《己亥雜詩(shī)》教學(xué)課件11815

1、己亥雜詩(shī) （清）龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬(wàn)馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 詞語(yǔ)解釋 九州：中國(guó) 生氣：生氣勃勃的局面 恃:依靠 萬(wàn)馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無(wú)生氣 究：終究，畢竟 天公：造物主，這里指皇帝 抖擻：振作精神 降：降生 采用語(yǔ)意雙關(guān)的手法，表面上祈采用語(yǔ)意雙關(guān)的手法，表面上祈求神靈給沉寂的大地帶來(lái)新的生氣，求神靈給沉寂的大地帶來(lái)新的生氣，實(shí)際卻是對(duì)朝廷的呼吁。實(shí)際卻是對(duì)朝廷的呼吁。譯文：中國(guó)大地要要局想生氣勃勃就需要風(fēng)雷激蕩，這種萬(wàn)馬無(wú)聲的局面實(shí)在令人悲哀。我勸天帝能夠重新振作精神，不限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才?！举p析】 這是一首出色的政治詩(shī)政治詩(shī)。全詩(shī)層

2、次清晰，共分三個(gè)層次：第一層，寫了萬(wàn)馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國(guó)變得生機(jī)勃勃。第三層，作者認(rèn)為這樣的力量來(lái)源于人材，而朝庭所應(yīng)該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國(guó)才有希望。（詩(shī)中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬(wàn)馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢(shì)磅礴。）詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)比喻，寫出了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的看法。 “萬(wàn)馬齊喑萬(wàn)馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動(dòng)統(tǒng)治下，思想被禁錮，人比喻在腐朽、殘酷的反

3、動(dòng)統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實(shí)才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實(shí)狀況。狀況。 “風(fēng)雷風(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著比喻新興的社會(huì)力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術(shù)境界。眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術(shù)境界。詩(shī)的后兩句，詩(shī)的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名是傳誦的名句。句。詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成

4、新的人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚憬未來(lái)、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚未來(lái)。未來(lái)。 己己 亥亥 雜雜 詩(shī)詩(shī)龔自珍龔自珍解釋詩(shī)題解釋詩(shī)題 己亥，是我國(guó)古代用天干地支法來(lái)標(biāo)記的年月，己亥，是我國(guó)古代用天干地支法來(lái)標(biāo)記的年月，在詩(shī)中它其實(shí)就是一八三九年。這年龔自珍辭官南歸，在詩(shī)中它其實(shí)就是一八三九年。這年龔自珍辭官南歸，后又北上接取家屬，在南北往返的途中，后又北上接取家屬

5、，在南北往返的途中，己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)誕生了。在這路途中，龔自珍一有感觸便寫下來(lái)，扔誕生了。在這路途中，龔自珍一有感觸便寫下來(lái)，扔進(jìn)簍里。他珍惜詩(shī)篇，進(jìn)簍里。他珍惜詩(shī)篇，315315首詩(shī)一首都沒(méi)丟。首詩(shī)一首都沒(méi)丟。 他述寫其平生出處、著述、交游等，題材廣泛；或記他述寫其平生出處、著述、交游等，題材廣泛；或記事，或抒情內(nèi)容復(fù)雜，大多借題發(fā)揮。龔自珍生活在鴉片事，或抒情內(nèi)容復(fù)雜，大多借題發(fā)揮。龔自珍生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，他具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想，主張改革內(nèi)政，戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，他具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想，主張改革內(nèi)政，抵抗外國(guó)侵略。抵抗外國(guó)侵略。己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)中的批判、呼喚、期望，集中的批判、呼喚、期望，集中

6、反映了詩(shī)人高度關(guān)懷民族、國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)激情。中反映了詩(shī)人高度關(guān)懷民族、國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)激情。寫出寫出了作者對(duì)清朝政府不重視籌劃關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的鹽鐵生計(jì)了作者對(duì)清朝政府不重視籌劃關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的鹽鐵生計(jì)堪危。龔自珍堪危。龔自珍己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)多用象征印喻，想象豐富、奇多用象征印喻，想象豐富、奇特，運(yùn)用意象手法創(chuàng)景抒情。特，運(yùn)用意象手法創(chuàng)景抒情。龔自珍（龔自珍（1792179218411841）清代著名清代著名思想家、文學(xué)家，是近代思想啟思想家、文學(xué)家，是近代思想啟蒙的先驅(qū)。蒙的先驅(qū)。又名鞏祚，字璱人，又名鞏祚，字璱人，號(hào)定庵，浙江仁和（今杭州）人。號(hào)定庵，浙江仁和（今杭州）人。出身于世代官宦學(xué)者家

7、庭。他和出身于世代官宦學(xué)者家庭。他和林則徐等人共同開(kāi)啟了抨擊時(shí)弊，林則徐等人共同開(kāi)啟了抨擊時(shí)弊，抗御外侮，通經(jīng)致用的進(jìn)步思想，抗御外侮，通經(jīng)致用的進(jìn)步思想，被譽(yù)為被譽(yù)為“三百年來(lái)第一流三百年來(lái)第一流”。寫作背景寫作背景己亥雜詩(shī)是清代詩(shī)人龔自珍創(chuàng)作的一組詩(shī)集。己亥雜詩(shī)是清代詩(shī)人龔自珍創(chuàng)作的一組詩(shī)集。己亥為清道光十九年（己亥為清道光十九年（18391839年），這一年作者年），這一年作者4848歲，歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。在往返京杭的途中，共寫了返一次。在往返京杭的途中，共寫了315315首七絕，總首七絕，總題題己亥雜詩(shī)己

8、亥雜詩(shī)，是一組自敘詩(shī)，寫了平生出處、著，是一組自敘詩(shī)，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛，其中第述、交游等，題材極為廣泛，其中第5 5首及第首及第125125首首被我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課本收錄。被我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課本收錄。己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)是詩(shī)人辭官是詩(shī)人辭官后的雜詩(shī)后的雜詩(shī)，作于道光十九年，作于道光十九年（1839）年，按干支紀(jì)年這）年，按干支紀(jì)年這年為已亥年，故稱。這年詩(shī)年為已亥年，故稱。這年詩(shī)人辭官南歸，后又北上迎取人辭官南歸，后又北上迎取眷屬。期間往返九十里，詩(shī)眷屬。期間往返九十里，詩(shī)人共寫了人共寫了絕句絕句315首首。第二年。第二年詩(shī)人自己加以編排，并刻印詩(shī)人自己加以編排，并刻印成集，這

9、里選的是第五首。成集，這里選的是第五首。這一大型組詩(shī)記述了詩(shī)人的這一大型組詩(shī)記述了詩(shī)人的家世出身、仕官經(jīng)歷、詩(shī)友家世出身、仕官經(jīng)歷、詩(shī)友交往、生平著述以及思想感交往、生平著述以及思想感情、革新建議等，可以看成情、革新建議等，可以看成是一部用詩(shī)寫成的回憶錄。是一部用詩(shī)寫成的回憶錄。 浩蕩浩蕩 離愁離愁 白日白日 斜，斜，吟鞭吟鞭 東指東指 即即 天涯天涯落紅落紅 不是不是 無(wú)情無(wú)情 物，物，化作化作 春泥春泥 更更 護(hù)花護(hù)花吟鞭吟鞭：指詩(shī)人鳴鞭。同題詩(shī)有：指詩(shī)人鳴鞭。同題詩(shī)有賴是搖鞭吟好詩(shī)賴是搖鞭吟好詩(shī)句。句。己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)（清）龔自珍（清）龔自珍浩蕩離愁浩蕩離愁白日斜，白日斜，吟鞭東指吟鞭東

10、指即即天涯天涯。落紅落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅落紅：落花，詩(shī)人自喻。：落花，詩(shī)人自喻。浩蕩浩蕩：無(wú)限。指離別京都的愁思浩如水波，也：無(wú)限。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。指作者心潮不平。天涯天涯：相對(duì)京城而言的歸途。劉禹錫有：相對(duì)京城而言的歸途。劉禹錫有莫道兩京非遠(yuǎn)別，莫道兩京非遠(yuǎn)別，春明門外即天涯春明門外即天涯句，這里變用此典。句，這里變用此典。東指東指：指東方故里。：指東方故里。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。憤然辭官，愁腸百結(jié)憤然辭官，愁腸百結(jié)

11、時(shí)光易逝，日薄西山時(shí)光易逝，日薄西山隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹隱喻當(dāng)時(shí)國(guó)勢(shì)漸頹揮鞭馬上，面向故鄉(xiāng)揮鞭馬上，面向故鄉(xiāng)隨興賦詩(shī)，百感交集隨興賦詩(shī)，百感交集落紅并不無(wú)情落紅并不無(wú)情腐爛成泥養(yǎng)育春花腐爛成泥養(yǎng)育春花自己雖然辭官，但仍會(huì)自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，仍思為國(guó)效力，希望有仍思為國(guó)效力，希望有新奉獻(xiàn)的思想。新奉獻(xiàn)的思想。這富有哲理的一句話，傳達(dá)出詩(shī)人這富有哲理的一句話，傳達(dá)出詩(shī)人“不在其位，亦謀其政不在其位，亦謀其政”的難能可的難能可貴的精神，表明了詩(shī)人無(wú)比堅(jiān)定的貴的精神，表明了詩(shī)人無(wú)比堅(jiān)定的決心，成為千古名句，激勵(lì)著多少?zèng)Q心，成為千古名句，激勵(lì)著多少人人“老驥伏櫪，志在千里老驥伏櫪，志在千里”。 從從“化作春泥更護(hù)花化作春泥更護(hù)花” 這這句詩(shī)中你聯(lián)想到什么？句詩(shī)中你聯(lián)想到什么？ 詩(shī)人為了國(guó)家和人民，詩(shī)人為了國(guó)家和人民，不惜獻(xiàn)身化為春泥，開(kāi)創(chuàng)不惜獻(xiàn)身化為春泥，開(kāi)創(chuàng)新的世界的愛(ài)國(guó)情懷。新的世界的愛(ài)國(guó)情懷。古代詩(shī)人描寫落花古代詩(shī)人描寫落花一種是怨啼鳥(niǎo)，怪東風(fēng)，嘆年華，面一種是怨啼鳥(niǎo)，怪東風(fēng)，嘆年華，面對(duì)落花噓唏感嘆。對(duì)落花噓唏感嘆。 “流水落花春去也，天上人間流水落花春去也，天上人間”李煜李煜 “