小學(xué)語文六年級畢業(yè)模擬試卷

1、1 / 4小學(xué)語文六年級畢業(yè)模擬試卷班級:姓名：得分：-一-、積累與運(yùn)用（39分）1.看拼音寫詞語（10分）sh cu xuepusezhafcnteng l eng buch(3n()( )() ()zh eng p eng yao hefeig zh engyuzhuobing diao()( )() ()2.用“2”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)（2分）愜(qiexia)意 教誨(huihuI )瘦削(xi ao xue)拎著(1il ing)3.下列幾組詞中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.神彩奕奕濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待B.驚心動(dòng)魄氣勢洶洶汗流浹背燃眉之急C.栩栩如生司空見貫心急如焚博大精深

2、D.桀驁不馴和衷共濟(jì)顧名思意明察秋毫4.按要求寫成語。（2分）反映夏天炎熱的成語：_ 、表示冬天寒冷的成語： _ 、5.按要求寫詩句。（7分）（1） 明 明不喜歡讀書.請你用一句名言勸勸他： _ 。（2）按要求寫詩句。表達(dá)詩人愛國之情：_._ 。表達(dá)友人離另寸之情： _._ _ 。表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情： _._ _ 。6.按要求把句子寫完整。（5分）（1） 田野里.小蟲為他演奏；_; _ ._。（排比句）（2） 桂花開了 ._ 。（夸張句）（3） 站在山頂朝下望去小池_。（比喻句）（4） 航天工作者 _?（反問句）7.按課文內(nèi)容填空（11分）（1）我懷著好奇的心情 _ 在小船里自以為從后腦到臀部.

3、到腳跟.沒有一處_ 船底了眼前昏暗了.可是還能感覺左右和上方的山石 _過來。我又感覺_ ._準(zhǔn)會撞破額角.擦傷鼻子。2 / 4（2）人們驚訝得不敢眨眼.生怕眨眼的一瞬間.那盞紅燈籠會 _ 。我正在欣賞著突然那落日 _ ._ 最后像跳水員那樣以一個(gè)_ 、_ 的彈跳再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水_向人們道了“再見”。這段話表 達(dá)了作者對三亞落日景象 _ 的情感。二、 修改下面一段話。（請用修改符號在原處改正。）（6分）在學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)中學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后.總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。三、 把下面的句子整理成一段通順的話。（6分）

4、（）太陽出來了它仿佛知道睡蓮的心愿把第一束陽光灑在睡蓮身上。（）夕陽收起了最后一縷霞光。（）湖里的睡蓮就張開花瓣面對太陽升起的地方等待著。（）中午太陽火辣辣的湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣似乎睡覺去了。（）東方剛露出晨曦。四、 閱讀理解。（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎樣形成的呢？我們知道在生產(chǎn)生活中我們使用的煤石油天然氣中都含有一定量的硫這 些物質(zhì)在燃燒時(shí)和氧結(jié)合便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下.就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來就是酸雨了。酸雨是會污染環(huán)境的。它的危害首先表現(xiàn)在能使水體酸

5、化影響魚類及其他生物的生長?，F(xiàn)在全球有 許多湖泊河流由于落入大量酸雨水中酸的含量急劇增加既殺死了魚類又危及四周的植物。每年全球 有近百萬公頃的樹木死亡大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場北京的故宮的石獅子這些數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當(dāng)大能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡?，F(xiàn)在人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對人類造成的巨大危害科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當(dāng)然目前對付這一殺手還沒有什么高招辦法還只有一個(gè)。那就是全球共同努力控制二氧化硫的排放逐漸消

6、除大氣污染。1.用“ _ ”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）2.酸雨的危害一是_ ;二是 _ ;三是_。（3分）3你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？ （2分）（二）小偷與教授的贊美詩（12分）3 / 4再扯開一層牛皮紙一個(gè)黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大10月的一天呂教授走過學(xué)校大門時(shí)門衛(wèi)叫住了他遞過來一個(gè)用紙封好的小包裹上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報(bào)紙4 / 4吃一驚：這不是自己一個(gè)多月前被偷的錢包嗎？錢包里面的2000元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去問門衛(wèi)東西是什么人送過來的但門衛(wèi)沒什么印象了只依稀記得來者“大約 二十多歲一

7、米六多的個(gè)子”。接下來的日子里呂奎文這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國優(yōu)秀教師格外注意手機(jī)短信.但對方音信全無。20多天過去了一日呂奎文正和兩個(gè)學(xué)生討論課題時(shí)收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址沒有留下寄信人的任何信息字體歪歪斜斜的。郵戳顯示此信寄自廣州南華郵局。平時(shí)呂教授經(jīng)常會 收到各種來信對于這封有點(diǎn)“馬虎”的來信他沒有在意讓一位同學(xué)打開了信封。信封里卻是他最近一 直期待的答案。信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁紙片有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的用的是黑色的鋼筆從右至左排序短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：“呂先生：我偷了你的錢包看了你的名片也聽了別人對你送名片的乙（應(yīng)為議）論我才知

8、道自己的次（罪）惡”一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感這是怎樣的一張名片？原來呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐公共汽車時(shí)誰讓座他就會送人一張名片名片后印有贊美讓座者的詩告訴大家“送人玫瑰滿手余香”“付出是一種高 層次的享受”。這種名片有兩個(gè)版本他已送出了幾百張。有人為自己讓座時(shí)他送上名片詩這樣寫道：朋友您把座位讓給我我應(yīng)為您唱首歌；歌里夸你人品 好好人才會把座讓；座位雖然面積小小小面積耐琢磨；磨來磨去心開竅做個(gè)好人樂趣多。有人為別人 讓座時(shí)他會遞上另外一張名片背后的詩略有不同：您把座位讓給他我要真心把您夸；一夸您的人品好二夸您有好爸媽；人人都把您來學(xué)神州開遍文明花；文明花啊文明花開了千家開萬家。_ 印制這種名片

9、_ 呂奎文發(fā)現(xiàn)在廣州有很多人對別人的讓座行為反應(yīng)麻木甚至連最起 碼的感謝都沒有他覺得“這樣做不行”。呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費(fèi)講課已有19年。錢包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末他擠上公交車去上課。錢包里除了2000多元錢、身份證、老人證等證件外還有三張寫著贊美詩的名片。晚上他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后沒有聲張“也不覺得有多氣憤就當(dāng)做扶貧了”。此前他被偷過至少八次其中一次小偷把錢包送回了學(xué)校盡管有過一次“好運(yùn)”他這次還是“沒抱 任何希望”誰料錢包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余連連感嘆“難得”。當(dāng)讀完小偷寫來的信后他更是興奮。因?yàn)樾⊥翟谛胖猩钌畹淖载?zé)并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“_ ”信的落款是“一個(gè)沒有面目的人”。呂奎文已記不清錢包里有多少錢但小偷在信中坦承：“我用了你100多塊錢以后我會想辦法還你但說不準(zhǔn)時(shí)間?！眳谓淌谠?jīng)給勞改犯上過課他知道一個(gè)人要變好“需要愛和真情”。1.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）2.文中“信封里卻是他最近一直期待的答案”指什么事情的答案？ （2分）3.在第八自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）4.第八自然段中的“這樣做不行”.“這樣做”指的是什么？（2分）5 / 4