2、桂林山水課件

1、桂桂 林林 山山 水水長(zhǎng)春版四年級(jí)長(zhǎng)春版四年級(jí)課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1、熟讀課文，檢查預(yù)習(xí)字詞情況，、熟讀課文，檢查預(yù)習(xí)字詞情況， 對(duì)預(yù)習(xí)不好的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。對(duì)預(yù)習(xí)不好的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。2、完成字詞的書(shū)寫(xiě)。、完成字詞的書(shū)寫(xiě)。3、初步了解課文內(nèi)容；理清文章條理。、初步了解課文內(nèi)容；理清文章條理。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1、（1）自由讀課文，邊讀邊復(fù)習(xí)生字詞。）自由讀課文，邊讀邊復(fù)習(xí)生字詞。（2）同桌互讀課文，檢查生字、）同桌互讀課文，檢查生字、 詞讀得是否準(zhǔn)確，互相糾正達(dá)到要求。詞讀得是否準(zhǔn)確，互相糾正達(dá)到要求。 58分鐘后指名讀課文檢查。分鐘后指名讀課文檢查。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2、（1）認(rèn)真自學(xué)課后生字，讀

2、準(zhǔn)字音，）認(rèn)真自學(xué)課后生字，讀準(zhǔn)字音， 認(rèn)準(zhǔn)字形，通過(guò)查字詞典、讀課文認(rèn)準(zhǔn)字形，通過(guò)查字詞典、讀課文 理解字義。理解字義。（2）自己獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字，記住字形）自己獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字，記住字形 后默寫(xiě)一遍。后默寫(xiě)一遍。（3）書(shū)寫(xiě)投影出的生詞后同桌聽(tīng)寫(xiě)。）書(shū)寫(xiě)投影出的生詞后同桌聽(tīng)寫(xiě)。 10分鐘后檢查交流。分鐘后檢查交流。玩賞、無(wú)暇、擴(kuò)散、攀登、泰山、玩賞、無(wú)暇、擴(kuò)散、攀登、泰山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、駱駝、屏障、波瀾壯闊、水平如鏡、峰巒雄偉、紅葉似火、水平如鏡、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千、色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷 桂桂 林

3、林 山山 水水第二課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1、了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山、了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山 水的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河、水的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好山河、熱愛(ài)大自然的感情。熱愛(ài)大自然的感情。2、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，了解作者、學(xué)習(xí)作者的觀察方法，了解作者語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫(xiě)一段話。用相同的句式寫(xiě)一段話。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1、自讀課文第二段：漓江的水有哪些特自讀課文第二段：漓江的水有哪些特點(diǎn)？用筆畫(huà)出漓江水的特點(diǎn)，想一想點(diǎn)？用筆畫(huà)出漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。理解

4、句子的含義理解句子的含義 。78分鐘交流檢查。分鐘交流檢查。 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海欣賞過(guò)水平如鏡的西湖欣賞過(guò)水平如鏡的西湖卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水漓江的水真漓江的水真靜靜啊，啊，靜靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真漓江的水真清清啊，啊，清清得可以看見(jiàn)江底的沙石；得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真漓江的水真綠綠呀，呀，綠綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)1.1.這三個(gè)分句組成一個(gè)排比句，要這三個(gè)分句組成一個(gè)排比句，要讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì)讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì)聲音由低到高，速度由慢到快，感聲音由低到高，速度由慢到

5、快，感情由弱到強(qiáng)情由弱到強(qiáng) 漓江的水這樣美麗，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)漓江的水這樣美麗，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)桂林的山又會(huì)是怎揮想象，說(shuō)說(shuō)桂林的山又會(huì)是怎樣的一幅美景呢？大膽想象樣的一幅美景呢？大膽想象自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2、自讀課文第三段：桂林的山有哪些特點(diǎn)？自讀課文第三段：桂林的山有哪些特點(diǎn)？用筆畫(huà)出山的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣用筆畫(huà)出山的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。理解句子的含義把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。理解句子的含義 。57分鐘交流檢查。分鐘交流檢查。我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山桂林的山

6、真桂林的山真奇奇呀呀,一座座拔地而起，各不相連。一座座拔地而起，各不相連。像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千桂林的山真桂林的山真秀秀哇，像翠綠的屏障，像新生哇，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真桂林的山真險(xiǎn)險(xiǎn)哪，危峰兀立，怪石嶙哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；

7、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。倒下來(lái)。.練習(xí)一練習(xí)一1、桂林的山水美，、桂林的山水美，。2、教室里真靜啊，、教室里真靜啊，。3、，。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)31、自讀這兩段，那些句子給你留下了深、自讀這兩段，那些句子給你留下了深刻的印象，與同桌談?wù)勀愕睦斫狻？痰挠∠螅c同桌談?wù)勀愕睦斫狻?、這兩段在課文中分別起來(lái)的什么作用。、這兩段在課文中分別起來(lái)的什么作用。他們之間是什么關(guān)系？他們之間是什么關(guān)系？3、背一

8、背課文。、背一背課文。5-7分鐘后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。分鐘后檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)漓江這樣的水如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)漓江這樣的水。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。的香山，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山上綠這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山上綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟讓你感到像是走進(jìn)樹(shù)紅花，江上竹筏小舟讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，舟行碧波上，人在畫(huà)中游人在畫(huà)中游”。水山靜4清5綠6漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。奇7秀8險(xiǎn)9山練習(xí)一作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.1.學(xué)習(xí)了桂林山水，你對(duì)那里學(xué)習(xí)了桂