人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題

1、 九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元目標(biāo)檢測(cè)（期中）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )(3分) A恪盡職守（g） 喑?。▂n ） 妖嬈(ro ) 誆騙(kang ) B舔犢之情(sh) 襁褓(bo) 駢進(jìn)(pin) 休祲(qn) C強(qiáng)聒不舍(gu) 扶掖(y ) 怫然(f) 鴻鵠(h)D孜孜不倦(z) 間令(jin) 縞素(go) 征鐸(tu)2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）(3分)A潤(rùn)如油膏 田圃 征引 褻瀆 B重踏覆轍 旁騖 隕落 睿智C怒不可接 忐忑 修身 詰難 D根深蒂固 滯礙 篝火 加惠3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

2、 ）（3分）A盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。B重慶永川動(dòng)物園成立了野生動(dòng)物求助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。C“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。D從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。4.下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A史記的作者司馬遷，字子長(zhǎng)，他用畢業(yè)精力完成了我國(guó)第一部編年體史書(shū)。B“四書(shū)”分別是禮記中的大學(xué)和中庸、論語(yǔ)、孟子。C唐雎不辱使命選自國(guó)別體史書(shū)戰(zhàn)國(guó)策，編者為西漢的劉向。D培根的隨筆具有語(yǔ)言雋永、說(shuō)理透徹的特點(diǎn)。5下列長(zhǎng)句的朗讀停頓不

3、正確的一項(xiàng)是( )（2分）A今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。 B又間令/吳廣之次所旁叢祠中。C乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。 D發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)。6.下面文字中有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（4分）中宣部教育部日前印發(fā)并制定的中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要指出，中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓所有中小學(xué)生全部都感受到民族文化的魅力。句中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 與 對(duì)調(diào)句成分殘缺，應(yīng)在 的后面加上 句用詞不當(dāng)，應(yīng)將 改成 句詞語(yǔ)累贅，應(yīng)該刪去的詞是 。

4、7.仿寫(xiě)。（4分）微笑是和煦的春風(fēng)，撫慰你失敗的感傷；微笑是清純的水，滋潤(rùn)你干枯的心靈；微笑是 ， 。8.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）某班同學(xué)在“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。 活動(dòng)一：領(lǐng)略書(shū)的魅力熱愛(ài)讀書(shū)書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界與書(shū)為伴將是人生最大的幸事請(qǐng)寫(xiě)出一條關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的名句作為自己的座右銘。(2分) 我的座右銘： 活動(dòng)二：探尋讀書(shū)方法怎樣讀書(shū)讀書(shū)還得講究方法，你有哪些讀書(shū)方法呢？請(qǐng)介紹一種并說(shuō)明使用這種讀書(shū)方法的理由。(3分) 我的讀書(shū)方法： 我的理由： 活動(dòng)三：走進(jìn)書(shū)的世界名著推薦請(qǐng)向你的同學(xué)推薦一部你最喜歡的名著（初中教材附錄中的名著）。并說(shuō)說(shuō)推薦的理由

5、。 (3分)我推薦的名著： 我的理由： 二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累9.默寫(xiě)填空（10分，每空l(shuí)分）力盡不知熱， 。 ， ，人比黃花瘦。卜算子詠梅中描寫(xiě)梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的詩(shī)句是 ， 。陳涉世家一文中，表現(xiàn)陳勝年少時(shí)就具有遠(yuǎn)大志向的句子是 。毛澤東沁園春雪中表達(dá)詩(shī)人雄心壯志的句子是 ， 。緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們： ， 。（二）文言文閱讀（15分） 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?/p>

6、，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸醭Ｂ劜家轮酰俊鼻赝踉唬骸安家轮嗝夤谕锦校灶^搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?0.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）徒以有先生 祲降于天 秦王色撓 寡人諭矣 11.翻譯下面的文言語(yǔ)句。（4分）（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。 （2）若士

7、必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 12.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下面語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)其潛臺(tái)詞是什么。（4分）公嘗聞天子之怒乎？ 與臣而將四矣。 13.列舉我國(guó)歷史上一個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。 （3分）三、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。（19分）從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而

8、論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力也都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們

9、有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。14作者所要批駁的觀點(diǎn)是什么？所要證明的觀點(diǎn)又是什么？（2分） 1

10、5從文中畫(huà)線句子提到的幾類人中任選一類，列舉其中的一位古人的一個(gè)簡(jiǎn)要事例（4分）_是_人，例如：_16“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉了自信力了”，“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著自欺力”，這兩句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義是什么？（3分） 17為什么對(duì)方的論據(jù)都是事實(shí)，可結(jié)論卻是錯(cuò)誤的呢？（3分） 18作者通過(guò)分析批駁，得出了怎樣的結(jié)論？（3分） 19作者為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”？從中可體會(huì)出作者怎樣的思想感情？（4分） （二）閱讀下面選文，完成文后2024題。（21分）春 光 美周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩

11、子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲?！皩?duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起戳痛你了吧真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人”“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐?？”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是?！崩先苏f(shuō)，“比如

12、我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧？那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到。可是這朵花因?yàn)槟銢](méi)有看見(jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子這與它的卑小無(wú)關(guān)更與它的殘缺無(wú)關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的。”“花兒就像你，你就是花兒為什么悶悶不樂(lè)呢？為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢？為

13、什么要放棄整個(gè)春天呢？”“我沒(méi)有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)”“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎？”“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色

14、的葉子再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊??！彼髦艽蟮哪R，悄無(wú)聲息地走向春的深處。20.細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 21.聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)。 22.聯(lián)系上下文，品味文中畫(huà)線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（5分）（1）我知道，你只是有些不便。 （