學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題

1、學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題作者:日期:學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題 （三 ）學(xué)號得分d u sh u姓名 班級一、根底知識。共3 6分1、按下面拼音把漢字標準地寫在田字格里。（6分）w 百 z hmgh uazhi ju eq i2、下面漢字作姓氏時該讀什么音，在正確讀音后打“ V''。3分單區(qū)華解 寧 仇3、按要求填空。 （5分 如果你不認識“塵"字，應(yīng)按查字法查字典，先查（，再查）。 如果你不知道“璀"（can丨的“ can "字怎么寫，可以用）查字法查字典，先查）。 ?新華字典？正文按音序排列，“撓"和“饒"在字典中的位置是:（）在

2、前，（）在后；“應(yīng)接不暇'四個字的先后順序是 （。 “片“是丨構(gòu)造，它的筆順是。4、請按固定位置寫出帶有以下動物的成語。4分5、把以下詞語補充完整，再按要求歸類。8分） 粉）玉砌 電閃雷 舍（）為人神（）奕奕忐丨不安 ©）不顧身用（高氣揚情不自 ）A 、描寫自然環(huán)境：B、描寫人物外貌：C、描寫人物品質(zhì)：D、描寫心理活動：6、 加標點 ，使下面句子變成不同的意思。（4 分） 王教師批評王宏也批評姜敏。7、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成三句話。（2分）中國堅持改革開放。中國繁榮興旺起來。A：B：C：8、按要求改句子。 4分 五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案?？s句： 花

3、開了。把句子寫具體、生動：二、古詩文。 4 分）根據(jù)右圖默寫古詩三、口語交際。 (4 分我們即將成為中學(xué)生 ,一定有很多話要說給小學(xué)的教師聽,請你給某一位教師寫一兩句贈言最好能表達教師所教學(xué)科的特點。四、閱讀訓(xùn)練。 (共 22 分)她是我的朋友 我聽說過這樣一件事。戰(zhàn)爭時期， 有一天 ,幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。 兩名兒童當(dāng)場被炸死 ,還有幾名兒童受了傷， 其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經(jīng)過查看,他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。 醫(yī)生和護士都不具有她的血型。 有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。 一位女

4、 醫(yī)生告訴這幾個孤兒 ,如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去,問是否有人愿意獻血。一陣沉默之后 ,一只小手顫抖地舉起來。突然又放下去，然后又舉起來。噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 .“阮恒。 | 叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根針扎進他的血管、抽血過程中阮恒一動不動 ,一句話也不說。過了一會兒，他突然啜泣了一下 ,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。 “疼嗎，阮恒？醫(yī)生 問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒,他又開場嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他 ,他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小

5、拳頭 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音撫慰他。男孩立刻停頓了哭泣 ,好似剛剛什么事 也沒有發(fā)生一樣。 |事后 ,醫(yī)生對周圍的人說 :“他是以為自己就要死了。他想準會讓他把所有的血都給那個小姑 娘,好讓她活下來?！暗撬麨槭裁丛敢膺@樣做呢？有人問。 醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個小男孩提出同樣的問題。小男孩答復(fù)說： “她是我的朋友。 |1、寫出以下詞語的近義詞。 (6 分(1愿意 (2)迫在眉睫2、抄出文中表示“哭"的詞語 ，并再舉兩個。(4分舉例:3、給文中“ 里加上恰當(dāng)?shù)臉它c ，2分4、文中畫“的句子說明了什么 ?2分)5、你認為怎樣才叫“朋友 ?（2 分 ）6、短文結(jié)尾的

6、特點是）。1 分）點明中心；照應(yīng)開頭；扣題。7、認真讀文章 ,概括短文中心思想。 （2 分 ）8、你認為怎樣才叫“朋友"？（2分五、寫作。3 0分1、今年 5月 6日,12歲的秀秀給爸爸媽媽寫了一封信。請你按書信格式， 替她把信中缺少的內(nèi)容補寫在橫線上。（5分）來到孔雀寨已經(jīng)三天了。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。梁灘河像玉帶環(huán)繞 山上的柑橘樹綻放新綠。在教師的帶著下， 我們參加了豐富多彩的實踐活動 :種花草、 養(yǎng)鴿子、推豆花、 喂豬、釣魚 孔雀寨留了我們的串串歡笑。我學(xué)會了自理生活 ,懂得了珍惜時間 ,身體也很好 ,請你們放心。2、題目：?給未來學(xué)校教師的一封信 ？（25分要求：你希望的未

7、來教師在知識、品行、修養(yǎng)以及傳授知識和教育學(xué)生的方法上應(yīng)怎樣 把你對教師的希望和要求寫在信里。語句通順 ,用詞準確，感情真摯。 字數(shù)不少于40 0。小學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題 （四姓名班級學(xué)號得分、識字、寫字。 （2 6 分）1、根據(jù)拼音 ,把漢字工整地寫在田字格內(nèi)。8分na w eif cn b ow u qij in gbing jicnz hengk Ci g ejiaojicnji 'ang2、按要求填表。 6 分要查的字音序 部首除去部首剩幾畫選擇字義用"表示)全神貫注灌進去。 丨集中在一起。（）震耳欲聾欲望。 （）笑需要。丨將要。想要,希望。盛氣凌人欺侮。）笑升高。

8、（丨逼近。()心驚膽寒冷。） 害怕。 （【貧困。)喜出望外看。 （ 名望。 （）拜。（希望。驚慌失措 安排，處理。（）笑籌劃。3、用直線把以下字搭配起來。 6 分4、根據(jù)句子意思 ,在括號里圈出一個正確的字。 6 分（1）你的信沒有暑 薯 署名。（2）我賠 陪 培爺爺、奶奶逛中山公園。（3）老龍王十分感 （急 積 激）海力布。 （4咱們得每時每刻鍛練煉 ）自己的 （意 義志。（5在大森林里，你得象相 像 ）個主人。（6）這個規(guī) （距矩 炬 ）誰也不能違反。二、積累運用。 20 分）1 、填空。 4 分(1)好高 (遠再接再斗志）揚(死如歸以身（）職鞠躬盡(輕怕重光明落陰謀 ）計2）山峻嶺粉（)

9、玉(） 百折不發(fā)童 ）痛心首雪中送心 （ 服廢 （忘食( 武揚威見勇為2、毛澤東在 1935年 10 月寫的一首詩 ?長征?,對舉世聞名的長征作了生動的描寫和熱情的歌 頌。請在方格里默寫這首詩。注意書寫正確、工整、勻稱。6 分長征1 9 3 5年1 0月三、閱讀。 （16 分 ） 閱讀短文完成以下各題。巧取花瓶 今天我們搬家。當(dāng)我們來到新居門口時,奶奶一失手 ,小花瓶掉到了陰溝里。陰溝很深，里面都是淤泥 ,花瓶已經(jīng)陷下去三分之一，爸爸對我說： “你來想想方法吧 !我拿來一把火鉗 ,可 太短,鉤不著 ;我又拿來一根繩子 ,放下去，可也纏不住瓶子。 怎么辦呢？我突然想起了擠水玩 的橡皮管子，只要把

10、它捆在氣球 于是，我找來一根橡皮管和一個還沒充氣的氣球，把氣球的口子套在橡皮管一端的口子上,再用線系緊 ,然后把它慢慢地放進瓶口里。我用力吹氣，估計氣球漲了起來,就用手捏緊管子的上端 ,再用力一提 ,花瓶終于被取了上來。爸爸說：“這個方法想得真好！全家人也都夸我會動腦筋，我心里甭快樂了！1、“系'字有兩個讀音：xij 1。本文中“用線系緊的“系應(yīng)讀成。2、把本文分為三段（用表示），并寫出每段的大意。第一段 第二段 第三段3、仔細讀第三自然段 ,用“線在文中畫出描寫“我巧取花瓶的動詞，4、從“巧取花瓶"這件事中 ，可以看出小作者是個丨的孩子；同時也說明了遇事要（ 。四、作文。

11、28 分） 題目：在雨中要求 :仔細觀察下面的圖畫， 并根據(jù)這三幅圖的內(nèi)容， 想象第二幅圖的內(nèi)容。 不必畫出來 ）把看到的和想到的內(nèi)容連起來，圍繞中心，寫一篇4 50字以上的記敘文。寫的時候要注意文章細節(jié)的描寫20 0 4年六年級畢業(yè)、升學(xué)模擬測試題一小學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（五）姓名、識字、寫字。23分）班級學(xué)號得分1、看拼音讀詞語，然后工整、勻稱地寫在田字格里。8分d mg yang ping zh cn gdi anli xi e sh oigshon di corn g q i a c h en gf a qi a n k un2、加偏旁組字 ，再組詞。 肖弗3 分3、讀句子，按拼音填

12、寫。（4 分）pengpengci x i ag1我看到了他那亂 （的長頭發(fā)下面的平靜而 （）的臉。wu n a sh ik en d en gpan2）世上，只要。4、同音、形近字組詞。8 分二、閱讀。 （22 分）（一）11 分）最早的鏡子是水面 ，后來人們創(chuàng)造了青銅鏡。中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一 千八百多年的歷史了。不僅在國內(nèi)普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣。這里的“以 銅為鏡指的便是青銅鏡。在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過銀鏡，俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦暗 ，銀鏡

13、太貴 ，鋼鏡又太容易生銹?，F(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。1、 上文說明的中心是）。（2 分）A、青銅鏡 B、青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、玻璃鏡C、鏡子D、鏡子的歷史2、 用文中的詞語概括幾個鏡子的特點。（4 分青銅鏡 銀鏡 鋼鏡 玻璃鏡3、上文介紹幾種鏡子時 ，主要說明順序是 :；詳細說明的內(nèi)容是。3 分4、翻譯 :“以人為鏡可以知得失。 （2分）二11 分）戴望舒在天晴了的時候， 在木葉間自在閑游， 該到小徑中去走走； 把它的飾彩的智慧書頁 給雨潤過的泥路 , 曝著陽光一開一收。 一定是涼爽又漫 ; 上徑中去走走吧。炫耀著新綠的小草 , 在天晴了的時候 ; 已一下洗凈了塵垢 ; 赤著

14、腳，攜著手 , 不再害怕的小白菊 , 踏著新泥 ,涉過溪流。 慢慢地抬起它們的頭， 新陽推開了陰霾了， 試試寒 ,試試暖 , 溪水在溫風(fēng)中暈皺 , 然后一瓣瓣地綻透； 看山間移動的暗綠 抖去水珠鳳蝶兒， 云的腳步它也在閑游。1、寫出以下詞語的近義詞。1. 5分）炫耀 （ 塵垢 （ 綻開 （ ）2、 用“ ？'在每節(jié)詩雙數(shù)的最后一個帶有“。u韻母間的字下作記號后，再讀一讀，你是否感受到了詩中的音樂韻律美。（3 分）3、將“溪水在溫風(fēng)中暈皺一句改寫成含有“把字和含有“被字的句子，意思不變。 含有“把字句 :含有“被字句：4、品讀詩歌，填空。 （3.5 分詩人運用 （）和等修辭手法， 分別描

15、述了 （）、）、和（在雨過天晴后充滿的活力，抒發(fā)了詩人的）的情。三、綜合學(xué)習(xí)。1 5分1、你能根據(jù)下面的示意圖，用一段話簡潔地描述月食是怎樣發(fā)生的嗎？5分）2、金錢確實可以買到許多東西 ，但它不是萬能的。 如金錢可以買房屋， 但不能買家庭 ;能買藥物,但不能買安康請你聯(lián)想金錢的作用和局限。不少于4種3分）3、下面是田煜同學(xué)五年級到六年級的學(xué)習(xí)開展情況一覽表，請按以下要求答復(fù)以下問題。1看圖，簡要寫出田煜五一六年級的學(xué)習(xí)開展狀況。（字數(shù)不超過方格數(shù) （3分）2）針對田煜的學(xué)習(xí)開展狀況 ，談?wù)勀愕目捶ā?（字數(shù)不超過方格數(shù) （4 分）四、口語交際。（1 0分1 、根據(jù)情境設(shè)計一組對話。 （4 分

16、廉頗到藺相如門前負荊請罪 ，他們之間能說些什么呢 ?設(shè)計一組對話 （至少五句 ）。2、西部大開發(fā)對我國全面走繁榮興盛意義重大 ，同學(xué)們不知道， 而你知道其中的原因 ，請做一 個演講告訴大家。6 0 9 0字（6分五、習(xí)作。3 0分）一天,體育課上馬教師對大家說 :“今天我們要學(xué)習(xí)上杠下杠的動作。說罷 ,他來到單杠前輕松地上了單杠；又一個擺動腿 ,干凈利落地下了單杠。接著，他邊口述要領(lǐng),邊做示范動作。然后叫我們分組練習(xí)。提綱： 5 分）題目:中心思想：材料安排：1、2、3、正文： （25 分） 一、成語局部共 24 分一按要求寫出以下成語8分1、含有動物名稱的：2、表示知識淵博的給以下成語找出相

17、對應(yīng)比喻意思的成語 （8 分一箭雙雕）飛蛾投火）水落石出）畫蛇添足虎頭蛇尾掩耳盜鈴 ）過河拆橋 螳臂擋車 （ （三）照樣子 ,成語接龍 （8 分例:洗心革面 一-> 面目全非 一-> 非同小可一->1、 握手言歡T (一> T (2、人一己百 T ()T (> )、常用語局部共2 4分（一照樣子，寫出你平時積累的名人名言4 分）例：好好學(xué)習(xí) ,天天向上。毛澤東 1、2、3、 _ _4、 二將以下習(xí)慣用語的上半局部或下半局部填出來1 0分出其不意) 翻手為云)福無雙至)撿了芝麻(智者千慮，終有一失()一波又起 (敗事有余)棄之可惜) 后無來者)焉得虎子(二)把以下歇

18、后語的后半局部填出來(10 分貓哭耗子)太陽底下點燈泥菩薩過河) 狗咬呂洞賓豬鼻子里插大蔥() 太平洋的警察 (大姑娘上轎 ( 起重機吊雞毛)水中撈月) 千里送鵝毛 (三、古詩文局部共22 分(一)填寫以下古詩和古文句子的上句或下句10分)1 、 隨風(fēng)潛入夜， 2、南朝四百八十寺， 3、遙望洞庭山水色， _ _ _ _4、世人假設(shè)被明月累， _5、老吾老以及人之老 ， 6、，風(fēng)雪夜歸人。7、 _ _ _ ，是非經(jīng)過不知難。8、 _ _，天下誰人不識君。9、_ _ _ _ _，映日荷花別樣紅。1 0、 _ _ _ _， 朋友相處心連心。二)按要求填寫以下表格 12 分作者朝代題目名句 白居易?憶

19、江南王冕?墨梅 ?于謙?石灰吟 ?宋?水調(diào)歌頭 ?（明月幾時有唐會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青四、課內(nèi)外閱讀局部 （共 30 分一“華山是我國五岳中的 _岳,?詠華山？寫的是朝宰相 七歲時詠詩一事,他詠的這首詩是： _ _ _我們曾經(jīng)學(xué)過一篇有關(guān)華山傳說的課文是：? ?，這個傳說選自神話故事?，主要寫的是：_我國古代神話故事還有許多，如 ：? ?_ _? _ _ ?（二）?三顧茅廬 ?寫的是 _ _ _,它選自我國古典文學(xué)四大名著之一的?_ _ ?，書 中的主要人物有 _、 _ _ _和 等。其余三部名著是：1、?_ _ _ _?其中主要人物有 和 等;2、? ?其

20、中主要人物有 等;3、 ?其中主要人物有和 _ _和 等。三 ）請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物：1、）的居處開門見山2、）誤闖白虎堂單刀直入3、 (用兵以一當(dāng)十4、）敗走華容道不出所料5、大擺空城計化險為夷6、斷案鐵面無私7、 (七十二變神通廣闊8、）草船借箭滿載而歸2 004 年小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試卷 聽力局部共 6 分 仔細聽錄音兩遍 ,邊聽邊想，完成以下題目。1、為什么那個夏季的下午，我傷心地嗚嗚大哭?2、卡廷先生的用心良苦表現(xiàn)在哪里？3、聽完本文，你想到了什么 ?筆試局部 （共 92 分）一、根底知識。 共1 8 分 ）1、看拼音，在括號里寫出響應(yīng)的漢字。(2

21、分 )x i aosh aj iaosu 0喧 ） 時( ) 健 (毛2、將“每一件兵馬俑都是極為精巧的藝術(shù)珍品。這句話改成反問句。(1分)3、縮句 （縮到最簡 :我突然明白了清香的來源 :是臘梅花。 （1 分）4、 將“孔雀的羽毛多么漂亮啊!改成擬人句。 （1 分）5、 將“晚霞映紅了天空。改成比喻句。（1 分 ）6、修改病句。 用修改符號在原句上修改 ）（4 分1學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費。2我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。（3有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。(4)電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。7、擴句 :采茶姑娘摘下嫩芽。 1 分)8、將“學(xué)好語文一定要加強課外閱

22、讀。改成雙重否認句。1 分9、排列亂句。 4分) 它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。() 主人平靜地說 :“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有, 而將它送給博物館 ,讓更多的人來欣賞。() 這塊石頭有個動人的故事。() 誰知就在搬上卡車時，工人一時失手 ,石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并)不時一塊普通的石頭 ,而是一塊紫水晶。) 有一天，主人因石頭有礙觀瞻 ,就叫人來將它搬走。10、在括號里填寫適宜的關(guān)聯(lián)詞語 ,使句子前后連貫。 2 分 在人的一切活動中 ,記憶力具有重大的意義。 ( 人們沒有記憶力， 不 可能獲得知識和經(jīng)歷。記憶力 () 生來就有的 , )自然而然

23、開展起來的) 在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。二、語言積累與運用。1、 相信你一定能將以下詩詞補充完整。(3分)(1 九曲黃河萬里沙 , 。2,樹頭花落未成陰。(3天街小雨潤如酥 , 。 (4)威加海內(nèi)兮歸故土 , 。(5，誤入藕花深處。 6), 白發(fā)誰家翁媼。2、 根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。7分)的兒童節(jié)終于到,同學(xué)們個個顯 1 )(橫線上可以填哪些成語 ?孩子們，了，校園里處處處 ，處處。 3 分2人們常用“黃河之水天上來 ,奔流到海不復(fù)回來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？ 3 分 廬山瀑布 : 大草原： 長江：(3)請你寫出一條表示團結(jié)互助的歇后語

24、、諺語或格言1 分)3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1 ?白鷺?這篇文章的作者是。他覺得白鷺是一首精巧的詩 ,因為, 又因為。 4 分2) 冬天煙臺的海 ?煙臺的海 ?)給我們留下了這樣深刻的印象：。2 分三、閱讀。 28 分(一)丁香1 2分媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。丁香樹很快長得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春,一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后 ,它的枝頭出現(xiàn)了一團團紫色的或白色的云,這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季 ,它接下扁扁的果實 ,再過不久，寒冬降臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝， 裸露出干瘦的軀體 ,讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔(dān)憂這嬌嫩的小樹會

25、被 凍死?？墒堑搅艘钅暝绱?，它又開場生枝、長葉、開花。在那苦澀的時代 ,我往往感覺不到 丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠,莫非它也嘗到了人間的辛酸？教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒?？墒嵌砹_斯小同學(xué)們偷偷地告訴我,還有五個瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花 ,就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時 ,可不能讓幸福跑掉 ,要馬上把它吃掉。這 或許是俄羅斯人的風(fēng)俗 ?從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時我們都 是孩子 ,不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁 香花 ,就爭先恐后地搶著吃。我吃過多少，不得而知了。有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨 ,吼叫了兩天兩

26、夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不 了了。媽媽說： “別哭 ,它會活的 ! 果然 ,斷干敖過了寒冬，到了春天 ,它抽出新條 ,長出新葉。 那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想1 、從文中劃出 4 個錯別字 ,把正確的些在下面。 2 分 ) 2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì) ?為什么？ 3 分3、同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊??“我后來又為什么不忍心把它吞掉？(4 分4、展示合理的想象 ,補充本文的結(jié)尾局部 3 分二 )能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語大學(xué)最幸運的經(jīng)歷,而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語課排在 3月2日，誰知3月1日，從報紙上

27、一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青教師還能照常給我們上課嗎?早就聽聞吳青教師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛,她是不會來了。帶著種種的猜想與疑惑，我們?nèi)匀粶蕰r做在教室里。 11 點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室，平靜的面容 ,平靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛， 刺痛了我們的心。是她 ,是吳青教師！ 剛剛還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青教師沉著地環(huán)視了一下四周 ,開場自我介紹。她 聲假設(shè)洪鐘，字正腔圓 ,那流利而純粹的美國英語令我們一下子為之折服 ,羨慕不已。接著 她就上課紀律，教室衛(wèi)生等向我們提了幾點要求，然后緩緩問道：

28、“你們能承諾嗎？我們 齊聲答復(fù)：“我承諾。 她用略帶贊許的目光望著我們說 :“既然你們承諾 ,那就沒有任何理由 做不到。因為作為一個人，最重要的就是老實。 因為這學(xué)期口語采用了新課本， 吳青教師對課本進展了詳盡的介紹。 生動活潑的形式， 不經(jīng) 意間流露的幽默感感染了我們。 于會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。 聽著她如同行動流 水的講述 ,我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。介紹完課文 ,這堂課也臨近尾聲民，吳青教師收斂起笑容，神色變得凝重起來:“大家都道了我母親去世的消息 ,我絕不會因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統(tǒng)就是人走了，但 生活還是要繼續(xù)' 。當(dāng)年我父親吳文藻去世時也是如此。我

29、母親堅信有了愛便有了一切'她熱愛孩子，對青年人寄予厚望 透過朦朧了雙眼的淚花 ,我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺上。這位老人非常平靜地對 待生死，曾說出 “人間的葬禮是天上的婚筵這般通透豁達、 大徹大悟的話來，吳青教師能 夠把悲哀化為力量，不正源自她母新的精神嗎 ?談到動情處，吳青教師禁不住哽咽了，突然間教師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表 ，重又微笑著說：“這堂課完畢了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯，對不起了。記住離開教室時隨手關(guān) 燈，下課。吳青教師走了，可我們還是默默地坐在教室里 ，坐了很久很久。1、給文章加一個恰當(dāng)?shù)念}目2、吳青教師的母親是情況呢？（1分，除了本文寫到的， 你還了解哪

30、些有關(guān)吳青母新的3、用“劃出你最喜歡的一句話，說說你為什么喜歡這句話。2 分）4、讀3-6小節(jié)，說說喪母之后的吳青教師是怎樣像平常一樣上課的？3分）5、從文中哪些地方可以看出吳青教師對母新去世內(nèi)心是非常沉痛的？2 分）6、吳青教師為什么能忍住喪母之痛給我們上課？ 3 分7、讀了這篇章后，請你談?wù)剬乔嘟處煹目捶ā＃? 分）四、作文。（3 0分題目：一份的作業(yè)要求：1先將題目補充完整，如有趣、特殊 等。然后寫一篇400字以上的記敘文。2、文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。例文美洲之夜一天黃昏 ，我在離尼亞加拉瀑布不遠的森林中迷了路；轉(zhuǎn)瞬間，太陽在我周圍熄滅，我 欣賞到了新大陸荒 原美麗的夜景。日落后

31、一小時， 月亮在對面天空出現(xiàn)。 夜空皇后從東方帶來馥郁的微風(fēng)， 好似她清新的 氣息率先來到林中 ;孤獨的星辰冉冉升起。她時而寧靜地繼續(xù)她蔚藍的馳騁，時而在好似皚 皚白雪籠罩山巔的云彩上憩息。云彩 揭開或戴上它的面紗 ，蔓延開去成為潔白煙霧，散落成 一團團輕盈的泡沫； 或者在天空形成絮狀的耀眼的長灘，看上去是那么輕盈 ，那么柔軟和富于彈性，仿佛可以觸摸似的。地上的情景也同樣令人陶醉： 天鵝絨般的淡藍色的月光照進樹林，把一束束光輝投射到最深的黑暗之中， 我腳下流尚的小河有時消失在樹木間 ， 有時重新出現(xiàn)，河水輝映著夜空的 群星。對岸是一片草原 ，草原上沉睡 著如洗的月光。 幾棵稀疏的白樺在微風(fēng)中搖

32、曳 ，在這紋絲 不動的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼。如果沒有樹葉的墜落，乍起的陣風(fēng)，灰林xia。（xi 8的哀鳴，周圍本來是一個萬簌俱寂的世界。遠處不時傳 來尼亞加拉瀑布消沉的咆哮，那咆哮聲在寂靜的夜空越過重重荒原，最后湮滅在遙遠的森林之中。這幅圖畫的宏偉和令人驚悸的凄清，是人類語言所不能表達的；與此相比，歐洲最美的夜景毫無共同之處 。試圖在耕耘過的田野上擴展我們的想象是徒勞的，它不能超越四面的村莊；但在這蠻荒的原野，我們的靈魂 樂于進入林海的深處，在瀑布深淵的上空翱翔，在湖畔和河邊沉思，并且可以說單獨站在上帝面前。提示這篇課文描繪了作者在尼亞加拉瀑布不遠的森林里迷路后，所欣賞到的美洲新大陸

33、荒原美麗的夜景 ，表達 了作者對大自然的愛。 這是一篇值得同學(xué)們熟讀成誦的文章 ，我們應(yīng)該 通過讀來體會作者筆下的美景和真情。練習(xí) 1 .聯(lián)系上下文理解詞語。馳騁：萬簌俱寂：令人驚悸：2.在課文中找出最能表達美洲之夜特點的兩個詞。3用“_找出文章中的擬人句，“ "找出比喻句。4練習(xí)用給文章分段，并寫出段落大意。思考 讀句子“試圖在耕耘過的田野上擴展我們的想象是徒勞的，它不能超越四面的村莊 但在這蠻荒的原野 ， 我們的靈魂樂于進入林海的深處，在瀑布深淵的上空翱翔，在湖畔和 河邊沉思 ，并且可以說單獨站在上帝面前。'想一想 ，你能用自己的話說說這段話的意思嗎？字庫未存字注釋：原字

34、為號右加鳥的反體字第五組測試 一看拼音寫詞語。Y id o nhuoy anshang shu ohu npo()()gua fudaomeijiana okuiwu()()( ) 二組詞。梗)魂) 稻)便魄() 焰 揍()勺() 魁 ( )湊()句() 魅 ( )三.選詞填空。強烈劇烈1.一大把火柴發(fā)出()的光。2.)的槍聲，驚醒了熟睡中的戰(zhàn)士。舒適 舒服 舒心3 他夾著書本,()的靠在沙發(fā)上。4.外面又黑又冷 ，這間漁家的小屋卻溫暖而 (。5 .看到雨落下來，莊稼(丨地笑了。四.填空。1.填空 (不能重復(fù) 又)又 ( 自( 自 ) 不露 ( )( )又 )又 ( 自( )自 迫不 ( )(

35、 )又 又 大名 ( ) 迥然 ) )2.填句。 1紙上得來終覺淺， 2)問渠哪得清如許， (3 )世事洞明皆學(xué)問 4)千淘萬漉雖辛苦 ,(5 )落紅不是無情物 五.修改病句。1.我們要珍惜時間、不要把時間白白地、無緣無故地浪費掉。2. 王磊舍己救人的動作深深地教育了周圍的群眾。3.校園里一派欣欣向榮的局面。六 . 閱讀。(一)她的一雙手幾乎凍僵了。 啊,哪怕一根小小的火柴 ,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了 ,來暖和暖和自己的小手嗎 ?她終于抽出一根。哧！火柴燃起來了，冒 出火焰來了 !她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。 這是一道奇

36、異的火光！ 小女孩覺得自己好似坐在一個大火爐前面， 火爐裝著閃亮的銅腳和銅 把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊 !哎，這是怎么回事呢？他剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。他坐在那兒，手里只有一根燒過的火柴梗（geng。1寫出以下詞的同義詞。奇異 （暖烘烘）2 .“她終于抽出一根"，“終于"說明了什么？3為什么說這是一道奇異的火光4 .用“"畫出這個片段中聯(lián)想的局部。二）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子 ，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害。她自己也不知道為什么 要這樣做 ，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩

37、子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情沖動。她忐忑不安地想 :“他會說什么呢 ?這是鬧著玩的嗎？自己的五 個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！1. 文中的“這樣做指什么 ?（用“在原文中畫出2. 桑娜為什么覺得非這樣做不可 ?3. 什么她的心“跳得很厲害 ?4. 這 一 片 段 主要 寫了 桑 娜的矛盾 。 文 中這個詞最能說明這個矛盾。5 從“這句話說明了桑娜決心已定 ，為救人之難 ，愿意承受一頓打。七. 作文。我家附近的 ?疑難輔導(dǎo)?作文要從家附近的人、物取材，反映現(xiàn)代人的生活 語文期末總復(fù)習(xí)測試一.

38、按課文內(nèi)容填空。1. 風(fēng)雨送春歸，。 ， 。，。， 叢中笑。2. 人總是要死的 ，但。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過 :“，。為人民利益而死， 就;替法西斯賣力，替去死，就 。3 .好雨知時節(jié)，。，潤物細無聲。野徑，江船火獨明。，錦官城。4.死去。王師北定 ，5 燕子去了，有再來的時候；，；，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，?是有人：那是誰？又藏何處呢 ？是：現(xiàn)在又到了哪里呢？6.楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“,。又譽其矛曰, 。'或曰：“,?"其人弗應(yīng)也。7 鄭人有且置履者，先，至之市而J已得履，乃曰：“。"反歸取之,及反，市罷，一、請連接以下搭配適當(dāng)?shù)?/p>

39、詞語。宛轉(zhuǎn)的目標共同的翅膀嚴肅的神情柔嫩的小路曲折的歌聲二、按照要求改寫以下句子。1. 草地上坐滿了 （人們。（擴句2. 奶奶（）笑了，笑得（）。（擴句）3 天空的星星快活地眨著明亮的眼睛。（縮句）4廣場上千萬盞燈靜靜地照著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句三、把句子換個說法，句子的意思不能改變。1秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？2種偉大的力量占據(jù)著他的心。3 外祖父把一卷白杭綢包著的東西遞給我。四、修改下面的句子。1 經(jīng)過教師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。2 我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。3 近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。五、請

40、按正確的順序?qū)⒁韵戮渥优帕衅饋怼＃?）同時使踏燕的后蹄盡量前伸，讓馬的支撐點和重心正好在一條垂直線上。（2 ）這是一個難題。（3）再加上向前后伸出的兩條腿和揚起的尾巴，不僅使馬在整體上保持平衡 ，而且使馬的造型更加優(yōu)美。銅奔馬全身的重量都集中在右后蹄上，怎樣才能保持平衡？（5作者有意使馬的頭和頸往后收縮，讓重心盡量后移。答：六、閱讀以下短文，答復(fù)以下問題。一）為什么會發(fā)生日食日食是天空中的一種非常壯麗的自然景觀。當(dāng)日全食發(fā)生時，原來耀眼的太陽只留下了一圈彎彎的細線，細線的周圍噴射著藍色的日冕和紅色的日王耳，非常壯觀。日食是怎樣發(fā)生的呢我們知道月亮繞著地球轉(zhuǎn)動地球又帶著月亮繞著太陽轉(zhuǎn)動。當(dāng)月亮剛

41、好轉(zhuǎn)到地球和太陽之間的時候，月亮就可能擋住太陽，這樣就發(fā)生了日食。）月亮的影子全部遮住太陽，會發(fā)生日全食；）月亮的影子只擋住了太陽的一局部，）會發(fā)生日偏食。日食一定發(fā)生在農(nóng)歷初一，這一天叫朔。因為只有這一天，月亮才剛好在地球和太陽之 間。比方本世紀第一個日全食就發(fā)生在今年的6月21日（農(nóng)歷五月初一）。不過并不是每一個朔日都會發(fā)生日食，這是因為月亮和地球轉(zhuǎn)動的軌道平面并不是重疊在一起的，它們之間有一個小小的角度。在大多數(shù)的朔日里，月亮雖然轉(zhuǎn)到地球和月亮之間，但它的影子卻沒有“掃'到地球上，這樣就不會發(fā)生日食了。一般來說，一年大約只有兩個朔日會發(fā)生日食，而日全食大約一年半才會“光臨'

42、;地球一次。另外，當(dāng)日食發(fā)生時，也不是什么地方都可以看到的，只有在月亮的影子“掃"過的地方，才有時機見到日食。像今年的這一次日全食，就 只有非洲大陸可以看到。如果你想在中國看到日全食，那就請你在200 9年7月2 2日，在我國的南部地區(qū)等著看吧。1 給第二段畫線局部加上適宜的標點符號。2 在（里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。3 .寫出第二自然段的段意。4“日食一定發(fā)生在農(nóng)歷初一， 這一天叫朔。"這句話的意思是“朔日一定會發(fā)生日食"。 你認為這種理解對嗎？請陳述理由。二）登山我十歲開場登山。 我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山

43、的驚險和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水， 綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧（q 1）,高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個人被夾在高山 和湖泊之間，又被近處的山巒團團圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬萬不會遺忘的。 在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對無垠的視野。在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無朋。如今我 全然被這瞬間制服了 ，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大！ 我 們的整個村落，遠在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個小光斑。 從谷底望去以為是嚴密相鄰的山峰， 原來彼此相距許多小時的路程。我開場預(yù)感到，

44、我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地 ，還沒有把世界看個真切，并且山外有 山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來過。同時，我心中有什么像指南針一樣的在顫抖，以一股不自覺的力量拼命指向 那遼闊的遠方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無邊無涯的遠方流浪時，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。1 文中第一段“一個人"與“他"指的是誰？2. 帶序號的句子中哪些是作者看到的真實景物？哪些是作者產(chǎn)生的聯(lián)想 ？請把句子序號 寫在下面。真實景物：聯(lián)想：3. 請用幾個詞語概括作者在登山過程中的感情變化。4“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼"“

45、懼怕"與“歡呼"兩個詞矛盾嗎？為什么？七、作文任選一題）。1. 今天是小明12歲生日。下午一放學(xué)，小明背著書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了小明看到了什么？他是怎樣想、怎樣做的？請自擬題目并以這段文字為開頭，展開合理想像，完成這個故事。2如果我是語文教師要求：內(nèi)容具體，語句通順，不少于400字大和小學(xué)2004年春六年級語文摸底試題二 ）總分值1 0 0分 考試時間1 00分鐘）擬題：陳海濱1、看拼音寫詞語。5分）diy uc h en gf ad uj 1 ()、積累運用。5 0分）tong x in xie）（2 分1 ）瓶塞s任性（yen摩平（m Q（2勉強q i e

46、ng處理c h u）調(diào)度ti do（3）模樣mg ）負荷he ）軍閥fe）（4）影片（p ian噴香（pen要挾(y ao)2、火眼金睛。（把拼音全對的一組的序號填在括號里 ）3、成語擂臺。（把成語補充完整并按要求寫成語（4分喜出（丨外（直氣壯高（）遠矚千頭萬（寫出兩個含有“數(shù)字"的成語 ：寫出兩個含有“動物名稱"的成語： _ 4、最正確選擇。（4分）1中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大（）。愿望 期望 盼望（2）歡送你到大和來（秀麗的美景。欣賞玩賞 鑒賞（3（）你走進課外的廣闊天地，）會有許多新的）。只要就、不但而且、覺察發(fā)現(xiàn)（4（）聽到了申奧成功的喜訊全國人民異常

47、丨。5、錦上添花。填上適宜的詞語，使搭配正確4分）慈祥的（）（）的腳步懇切地（）嚴厲地（ ）6、 名正言順。“熟字的意思有（1果實等完全長成 熟練3 ）程度深等，請你選擇其中的兩個意思組詞并造句。3分）A、（）：（B、（ ：（7、 堅決立場。不變原意給句子換個說法。）4分）（1）秦王我都不怕，也不會怕廉頗。改 ：小明被教師批評了。改： _ _ 8、妙手回春。改病句4分（1那美麗的風(fēng)光令人難忘 ，永遠會記得。改 ：2紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。改：9、點睛之筆。加標點4分）11 、以下詞語和詩句分別是用來描寫四個季節(jié)的風(fēng)光，請用直線把有對應(yīng)關(guān)系的連起來吧！4分)草長鶯飛冬兩上黃鸝鳴翠柳驕陽似

48、火秋坐看青竹變瓊枝楓葉似火夏霜葉紅于二月花粉妝玉砌春映日荷花別樣紅、閱讀短文，完成練習(xí)。 25 分 )這首歌在哪個學(xué)校上學(xué)使它成為兩個意思不同的句子1我們都喜歡走進新時代(2他叫什么名字今年幾歲了(3)我贊成他也贊成你怎樣加標點， A10、精彩回放。1 2分) 1) 為了追悼 (同志 , 毛澤東寫了 ?引用了著名文學(xué)家 言:(2?將相和 ?一文是由三 個 故 事 組 成 的 。 在 這(3) “白日放歌須縱酒， 代著名詩人杜甫寫的? 是:(篇課文中你從 )。廉頗)。媽媽問道)?一文，的一在文中句名身上得到的啟示是)。這句詩出自)?，詩中“青春的意思(一)說話要文明 文明是一個國家和民族進步的標

49、志。 一個人的文明表現(xiàn)反映在各個方面 , 說話講文明就 是很重要的一個方面。說話講文明 ,首先要態(tài)度和藹，不能用生硬的態(tài)度說話，更不能蠻不講理。有的人說話 時粗聲惡氣 ,立眉瞪眼，動不動就是“你小子小心點兒!“看我不揍你 ! 等唬人的話 ,甚至噴出罵人的粗野語言 ,不堪入耳，這是極不文明的表現(xiàn)。而有的人說話和和氣氣，擺事實,講道理 ,使人感到溫暖。古語說“良言一句三冬暖,惡語一句六月寒就是要求人們說話注意語言文明。說話講文明，還要關(guān)心他人，尊重他人,寬容、諒解他人的過失。比方，有的同學(xué)理解知識慢一點，學(xué)習(xí)成績差一些 ,你應(yīng)該對他說 :“不要急 ,我來幫你。 而不能惡語傷人 :“榆木疙 瘩的腦子 ,你笨死了。有的同學(xué)有了過錯，你應(yīng)該熱情關(guān)心，好言相勸：“有錯誤改了就好嘛,你一定會進步的。而不能挖苦他。說話講文明 ,還要注意對別人的