話劇社團活動安排

1、麻 洞 川 鄉(xiāng) 中 心 小 學話劇社團指導教師：王 夢 琪 社 長： 副 社 長： 麻洞川鄉(xiāng)中心小學話劇社團活動方案活動時間：活動地點： 指導老師：王夢琪 參加人員：指導老師、社團成員活動意義：1. 能極大調動學生學語文、學語基的興趣，為了演好某個角色，演員對其中的每一句話，甚至是一個眼神都是反復推敲、試演，在這個過程中，其語文基礎知識自然也得到了訓練和提 2.能激發(fā)學生進行創(chuàng)造性活動的興趣。3.能培養(yǎng)學生觀察、分析生活的能力，戲劇是一門 文學，其生命力的源泉就是生活。4.在潛移默化中培養(yǎng)了學生的美好情操，更感性地 理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質、精神所感染。 教學目標：1. 培

2、養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內容。 2. 通過表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力3. 讓孩子在表演過程中感悟文本的內涵。 4. 培養(yǎng)孩子善于用感情、動作來表現(xiàn)故事內容。5. 培養(yǎng)孩子的自信心活動內容：課文、故事進行改編，引導學生排練短小的課本劇或情景劇?；顒舆^程： 1.選擇或創(chuàng)作課本劇、故事劇。 2.了解、熟悉劇情。 3.物色導演和演員。 4.準備道具。 5.排練。 活動措施： 1.以語文教材、耳熟能詳?shù)墓适聻榛A，選擇創(chuàng)作合適的劇本，從構思創(chuàng)作 排練演出，體驗課本劇、情景劇。 2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料 加工、改編。實施方案： 1一般情景劇主角

3、最多三四個，我們采用公平競爭的方式。每個學生都有機會當主角，當然也要當其他不同的配 角或者群眾演員。 2利用一切有效時間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最后正式表演。 3充分利用多媒體設備進行教學，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂。 4學生進行學期結束匯報演出?；顒蛹o律：1.社團隊員做到準時出席，不得隨意請假， 2.穿運動服或校服上課。3.不吃零食，保持場地整潔。4.能發(fā)揚不努力練習的精神，隊員間互相幫助，共同進步。表彰與獎勵:1.學期結束前對每位隊員進行考核與評價，對優(yōu)秀隊員進行獎勵。2.在全校師生面前為每位隊員提供一個展示的舞臺。 話劇社團負責人：王夢琪 話劇社

4、團活動安排表周次活動內容備注1動員學生踴躍參加此項活動，對已選定的學生進行培訓，使其能了解并切實體會本項活動的目地2對已選定的學生進行培訓，使其能了解并切實體會本項活動的目的與意義分挖掘學生潛能，確保每一位學生都能勝任其所要擔任的角色3選定皇帝的新裝作為改編對象，引導學生根據(jù)自己的理解進行課本劇的編排4依照學生所編排的課本劇進行課本劇的排演5選定丑小鴨作為改依照學生所編排的課本劇進行課本劇的排演6依照學生所編排的課本劇進行課本劇的排演7創(chuàng)設情景、醞釀感情、把握角色、體味舞臺語言、準備適 當?shù)谰?預演皇帝的新裝一9預演皇帝的新裝二10預演丑小鴨一11預演丑小鴨二12期末考核13期末考核話劇社團活動記錄第 1 周應到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：動員學生 一、準備相關材料，課本劇知識二、動員各班學生積極參加三、充分講述課本劇的內涵，讓孩子們充分了解出演話劇的意義活動總結話劇社團活動記錄第 2 周應到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：學生培訓1. 常規(guī)教學（清點人數(shù)）2. 觀看相關話劇視頻3. 對學生進行培訓，確保每一個孩子都能勝任其所要擔任的角色，4、結束活動總結話劇社團活動記錄第 3周應到人數(shù)實到人數(shù)活動過程課題：皇帝的新裝1. 常規(guī)教學（清點人數(shù)）2. 選角皇帝的新裝3. 編排新的劇本4. 進行角色分配5 結束活動總結話劇社團活動記錄