（人教版）八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)10 小石潭記優(yōu)質(zhì)課件

1、江江 雪雪 唐唐 柳宗元柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。10 10 小石潭記小石潭記1.1.了解作者及本文的寫作背景，借助注釋和工具了解作者及本文的寫作背景，借助注釋和工具書疏通文意，把握文章主要內(nèi)容。書疏通文意，把握文章主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.理清文章的線索，體會(huì)作者的情感變化；學(xué)習(xí)理清文章的線索，體會(huì)作者的情感變化；學(xué)習(xí)移步換景、寓情于景的寫作手法。移步換景、寓情于景的寫作手法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3.感受自然之美，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情感受自然之美，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣。趣。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 柳宗元柳宗元（773819773819），字子厚，河），字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)西）人，世稱東（今山西永濟(jì)西）人，世稱“柳河柳河?xùn)|東”“”“河?xùn)|先生河?xùn)|先生”，唐代文學(xué)家，唐代文學(xué)家，“唐唐宋八大家宋八大家”之一。之一。 代表作有寓言代表作有寓言黔之驢黔之驢永某氏永某氏之鼠之鼠，詩(shī)歌，詩(shī)歌江雪江雪漁翁漁翁，游記散文，游記散文“永州八記永州八記”等。等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 本文選自本文選自柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集卷二十九（上海古籍出卷二十九（上海古籍出版社版社20082008年版）。原題為年版）。原題為至小丘西小石潭記至小丘西小石潭記。柳宗元參加永貞元年的政治革新失敗后被貶為永州柳宗元參加永貞

3、元年的政治革新失敗后被貶為永州司馬，政治失意使他心情抑郁，于是他常在閑暇之司馬，政治失意使他心情抑郁，于是他常在閑暇之余游山玩水，借欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁悶。余游山玩水，借欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁悶。在此期間，他寫下了許多文筆清秀、富有詩(shī)情畫意在此期間，他寫下了許多文筆清秀、富有詩(shī)情畫意的游記，其中的游記，其中“永州八記永州八記”最為有名，最為有名，小石潭記小石潭記是是“永州八記永州八記”的第四篇。的第四篇。背景鏈接背景鏈接狀元成才路篁篁竹（竹（ ） 清清冽冽（ ） 參差參差（ ）坻坻（ ） 珮珮環(huán)（環(huán)（ ） 嵁嵁（ ）俶俶爾（爾（ ） 佁佁然（然（ ） 翕翕忽（忽（ ）悄愴悄愴（

4、） 幽幽邃邃（ ）hunhun lilicncn ccchchpipiknknchchyyxxqioqio chunchunsusu字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)從小丘從小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，聞水聲，聞水聲，如鳴如鳴珮環(huán)珮環(huán)，心樂(lè)之心樂(lè)之。伐竹取道，。伐竹取道，下下見(jiàn)小潭，水見(jiàn)小潭，水尤尤清清冽冽。向西，方位名詞作狀向西，方位名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作的方向。語(yǔ)，表示動(dòng)作的方向。竹林。竹林。好像珮環(huán)碰撞的聲音。珮、環(huán)，好像珮環(huán)碰撞的聲音。珮、環(huán)，都是玉飾。都是玉飾。心里為之高興。心里為之高興。名詞作狀語(yǔ)，表名詞作狀語(yǔ)，表示方向，向下。示方向，向下。格外。格外。 涼。涼。整體感知整體感知全石

5、全石以為以為底，底，近近岸，岸，卷卷石底石底以以出，為出，為坻坻，為，為嶼嶼，為，為嵁嵁，為巖。青樹(shù)，為巖。青樹(shù)翠蔓翠蔓，蒙蒙絡(luò)絡(luò)搖搖綴，綴，參差參差披拂披拂。以以為，把為，把作為。作為。接近、接近、靠近。靠近。連詞，而。連詞，而。水中高地。水中高地。小島。小島。不平的巖石。不平的巖石。翠綠的翠綠的藤蔓。藤蔓。蒙蓋。蒙蓋。纏繞。纏繞。參差不齊的樣子。參差不齊的樣子。隨風(fēng)飄拂的隨風(fēng)飄拂的樣子。樣子。整塊石頭。整塊石頭。彎曲。彎曲。搖曳。搖曳。狀元成才路 潭中魚(yú)潭中魚(yú)可可百百許許頭，皆若空游頭，皆若空游無(wú)所依無(wú)所依，日光下，日光下澈澈，影，影布布石上。石上。佁然佁然不動(dòng)，不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝俶爾遠(yuǎn)逝，往

6、來(lái)，往來(lái)翕忽翕忽，似與游者相樂(lè)。似與游者相樂(lè)。大約。大約。 表示約數(shù)。表示約數(shù)。沒(méi)有什么依傍的。沒(méi)有什么依傍的。穿透。穿透。分布，這里分布，這里指映照。指映照。靜止不動(dòng)的樣子。靜止不動(dòng)的樣子。忽然間向遠(yuǎn)處游忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾，忽然。去。俶爾，忽然。輕快迅疾輕快迅疾的樣子。的樣子。 潭潭西南西南而而望望，斗折蛇行斗折蛇行，明滅可見(jiàn)明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)。其岸勢(shì)犬犬牙差互牙差互，不可知其源。，不可知其源。名詞作狀語(yǔ)，名詞作狀語(yǔ)，向西南。向西南。看。看。（溪水）像北斗星那樣曲（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。折，像蛇那樣蜿蜒前行。時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊。像狗的牙齒那樣交錯(cuò)

7、不齊。 坐潭上，四面竹樹(shù)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合環(huán)合，寂寂寥寥無(wú)人，無(wú)人，凄神寒骨凄神寒骨，悄愴幽邃悄愴幽邃。以以其境其境過(guò)過(guò)清清，不可久，不可久居居，乃乃記之而記之而去去。圍繞、圍繞、包圍。包圍。寂靜。寂靜。讓人感到心情悲讓人感到心情悲傷，寒氣透骨。傷，寒氣透骨。凄涼幽深。悄愴，凄涼幽深。悄愴，凄涼。邃，深。凄涼。邃，深。因?yàn)?。因?yàn)椤Ｌ?。太。凄清。凄清。停留。停留。于是，就。于是，就。離開(kāi)。離開(kāi)。寥落。寥落。 同游者：同游者：吳武陵吳武陵，龔古龔古，余弟，余弟宗玄宗玄。隸而從隸而從者，崔氏者，崔氏二小生二小生，曰恕己，曰奉壹。，曰恕己，曰奉壹。作者的朋友，當(dāng)作者的朋友，當(dāng)時(shí)也被貶到永州。時(shí)也被貶

8、到永州。作者的朋友。作者的朋友。作者的堂弟。作者的堂弟。跟隨著同去。跟隨著同去。兩個(gè)年輕人。兩個(gè)年輕人。聞聞水聲水聲潭中魚(yú)可百潭中魚(yú)可百許許頭頭全石全石以為以為底底乃記之而乃記之而去去古義：聽(tīng)古義：聽(tīng) 今義：用鼻子嗅氣味今義：用鼻子嗅氣味古義：離開(kāi)古義：離開(kāi) 今義：前往，到某處今義：前往，到某處古義：表示約數(shù)古義：表示約數(shù) 今義：允許、許可今義：允許、許可古義：把古義：把作為作為 今義：認(rèn)為今義：認(rèn)為崔氏二崔氏二小生小生潭中魚(yú)潭中魚(yú)可可百許頭百許頭不可久不可久居居古義：年輕人古義：年輕人今義：戲曲中生角的一種今義：戲曲中生角的一種古義：大約古義：大約 今義：可以今義：可以古義：停留古義：停留

9、今義：住，居住今義：住，居住狀元成才路可可從從潭中魚(yú)潭中魚(yú)可可百許頭（百許頭（ ）不不可可久居（久居（ ）從從小丘西行百二十步（小丘西行百二十步（ ）隸而隸而從從者（者（ ）副詞，大約副詞，大約助動(dòng)詞，可以、能夠助動(dòng)詞，可以、能夠介詞，自、由介詞，自、由動(dòng)詞，跟隨動(dòng)詞，跟隨清清水尤水尤清清冽（冽（ ）以其境過(guò)以其境過(guò)清清（ ）形容詞，清澈形容詞，清澈形容詞，凄清形容詞，凄清環(huán)環(huán)如鳴珮如鳴珮環(huán)環(huán)（ ）四面竹樹(shù)四面竹樹(shù)環(huán)環(huán)合（合（ ）名詞，玉飾名詞，玉飾動(dòng)詞，環(huán)繞動(dòng)詞，環(huán)繞以以以以其境過(guò)清（其境過(guò)清（ ）卷石底卷石底以以出（出（ ）全石全石以以為底（為底（ ）介詞，把介詞，把連詞，而連詞，而介詞，

10、因?yàn)榻樵~，因?yàn)闉闉槿匀詾闉榈祝ǖ祝?）為為坻，坻，為為嶼（嶼（ ）動(dòng)詞，作為動(dòng)詞，作為動(dòng)詞，成為動(dòng)詞，成為差差參參差差披拂（披拂（ ）其岸勢(shì)犬牙其岸勢(shì)犬牙差差互（互（ ）形容詞，長(zhǎng)短不一形容詞，長(zhǎng)短不一動(dòng)詞，交錯(cuò)動(dòng)詞，交錯(cuò)而而潭西南潭西南而而望（望（ ）乃記之乃記之而而去（去（ ）隸隸而而從者（從者（ ）連詞，表修飾關(guān)系連詞，表修飾關(guān)系連詞，表順承關(guān)系連詞，表順承關(guān)系連詞，表并列關(guān)系連詞，表并列關(guān)系從小丘從小丘西西行百二十步（行百二十步（ ）下下見(jiàn)小潭（見(jiàn)小潭（ ）皆若皆若空空游無(wú)所依（游無(wú)所依（ ）心心樂(lè)樂(lè)之（之（ ）名詞作狀語(yǔ)，向西名詞作狀語(yǔ)，向西名詞作狀語(yǔ)，在空中名詞作狀語(yǔ)，在空

11、中名詞作狀語(yǔ)，在下面名詞作狀語(yǔ)，在下面形容詞的意動(dòng)用法，以形容詞的意動(dòng)用法，以為樂(lè)。為樂(lè)。凄凄神神寒寒骨（骨（ ）斗斗折折蛇蛇行（行（ ）其岸勢(shì)其岸勢(shì)犬牙犬牙差互（差互（ ）潭潭西南西南而望（而望（ ）名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣。名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣。形容詞的使動(dòng)用法。凄，使形容詞的使動(dòng)用法。凄，使凄涼；凄涼；寒，使寒，使寒冷。寒冷。名詞作狀語(yǔ)。斗，像北斗星那樣；名詞作狀語(yǔ)。斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣。蛇，像蛇那樣。名詞作狀語(yǔ)，向西南名詞作狀語(yǔ)，向西南省略句：省略句：斗折蛇行斗折蛇行（省略主語(yǔ)省略主語(yǔ)“溪水溪水”，可補(bǔ)充為，可補(bǔ)充為“（溪（溪水）斗折蛇行水）斗折蛇行”）坐潭上坐潭上（

12、省略主語(yǔ)省略主語(yǔ)“我我”和介詞和介詞“于于”，可補(bǔ)充，可補(bǔ)充為為“（我）坐（于）潭上（我）坐（于）潭上”）倒裝句：倒裝句：如鳴珮環(huán)如鳴珮環(huán)（謂語(yǔ)前置，即主謂倒裝，正常語(yǔ)序謂語(yǔ)前置，即主謂倒裝，正常語(yǔ)序應(yīng)為應(yīng)為“如珮環(huán)鳴如珮環(huán)鳴”）全石以為底全石以為底（賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序應(yīng)為賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以全以全石為底石為底”）認(rèn)真讀課文，理清游記線索。認(rèn)真讀課文，理清游記線索。發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲、見(jiàn)形）發(fā)現(xiàn)小潭（聞聲、見(jiàn)形）觀賞潭中景物（水、石、樹(shù)、魚(yú)）觀賞潭中景物（水、石、樹(shù)、魚(yú)）遠(yuǎn)望小潭源流（溪身、岸勢(shì)）遠(yuǎn)望小潭源流（溪身、岸勢(shì)）感受潭邊氣氛（幽深冷寂）感受潭邊氣氛（幽深冷寂）朗讀課文第朗讀課文第1

13、 1自然段，討論下列問(wèn)題：自然段，討論下列問(wèn)題： 作者是用什么方法來(lái)描寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)作者是用什么方法來(lái)描寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)？在這個(gè)過(guò)程中描寫了哪些景物？過(guò)？在這個(gè)過(guò)程中描寫了哪些景物？ 作者是按什么順序?qū)懶∈吨車木拔锏?？作者是按什么順序?qū)懶∈吨車木拔锏?？寫出景物的什么特點(diǎn)？寫出景物的什么特點(diǎn)？課文精講課文精講 隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。 作者是用什么方法來(lái)描寫發(fā)現(xiàn)小石潭的作者是用什么方法來(lái)描寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)？在這個(gè)過(guò)程中描寫了哪些景物？經(jīng)過(guò)？在這個(gè)過(guò)程中描寫了哪些景物？移步換景移步

14、換景小丘小丘篁竹篁竹水聲水聲小潭小潭狀元成才路聞聞伐伐取取見(jiàn)見(jiàn) 作者是按什么順序?qū)懶∈吨車木拔锏?？作者是按什么順序?qū)懶∈吨車木拔锏?？寫出景物的什么特點(diǎn)？寫出景物的什么特點(diǎn)？ 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。差披拂。近景近景遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景石頭各具形態(tài)，清晰可見(jiàn)，從側(cè)面石頭各具形態(tài)，清晰可見(jiàn)，從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈。表現(xiàn)了潭水的清澈。 描繪了小石潭周圍竹樹(shù)環(huán)描繪了小石潭周圍竹樹(shù)環(huán)抱、藤蔓錯(cuò)落纏繞的清幽美景。抱、藤蔓錯(cuò)落纏繞的清幽美景。由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn) 本段描寫了哪些景物

15、，用的是什么寫法？本段描寫了哪些景物，用的是什么寫法？ 寫游魚(yú)的這節(jié)，極為細(xì)膩傳神，采用了什寫游魚(yú)的這節(jié)，極為細(xì)膩傳神，采用了什么手法？么手法？ 潭水有什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？好處潭水有什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？好處是什么？是什么？朗讀課文第朗讀課文第2 2自然段，討論下列問(wèn)題：自然段，討論下列問(wèn)題：本段描寫了哪些景物，用的是什么寫法？本段描寫了哪些景物，用的是什么寫法？描寫了描寫了潭水潭水、游魚(yú)游魚(yú)，用的是，用的是特寫鏡頭特寫鏡頭。寫游魚(yú)的這節(jié)，極為細(xì)膩傳神，采用了什么手法？寫游魚(yú)的這節(jié)，極為細(xì)膩傳神，采用了什么手法？ 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，

16、日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。似與游者相樂(lè)?？倢懣倢戶~(yú)的數(shù)目一目了然，表明了潭水的清澈透明。魚(yú)的數(shù)目一目了然，表明了潭水的清澈透明。特寫特寫 體現(xiàn)了游魚(yú)的靈動(dòng)及體現(xiàn)了游魚(yú)的靈動(dòng)及作者濃厚的賞景情趣。作者濃厚的賞景情趣。狀元成才路 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。似與游者相樂(lè)。靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài) 水中游魚(yú)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的迅速更替，呈現(xiàn)出一水中游魚(yú)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的迅速更替，呈現(xiàn)出一派盎然

17、生機(jī)。派盎然生機(jī)?！八婆c游者相樂(lè)似與游者相樂(lè)”這個(gè)句子有什么妙處？這個(gè)句子有什么妙處？ 由景及情，自然引出魚(yú)由景及情，自然引出魚(yú)群群“似與游者相樂(lè)似與游者相樂(lè)”一語(yǔ)，一語(yǔ)，既表現(xiàn)了作者在賞景中的心既表現(xiàn)了作者在賞景中的心理狀態(tài)，又給讀者留下想象理狀態(tài)，又給讀者留下想象的空間。的空間。 潭水有什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？好處潭水有什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？好處是什么？是什么？ 清澈澄凈清澈澄凈。側(cè)面描寫側(cè)面描寫，通過(guò)寫游魚(yú)、陽(yáng)，通過(guò)寫游魚(yú)、陽(yáng)光、影子，襯托潭水的清澈。光、影子，襯托潭水的清澈。無(wú)一字寫水，無(wú)一字寫水，但無(wú)處不在寫水但無(wú)處不在寫水。 第第3 3自然段描寫小潭源流，作者是從什么角度寫自

18、然段描寫小潭源流，作者是從什么角度寫小石潭的？抓住溪身、岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫？小石潭的？抓住溪身、岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫？ 第第4 4自然段是怎樣描寫小潭周圍景色的，突出了自然段是怎樣描寫小潭周圍景色的，突出了小潭的什么特點(diǎn)？小潭的什么特點(diǎn)？朗讀課文第朗讀課文第3 3、4 4自然段，討論下列問(wèn)題：自然段，討論下列問(wèn)題： 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。勢(shì)犬牙差互，不可知其源。站立遠(yuǎn)視的角度站立遠(yuǎn)視的角度溪身：蜿蜒曲折。溪身：蜿蜒曲折。岸勢(shì)：參差不齊。岸勢(shì)：參差不齊。 第第3 3自然段描寫小潭源流，作者是從什自然段描寫小潭源流，作者是從什

19、么角度寫小石潭的？抓住溪身、岸勢(shì)的什么么角度寫小石潭的？抓住溪身、岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫？特點(diǎn)來(lái)寫？比喻比喻 第第4 4自然段是怎樣描寫小潭周圍景色的，自然段是怎樣描寫小潭周圍景色的，突出了小潭的什么特點(diǎn)？突出了小潭的什么特點(diǎn)？ 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴幽邃。 “ “四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”照應(yīng)開(kāi)頭的照應(yīng)開(kāi)頭的“隔隔篁竹篁竹”，又進(jìn)一步描繪了小石潭周圍環(huán)境的清幽。，又進(jìn)一步描繪了小石潭周圍環(huán)境的清幽。“凄神寒骨，悄愴幽邃凄神寒骨，悄愴幽邃”是全文的點(diǎn)睛之筆，情景是全文的點(diǎn)睛之筆，情景交融，既概括了小石潭

20、交融，既概括了小石潭環(huán)境清幽環(huán)境清幽的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了作者凄苦、悲涼的情感，反映出他當(dāng)時(shí)壓抑的心境。作者凄苦、悲涼的情感，反映出他當(dāng)時(shí)壓抑的心境。朗讀課文第朗讀課文第4 4自然段，思考：自然段，思考： 從這段來(lái)看，與作者同行的有五個(gè)人，為從這段來(lái)看，與作者同行的有五個(gè)人，為什么第什么第4 4自然段還要說(shuō)自然段還要說(shuō)“寂寥無(wú)人寂寥無(wú)人”？ 其一，這種感受與作者當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。其一，這種感受與作者當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。小石潭幽深冷寂的景象與作者貶謫后長(zhǎng)期壓抑小石潭幽深冷寂的景象與作者貶謫后長(zhǎng)期壓抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者當(dāng)時(shí)沉的心情暗中契合，相互作用，因此作者當(dāng)時(shí)沉浸在浸在“寂寥

21、無(wú)人寂寥無(wú)人”的心境之下，故而有此說(shuō)。的心境之下，故而有此說(shuō)。 其二，這里的其二，這里的“無(wú)人無(wú)人”并不是說(shuō)真的沒(méi)并不是說(shuō)真的沒(méi)有人，而是強(qiáng)調(diào)周遭環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落有人，而是強(qiáng)調(diào)周遭環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。同行的五個(gè)人都是柳宗元的親友，也經(jīng)寞。同行的五個(gè)人都是柳宗元的親友，也經(jīng)歷了打擊和磨難，如吳武陵也是被貶在永州，歷了打擊和磨難，如吳武陵也是被貶在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)的兒子，而崔崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)的兒子，而崔簡(jiǎn)也經(jīng)歷了流放。因此這幾個(gè)人內(nèi)心契合，簡(jiǎn)也經(jīng)歷了流放。因此這幾個(gè)人內(nèi)心契合，都是失意和落寞的。都是失意和落寞的。1.1.移步換景與定點(diǎn)觀察相結(jié)合移步換景與定點(diǎn)觀察相

22、結(jié)合寫作借鑒寫作借鑒 作者采用移步換景的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)作者采用移步換景的方法寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物：由小丘到篁過(guò)，使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水聲，由水聲尋到小潭，猶如跟隨竹，由篁竹到水聲，由水聲尋到小潭，猶如跟隨導(dǎo)游邊移步，邊觀景，邊聽(tīng)講解，富有畫面感和導(dǎo)游邊移步，邊觀景，邊聽(tīng)講解，富有畫面感和動(dòng)態(tài)感，到小石潭以后，又采用定點(diǎn)觀察的方式，動(dòng)態(tài)感，到小石潭以后，又采用定點(diǎn)觀察的方式，由近及遠(yuǎn)，寫出小石潭及周圍景物的特點(diǎn)。由近及遠(yuǎn)，寫出小石潭及周圍景物的特點(diǎn)。2.2.融情于景，情景交融融情于景，情景交融 作者在描寫景物時(shí)融入了自己的感受和心境。

23、作者在描寫景物時(shí)融入了自己的感受和心境。小石潭景色優(yōu)美，充滿生機(jī)，卻位于偏僻之地，小石潭景色優(yōu)美，充滿生機(jī)，卻位于偏僻之地，不為人知。無(wú)人觀賞的小石潭與作者的人生際遇不為人知。無(wú)人觀賞的小石潭與作者的人生際遇有相似之處，小石潭景物的清幽與作者心境的凄有相似之處，小石潭景物的清幽與作者心境的凄清照應(yīng)，有力地襯托出作者那種無(wú)法擺脫的抑郁清照應(yīng)，有力地襯托出作者那種無(wú)法擺脫的抑郁心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。狀元成才路順序順序 景物景物 寫法寫法 抒情抒情小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見(jiàn)取、見(jiàn)移步換景移步換景潭中景物潭中景物潭水：清澈（側(cè)面）潭水：清澈（側(cè)面）游魚(yú)：活潑（動(dòng)靜）游魚(yú)：活潑（動(dòng)靜）特寫鏡頭特寫鏡頭小潭溪