三年級人教版語文下學(xué)期古詩閱讀家庭專項練習(xí)

1、三年級人教版語文下學(xué)期古詩閱讀家庭專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀曉出凈慈寺送林子方回答問題。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩描寫的是西湖 月的景色。2詩中描寫了綠色的   和   的荷花，鮮艷的色彩令人賞心悅目。3這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？2. 閱讀詩歌，回答問題。乞巧七夕今肖看碧霄，_家家乞巧望秋月：_。（1）把古詩補(bǔ)充完整。七夕今肖看碧霄，   家家乞巧望秋月：   。（2）

2、七夕是指農(nóng)歷的   ，是傳說中   鵲橋相會的日子。（3）“乞巧”是指向織女乞取   意思。這時，人間女子常會對著   用五彩線穿針。（4）如果你正在向織女乞巧，你會乞取什么呢？快來寫一寫！3. 誦讀出塞古詩，回答問題。出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語：但使：_2怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法？_3詩歌的主題是什么?_4有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關(guān)”，

3、試分析這句詩的妙處。_4. 閱讀古詩，完成練習(xí)。海棠宋蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注釋）東風(fēng)裊裊泛崇光：海棠花在微風(fēng)吹拂下，浮動著高貴華美的光澤。月轉(zhuǎn)廊：月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。故：于是。紅妝：把海棠花比作美女。1從詩中可以看出，作者是在_（季節(jié)）的_（時間）觀賞海棠花。2請結(jié)合注釋寫出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。_3下列說法錯誤的一項是（   ）A.“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”是從嗅覺和聽覺兩方面進(jìn)行描寫的。B.詩歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點。C.詩歌后兩句中，“花睡去”是把花當(dāng)作人來

4、寫，“紅妝”是把花比作美麗的女子。D.從詩歌后兩句中可以感受到詩人濃濃的愛花、惜花之情。4生活中，你一定見到過、觀察過各種各樣的花，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？（_）（填序號）                        5. 課外閱讀。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。(1)全詩描述深秋時候從_到_的景色。(2)詩中點明時間的詩句是：_；表

5、現(xiàn)顏色的詩句是：_；表現(xiàn)形狀的詩句是：_；表現(xiàn)詩人心情的詩句是：_。6. 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1用“”畫出選文中的一個比喻句。2選文寫的是一個孩子_的情景，表現(xiàn)了孩子_的心情。3“人影給溪水染綠了”的意思是（  ）A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。7. 閱讀詩句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上_著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影_了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）按照原詩把詩句補(bǔ)充

6、完整。人影給溪水染綠了，釣竿上   著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影   了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）用“   ”畫出詩中的比喻句。（3）這首詩描寫的景物有：   、   、   、   、   和魚兒。（4）給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號）人影給溪水染綠了。_A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。（5）這首詩有靜有動，如同兩幅水墨畫。請把描

7、寫“動態(tài)美”的詩句畫上“   ”。8. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）先寫出下劃線字的意思，再寫出詩句的意思。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨：    異：    逢：   句意：   （2）“遙”字讓我體會到   ，“少一人”少的是   。（3）讀了這首古詩，我體會到了詩人的_思想感情。（

8、）A.喜愛秋天B.思念家鄉(xiāng)和親人C.喜歡登高望遠(yuǎn)（4）假如你是王維的兄弟，在重陽節(jié)這天，你想對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維說些什么呢？9. 根據(jù)意思選出相對應(yīng)的詩句，然后再回答問題。（1）下列與“兩岸青山相互對立，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽升起的地方悠悠駛來”對應(yīng)的一項是（ ）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B.兩岸青山相對出，孤帆一片El邊來。C.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（2）詩句選自   代詩人   的   。我還能寫出這首詩的前兩句：   

9、;，   。10. 美文選讀。清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1清明這首詩描寫的是_節(jié)，主要習(xí)俗是_。2九月九日憶山東兄弟這首詩描寫的是   節(jié)，時間是   ，主要習(xí)俗是 。11. 課內(nèi)閱讀。小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我小小的心田。（1）文中的“關(guān)愛”的意思是   ；“期盼”的意思是 

10、  ?！罢纭边€可以換一種說法，是   。（2）在這一小節(jié)中，小作者把   比作    ， 這種修辭手法是   ；使“我”體會到了：長輩對   。12. 課外閱讀。送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1這首詩描寫的是詩人送別老朋友的，時間是（_），地點是（_），被送的人是（_）。2詩中敘事的詩句是（_）；寫景的詩句是（_）3這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情。_13. 閱讀故事，

11、完成下列各題。望洞庭_，潭面無風(fēng)鏡未磨。_，白銀盤里一青螺。1默寫古詩。2這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_ 。詩中描寫的是_ 的景色。3“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中，詩人把（_）比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；4“白銀盤”是喻體，它的本體是（_），作者同時把（_）比喻成一只小小的青螺。14. 把古詩補(bǔ)充完整，并回答后面的問題。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)_。知有兒童_，夜深籬落_。1這首詩的作者是_2“書”是_的意思，“所見”是_的意思。3作者見到的景物有_九月九日憶山東兄弟獨在_，每逢_。遙知兄弟_，_茱萸少一人。4這首詩的作者是   朝的