部編版六年級語文下冊第四單元知識點小結

1、第四單元知識小結、字詞盤點1 .字(1)難讀的字鑿(zdo)避(b)僻(p)難寫的字錘:左窄右寬，右邊“垂”的第二橫最長。鑿:下面“口”里面不是“羊”。避:注意“三”里面左邊部分不是“啟”。磚:注意第八筆是豎折撇，一筆寫成。泰:注意下邊部分是“木”。鼎:上邊是“目”，下部注意要寫得左右對稱(3)多音字卜碗(燕I加g(堅n(埋ij燕b吟祖燕D勁(使n埋Imim埋I)*貝被難I)fw3i(為I難I值雙困I)為砥成)pdh式興|鹿。(倒I興ki詢高I1嚼(咀|】2 .詞(1)必須掌握的詞埋頭整理書籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢嚴峻新聞紛亂喊叫閃亮抽屜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖6自殺嚴峻態(tài)度法庭安定占據(jù)

2、過度革命解放剝削壓迫缺點殘暴匪徒拘留會意執(zhí)行昏倒徹底意義文學批評指出改正意見興旺五湖四海共同目標責任解救奮斗犧牲應當必要炊事員制度寄托(2)近義詞如像似像等閑平常吟誦焚燒若像堅勁剛勁千錘萬鑿千錘百煉粉骨碎身粉身碎骨恐怖恐懼沉著冷靜幼稚天真會意領會含糊模糊占據(jù)占領殘暴殘忍粗暴粗野嚴峻嚴厲興旺旺盛壓迫欺壓寄托寄寓采用采納哀思悼念批評批判五湖四海四面八方照顧照料斑白花白厲害嚴峻安頓安置艱苦困苦結實健壯脆弱軟弱燦爛絢麗抽噎抽搭無邊無涯無邊無際喜出望外大喜過望(3)反義詞快?慢清?濁出?入放松?緊張堅勁?動搖清白?污濁幼稚?成熟粗暴?溫和沉著?慌張含糊?清楚嚴峻?和氣殘暴?仁慈沉重?輕松勇敢?懦弱堅決?

3、猶豫興旺?蕭條團結?分裂堅持?放棄采用?舍棄衰弱?健壯低沉?高亢艱苦?舒適嚴厲?和藹服從?反抗收斂?放縱飽滿?干癟浪費?節(jié)約粗糙?光滑燦爛?暗淡奄奄一息?生龍活虎(4) 詞語歸類 ABCC式詞語:怒氣沖沖熱氣騰騰類似的詞語:氣息奄奄千里迢迢情意綿綿秋波盈盈衣冠楚楚白發(fā)蒼蒼人才濟濟 ABAC式詞語:不慌不忙類似的詞語:冷言冷語一五一十人來人往一心一意十全十美百發(fā)百中毛手毛腳描寫外貌的詞語:滿臉橫肉類似的詞語:膀大腰圓披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉潔描寫人物心情的詞語:喜出望外類似的詞語:興高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開量詞一 個 水塘一 根一支手槍一間小屋

4、一張臉一份報一個目標一個戰(zhàn)士縫衣針一條蚯蚓一絲笑意一條小魚動詞整理書籍取出手槍擠滿屋子收拾行李執(zhí)行絞刑撿起報紙剝削人民壓迫人民提高勇氣皺緊眉頭克服困難安定情緒增強信心收斂笑容擦干眼淚修飾詞可笑的問題耐心地講含糊地回答僻靜的小屋恐怖的眼光粗暴的吼聲殘暴的匪徒平靜而慈祥的臉整夜整夜地合不攏眼新鮮的魚湯熱氣騰騰的魚湯目不轉睛地看著低沉的聲音輕輕地搖搖頭飽滿的情緒不停地念叨金色的光芒描寫精神品質的成語:高風亮節(jié)拾金不昧助人為樂任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟困除暴安良扶老攜幼二、佳句積累1. 比喻句大漠沙如雪,燕山月似鉤。這兩句詩運用比喻的修辭手法,把大漠的沙比作雪,把天空的彎月比作明晃晃的彎刀,生動形象地展現(xiàn)

5、出了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場的景色。2. 擬人句咬定青山不放松,立根原在破巖中。這兩句詩運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了竹子堅韌不拔、頑強不屈的精神和品質。3. 排比句我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。這句話運用排比的修辭手法，有力地說明革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來，共同奮斗，實現(xiàn)“我們”的目標。4. 精彩句父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”這句話是對父親的語

6、言描寫，突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對革命高度負責的精神。三、考試熱點1 .古詩三首一課，三首古詩都運用了托物言志的寫法，考試時?？疾楣旁娋溥\用的寫作手法。2 .十六年前的回憶一課，考試時常考查課文的開頭和結尾的作用，以及文章的寫作順序。3 .為人民服務一課，課文的第2、4自然段，常以課文內容填空或閱讀的形式考查。4 .金色的魚鉤一課，課文題目的含義和對文中人物的評價，考試時常以判斷、選擇的形式出現(xiàn)。5 .第四單元習作，常以命題作文我的心愿（夢想、理想）的形式考查?？荚圏c睛古詩的寫作手法是考試中的一個?？伎键c

7、，常見的考查形式有：寫出下面的古詩句運用了怎樣的寫作手法。理解古詩句運用的寫作手法有什么好處。小到門一小學價段的古洋句.丸多采用了借尊抒情，托軸吉志.倩古迎今，情用典故等寫祚孑法.“七口一比加：下曲古詩句運用了什義寫作方法？選葬合適的募索城在括千里.A,惜量抒情B.祀物營志背釁身渾不帕，要制聲自在分析：詩旬審討入以不支白府.托借名表開采和制蚱葉通到的重重困難和潔白的總色，來我選自己不柏陽結、不怕犧牲,保特忠貞高潔的轉母品屁，因此適用了彬物言志的寫法.卜的門二X*:讀下面的古詩句，說說詩人運用了件幺寫作手法，表達了他怠科的志向.何當金絡膠+林走睛酒欲.苴兩句詩運用了托物寺走的寫作手法，借馬自喻.表達了詩人滿邛為國家盛嘮立業(yè)的恩至，也表達了自己懷才不遇的情慈.四、“1+X”閱讀推薦篇目：王愿堅七根火柴推薦理由：這篇文章通過七根火柴的故事，描寫了紅軍長征途中過草地時的艱難困苦，體現(xiàn)了無名戰(zhàn)士彳存火柴的艱難，歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難