九年級物理全冊21.4越來越寬的信息之路教學設計(新版)新人教版

1、21.4越來越寬的信息之路一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容主要是讓學生常識性了解微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信。本節(jié)意圖在 于讓學生認識到人類已進入信息時代， 信息技術已滲透到人類生活生產(chǎn)的各個領域。 習，了解科技為人類帶來的便利，從而提高學生學習科學的興趣。二、教學目標 知識與技能：了解微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信過程與方法：通過多媒體等方式呈現(xiàn)圖片、動畫，使學生了解微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通 信、網(wǎng)絡通信的基本原理。情感態(tài)度價值觀：通過學習現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學生學習 科學的興趣，使學生養(yǎng)成關注科學發(fā)展前沿的習慣，樹立正確的科學 觀。三、 教學重難點 重點：

2、結(jié)合學生日常接觸到的信息，介紹本節(jié)所講的通信方式的優(yōu)點、缺點、改進方法，加 深對信息之路越來越寬的理解。難點：光纖通信原理的認識。四、 教學手段光纖、小燈具、演示光在光導纖維中傳播的裝有水且有小孔的塑料瓶、不透光的紙、射演示 儀器、微波通信、衛(wèi)星通信影視圖片、能上網(wǎng)的計算機一臺五、 教學過程通過學教 學環(huán) 節(jié)教師活動學生活動說明引 入新 課上節(jié)課我們學習了無線電廣播和電視的工 作過程，那么電視廣播和聲音廣播相比，在 相同的時間內(nèi)哪個傳輸?shù)男畔⒍?？現(xiàn)代信息的傳遞主要是一、 擴大信息的傳遞量二、 增大信息的傳遞距離信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越 咼，擁有的范圍越寬泛，相同時間內(nèi)傳輸?shù)?信息

3、就越多。因此，幾十年來，無線電通信、 電視廣播等所用電磁波的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了。這 就是我們今天所要討論的課題學生回答：電視了解技術發(fā)展方向和 目的創(chuàng)造課堂情 景，激發(fā)學生 的興趣和求知 欲引入本課主題知 識建 構一、 微波通信1、幻燈片出示表格2、微波沿直線傳播不能繞射，因此衰減很快，要使它傳向遠方，必須建設中繼站，像 接力賽那樣，一站一站地向外傳播。你見過 中繼站嗎？高山、大洋中無法建設中繼站，怎么辦呢？ 需要在高處懸掛一個中繼站，這就要靠衛(wèi)星 來實現(xiàn)二、衛(wèi)星通彳言1、通信衛(wèi)星就像一個無人值班的空中微波 中繼站，它從一個地面站接收發(fā)射來的信 號，經(jīng)過放大變頻

4、后，再發(fā)送回另一個或幾 個地面站。現(xiàn)在一個地方出現(xiàn)的突發(fā)事件， 全世界的人 們幾乎可以立刻看到現(xiàn)場的畫面， 這就是通 信衛(wèi)星帶來的好處2、需要幾顆衛(wèi)星可以覆蓋全球3、了解我國的北斗衛(wèi)星系統(tǒng)觀察頻率大小微波(microwave )的 波長在 10m 1mm 之間， 頻率在 303X10 MHz 之間，比中波和短波的 頻率更咼，它可以同時 開通幾千、幾萬路電 話，所以傳輸?shù)男畔⒏?多學生結(jié)合生活舉例：移 動、聯(lián)通通信網(wǎng)絡在一 些建筑物上都有自己 的中繼塔，就是想讓信 號傳遞到人們活動的 各個角落。閱讀教材，了解相關內(nèi) 容培養(yǎng)學生觀察分析能力培養(yǎng)學生的自學能力培養(yǎng)愛國主義三、 光纖通信ha 豪 !*

5、 A介紹人類發(fā)現(xiàn)利用光纖通信的歷史過程。閱讀課本有關光纖通信的內(nèi)容，思考以下幾個問題：1光纖通信使用的是什么光源？2光纖通信使用的材料。3.光是如何在光纖中傳播的？4 我國現(xiàn)階段光纖通信的發(fā)展情況。演示光纖如何傳導光的。光在光導纖維里傳播：把大塑料瓶用不透光 的紙包上，瓶的側(cè)壁開個小孔，塑料瓶內(nèi)盛 滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光隨 著彎彎的水流照到地面，在地面產(chǎn)生一個光 斑四、 網(wǎng)絡通信電子計算機的發(fā)明和應用給人們的工作、學習、生活帶來了巨大的變化。計算機與通信 的結(jié)合將成為 21 世紀信息社會的基礎。閱 讀課本有關網(wǎng)絡通信的知識，結(jié)合生活常 識，回答下列冋題：1 什么是網(wǎng)絡通信？學生閱

6、讀課本，思考問 題。1 光纖通信使用的光源是激光。普通的光源 方向性差，如果用它作 載波，就像收音機同時 接收到了許多頻率節(jié) 目，聲音重疊在一起， 讓人無法分辨清楚。美 國科學家梅曼制成了 世界上第一臺紅寶石 激光器，它能產(chǎn)生單一 頻率、方向咼度集中的 光 激光（laser ）,才使光作為載波得以 實現(xiàn)，用光進行通信成 為現(xiàn)實。2 光纖通信使用的材 料是光導纖維。3 激光射入光導纖維 中，在光纖內(nèi)壁上多次 反射，把信號從一端傳 遞到另一端。4 學生通過閱讀了解 我國在光纖通信上取 得的一些成就體驗電子郵件的收發(fā) 舉例說明網(wǎng)絡通信的 應用情懷，增強民 族自豪感光也是一種電 磁波，也可以 用來通信

7、，培 養(yǎng)學生廣闊的 思維方式感受現(xiàn)代科技 的快捷2 電子郵件是如何傳送的？你知道如何把郵件發(fā)到xiaoli n 的郵箱中嗎？電子郵件的傳送過程可以使用下圖來說明。iZKra詁.1 心時 L，盒祝曲-已廣,法 M| -*Ji*.-1f 計:.現(xiàn)代網(wǎng)絡已經(jīng)非常發(fā)達，已經(jīng)不僅局限于收 發(fā)電子郵件，你還冃匕說出 些互聯(lián)網(wǎng)在頭際 生活中的應用嗎？課 堂訓 練1、下列技術應用中，不是利用電磁波工作的是（）A. 利用微波雷達跟蹤飛行目標B. 利用聲吶系統(tǒng)探測海底深度C. 利用北斗導航系統(tǒng)進行定位和導航D. 利用移動通信屏蔽器屏蔽手機信號2、關于同步通信衛(wèi)星，下列判斷中正確的 是（）A. 同步衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動周期和

8、地球的自轉(zhuǎn)周期 相同，相對于地球是運動的B. 同步衛(wèi)星在赤道正上空，繞地球轉(zhuǎn)動的 周期和地球自轉(zhuǎn)周期一樣，從地球上看，它 是在赤道上空某處靜止不動的C. 同步衛(wèi)星在空中靜止不動D. 同步衛(wèi)星作為傳播微波的中繼站，地球上空只要 4 顆就幾乎能覆蓋全球3、關于光纖通信，下列說法中正確的是（）A. 載有信息的激光在光纜的內(nèi)壁上不斷地發(fā)生光的折射，把信息從一端一傳到了光纜的 另一端B. 用于通信的激光是在空中傳播的C. 光在光導纖維中的傳播是直線傳播練習檢查掌握情況課 堂小本節(jié)我們學習了微波通信、衛(wèi)星通信、光纖 通信和網(wǎng)絡通信的知識。應用微波通信是因為它的頻率比較寬泛，容學生補充相關內(nèi)容培養(yǎng)學生的總結(jié)能力結(jié)里大，但傳輸時的損耗也快，需要建立中繼 站，而咼山、大洋處中繼站的很困難，于是 人們就想到了衛(wèi)星通信，在太空設立三顆衛(wèi)星就能實現(xiàn)全球通