八年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考試卷

1、萬金二中八年級(jí)下語文第一次月考試卷時(shí)間：120分鐘 總分：120分班級(jí)_ 考號(hào)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、語言積累與運(yùn)用（23分）1給加點(diǎn)字注音或給拼音寫漢字。（4分）Fei( )紅 禁gu( ) 繁衍（ ）鞭撻（ ）晗首低眉2找出下列錯(cuò)別字并改正。（4分）晗首低眉 誠惶誠恐 油光可鑒 正禁危坐 抑揚(yáng)頓挫 暗然失色 期期艾艾 廣茂無垠 錯(cuò)別字正確的字3.選出下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）A、昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。B、她姘，勻仰頭，勻稱的身材，但和她那幾個(gè)籃球隊(duì)的朋友站在一起，就給人鶴立雞群的感覺。C、最近，那位足球明星在球場(chǎng)上情緒低落，心不在焉

2、，傳球和防守都差強(qiáng)人意，真是令人失望。D、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂4. 名句積累 （5分）（1） ， ；經(jīng)綸世務(wù)者，。與朱元思書（2）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；_，_，_。五柳先生傳（3）送杜少府之任蜀州中海內(nèi)存知己，_。（4）贈(zèng)從弟，_松柏有本性。（5）登幽州臺(tái)歌念天地之悠悠，_。5.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（4分）（1）.寫出關(guān)于母親的詩句。（2分）（2）。寫出關(guān)于母親的俗語或格言。（2分）6.學(xué)校家長會(huì)后，一同學(xué)的家長好心的對(duì)小鷗的母親說：“這次綜合檢測(cè)中，小鷗與同學(xué)們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查?！蹦赣H聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對(duì)兒

3、子說：“_ _”說這話時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子發(fā)亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。(1)a.文字中表達(dá)不得體的語句是：_ _ _ _(1分) b.可改換為：_(1分)(2)了解上下文,補(bǔ)寫母親說的話。_ (2分)二閱讀（47分）（一）閱讀父親的駝背，回答問題。(15分)父 親 的 駝 背父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。那是一個(gè)極標(biāo)準(zhǔn)的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負(fù)著一個(gè)半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情?！敖裉焯?/p>

4、氣真熱?！备赣H擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時(shí)，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動(dòng)人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯(cuò)覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時(shí)放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠(yuǎn)，虹的這頭是現(xiàn)實(shí)，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性谌松臅缒脑?，這駝峰上馱著我我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負(fù)扛著，就像一張弓無言地堅(jiān)韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動(dòng)和波瀾。我們做兒女的就

5、是這弓上的箭。有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時(shí)間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年給那年。這一年對(duì)我說是一個(gè)災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個(gè)毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親向來家教甚嚴(yán)，生幾個(gè)膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動(dòng)時(shí)父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時(shí)分，父親也一定會(huì)慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個(gè)秋天一個(gè)冬天又一個(gè)春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了

6、春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡(jiǎn)直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅(jiān)韌著；那么，在貧窮的小村子里， 。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對(duì)父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢(mèng)幻在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認(rèn)幾個(gè)工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送

7、進(jìn)了學(xué)校，而且一讀就是整整六年。這對(duì)父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負(fù)擔(dān)，這負(fù)擔(dān)自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個(gè)上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時(shí)分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進(jìn)山里。這雖然是一種低廉的勞動(dòng)力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個(gè)子兒買回幾支鉛筆幾個(gè)寫字本，父親也就樂此不疲。而每當(dāng)這時(shí)，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當(dāng)年用過的一個(gè)背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚

8、實(shí)的帆布硬是磨破了一個(gè)大洞，麻線編者按過的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個(gè)背簍?。∥彝葡?，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準(zhǔn)也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣樹著么？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械淠硞€(gè)驛站時(shí)，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟?，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚(yáng)其生命？由此我想到一個(gè)更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的

9、脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬?？是的，肯定是的?在不改變?cè)母星榛A(chǔ)上，用一個(gè)四個(gè)字的詞語替換一下文中劃橫線的詞語。（1分） 樂此不疲 8文章開頭寫到了“長虹”和“駱駝”，表達(dá)了一種怎樣的感情？（2分）9文章第三自然段運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)你繼續(xù)用這種修辭方法描寫一下“父親的駝背”。（2分）10段中“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金”請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括一下第二件事。（2分）11根據(jù)上文，在第段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無限深情的句子。（2分）12第段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻

10、夢(mèng)”的含義是什么？（2分）13在父親的感染下，我對(duì)待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）14“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解整理稱他們?yōu)椤爸袊募沽骸?？?分） （二）、你一定能準(zhǔn)確理解語段后的問題！（7分）但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的

11、股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我便拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總

12、不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳

13、可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無正業(yè)的浪人，有一天在煙館發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。15.自_，整理_，（1分）16.選文第1段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1分）17.選文中，能體現(xiàn)母親是“嚴(yán)師”的事件有哪些？（2分 ）18.選文中，能體現(xiàn)母親是“慈母”的事件有哪些？（2分

14、）19.請(qǐng)找出選文第5段的中心句。（1分）（三）讀古詩文，回答問題。(共25分) （1）.（13分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；，。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?20解釋下列句加加點(diǎn)詞。（4分） 每有會(huì)意，便欣然忘食。（ ） 造飲輒醉（ ） 先生不知何許人也（

15、） 銜觴賦詩（ ） 21翻譯下面的句子。（4分） （1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯： （2）好讀書，不求甚解；譯：22文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個(gè) 的形象，贊美了他 的精神。（2分）23“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”? （3分）（2）、（12分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里。奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底，游于魚碎石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水擊石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千囀不窮；猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望

16、峰息心；經(jīng)綸事物者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝尤昏；疏條交映，有時(shí)見日。24解釋加橫線的詞。（4分）（1）從（ ）流飄蕩 （2）窺谷忘反（ ）（3）猛浪若奔（ ） （4）鳶飛戾（ ）天者25本文總領(lǐng)全文的句子 （1分）26文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，三峽一文中哪句與它有異曲同工之妙？（1分） 27本文是按怎樣的順序?qū)懢暗?？?分） 28翻譯句子（4分）（1）經(jīng)綸事物者，窺谷忘反 （2）急湍甚箭，猛浪若奔 四、作文（50分） 題目：報(bào)答 提示：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)不乏各式各樣的報(bào)答：既有子女對(duì)父母的，學(xué)生對(duì)老師的，受益者對(duì)恩人的；也有游子對(duì)故鄉(xiāng)的，赤子對(duì)祖國的；當(dāng)然，我們也不

17、應(yīng)忽視，還有人類與大自然之間彼此的報(bào)答要求：了解生活和自己的切身感受，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文。答案1、2略、3。B、4、5略、6a.我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查。（1分）b.（例）“可能他付出的努力還不夠”或“可能他的學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)”（1分，修改只要語意表達(dá)得體，均給分）（例）“大家對(duì)你充滿了信心”或“教師說只要你能細(xì)心些，就會(huì)有很大的進(jìn)步”（1分只要是鼓勵(lì)性的話語，表達(dá)清晰，均給分）7樂此不疲-任勞任怨；無怨無悔；初衷不改等等8對(duì)父親無悔付出，任勞任怨，勤勞樸實(shí)的品質(zhì)的贊美。9比喻；父親的駝背像歷盡滄桑的山丘，為生生不息人們提供著食糧。10父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點(diǎn)錢供我念書。11父親的駝背為兒女的成長而弓著。12在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了知識(shí)，也孕育了我對(duì)未來的憧憬。13學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明14因?yàn)闅v史與生活的重壓，因?yàn)樯钜云D難與困苦。他們是勞動(dòng)人民的典型，而勞動(dòng)人民是偉大的，他們創(chuàng)造了歷史，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。四、15我的母親胡適16承上啟下（過渡段）。17做錯(cuò)了事，嚴(yán)加教育