七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇教版名師導(dǎo)航（2.一面）

1、.七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇教版名師導(dǎo)航2.一面二 一 面 內(nèi)容感知 ?一面?是一篇以寫人為主的記敘文。文章按時(shí)間順序，記敘了作者與魯迅見面的全過(guò)程。全文分兩部分，第一部分是敘事。先寫作者與魯迅一面之交的起因：因?yàn)橐仍绨嘬嚮貋?lái)，外面又下雨，所以到內(nèi)山書店去躲一躲；再寫內(nèi)山的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅的出場(chǎng)作鋪墊；最后重點(diǎn)記敘作者與魯迅短暫而沖動(dòng)人心的會(huì)面，這里既有肖像描寫，又有語(yǔ)言動(dòng)作的描寫，展示出魯迅對(duì)年輕人的熱切關(guān)心，構(gòu)成文章的主體。第二部分是議論，寫這一面之交對(duì)作者的宏大鼓舞和影響。全文以敘為主，以議為輔，敘議結(jié)合，相輔相成，較好地向讀者展示了魯迅的品格和風(fēng)貌。 根底梳理 一、字音 1

2、.典型字 踱到duó 地窖jiào 窘相jing 捻nin 摩挲su 莽撞mng 頹唐tuí 抖擻su 恣情zì 2.多音字 二、字形 三、詞義 1.重點(diǎn)詞 莽撞：魯莽冒失。 撫摩：用手輕輕按著并來(lái)回挪動(dòng)。 揩油：比喻占公家或別人的廉價(jià)。 2.近義詞 慈祥·慈祥 兩個(gè)詞都含有和藹、憐愛的意思。但修飾對(duì)象有區(qū)別：慈祥指仁慈、喜歡，多用來(lái)表示長(zhǎng)者對(duì)年幼者的態(tài)度。慈祥指和藹、安詳，著眼于外表神態(tài)，一般用來(lái)形容老年人的面容、目光、神情。 殷切·殷勤 兩個(gè)詞都為形容詞。殷切解釋為深沉而急迫；殷勤解釋為熱情而周到。其區(qū)別在于：殷切強(qiáng)調(diào)態(tài)度的迫切；

3、殷勤強(qiáng)調(diào)情感的投入。 四、文學(xué)常識(shí) 阿累，生于1909年，原名朱一葦，現(xiàn)名朱凡，江蘇漣水人。青年時(shí)期積極要求進(jìn)步，參加左翼劇聯(lián)。解放后歷任湖南革命大學(xué)副校長(zhǎng)、省文教廳長(zhǎng)、省委宣傳部長(zhǎng)、湖南大學(xué)校長(zhǎng)等職。 五、名篇名句 站在前進(jìn)展列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的光陰完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！ 句段剖析 一、疑難妙句 1.那笑聲里，仿佛帶著一點(diǎn)非日本的什么東西。 剖析：非日本，固然指口音、語(yǔ)調(diào)不完全像日本人，更指那種友善之態(tài)不像一般的日本人。當(dāng)時(shí)，日本帝國(guó)主義已入侵東北，并曾進(jìn)攻過(guò)上海，非日本含有對(duì)日本帝國(guó)主義的唾棄及對(duì)同情中國(guó)的日本人士的肯定。 2.

4、看一下那書脊，赫然印著魯迅譯三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立即從書架上抽下一本。 剖析：作者感到赫然，固然是由于書脊上魯迅譯三個(gè)字鮮明醒目，更由于我心目中早有魯迅的偉大形象，對(duì)魯迅懷有異常崇敬的感情，因此，首先注目于魯迅譯三個(gè)字，或者說(shuō)，一下子就被這三個(gè)字所吸引，心情異常興奮沖動(dòng)。作者追求光明，對(duì)魯迅無(wú)比信賴，所以一看到魯迅譯三個(gè)字，對(duì)于書的內(nèi)容和各方面的質(zhì)量便像得到了保證，立即從書架上抽下一本，準(zhǔn)備購(gòu)置。 3.那種正直而慈祥的目光，使我立即感到身上受了父親的撫摩-嚴(yán)肅和慈祥交織的撫摩似的。 剖析：正直而慈祥的目光和工人一貫受到的虐待、歧視形成比照，父親的撫摩似又表現(xiàn)了魯迅先生俯首甘為孺子牛的

5、一面。 4.那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來(lái)。 剖析：亂蹦，反映了內(nèi)心的沖動(dòng)，沒有蹦出來(lái)，是由于置身于狼犬密布的黑暗環(huán)境里的警覺，表現(xiàn)了對(duì)魯迅先生的保護(hù)。 二、重點(diǎn)語(yǔ)段 這事到如今已經(jīng)隔了四年至在前進(jìn)中，我不能自已，寫下了上面的話。 剖析：這部分抒寫了一面產(chǎn)生的宏大精神力量。作者先寫魯迅先生的一面之緣對(duì)我的宏大鼓舞。事情已隔四年，四年中，我歷盡艱辛，受盡非人的虐待，但由于想到魯迅先生是同我們一起的，就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。魯迅先生是同我們一起的，這句話實(shí)際上是說(shuō)，魯迅先生是站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾的立場(chǎng)上的，我們是跟著魯迅先生前進(jìn)的，我們的事業(yè)是正義的、必勝的，因此，我就不能不從中得

6、到宏大的鼓舞和力量。再寫怎樣紀(jì)念魯迅先生。我們不愿恣情地悲哀，因?yàn)檫@還不是我們恣情悲哀的時(shí)候，斗爭(zhēng)需要我們化悲哀為力量；我們也不愿計(jì)算我們的損失，是因?yàn)閾p失太大，計(jì)算不盡，關(guān)鍵在于踏著魯迅的足跡，繼承未盡之志，彌補(bǔ)損失，擴(kuò)大戰(zhàn)果，奪取成功。末句在前進(jìn)中，我不能自已，表現(xiàn)了自己抑制不住的悲哀和沖動(dòng)之情。 審美鑒賞 通過(guò)外貌表現(xiàn)人物性格 作者抓住特征，并通過(guò)外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。文中對(duì)魯迅作了三次肖像描寫，不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著我的觀察和感受，逐漸豐富明晰起來(lái)。第一次肖像描寫，由于陰天，暗得很，加上間隔 較遠(yuǎn)，只能模糊辨出人物形象：外形，瘦瘦的；

7、年齡，五十上下；穿著，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫；嗜好，嘴里咬著一枝煙嘴。由于抓住了人物特點(diǎn)，雖只是模糊識(shí)別，卻給讀者以鮮明的印象。第二次肖像描寫，由于離得近，觀察得更細(xì)致了，作者對(duì)第一次的外貌描寫作了補(bǔ)充。第一次看到的是瘦瘦的，這次看得更清了：瘦得教人擔(dān)憂，好似大病新愈的人；臉色是黃里帶白。還增加了對(duì)人物精神的感受：精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。接著又描寫了他的頭發(fā)和胡子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好似濃墨寫的隸體''一''字。作者抓住人物外貌中最主要的特征加以描寫，雖疏淡的幾筆，卻刻畫了魯迅外形瘦弱而精神矍鑠、意志頑強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士的形象。第三次肖像描寫，除了臉色、頭發(fā)和胡須這些帶有特征性的描寫以外，作者對(duì)其長(zhǎng)