大學(xué)生素質(zhì)教育期末考試題答案2015

1、· 大學(xué)生心理健康教育2015期末考試 新一、 單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1以下說法不正確的是：窗體頂端· A、大本營是出發(fā)的位置· B、1號營地是出發(fā)后第一個休息站，代指“我的奉獻(xiàn)”· C、2號營地指的是“我的歸屬”· D、3號營地是職業(yè)生涯的終點窗體底端我的答案：D2下列屬于語系歸屬不清的語種：（）窗體頂端· A、俄語· B、德語· C、日語· D、法語窗體底端我的答案：C3人際交往的特點不包括：窗體頂端· A、人性的一種基本表現(xiàn)形式，人特有的活動·

2、 B、沒有目的性· C、具有工具性· D、人與人的互動過程窗體底端我的答案：B4關(guān)于應(yīng)對壓力的策略，不正確的是：窗體頂端· A、堅定一個角度看世界· B、從完美主義的陷阱里逃脫· C、用行動去除煩惱· D、建立積極的生活模型窗體底端我的答案：A5以下說法不正確的是：窗體頂端· A、情緒主要表現(xiàn)為與人的生理需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗· B、人的恐懼、焦慮、滿足、悲哀等屬于社會情緒· C、情感是相對于情緒而言的一張內(nèi)心體驗，與人的社會性需要相聯(lián)系· D、激情是指一種短暫、強(qiáng)烈的、急風(fēng)暴雨式的情緒狀態(tài)窗體底

3、端我的答案：D6個人因受到群眾壓力或群體影響而在知覺、判斷、動作等方面做出與眾人趨向一致的行為。這是戀愛中的：窗體頂端· A、空虛心理· B、從眾心理· C、盲目心理· D、功利心理窗體底端我的答案：B7情緒的作用表現(xiàn)在：窗體頂端· A、情緒是人際交流的調(diào)和劑· B、豐富性和復(fù)雜性· C、波動性和兩極性· D、外顯性和內(nèi)隱性窗體底端我的答案：A8關(guān)于大學(xué)生戀愛的特點，不正確的是：窗體頂端· A、浪漫色彩濃厚· B、自主性弱· C、盲目性較大· D、隨意性較大窗體底端我的答案：

4、B9以下說法不正確的是：窗體頂端· A、情緒主要表現(xiàn)為與人的生理需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗· B、情感是相對于情緒而言的一種內(nèi)心體驗，是與人的社會性需要相聯(lián)系。· C、激情是指一種短暫、強(qiáng)烈的、急風(fēng)暴雨式的情緒狀態(tài)· D、認(rèn)知的改變是以情緒的改變?yōu)榍疤岬拇绑w底端我的答案：C10大學(xué)生心理健康教育的主要途徑是：窗體頂端· A、集體教育· B、咨詢· C、開設(shè)相關(guān)課程· D、個別教育窗體底端我的答案：C11下面哪一項屬于阿爾泰語系里的語族：（）窗體頂端· A、漢泰語族· B、閃含語族· C、凱爾

5、特語族· D、蒙古語族窗體底端我的答案：D12大學(xué)生常見的情緒障礙不包括窗體頂端· A、焦慮癥· B、抑郁癥· C、疑慮癥· D、精神分裂癥窗體底端我的答案：D13情緒的功能不包括：窗體頂端· A、自我保護(hù)· B、實現(xiàn)目標(biāo)· C、人際溝通· D、信息傳遞窗體底端我的答案：B14行為理論認(rèn)為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于窗體頂端· A、學(xué)習(xí)了不良行為· B、幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識· C、潛能發(fā)展受到阻礙· D、錯誤的認(rèn)識觀念窗體底端我的答案：A15在選擇目

6、標(biāo)、采取決定和執(zhí)行決定過程中，善于明辨是非，深思熟慮后迅速決策或及時調(diào)整決策以應(yīng)變的能力是意志窗體頂端· A、堅毅性· B、自覺性· C、自制性· D、果斷性窗體底端我的答案：D16東正教最高教階為（）窗體頂端· A、牧師· B、修女· C、修道士· D、牧首窗體底端我的答案：D17大學(xué)情緒問題的突出表現(xiàn)是：窗體頂端· A、焦慮、抑郁· B、興奮、喜悅· C、冷酷、無情· D、崇拜、羨慕窗體底端我的答案：A18正確的健康概念應(yīng)該是：窗體頂端· A、沒有疾病·

7、; B、身體壯實· C、不但軀體健康而且心理健康· D、心理素質(zhì)高窗體底端我的答案：C19噪音、氣溫變化屬于哪類壓力源：窗體頂端· A、社會環(huán)境性壓力源· B、直接阻礙和破壞個體正常精神需要的內(nèi)在和外在事件壓力源· C、生物學(xué)壓力源· D、情感壓力源窗體底端我的答案：C20關(guān)于握手的規(guī)則，不正確的是：窗體頂端· A、內(nèi)心真誠接納· B、熱情有力，避免釣魚式、死魚式、抓指尖式· C、作為客人，下級或女性，應(yīng)主動伸手· D、握手注意適當(dāng)力度窗體底端我的答案：C21（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用窗

8、體頂端· A、認(rèn)知評價· B、情緒體驗· C、生理反應(yīng)· D、個體需求窗體底端我的答案：A22“冷面笑匠”可以用來形容：窗體頂端· A、東方朔· B、秦始皇· C、盧梭· D、唐太宗窗體底端我的答案：A23明確歸屬的問題不包括：窗體頂端· A、在工作中我的意見受到重視嗎· B、在過去七天里，因工作出色而受到表揚(yáng)· C、我的使命讓我覺得我的工作重要嗎· D、我的同事致力于高質(zhì)量問題嗎窗體底端我的答案：B24影響交往個人特質(zhì)不包括：窗體頂端· A、才能· B、

9、家境· C、外貌· D、性格窗體底端我的答案：B25非理性觀念的特征不包括：窗體頂端· A、絕對化· B、過分概況化· C、具體化· D、災(zāi)難化窗體底端我的答案：C26被譽(yù)為西方心理學(xué)中的“第三勢力”是指窗體頂端· A、行為主義· B、人本主義· C、精神分析· D、存在主義窗體底端我的答案：B27以下說法不正確的是：窗體頂端· A、情緒主要表現(xiàn)為與人的生理需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗· B、情感是相對于情緒而言的一種內(nèi)心體驗，是與人的社會性需要相聯(lián)系。· C、激情是指一種

10、短暫、強(qiáng)烈的、急風(fēng)暴雨式的情緒狀態(tài)· D、認(rèn)知的改變是以情緒的改變?yōu)榍疤岬拇绑w底端我的答案：D28壓力三種類不包括：窗體頂端· A、單一性生活壓力· B、沖擊性壓力· C、疊加性壓力· D、破壞性壓力窗體底端我的答案：B29自我意識健康發(fā)展的關(guān)鍵是窗體頂端· A、健全自我意識· B、自我統(tǒng)合· C、悅納自我· D、調(diào)控自我窗體底端我的答案：A30以下說法不正確的是：窗體頂端· A、主我是我們對于正在思考或正在知覺的意識，是主體對正在進(jìn)行的心理活動的自我覺察· B、人們的自我表現(xiàn)往往根據(jù)

11、相互關(guān)系中對方的特點，而采取某種相應(yīng)的對策· C、個人的自我表現(xiàn)以一定的情緒為轉(zhuǎn)移· D、個人的自我表現(xiàn)不受團(tuán)體規(guī)范和團(tuán)體氛圍的制約和影響窗體底端我的答案：D31以下說法不正確的是：窗體頂端· A、大學(xué)是與外部世界接軌的時期· B、大學(xué)需要適應(yīng)普通話環(huán)境· C、大學(xué)需要獨立· D、大學(xué)的獨立是不依托于環(huán)境的絕對獨立窗體底端我的答案：D32塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段:()、抵抗和衰竭。窗體頂端· A、防御· B、應(yīng)對· C、警戒· D、輸入窗體底端我的答案：C33個體要實現(xiàn)的比較完美的一種自

12、我境界或形象稱為窗體頂端· A、現(xiàn)實自我· B、投射自我· C、理想自我· D、生理自我窗體底端我的答案：C34人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為窗體頂端· A、生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式· B、生物醫(yī)學(xué)模式· C、心理、社會模式· D、心理醫(yī)學(xué)模式窗體底端我的答案：A35同學(xué)之間相處，不正確的是：窗體頂端· A、要多關(guān)注同學(xué)家境等情況· B、不要把個人意識強(qiáng)加到他人身上· C、積極參加班級活動· D、說話要有分寸窗體底端我的答案：A3

13、6人際關(guān)系學(xué)鼻祖是：窗體頂端· A、韋伯· B、盧梭· C、卡耐基· D、艾默生窗體底端我的答案：C37以下說法不正確的是：窗體頂端· A、廣泛閱讀不屬于減輕負(fù)面情緒的方式· B、生活無論是愉悅的還是不愉悅的，都會改變?nèi)说默F(xiàn)況· C、無論在什么條件下，自己不能瞧不起自己· D、適應(yīng)需要腦力和體力的付出窗體底端我的答案：A38情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)是：窗體頂端· A、動機(jī)· B、需要· C、行為· D、認(rèn)知窗體底端我的答案：B39個人的自我意識不包括（）窗體頂端· A、自我認(rèn)

14、識· B、自我體驗· C、自我壓抑· D、自我控制窗體底端我的答案：C40德國著名作家歌德失戀后創(chuàng)作少年維特之煩惱能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法窗體頂端· A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)· B、延緩調(diào)節(jié)· C、宣泄調(diào)節(jié)· D、升華調(diào)節(jié)窗體底端我的答案：D41兩種事件都是好的，這時候面對選擇產(chǎn)生的沖突是：窗體頂端· A、雙趨沖突· B、趨避沖突· C、雙避沖突· D、雙重趨避沖突窗體底端我的答案：A42總是忙忙碌碌、競爭意識強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（）所具有的。窗體頂端· A、A型·

15、; B、B型· C、C型· D、D型窗體底端我的答案：A43微弱、持久具有沉浸性的情緒狀態(tài)是：窗體頂端· A、痛苦· B、心境· C、激情· D、應(yīng)激窗體底端我的答案：B44下列對投入的描述錯誤的是：窗體頂端· A、出席，在場· B、投入金錢· C、心理共鳴· D、達(dá)到沉浸狀態(tài)窗體底端我的答案：B45關(guān)于情商包括的核心能力，不正確的是：窗體頂端· A、能夠辨別自己和他人的情緒狀態(tài)· B、了解情緒的發(fā)生過程· C、對自己和他人的情緒做出理性思考· D、調(diào)節(jié)自

16、己和他人的情緒窗體底端我的答案：B46健康自戀的特點不包括：窗體頂端· A、能區(qū)分自我和他人· B、能區(qū)分較客觀、穩(wěn)定地評價自我與他人· C、像尊重自己這樣尊重他人· D、能聯(lián)系理性和現(xiàn)實窗體底端我的答案：D47性格是人在（）的基礎(chǔ)上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的比較穩(wěn)定的心理特征窗體頂端· A、教育· B、家庭· C、先天· D、自我意識窗體底端我的答案：C48肢體運(yùn)動屬于哪項交往的工具：窗體頂端· A、語言符號系統(tǒng)· B、非語言系統(tǒng)· C、身體語言系統(tǒng)· D、

17、表情系統(tǒng)窗體底端我的答案：C49關(guān)于學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，不正確的是：窗體頂端· A、學(xué)會使用身體的方法· B、學(xué)會轉(zhuǎn)換情緒的方法· C、學(xué)會團(tuán)結(jié)合作的方法· D、學(xué)會完成任務(wù)的方法窗體底端我的答案：B50“七情六欲”中的“七情”不包括：窗體頂端· A、喜、怒· B、哀、愛· C、愛、恨· D、懼、欲窗體底端我的答案：C二、 判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1價值觀與人的生理基礎(chǔ)聯(lián)系最密切。窗體頂端我的答案： ×窗體底端2中庸是最晚列入儒家經(jīng)典中的。窗體頂端我的答案：

18、0;×窗體底端3重大的應(yīng)急事件中更容易體現(xiàn)一個人的心理素質(zhì)。窗體頂端我的答案： 窗體底端4學(xué)習(xí)必須遵循人的心理活動規(guī)律。窗體頂端我的答案： 窗體底端5大學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)文明的戀愛行為。窗體頂端我的答案： 窗體底端6人剛一出生最基本的反射叫做屈肌反射。（）窗體頂端我的答案： ×窗體底端7早定型的大學(xué)生自我認(rèn)知高，成就動機(jī)強(qiáng)，能夠獨立思考。窗體頂端我的答案： ×窗體底端8中國的歷史文化奠定了“中國夢”的歷史基礎(chǔ)。（）窗體頂端我的答案： 窗體底端9對平臺的正確評估是未來心理素質(zhì)心理適應(yīng)能力的一個基礎(chǔ)。窗體頂端我

19、的答案： 窗體底端10心理健康就是沒有任何心理困擾。窗體頂端我的答案： ×窗體底端11大學(xué)生人際交往遇到的困難之一是不愿交往，不會交往。窗體頂端我的答案： 窗體底端12補(bǔ)償、認(rèn)同、文飾、反向較具有積極意義。窗體頂端我的答案： ×窗體底端13把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向?qū)儆跁炤喰?yīng)。窗體頂端我的答案： ×窗體底端14同學(xué)之間沒有互惠互利的關(guān)系。窗體頂端我的答案： ×窗體底端15情緒適應(yīng)指對情緒和發(fā)生情緒的環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行某種調(diào)整，使之相互適應(yīng)，即對情緒進(jìn)行積極地調(diào)節(jié)。窗體頂端我的

20、答案： 窗體底端16使用身體是一個短期的過程。窗體頂端我的答案： ×窗體底端17弗洛伊德認(rèn)為自我遵循快樂原則。窗體頂端我的答案： ×窗體底端18暈輪效應(yīng)是一種常見的認(rèn)知效應(yīng)。窗體頂端我的答案： 窗體底端19角色自我是心理自我的一種表現(xiàn)。窗體頂端我的答案： 窗體底端20自身的完善是指個人文化、知識、智能的充實。窗體頂端我的答案： ×窗體底端21情緒是人們在心理活動中，對主觀事物的態(tài)度體驗。窗體頂端我的答案： ×窗體底端22審美差異表現(xiàn)在男性偏女性化，女性偏中性化。窗體頂端我的答案：

21、60;窗體底端23合理情緒理論的第一步是找出對不良事件認(rèn)識上的非理性觀念。窗體頂端我的答案： ×窗體底端24高加索語系位于高加索地區(qū)，其中阿布哈茲語與俄語是雷同的。窗體頂端我的答案： ×窗體底端25良好關(guān)系破裂階段的五個階段中第二階段是分歧階段。窗體頂端我的答案： ×窗體底端26大學(xué)校不住學(xué)校宿舍出外租房可能會因同質(zhì)性增強(qiáng)，影響人際交往。窗體頂端我的答案： 窗體底端27只有自己悅納自己才能覺得別人接納自己。窗體頂端我的答案： 窗體底端28我們在做人生決策的時候要考慮多個因素，因為人是最大的動量。窗體頂端我的答案： 窗體底端29過于高興會對心臟造成傷害。窗體頂端我的答案： 窗體底端30從心理學(xué)角度講，孩子的成長有兩個不同的反抗期，其中第一反抗期為3到12歲。（）窗體頂端我的答案： ×窗體底端31性格內(nèi)向的學(xué)生與性格外向的學(xué)生間不會有矛盾產(chǎn)生。窗體頂端我的答案： ×窗體底端32我們把基本情緒稱為情感。（）窗體頂端我的答案： ×窗體底端33自我分層的第二層是態(tài)度方面。窗體頂端我的答案： 窗體底端34我們把基本情緒稱為情感。（）窗體頂端我的答案：