人教版那語文七年級下冊第一單元檢測和答案-

1、一、選擇題(21分1.下列加點字注音完全正確的一組是(3分A.菜畦qí訕笑shn確鑿záo 瞬息shùnB.油蛉líng 秕谷b涉足shè佇立zhùC.收斂jin書塾shú旋轉zhuàn 襟上jnD.蟬蛻tuì環(huán)謁hè簡陋lòu 腦髓su2.下列詞語字形有誤的一項是(3分A.相宜陋丑瞬息人跡罕至B.確鑿訕笑腫脹荒草萋萋C.書塾幽寂搏學來勢兇兇D.瞬息嫉妒叮囑駭人聽聞3.下列加點字釋義不完全正確的一組(3分A.輕捷(快鑒賞(鑒定來勢洶洶(形容波濤的聲音B.淵博(深總而言之(說指揮倜儻(灑

2、脫;不拘束C.宿儒(長久從事某種工作緣故(原因人聲鼎沸(水開D.嫉妒(忌妒訕笑(嘲諷荒草萋萋(形容草長得茂盛的樣子4.下列文學常識對應正確的一項(3分A.從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾B.爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事C.丑小鴨寓言安徒生丹麥D.假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國5.選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。(3分(2我看看老師,_他的同意,老師也微笑地點點頭,表示答應我出去。(A.請求B.征求C.求取6.下列各句中表述完全正確的一句是(3分A.讀了這篇文章之后,對我的教育太大了。B.我從圖書館借了兩本書籍。C.我校開展了向雷鋒同志學習的活動。D.誰也不會否認提高學習成績不是勤奮學習的結

3、果。7.下列各句理解有誤的一句是(3分A.“先生讀書入神的時候,于我們是很相宜的”,這句話既說明學生對所學內容不感興趣,也說明學生對藝術興趣的追求。B.“爸爸的花兒落了”,課文以此為題,一方面實指夾竹桃的敗落,一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。C.“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關系”,這句話意思是環(huán)境對一個人的成長無關緊要,關鍵是看你的天資。D.“一切都是瞬息,/一切都會過去;/而那過去了的,/就會成為親切的懷戀。”這句話告訴人們,當越過艱難困苦之后再回首往事時,那過去的一切便會變得美好起來。這里,詩人要強調的是一種積極向上的人生態(tài)度。二、非選擇題(29分8.文學常識填空。(9

4、分普希金,_國詩人,著名詩作有_、_、_等。他的文學作品塑造了“_”“_”等文學典型形象。傷仲永一文選自_,作者_,字_,_朝文學家。魯迅,原名_,_人,偉大的_家、_家、_家,代表作有短篇小說集_。9. 根據(jù)下面的語境填空。(4分(1春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調,不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是:,(2春回大地,萬象更新。請你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩句:,。10.小詩人以微笑為題寫了兩句詩,請你能按他的句式續(xù)下去。(4分微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛;是一點柔嫩的綠草,給大地無限生機;是_ _,_ _。11.綜合性學習。(12分中學時期,隨著青春意識的覺醒,幼稚與成熟并存,煩

5、惱與快樂共增,請為自己的煩惱列一個清單(不少于4條;(4分你是怎么對待煩惱的(列舉方法不少于4條;(4分古代詩人也有煩惱,請列寫出2位詩人含煩惱或痛苦的詩句。(4分三、閱讀理解(一閱讀下面的文言文,完成文后各題。(25分金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近于之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣

6、?！?2.解釋加點的字。(8分未嘗(立就(不能稱(稍稍(13.下列加點字用法不同的一項是(3分A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能稱前時之聞D.于舅家見之14.翻譯下列句子。(4分邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。15.回答問題。(1方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?(4分(2方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?(6分(二閱讀你并不是個壞孩子完成文后各題。(25分一個自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我,電話那頭,他滿懷激動地說,丁老師,我終于找到你了。他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉著,十來年的教學生涯,我換過幾所學校,教過無數(shù)的學生,實在記不起這個

7、叫陳小衛(wèi)的學生來。他提醒我,那年你教我們初三,你穿紅格子風衣,剛分配到我們學校不久。印象里,我有一件紅格子風衣。那是青春好時光,我穿著它,蹦跳著走進一群孩子中間,微笑著對他們說,以后,我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我,飽滿、熱情,如陽光下的葵。我當時就坐在教室最北邊的一排啊,靠近窗口,很調皮的那一個,經(jīng)常打架,曾因打破一塊窗玻璃,被你找到辦公室談話。老師,你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我。是你啊!我笑。記憶里,浮現(xiàn)出一個男孩子的身影來,隱約著,模糊著。他個子不高,眼睛總是半睨著看人,一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到,作業(yè)不交,打架,甚至還偷偷學會抽煙。剛接他們班時,前任班主任特意對我著重談了他

8、的情況:父母早亡,跟著姨媽過,姨媽家孩子多,只能勉強管他吃穿。所以少教養(yǎng),調皮搗蛋,無所不能。所有的老師一提到他,都頭疼不已。老師,你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問。當然記得。那是我接手他們班才一個星期,他就惹出一件事來,與同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃劃破他的手,鮮血直流。你把我找去,我以為,你也和其他老師一樣,會把我痛罵一頓,然后勒令我寫檢查,把我姨媽找來,賠玻璃。但你沒有,你把我找去,先送我去醫(yī)務室包扎傷口,還問我疼不疼。后來,你找我談話,笑瞇瞇地看著我說,以后不要再打架了,你打了人,也會讓自己受傷的,對不對?那塊玻璃你也沒要我賠,是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚,舊日

9、時光,飛花一般。隔了歲月的河流望過去,昔日的瑣碎,都成了可愛。他突然說,老師,你做的這些,我很感動,但真正震撼我的,卻是你當時說的一句話。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出。他開心地在電話那頭笑,說,老師,你對我說的是,你并不是個壞孩子哦。就這么簡單的一句話,卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學校的老師,他也常找調皮的孩子談話,然后笑著輕拍一下他們的頭,對他們說一句,你并不是壞孩子哦。一句話,對于說的人來說,或許如行云掠過。但對于聽的人來說,有時,卻能溫暖其一生。16.文章寫一件什么事?請用簡練的語句概括。(5分17.結合具體語境,揣摩下面句子的妙處。(5分我看到孩子們的臉仰向我,飽滿

10、、熱情,如陽光下的葵。18.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出?！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_效果?(5分19.文章最后一段在全文結構上的作用是什么?(5分20.讀完全文,你可以感受到學生對老師的之情,同時,也體會到老師對學生的之心。(5分【參考答案】一、1.B 2.C 3.A 4.A 5.A B 6.C 7.C二、8.(1俄自由頌致恰達耶夫致大海多余的人小人物(2臨川先生文集王安石、介甫、北宋(3周樹人浙江紹興文學家思想家革命家吶喊彷徨9.(1此夜曲中聞折柳,何人不起故園情(2等閑識得東風面,萬紫千紅總是春10.微笑是一曲動人的音樂,讓生活充滿了溫馨11.(1學習困難、同學不理解、家長的誤會、青春期的反叛等;(2面對、擱置、傾訴、轉移;(3白發(fā)三千丈,緣愁似個長。舉杯消愁愁更愁,抽刀斷水水更流。三、(一12.(l曾經(jīng)(2完成(3相當(4漸漸13.C 14.(1同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。(2他的父親以為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。15.(1第一階段是他幼時天資過人,具有作詩才能;第二階段是十二三歲時的方仲永才能衰退,大不如前;第三階段是又過七年后,他完