2021年九年級上學(xué)期語文期末試卷及答案

1、2021年九年級上學(xué)期語文期末試卷及答案一、積累與運用32分1選出下面詞語書寫完全正確的一組： 3分A怒不可遏 襁褓 羸弱 畫繒 B重蹈復(fù)轍 陰晦 愕然 嗤笑C強聒不舍 睿智 恣雎 靈柩 D長途拔涉 拮據(jù) 糟蹋 扶掖2選出下面加點字注音完全正確的一組： 3分A炫耀xuàn 狹隘yì 腦髓su 拈輕怕重ninB澄清chéng 煞白shà 祈禱qí 一拍即合jìC亙古gèn 默契qì 叱咤zhà 大煞風(fēng)景shD詰難jié 懲戒chng 慪氣òu 面面廝覷qù3.根據(jù)?智取生辰綱?

2、的相關(guān)內(nèi)容，答復(fù)以下問題。3分原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，成心要他們看著，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。上文中，“去松林取出藥來，抖在瓢里的人是誰？ 1分_請結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個能表達他做事小心謹慎的例子。2分_4依據(jù)原文填空。 (每空1分，共4分)(1)濁酒一杯家萬里， 。 (范仲淹?漁家傲秋思?)。(2)望長城內(nèi)外， 。 (毛澤東?沁園春 雪?)(3) ，日高人渴漫思茶。 (溫庭筠?商山早行?)(4) ，西

3、北望，射天狼。 (蘇軾?江城子 密州出獵?)5按提示默寫。每空1分,共6分。)(1) 寫出兩句與春雨有關(guān)的詩句：_，_。?武陵春?中李清照因人事變故無限悲苦、以淚代語的句子是_，_ 。(3)?望江南?中表現(xiàn)主人公在夕陽西下時仍不見歸人而悵然假設(shè)失的句子是： ，_ 。6.默寫課文。共13分。(1)題7分；題6分(1)?出師表?中從文章開頭到“忠志之士忘身于外者辛棄疾?破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之?。二、閱讀理解58分一閱讀下面的文章，完成710題。14分枯萎的蒲公英冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，

4、一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈，已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最堅強也最負責(zé)任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁蒲公英的俗號

5、能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋５剡M入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔子白的蒲公英的種子。它是

6、想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對

7、話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的堅強與堅毅，打著愛的“旗語，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。7. 文章第段的描寫突出了蒲公英 的特點。2分8. 請賞析文中畫線的兩個句子。4分1葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。_2風(fēng)，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。_9. 文章兩次提到“我的心“疼，結(jié)合全文說一說為什么“疼。4分_10. 試分析文章最后兩段在全文中的作用。4分_二閱讀下面的材料，完成11-14題。16分【材料一】

8、人們在荒僻地和那些遠離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過麻雀。甲麻雀，同鼠類一樣眷戀人類的住宅。它們在樹林里，在廣袤的田野里都不樂意。只要稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。節(jié)選自布封?動物素描?，江蘇人民出版社2005年版，有刪改【材料二】麻雀法法布爾麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時

9、，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？每一種動物都應(yīng)該具備一門生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因為樹洞較高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨鐘。如果找不到適宜的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。令人驚嘆的是它筑巢時所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會想出一個

10、大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建筑技藝呀！它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹葉、干樹皮、水果皮等等全都聚攏在一起，做成了一個很大的空心球，一旁有一個小小的出入口。這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵御雨水。這個窩布置得很亂，沒有一定之規(guī)，沒有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲息，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第

11、一站。乙小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停；吃得肚子滾圓的大 麻雀從田間同來也先在此歇息；成年麻雀經(jīng)常在這兒開“碰頭會，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽話的孩子，一邊鼓勵害怕的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到黃昏，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好似對自己的勞動成果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力，何需再費心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來，麻雀們更加偏

12、愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。選自?昆蟲記?，陳筱卿譯，中央編譯出版社2021年版，有刪改【材料三】但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多豐子愷選自?護生畫集?，上海譯文出版社2021年版注釋畫中詩句出自明代方孝孺的?百雀詩?：“曲巷高檐避網(wǎng)羅，朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。稔rn：莊稼成熟。11.三那么材料中，作者對麻雀的態(tài)度有什么不同？各出于什么原因？6分_12.【材料二】中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f明了麻雀是如何利用不同場地筑巢的。請結(jié)合文章內(nèi)容分析。4分_13.甲、乙兩處都寫了麻雀，但語言各有特色，請分別舉例說明。4分_14.寫出文中畫波浪線句子的復(fù)句關(guān)系。2分如果找不到適宜

13、的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。_三閱讀下文，完成1824題。共10分清歡一千年前，蘇東坡被貶黃州，曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待，對此東坡詩興大發(fā)：“人間有味是清歡。想那蘇東坡，雖然后半生顛沛流離，屢遭貶謫，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清歡的人生真味，確實是把握住了人生的真諦，清歡，是清淡的歡快、清雅的歡愉，是“野渡無人舟自橫的悠閑自在、“行到水窮處，坐看云起時的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。日本學(xué)者寫了一本?清貧思想?，他建議人們采取清貧的生活方式，淡化對名利、地位、權(quán)力的追逐，追求一種內(nèi)心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的?簡單生活?認為

14、，簡單生活是“表現(xiàn)真實自我的有明確意義的生活，是“豐富、健康、和諧的生活。清貧思想也好，簡單生活也罷，提倡的都是清歡。其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前，孔子就對弟子顏回贊不絕口：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！面對困境，別人難以忍受，顏回卻樂此不疲，歡而不改，這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)呀?？鬃訉Α霸诼飬s“不改其樂的顏回連嘆“賢哉，這是老師對學(xué)生的高度評價，也是古代圣賢對清歡精神的高度肯定。人生苦短，生活的表象多姿多彩，其內(nèi)涵卻紛繁復(fù)雜。只要盡心盡力擔(dān)負起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點，

15、放輕一點，過一種簡樸的生活，享受一下世間原有的簡單和真純，追求精神上的愉悅，這樣的快樂是永久的快樂。但是，在這紛紛擾擾的世界里，不是所有的人都能經(jīng)得起名利的誘惑，雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。結(jié)果如何呢？這些追名逐利者或惶惶不可終日，或“ 反誤了卿卿性命，君不見有多少“蒼蠅落地，又有多少“老虎進籠？他們的人生何樂之有？提倡清歡，并不是倡導(dǎo)“窮歡，不是要我們走進深山老林，拒食人間煙火；崇尚清歡，也不是推崇“清閑，不是要我們碌碌無為，得過且過。追求清歡，要不為世俗所困，不為名利所惑；要不斷豐富自己的精神世界，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。像蘇東坡那樣，雖遭受打擊排擠，也不忘情于山水，而是為

16、官一任，造福一方。清歡，人生的真味，做人的真諦，讓我們用一生追尋。15. 的中心論點是什么？2分_16第 段和第段分別使用的關(guān)于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？2分_17. 請賞析文中畫線句子的表達效果。2分雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。_18. 第 自然段主要論證了什么？是怎樣論證的？4分_四閱讀以下甲 乙兩個文段，然后完成1824題。 共18分甲侍中、侍郎郭攸之、費yN、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中

17、之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那么漢室之隆，可計日而待也。節(jié)選自?出師表乙 去私晉平公問于祁黃羊(祁黃羊，晉大夫，名奚，字黃羊)曰：“南陽無令，其誰可而為之？祁黃羊曰：“解狐(解狐，人名)可。平公曰：“解狐非子之仇邪？對曰：“君問可，非問臣之仇也。平公曰：“善。遂用之，國人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？對曰：“午可。平公曰：“午非子之子邪？對曰：“君問可，非問臣之子也。平公日：“善

18、。又遂用之。國人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。19.解釋以下句子中的詞語：4分南陽無令，其誰可而為之 解狐非子之仇邪遂用之，國人稱善焉 外舉不避仇20.以下句子中的“之字與“臣之子中的“之用法相同的是 2分 ( )A其誰可而為之 B非問臣之仇也C將軍豈愿見之乎 D安陵君受地于先王而守之21.以下理解正確的一項為哪一項 2分 ( )A“遂用之，是說解狐被祁黃羊任用做縣令。B“居有間是說祁黃羊與晉平公居住了一段時間。C“祁黃羊之論指的是祁黃羊向晉平公推薦他的兒子作“尉所說的一番話。D孔子稱贊“祁黃羊可謂公矣的原因是“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。22.

19、與“其誰可而為之？語氣相同的一句是2分 ( )A解狐非子之仇邪？ B安有寄千金而無券者？C孔文子何以謂之“文也？ D有朋自遠方來，不亦樂乎？23.翻譯下面的句子。4分君問可，非問臣之子也。_善哉，祁黃羊之論也！_24.對?去私?這篇文章的中心內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項為哪一項2分 ( )A通過對晉平公任用賢才的事跡的描寫，贊揚了晉平公知人善用的優(yōu)秀品質(zhì)。B通過對祁黃羊唯賢是舉的事跡的描寫，贊揚祁黃羊知人善用的優(yōu)秀品質(zhì)。C通過對祁黃羊唯賢是舉的事跡的描寫，贊揚祁黃羊以國家利益為重，不顧個人恩怨的優(yōu)秀品質(zhì)。D通過對晉平公任用賢才的事跡的描寫，贊揚了晉平公善于聽取采納他人正確意見的優(yōu)秀品質(zhì)。25.甲乙兩文都

20、說到“用人的問題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的建議，其核心是：_；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點是： 用原文答復(fù)。2分三、作文60分26. 從下面兩個題目中任選一題寫作。閱讀下面的文字，按要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長時間就有一股難聞的味道，于是就不停地換窩。年長而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來的。一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去。鴿子好心地告訴烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費力氣。請你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫篇不少于600字的作文。要求：題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體不限。不得脫離材料

21、內(nèi)涵，不得抄襲和套作。請以“生活，因 而精彩為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：先將題目補充完整，然后作文。立意自定，文體自選詩歌除外。不得九年級語文試卷答案1.A 3分B.復(fù)覆C.雎-睢D.拔-跋2.3分C(A.隘ài B. 即jí D.懲chéng)3. 3分吳用智多星、智鑫星吳用分例如：讓廂禁軍扮腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作容人，讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。2分44分.略5. 6分，每空1分(1) 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。志南和尚?絕句? ；渭城朝雨me輕塵,客舍青青柳色新。王維?送元二使安西? ；南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。杜牧?江南春絕句?物是人非事事休,欲語淚先流 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠6. 共13分。(1)題7分，每錯一字扣1分，扣夠7分為止；題6分，每錯一字扣1分，扣夠6分為止略72分堅強堅毅生命力頑強8. 1運用擬人，通過“努力“力量“手腳等人格化的詞語，將蒲公英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。2分2運用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動形象地描