2019年廣西賀州市中考語文試卷含答案

1、5.絕密啟用前廣西賀州市2019年中考語文試卷語文本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。、積累與運用1. （2分）下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是( )A.吝意(s 6 )琴繞(yng)懺悔(ch cn)鍥而不舍（a e）B.妻時(sh a)嗚嗎（ye）妖燒(r ao)經(jīng)卷不齊（ci ）C.恍惚(hu dng)拮據(jù)（j u ）歸色（xmg）叫人聽聞（hd）D.拘泥(ni )徘徊(hu 1 )寒噤(j in)拾級而上（sh f ）2. （2分）卜列各組詞語中字形完全正確的一項是( )A.朗潤決別蟬蛻喜出忘外B.游弋軒榭狼藉走投無路C.戰(zhàn)粟愧作屏嶂駱繹不絕D.溫馴獷野絢麗油然而聲卷上答6.3

2、. （2分）下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（）A .賀州大道兩旁的紫荊花盛放，摩肩接踵的市民和車輛仿佛沐浴在花海之中。B.面對那句人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往都會自慚形穢。C.學(xué)與問是相罪機成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。D.每當看到他那滑稽的動作，調(diào)皮的表情，同學(xué)們都會忍俊不禁。.4. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A.自我市實施 旅游東融”戰(zhàn)略政策以來，吸引了大量粵港澳游客，推動了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B.2019年北京世園會，是世界的綠色盛會，也是中國的綠色盛會。C.能否激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣是提高同學(xué)們成績的有效途徑。D.南極洲恐龍化石

3、的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。語文試卷第1頁（共2頁）畏懼呂壹，都說聽到過刁嘉的誹謗之詞。只有侍中是儀一人說沒有聽到，于是被連日窮 追詰問，詔書也越發(fā)嚴厲，群臣都為他捏一把汗，但是儀還是據(jù)實回答，供詞不改，孫 權(quán)于是放了他，刁嘉也被免罪。是儀這樣的人，就像一潭清水，澄澈見底，是即是，非 即非，一目了然，所以他沒有、也不會藏污納垢。然而，生活中，一些人看上去衣冠楚楚、風(fēng)度翩翩，像個正人君子，而事實并非 如此，那些都是他們裝出來的。紀曉嵐在閱微草堂筆記中就講了這樣一個故事。兩 位私塾先生，住在相鄰的村里，都自詡滿腹道德學(xué)問。一天，他們相約一起講解理學(xué)， 前來聽講的學(xué)生達幾十人

4、。就在大家聽得正出神的時候，忽然一張紙片被風(fēng)吹落到臺階 下。學(xué)生撿起一看，原來是兩位先生密謀奪取村中一位寡婦的田產(chǎn)的往來信件。紀曉嵐 說，這是鬼神從中做了手腳，使事情露出了真相。而我一直認為這是天意。不是有句話 叫“多行不義必自斃”嗎？就是這個意思。常在河邊走，哪能不濕鞋？要想保持心靈的 澄澈，就必須動真格的，不能在那里裝模作樣?？梢?，外在的假裝并不能讓你擁有心靈的澄澈。在這個世界上，讓心靈變得澄澈 的最好方法就是清理掉心里的雜質(zhì)。四十二章經(jīng)中有這樣的句子：“像人鍛煉，去除 渣滓而成器皿，器皿就會精好。學(xué)道之人，去除心地的垢染，所行就會清凈了?！蔽覀冏?人，也只有這樣，才能像作家六六那樣，“每

5、一天都能把自己放在臺面上展覽”。如果一 個人總是藏藏掖掖，心機重重，那么他能過得快樂、灑脫嗎？當然，一些像欲望、雜念之類的雜質(zhì)對人的腐蝕性是很厲害的，面對它們，你得 有超強的抵抗力，否則你就會變成它們的俘虜。世人都在追求成功，殊不知，最大的成功莫過于保持心靈的澄澈。臺灣女作家張 曼娟說，只有這樣，我們才不會失去本性，要知道，本性在，你求中的那個理想的自我 就在。（選自思維與智慧有刪改）（1）本文的中心論點是（）A.俗世中做一個好人往往要承擔(dān)一定的風(fēng)險。B.要想保持心靈的澄澈，就必須動真格的。C.做人要保持心靈的澄澈。D.讓心靈變得澄澈的最好方法就是清理掉心里的雜質(zhì)。1. ）下列選項不適合作為本

6、文論據(jù)的一項是（）A.南宋文B.出淤泥 C.身是菩 D.晉代車 （3）下列對A.第晝 的風(fēng)EB.每一C.本文采 D.本文結(jié)三、文言文閱8. （13分）閱讀當余之上 知。至舍，匹 再食，無鮮肥 右備容臭，蜘 體之奉不若人 天子之寵光，王育少引 逋以學(xué)書， 之，代育還學(xué)【注釋】豕1（1）下列加A.同舍生上語文試卷第3頁（共4頁）B.腰白玉之環(huán)C.王育少孤負D.育將鬻己以償在腰間佩戴孤獨償還（2）下列加點的詞意思和用法相同的一項是A.無鮮肥滋味之享B.以中有足樂者C.于是郭子敬聞而嘉之D.令育與其子同學(xué)何陋之有（陋室銘）不以物喜（岳陽樓記）而山不加增（愚公移山）欲窮其林（桃花源記）（3）下列對選文理

7、解表述有誤的一項是A.【甲】文連用 被“戴"腰佩"備"數(shù)個動詞，從穿著佩戴方面寫出 同舍生”生活之奢華，生動傳神。B.【乙】文郭子敬 聞而嘉之”是被王育寧愿賣了自己也要賠償主人家損失的行為 和求學(xué)的精神所感動。C.【甲】文作者說 未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑己、低調(diào)做人的品格。D.【甲】【乙】兩文都運用對比手法，突出強調(diào)了宋濂和王育求學(xué)路上的艱難困苦。（4）把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寓逆旅，主人日再食。后截蒲以學(xué)書，日夜不止。（5）甲乙兩文的主人公最終學(xué)有所成，你覺得關(guān)鍵在于什么？請結(jié)合實際談?wù)勀銖闹?獲得的啟示。四、古詩詞鑒賞9. （4分）按要求回答問

8、題。10.11.語文試卷第5頁（共6頁）聽說，每 愛圣潔如魯冰花 兒。我也一直在母親是個 候，家里的經(jīng)濟 有趣的小人書， 程度。記得，我 漂亮的衣服，她 比作花兒，盡管 了我心中。隨著年齡 照片：一雙水汪 是，她婚后不久母親不分 暇去照一下鏡子 的苦菜花，有時 總覺得還缺了些直到我大 把這個好消息告 一片4古黃，只有 起在風(fēng)中飄揚。得知我即 媽把地里的棉花 著母親因長年累 曳的棉花。棉花的一“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往 事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候,他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯

9、麗的事業(yè)一一為人 類的解放而斗爭?！?1)以上文字出自蘇聯(lián)作家 的小說鋼鐵是怎樣煉成的。(2)請簡要寫出這部名著中你印象最深刻的兩個情節(jié)。12. (7分)實踐活動。為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某中學(xué)開展以書法名家進校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)【書法欣賞】上面書法作品的字體是 (提示：篆書、隸書、楷書、草 書)，請你用簡體楷書將這幅書法作品的內(nèi)容正確、規(guī)范地書寫在下面。(2)【活動宣傳】為營造濃厚的校園書法氛圍，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。(字數(shù)不超過20個字)(3)【名家邀請】學(xué)校決定邀請市著名書法家陸先生到學(xué)校進行書法知識講座，如果派你去邀請，你見到

10、陸先生會怎么說？七、現(xiàn)代文閱讀13. (15分)閱讀下面文字，回答各題。語文試卷第7頁(共8頁)效淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏，產(chǎn)棉期棉花會把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉鬻了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，14.她枯槁的卻是自己全部啊！棉花，可謂是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么？ 母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成 慈母手中線，織成游子身上衣。(選自2019年5月賀州日報)15.(1)請簡要分析文章以母愛像棉花盛開”為標題的妙處。(2)請結(jié)合全文，品析下列句子的表達效果。深秋的田

11、野已是一片枯黃，只有星星點點的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫 天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚。得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時嚼滿了欣慰的淚水。(3)第段中我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。"你認為到底缺了些什么呢？(4)文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要分析。(5)文章開頭說： 街一位母親都是大地上盛開的花朵”，你覺得你的母親是一朵什么 花？請聯(lián)系實際說明理由。語文試卷第9頁(共10頁)廣西賀州市2019 年中考語文試卷語文答案解析一、積累與運用1 . 【答案】D【解析】ABC正確；D.錯誤，徘徊”的徊'應(yīng)讀hu &&quo

12、t;拾級而上”的拾"應(yīng)讀sh鼠 故選：D【考點】常用字詞讀音。2 .【答案】B【解析】A.有誤，決別”的正確書寫是 訣別”，喜出忘外”的正確書寫是 喜出望外”。B.正確。C.有誤，戰(zhàn)粟”的正確書寫戰(zhàn)栗”，屏嶂”的正確書寫屏障”，絡(luò)驛不絕”的正確書寫絡(luò)繹不絕”。D.有誤， “獷野 ”的正確書寫是 “曠野 ”， “油然而聲 ”的正確書寫 “油然而生 ”。故選：B?！究键c】字形的辨析與書寫。3 .【答案】A【解析】A.有誤，摩肩接踵”形容人多擁擠。該成語形容人多，不能形容車輛；BCD正確，故選：A【考點】字詞成語的含義。4 .【答案】D【解析】A.有誤；成分殘缺，主語殘缺，去掉 自以來”。

13、B.有誤，語序顛倒，世界的綠色盛會”和是 中國的綠色盛會”位置對調(diào)；C.有誤，前后不對應(yīng)，在 提高”前加能否”；D.正確。故選：D?！究键c】病句的辨析與修改。5 .【答案】A【解析】論語中“仁愛 ”的核心思想，教會我們做人的道理，所以，讀論語 ,我 “懂得了處人事、求學(xué)問的原則”；名人傳寫三位名人在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。所以，讀名人傳，體會到與命運抗爭的勇氣和勇于擔(dān)當?shù)那閼?；陶行知教育名篇講述了從“教學(xué)合一”、 “學(xué)生自治 ”等各個方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的 “生活即教育”及 “知行合一 ”的獨特教育思想。所以，讀陶行知教育名篇，明白了生活與教學(xué)

14、的藝術(shù)；讀曾國藩家書就是讀“曾國藩 ”，就是讀那個時代，認識到家風(fēng)潤物細無聲的重要作用。排序為：，故選：A?！究键c】語句排序。6 .【答案】D【解析】ABC 正確； D 有誤，談讀書選自隨筆，不是選自玫瑰樹。故選：D?！究键c】名著知識。二、現(xiàn)代文閱讀7 .【答案】（1） C（ 2） D（ 3） B【 解 析 】 （ 1 ）解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類，解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇。 A:解釋正確；B:解釋正確；C:腰上掛著白玉環(huán)。腰：腰上佩戴。解釋

15、不正確。D ：解釋正確。（ 2）理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。A.第一句的 之”：的，第二句的 之”：取獨，意思不同。B.第一句意為：因為心中有足以使自己高興的事。以：因為；第二句意為：不因為外物的好壞和自己的得失或喜或悲。以：因為。C.第一句的而”與第二句的 而"意思不同。D.意思相同。其：代詞，這（片）。（ 3） ACD 正確； B 表述與文本內(nèi)容不符?！究键c】對常見文言詞（實詞）意義的理解及知識的遷移、理解文言實詞含義。三、文言文閱讀8.【答案】（1） C（ 2） D（ 3） B（ 4） 寄居在旅

16、店，店主人每天供給兩頓飯。 后來王育截取水楊樹枝當筆來學(xué)習(xí)，從早到晚從來沒有停止。（ 5）關(guān)鍵：不怕困難，堅持不懈，勤奮好學(xué)；宋派、王育的故事告訴我們：在學(xué)習(xí)生活中我們經(jīng)常會遇到困難，只有勇于面對，堅持不懈，勤奮好學(xué)，才能學(xué)有所成?！窘馕觥浚?） A.句意：同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服。被：通假字，同 披"，穿。解釋正確。B.句意： 腰間掛著白玉環(huán)。腰，在腰間佩戴。解釋正確。 C.句意：王育小時候是一個孤兒，很貧窮。孤：孤兒。解釋 不正確。D .句意：王育準備賣身以償還牲畜的損失。償，償還。解釋正確。故選：C。（2） A.第一個 之”，的；第二個 之”，賓語前置的標志詞，無實義。選項

17、加點詞意思和用法不同。B.兩個以”都是 因為”的意思。選項加點詞意思和用法相同。C.第一個 而”表示順接；第二個 而”，表示轉(zhuǎn)折。選項加點詞意思和用法不同。D .第一個“其 ”代詞，他；第二個 “其 ”，這，這個。選項加點詞意思和用法不同。故選：B 。（3） ABC正確。D.錯誤；乙文沒有運用對比手法。故選： D。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。（ 4）翻譯語句。 句中重點詞：寓，寄居；日，每天；再，兩；食，飯。句意為：寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯。 句中重點詞：以，來；止，停止。句意為：后來王育截取水楊樹枝當筆來學(xué)習(xí)，從早到晚從來沒有停止

18、。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（5）第一問：結(jié)合甲文內(nèi)容可知，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣；結(jié)合乙文內(nèi)容可知，主要講述王育在經(jīng)歷了艱難困苦的磨練后，終于成就了一番不平凡的事業(yè)；據(jù)此可知，他們最終學(xué)有所成的關(guān)鍵是：不怕困難，堅持不懈，勤奮好學(xué)。第二問：圍繞關(guān)鍵詞，進行討論。【考點】常見的文言實詞：如通假、詞類活用、一詞多義和

19、古今異義、文言詞語所在句子的含義、文章內(nèi)容、翻譯語句、對文章內(nèi)容的理解和分析。四、古詩詞鑒賞9 .【答案 】 （ 1 ）廣闊無垠的大漠上，烽火臺上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。（2）運用比喻的修辭手法，以“征蓬 ”“歸雁 ”自比，抒寫了詩人漂泊無定的內(nèi)心感受，表達了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁?！?解 析 】 （ 1 ）對詩句畫面的描繪。解答此題要理解詩句的大意，然后發(fā)揮合理的想象，用自己的語言描繪畫面。詩句中描繪了邊塞獨有的美麗，其中的意象有“漠 ”“煙 ”“河 ”“落日 ”，景物的特點 “大 ”“孤 ”“長 ”“直 ”“ 圓

20、”等，抓住景物的特點進行描述。（2）從修辭的角度賞析重點句子。解答此題首先要明確詩句的意思，然后分析運用的修辭，注意重點的詩句中往往蘊含著作者的情感。詩句的意思“像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，像北歸大雁飛入胡人的云天。作者把自己比作“征蓬 ”“ 歸雁 ”，抒寫了詩人漂泊感受，表達了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁?！究键c】對詩詞的理解10 . 【答案】（1）海日生殘夜（2）化作春泥更護花（3）有朋自遠方來（4）銅雀春深鎖二喬（5）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（ 6）但愿人長久千里共嬋娟（ 7）僵臥孤村不自哀尚思為國成輪臺。（答案不唯一）【解析】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)

21、中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意 不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【考點】對古詩文名句的識記。六、綜合性學(xué)習(xí)11 .【答案】（1）尼古拉 奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）；（ 2）認識冬妮婭，筑路，打消自殺念頭，進行文學(xué)創(chuàng)作等?！窘馕觥浚?）這段名言出自尼古拉 奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）的長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的；（2）解答此類問題，必須認真閱讀原著，將與保爾柯察金有關(guān)的重點情節(jié)進行概括并熟記。答案不唯一，如：認識冬妮婭，筑路，打消自殺念頭，進行文學(xué)創(chuàng)作等?！究键c】文學(xué)常識的識記、名著情節(jié)的識記。12 .【答案】（1）隸書博學(xué)篤志，切問近思（ 2）輸

22、墨進校園，文化永流傳！（ 3）陸先生：您好！我是市某中學(xué)的學(xué)生，為了傳承和弘揚我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校準備開展“書法名家進校園”活動，屆時想邀請您來我校進行書法知識講座。你看可以嗎？【解析】（1 ）字體判斷；內(nèi)容正確，規(guī)范書寫（ 2）宣傳標語擬寫（ 3）以學(xué)校的名義邀請市著名書法家陸先生到學(xué)校進行書法知識講座，語言流暢達意，態(tài)度需謙遜得體。七、現(xiàn)代文閱讀13 .【答案】（ 1） 標題運用比喻的修辭手法，把“母愛 ”比作 “棉花盛開”，激發(fā)讀者的閱讀興趣； 揭示母愛無私的主旨，棉花為了孕育棉桃，給棉桃提供養(yǎng)分，枯槁了自己。（ 2） 這句話是景物（環(huán)境）描寫，層層烘托，營造了一種蕭瑟悲涼的氛圍，

23、烘托了母親堅韌的性格和蒼老的形象，為下文盛贊母愛做鋪墊。 這句話運用了神態(tài)描寫，傳神地寫出了母親得知“我 ”找到工作后內(nèi)心的激動和欣慰之情。（ 3）缺少了像母親那樣為子女無私奉獻的品格。（4）吃苦耐勞，從 母親不分晝夜操勞著?？傆忻Σ煌甑氖隆笨梢钥闯觥９?jié)儉淳樸，從 我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服”可以看出。 挺拔堅強，父親身體不好，母親用柔弱的雙肩挑起家庭的重擔(dān)。 無私奉獻，母親對自己節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度，把畢生的精力無私奉獻給子女。（ 5）我覺得我的母親像向日葵，向日葵總是向著太陽的方向轉(zhuǎn)動，而我的母親也總是圍著我們這個家轉(zhuǎn)?！?解 析 】 （ 1 ）首先要明確標題的作用有哪些，然結(jié)合全

24、文內(nèi)容分析標題的作用。“母愛像棉花盛開 ”很明顯，標題運用了比喻的修辭手法，這就使得標題十分形象生動，富有吸引力，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣；其次，把母愛比作棉花盛開，結(jié)合文章第 段 “花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期棉花會把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部?。　笨芍藁ǖ奶攸c的孕育棉桃，給棉桃提供養(yǎng)分，最終枯槁了自己，由此看出棉花是十分無私偉大的，母愛也如棉花盛開一般，說明了母愛的無私，結(jié)合全文內(nèi)容看，本文的主旨就是突出母愛的無私，由此看出標題揭示了

25、文章的主旨。（ 2）首先要明確賞析的角度，其次要結(jié)合具體的句子及關(guān)鍵詞進行分析。（ 3）苦菜花只寫出了母親的命運多舛，向日葵只寫出了母親的挺拔堅強，結(jié)合全文看，文章重點突出了母親對子女的那種無私奉獻的品格，這些花都沒有具備這樣的品格，故缺少的應(yīng)是缺少了像母親那樣為子女無私奉獻的品格。（ 4）結(jié)合第 段 “母親是個勤勞樸實的農(nóng)民，她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個兒女 ”可以看出母親的勤勞無私；結(jié)合第 段 “她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度 ”可看出母親的節(jié)儉；結(jié)合第 段 “她婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重擔(dān)”可看出母親的挺拔堅強；結(jié)合第 段 “母親不分晝夜

26、操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子 ”可看出母親的吃苦耐勞；據(jù)此進行整理即可，注意要結(jié)合具體的內(nèi)容進行分析。（ 5）首先要明確自己母親的性格特點，然后再找到與這個性格特點相似的花并聯(lián)系實際來寫即可。【考點】標題的作用、對富有表現(xiàn)力的語言的賞析。、對重點語句的理解、對人物形象的分析、知識的遷移。八、寫作14. 【反問】為自己點贊每個人都有被贊的時候，例如老師贊過你，同學(xué)贊過你，爸爸媽媽也贊過你，但我在這里要向你問一個問題，那就是你為自己點過贊嗎？那天，就有一件事值得我為自己點個贊。那是上周周二，下午學(xué)校要開始對七年級學(xué)生進行期中測試，我懷著輕松而愉悅的心情來到學(xué)校，正在我剛要邁入樓梯時，我感覺腳下似

27、乎有什么東西。于是我把腳移開一看。咦，怎么是一個考試專用的2B 鉛筆呀！差點害我摔倒，倒霉，還是趕緊回班吧！我剛邁出一步想：丟這樣一支筆失主一定很著急吧。況且還是考試必須有的。就如上了“戰(zhàn)場 ”連最基本的 “槍 ”都沒有還做什么戰(zhàn)呢？說著，我就把筆撿了起來，回頭交給老師我慢慢的上繳給班級。而就在這時我看到一個同學(xué)似乎在找什么東西，于是我走上去，問到：“同學(xué)你在找什么?”他頭也不抬的跟我說： “在找我中午剛買的2B 鉛筆。 ”說完又全身心的投入找去了。我一聽，唉，他說的是不是我剛撿到的2B 鉛筆呀？難道這筆是他的？我立刻把筆從口袋里掏出來問：“同學(xué)你找的是不是這支筆呀?”這時他才抬起頭來，我看到

28、他額頭上滿是汗，每一滴汗都如豆粒大小，不用想他一定找了很長時間吧。同學(xué)連忙說：“對，對，就是這支 2B 鉛筆，你在哪里找到的?”我連忙回答說： “是在剛才上樓梯時臺階上找到的，我正要把它交給老師呢！看來現(xiàn)在已經(jīng)不需要了。”那同學(xué)連聲說：“謝謝，謝謝，真是太感謝你了，如果不是你發(fā)現(xiàn)了，我還不知道要找到什么時候呢！ ”說完我們就再見，各回各班了。雖然我不知道他在班級里是什么樣的人，但從他這一點上我知道了他一定是一個有禮貌的人。我來到教室已經(jīng)有很多同學(xué)在復(fù)習(xí)功課了，我也抓緊投入進去溫習(xí)一下。但我想著剛才那事心里一直沒能平靜下來，因為我的心里感到一絲甜甜的，這甜是與眾不同的，它比蜂蜜還要甜。我越想越高興，因為我做