《天上的街市》優(yōu)秀課件72003

1、一盞燈生發(fā)出的浪漫圖景一盞燈生發(fā)出的浪漫圖景天上天上的街市的街市授課人：劉*時(shí)間：2018.3.16反復(fù)誦讀，感受詩歌的音樂美123展開想象，感受詩歌的圖畫美含英咀華，品味詩歌的語言美學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)4了解背景，感受詩歌的情感美我想我想/ /那縹緲的那縹緲的/ /空中，空中，定然有定然有/ /美麗的美麗的/ /街市。街市。街市上街市上/ /陳列的陳列的/ /一些一些/ /物品，物品，定然是定然是/ /世上世上/ /沒有的沒有的/ /珍奇。珍奇。你看，你看，/ /那淺淺的那淺淺的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /寬廣。寬廣。那隔著河的那隔著河的/ /牛郎牛郎/ /織女，織女，定能

2、夠定能夠/ /騎著牛兒騎著牛兒/ /來往。來往。天上的街市天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ /街燈街燈/ /明了，明了， 好像好像/ /閃著閃著/ /無數(shù)的無數(shù)的/ /明星。明星。天上的天上的/ /明星明星/ /現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/ /點(diǎn)著點(diǎn)著/ /無數(shù)的無數(shù)的/ /街燈。街燈。 我想我想/ /他們他們/ /此刻，此刻，定然在定然在/ /天街天街/ /閑游。閑游。不信，不信，/ /請(qǐng)看請(qǐng)看/ /那朵流星，那朵流星，是他們是他們/ /提著提著/ /燈籠燈籠/ /在走。在走。初讀詩歌，感受音樂美初讀詩歌，感受音樂美1詩人由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”聯(lián)想到了什么？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ /街燈街燈/ /明明了，了， 好像好像

3、/ /閃著閃著/ /無數(shù)的無數(shù)的/ /明星明星。天上的天上的/ /明星明星/ /現(xiàn)現(xiàn)了，了，好像好像/ /點(diǎn)著點(diǎn)著/ /無數(shù)的無數(shù)的/ /街燈街燈。 2詩人想象“天上的街市”里有什么？我想我想/ /那縹緲的那縹緲的/ /空中，空中，定然有定然有/ /美麗的美麗的/ /街市。街市。街市上街市上/ /陳列的陳列的/ /一些一些/ /物品物品，定然是定然是/ /世上世上/ /沒有的沒有的/ /珍奇珍奇。你看，你看，/ /那淺淺的那淺淺的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /寬廣。寬廣。那隔著河的那隔著河的/ /牛郎牛郎/ /織女織女，定能夠定能夠/ /騎著牛兒騎著牛兒/ /來往。來往。我

4、想我想/ /他們他們/ /此刻，此刻，定然在定然在/ /天街天街/ /閑游閑游。不信，不信，/ /請(qǐng)看請(qǐng)看/ /那那朵朵流星，流星，是他們是他們/ /提著提著/ /燈籠燈籠/ /在走。在走。3詩人筆下牛郎織女的生活跟神話故事有何不同？詩人為什么這樣想象？ 1921-19231921-1923年，郭沫若三次從日本回國。當(dāng)時(shí)的中年，郭沫若三次從日本回國。當(dāng)時(shí)的中國處在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治之中，國處在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治之中，“五四五四”運(yùn)動(dòng)剛剛過運(yùn)動(dòng)剛剛過去，革命處于低潮，軍閥混戰(zhàn)，人民生活處在水深火熱去，革命處于低潮，軍閥混戰(zhàn)，人民生活處在水深火熱之中。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那之中。面對(duì)半殖民地半封

5、建社會(huì)那“冷酷如鐵！黑暗如冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的憤怒、的黑暗現(xiàn)實(shí)，郭沫若感到極大的憤怒、苦悶、感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的探索和苦悶、感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的探索和追求。追求。19211921年年1010月月2424日，詩人寫下天上的街市這首日，詩人寫下天上的街市這首詩，詩，想象了天上自由、幸福、美好的環(huán)境想象了天上自由、幸福、美好的環(huán)境，為的是，為的是表達(dá)表達(dá)他對(duì)理想世界迫切的向往。他對(duì)理想世界迫切的向往。了解背景，體會(huì)情感美了解背景，體會(huì)情感美北洋軍閥混戰(zhàn)期北洋軍閥混戰(zhàn)期 社會(huì)社會(huì)“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！冷酷如

6、鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”黑暗的黑暗的 社會(huì)社會(huì)想象牛郎織女想象牛郎織女的的生活生活（光明、（光明、自由、幸福、美好）自由、幸福、美好）詩人批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)詩人批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，向往和追求自由幸福的新生活向往和追求自由幸福的新生活。-反襯反襯- 對(duì)比對(duì)比 “定然定然”“定能夠定能夠”都表示斷定的語氣都表示斷定的語氣。所。所描繪的事描繪的事物明明都是出于想象的，作者卻用斬釘截鐵的語氣加以肯物明明都是出于想象的，作者卻用斬釘截鐵的語氣加以肯定，表明作者定，表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿信心。來充滿信心。 應(yīng)用應(yīng)用 美的詩歌，給人以美的享受。詩人郭沫若借助想象的翅膀，表達(dá)美的詩歌，給人以美的享受。詩人郭沫若借助想象的翅膀，表達(dá)了自己對(duì)理想生活的追求。了自己對(duì)理想生活的追求。 我們也有屬于自己的夢(mèng)想，讓我們像詩人一樣，把自己的夢(mèng)想編我們也有屬于自己的夢(mèng)想，讓我們像詩人一樣，把自己的夢(mèng)想編織成美妙的詩句，進(jìn)行詩意地仿寫。以詩歌的第二節(jié)為例，以織成美妙的詩句，進(jìn)行詩意地仿寫。以詩歌的第二節(jié)為例，以“我想，我想，那縹緲的空中那縹緲的空中”為開頭，結(jié)合夢(mèng)想，展開想象，仿寫一節(jié)詩。為開頭，結(jié)合夢(mèng)想，展開想象，仿寫一節(jié)詩。 示例：示例： 我想那縹緲的空中