比，進行表彰獎勵。stron五、強化活動文化建設(shè)，豐富課余生活 我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展的 各種文化娛樂體育科技活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點，能使學生在求知、求新、求美、 求樂的活動中提高認識、開闊視野，活躍身心，增進友誼，豐富 生活。每年舉行藝術(shù)節(jié)，制訂計劃，明確內(nèi)容，落實人員，開展了 書法、繪畫、小報、講故事、演唱、舞蹈、樂器演奏等比賽。學 校的舞蹈、大合唱、健美操分別獲得z市、一等獎，學生的獨唱、 樂器演奏、作文、書畫等在級及以上獲獎。積極開展陽光體育活動，堅持進行冬季晨跑、大課間活動， 每年舉行田徑、冬季三項、羽毛球、廣播操等比賽，堅持校運動 隊的訓練，在和z市的比賽中取得了優(yōu)良的成績。尤其是學校羽 毛球活動，納入課程教學，做到人人愛羽球，個個會打球，在z市和的比賽中名列前茅，成為學校的特色。開展科技教育活動，堅持上好科學課，指導學生進行科學實 驗，撰寫實驗報告。學校成立科