部編版小學(xué)語文五年級上冊第五單元《松鼠》(共2課時)教案.docx

1、實驗小學(xué)教育發(fā)展共同體課堂教學(xué)設(shè)計=1學(xué)科語文年級五年級 班| 課程類型新授課教師學(xué)校實驗小學(xué)授課日期課題名稱松鼠（第一課時）教材分析松鼠一文是根據(jù)法國博物學(xué)家、作家布封所著的布封文選中松鼠一文改寫而成的。 課文從總括松鼠特點入手，準(zhǔn)確生動地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，表現(xiàn)松鼠是一個“很討 人喜歡”的小動物。學(xué)情分析這個班的學(xué)生聰明活潑，所以在本課教學(xué)時，我設(shè)計了符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動， 調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生始終帶著躍躍欲試的沖動投入了課文的學(xué)習(xí)。給學(xué)生一種成就感，學(xué)生會給 你無數(shù)驚喜。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清

2、秀”等詞語。能力目標(biāo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學(xué) 重點、難點重 點1 .學(xué)會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點詞句的含義。難 點在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué)方法：這是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的文藝性說明文。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描 寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面都有著獨特寫法。從說明角度看，重點介紹了松 鼠的外貌、性格和行動；從表達(dá)方法來看，采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上 來講，極具文學(xué)色

3、彩。因此，教學(xué)中，我重在引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，一邊充分感受松鼠的漂亮、乖巧、 馴良，一邊領(lǐng)悟本課的寫法。學(xué)法指導(dǎo)：本課以學(xué)生的自主合作為主，教師的啟發(fā)，引導(dǎo)為輔。學(xué)生以讀為主，以閱讀促進(jìn)學(xué)生思考，通 過師生交流，溝通，生生交流、溝通、合作探究，達(dá)到共識，進(jìn)而完成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備搜集關(guān)于松鼠和作者布封的資料教學(xué)流程圖一、談話引入二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞三、再讀課文，理清思路四、細(xì)讀第一段，了解外形五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、新課導(dǎo)入(5)分鐘二、新課教學(xué) (20)分鐘三、思維拓展(5)分鐘一、談話引入1. 同學(xué)們，你最喜歡

4、哪一種小動物？ 請你用簡潔的語言介紹這種小動物的 特點。2. 出示松鼠圖片，請看大屏幕，請大聲 說出它們的名字。板書：松鼠讓我們趕快來讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的 世界，去認(rèn)識這個可愛的小動物吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1. 按要求自由讀課文(1) 注意生字和多音字的讀音，爭取 把課文讀流利。(2) 用自己喜歡的方法記憶生字。(3) 結(jié)合上下文理解“嬉戲”、“遮 蔽”的意思。2. 檢查自讀情況(1) 讀詞句(2) 識記生字，掌握多音字?；?hu 五 ng () hu a ng ()組完詞同桌訂正三、再讀課文，理清思路1 .默讀課文，想一想：松鼠給你留下 了怎樣的印象？試著在括號里填上詞 語。討論：()

5、的松鼠2. 指名分自然段讀課文，說說每段的 主要意思。3. 同桌討論：如果把課文分成兩部分， 該怎樣分？為什么這樣分？學(xué)生用簡潔的語言介 紹自己喜歡的小動物按照老師的要求認(rèn)真 讀課文，用自己喜歡的 方式記憶生字，結(jié)合上 下文理解詞語學(xué)生用自己喜歡的方 式識記生字，多音字默讀課文，思考老師提 出的問題學(xué)生說說每段的意思用松鼠的圖片導(dǎo)入， 生動活潑，能引起學(xué) 生的興趣。帶著問題自學(xué)生字 詞，有利于提高學(xué)生 的自學(xué)能力，并且提 高學(xué)生的參與度。在精讀課文的基礎(chǔ) 上理清作者的思路， 有利于讓學(xué)生把握 課文內(nèi)容，明白課文 的重點。四、課堂小結(jié) 及檢測（10分 鐘）全班交流，總結(jié)四、細(xì)讀第一段，了解外形1

6、.默讀， 找一找這段是圍繞哪句話寫的，用""畫出來。2. 從哪些地方可以看出松鼠是一種美 麗的小動物呢？3. 讀第一段，討論：你認(rèn)為這段好在 哪兒？4. 指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。五、課堂小結(jié)：短短的一篇文章給大家介紹了 一 種美麗、可愛的松鼠，那么小松鼠哪些 方面美麗、可愛呢？課下思考也可以在 書中進(jìn)行劃一劃，寫一寫。六、布置作業(yè)1. 抄寫生字、新詞。2. 仿照課文第一段的寫法，仔細(xì)觀察 自己喜歡的一種小動物，介紹它的外 形。學(xué)生交流、總結(jié)每部分 的主要內(nèi)容默讀第一段，找出中心 句試著填一填：在寫松鼠 的外形時，抓住松鼠的 ,詳細(xì)描寫 了松鼠、和的 特征，把小松鼠寫得

7、非 常美麗可愛。采用填空的形式來 理解課文內(nèi)容，鍛煉 學(xué)生的閱讀能力和 概括能力。分層設(shè)計作業(yè)：一、讀拼音，寫詞語。這只s。ng sh u （）小巧1 ng 1 d ng （）,真惹人喜愛。二、選詞填空。馴良 善良 溫順1. 對他們來說，這種（）的動物是最好看的。2. 鹿是一種性情（）的動物。3. 媽媽是個非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小松鼠面容,眼睛,身體,四肢輕快，非常敏捷，非常O板書設(shè)計：外形特征:松鼠性格特征y而容清秀身體矯健巴肢-一輕快皂巴-一上翹”膽小活動時間活動范圍行動儲存糧食搭窩（聰明警覺乖巧）實驗小學(xué)教育發(fā)展共同體課堂教學(xué)設(shè)計生活習(xí)性V準(zhǔn)確生動的語言"繁殖換毛

8、愛干凈Ly合理清晰的結(jié)構(gòu)新慕事物特征恰當(dāng)?shù)恼f明方法教學(xué)反思：實驗小學(xué)教育發(fā)展共同體課堂教學(xué)設(shè)計=1學(xué)科語文年級五年級 班|課程類型新授課教師學(xué)校實驗小學(xué)授課日期課題名稱松鼠（第二課時）教材分析松鼠一文是根據(jù)法國博物學(xué)家、作家布封所著的布封文選中松鼠一文改寫而成的。 課文從總括松鼠特點入手，準(zhǔn)確生動地說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，表現(xiàn)松鼠是一個“很討 人喜歡”的小動物。學(xué)情分析這個班的學(xué)生聰明活潑，所以在本課教學(xué)時，我設(shè)計了符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動， 調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生始終帶著躍躍欲試的沖動投入了課文的學(xué)習(xí)。給學(xué)生一種成就感，學(xué)生會給 你無數(shù)驚喜。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識“栗、矯

9、”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。能力目標(biāo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學(xué) 重點、難點重 點1 .學(xué)會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點詞句的含義。難 點在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué)方法：這是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的文藝性說明文。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面都有著獨特寫法。從說明角度看，重點介紹了松鼠的外貌、性格和行動；從表達(dá)方法來看，采用比喻、擬人

10、手法生動形象地說明事物；從語言風(fēng)格上 來講，極具文學(xué)色彩。因此，教學(xué)中，我重在引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，一邊充分感受松鼠的漂亮、乖巧、 馴良，一邊領(lǐng)悟本課的寫法。學(xué)法指導(dǎo)：本課以學(xué)生的自主合作為主，教師的啟發(fā)，引導(dǎo)為輔。學(xué)生以讀為主，以閱讀促進(jìn)學(xué)生思考，通 過師生交流，溝通，生生交流、溝通、合作探究，達(dá)到共識，進(jìn)而完成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備搜集關(guān)于松鼠和作者布封的資料教學(xué)流程圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、精讀課文，了解習(xí)性三、總結(jié)全文，拓展延伸四、布置作業(yè)教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動標(biāo)注預(yù)設(shè)教師每個教學(xué)活動時間（）min學(xué)生活動標(biāo)注預(yù)設(shè)學(xué)生每個環(huán)節(jié)學(xué) 習(xí)活動時間（）min設(shè)計意圖教師

11、活動與學(xué)生活動的 設(shè)計意圖要一對應(yīng)一、新課導(dǎo)入（5）分鐘二、新課教學(xué) （20）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 聽意思寫詞語敏捷玲瓏遮蔽嬉戲2. 松鼠一課可以分成幾部分？ 每部分分別寫了什么？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部 分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。二、精讀課文，了解習(xí)性1. 自由讀課文第二部分，和同桌說一 說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報2. 假如你是一只可愛的小松鼠，你該 如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文 第二部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班 介紹。3. 指名介紹，隨機導(dǎo)學(xué)：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點？生總結(jié)、匯報你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫學(xué)生聽意思寫詞語學(xué)生總

12、結(jié)課文分為了幾部分，每部分都寫了 說明內(nèi)容學(xué)生交流總結(jié)第二部分介紹了松鼠的哪方面特征默讀課文，介紹松鼠的 生活習(xí)性用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入 新課，既能復(fù)習(xí)舊知 識，又對新舊知識有 一個很好的銜接。按照順序介紹松鼠 的生活習(xí)性，并且抓 住重點詞句來理解 課文內(nèi)容，有利于幫 助學(xué)生把握課文，學(xué) 習(xí)寫作方法。三、思維拓展（5）分鐘四、課堂小結(jié) 及檢測（10分 鐘）得多具體呀！你能不能把表示先后順序 的詞畫出來？師生對讀這一句，感悟言之有序。 寫后交流。4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報三、總結(jié)全文，拓展延伸1. 請2名同學(xué)分部分讀全文。2. 說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠

13、有了哪些了解？3. 學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更 好地介紹動物呢？（討論）4. 仿照松鼠的表達(dá)方法，改寫白 鷺。四、布置作業(yè)1. 完成課后第3題。2. 繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。學(xué)生用自己的方式介 紹第三部分松鼠的特 點學(xué)生動筆，用上“先再然后"寫一段話。請同學(xué)再次讀課文，并說說學(xué)習(xí)了這篇課文 之后，對松鼠有了哪些 了解呢設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能鞏 固學(xué)生這節(jié)課所學(xué) 的知識，同時把所學(xué) 的知識運用到實際 寫作中，提高學(xué)生的 寫作能力。分層設(shè)計作業(yè)：一、選字組詞，在正確的字的下面打果（人仁）（骨 滑）動（腦惱）怒二、寫出句子中加點詞語的反義詞。1. 它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（） 2. 它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（