四年級浙教版下學(xué)期語文補(bǔ)全詞語專項(xiàng)過關(guān)題

1、四年級浙教版下學(xué)期語文補(bǔ)全詞語專項(xiàng)過關(guān)題班級：_ 姓名：_一、 詞語填空。鯤鵬（_）翅 九天（_）月 歲月流（_） （_）黃子孫勃勃生（_） 振奮不（_） 震耳（_）聾 自主（_）新二、 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。水天（_）（_） 昂首（_）（_）人（_）人（_） （_）（_）浪靜（_）（_）鼎沸 （_）天（_）地齊頭（_）（_） 漫（_）卷（_）三、 把詞語補(bǔ)充完整齊頭（_）（_） （_）崩（_）裂 （_）吹（_）淋（_）（_）先知 （_）（_）六臂 刀槍（_）（_）四、 填寫成語,并選詞填空。（_）心（_）膽 大（_）失（_） 文質(zhì)（_）（_）（_）死如（_） （_）清（_）秀 （_）發(fā)（_

2、）顏 （_）（_）無畏 （_）存（_）遠(yuǎn)1.戴眼鏡的年輕人_，看上去很謙和。2.對面走來一老一少，爺爺_，精氣神很好；小姑娘_。3.看到巫婆被西門豹下令投進(jìn)漳河，官紳們都_，不由地_，生怕自己也被投進(jìn)漳河。4.共產(chǎn)黨員劉胡蘭在敵人的鍘刀面前_，令人佩服不已。五、 先補(bǔ)充四字詞語，再按要求答題。神機(jī)（_） 志存（_） （_）地裂 （_）無聲鶴發(fā)（_） 大公（_） （_）玉立 （_）欲聾1.從上面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語形容下面的人物。周恩來：_ 諸葛亮：_ 老人：_2.以上詞語描寫聲音的是：_、_、_。其中，互為反義詞的是：_和_。六、 把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求分類。四面（_）歌 魚（_）（_）出 峰

3、（_）（_）偉水平如（_） 風(fēng)聲（_）（_） （_）（_）會神危峰（_）立 爭（_）恐（_） 草木（_）（_）1描寫自然景色的詞語：_ 2描寫戰(zhàn)爭的詞語：_ 3描寫人物動作、外貌的詞語：_七、 把詞語填寫完整。（_）（_）并進(jìn) 山（_）地（_） 騰云（_）（_）（_）（_）不息 精（_）力（_） 隨遇（_）（_）八、 把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）（_）奔月 （_）俯（_）仰 （_）（_）斑斕毫不相（_） （_）（_）為力 茹（_）飲（_）（_）（_）攬?jiān)?欣喜若（_）1以上詞語中，含有夸張修辭的有_和_，出自神話故事的是_。2用加點(diǎn)的詞語造句：_。3“_”這個詞語是描寫顏色多的，這樣的詞

4、語還有_、_等。九、 把詞語補(bǔ)充完整。茹毛（_）（_） 欣喜（_）（_） （_）（_）如焚竊竊（_）（_） 亭亭（_）（_） （_）（_）鼎沸十、 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。（_）（_）斑斕 （_）（_）相干（_）（_）翱翔 （_）（_）之筆（_）（_）飲血 天之（_）（_）上面的詞語中，“_”可以用來形容孔雀；“_”可以用來形容老鷹；“_”可以用來形容原始社會人們的生活狀態(tài)。十一、 將下列詞語補(bǔ)充完整。無憂（_）（_） 一（_）不（_） 空空（_）（_）生氣（_）（_） （_）（_）而去 枝（_）花（_）十二、 先補(bǔ)充詞語，再按要求分類。（_）（_）蕩蕩 （_）崩（_）裂 齊（_）并（_）（_）

5、（_）鼎沸 （_）號（_）吼 人（_）人（_）（_）（_）浪靜 （_）浪（_）滾 漫（_）卷（_）形容人多的詞語：_描寫潮水聲音的詞語：_描寫潮水樣子的詞語：_十三、 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。高（_）林（_） 車（_）馬（_） （_）火（_）煌（_）（_）裊裊 （_）山（_）水 （_）（_）相聞1.第一行的四字詞與_相關(guān)，第二行的四字詞與_相關(guān)。2.請選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在橫線上。（填序號）A早晨，穿行在城市的大街小巷，四周_，街道上_真是一派繁華的景象。B這座_的小村莊風(fēng)景如畫，傍晚，_，輕煙若霧，如夢如幻。十四、 補(bǔ)充詞語，并按要求填空。若（_）若（_） 人（_）人（_）風(fēng)平（_

6、）（_） （_）（_）鼎沸（_）（_）相接 山（_）地（_）漫（_）卷（_） 齊頭（_）（_）1形容來勢很猛，到處都是的詞語是：_。2形容人很多的詞語是：_，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是_。3潮來前，江面上_，幾座小山在云霧中_，大家昂首東望，等著，盼著。十五、 把下面的詞語或詩句補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（_）（_）意料騰（_）（_）霧歸根（_）（_）（_），千樹萬樹梨花開。 （_）七（_）八1.這個_的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。 2.這件事情之所以會搞砸，_是我們魯莽行事。十六、 把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填到下面的句子中。暖（_）（_） 黑（_）（_） 水（

7、_）（_） （_）七（_）八 出乎（_）（_） 騰（_）駕（_）1天色十分昏暗，_的烏云仿佛要壓下來似的，不一會兒就下起了傾盆大雨。2足球訓(xùn)練結(jié)束后，隊(duì)員們累得_地倒在了地上。十七、 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）若狂 無（_）無（_） 變化（_）成千上（_） （_）為力 （_）俯（_）仰 （_）來遲 嫦娥（_） （_）巍巍1再寫兩個ABAC式的詞語：_、_ 2選詞填空1.旅游旺季，每天到故宮旅游的人（_）。2.今年的氣候比較溫暖，第一場雪（_）。3其中形容高興到了極點(diǎn)的是（_）。用這個詞語寫一個句子：_4里面含有一組反義詞，我還知道這樣的詞語：_十八、 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成

8、練習(xí)。 風(fēng)（_）浪吼 山崩地（_） 水天相（_） 一年一（_）（_）首東望 若（_）若現(xiàn) （_）頭并進(jìn) （_）山人海 以上帶有反義詞的詞語是（_），請你再寫出一個 （_）。十九、 將詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個寫一句話。（_）山（_）海 橫（_）豎（_） （_）到（_）頭大（_）失（_） 無（_）奈（_） 若（_）所（_）_二十、 補(bǔ)充本單元四字詞語，再選詞填空。生氣（_） 揚(yáng)長（_） 從容（_） 無憂（_）豐富（_） （_）不茍 （_）細(xì)氣 沒完（_）1竺可楨爺爺_的科研態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。2當(dāng)你遇到困難的時候必須冷靜下來，_地面對他。3春天來了，花園里到處一片_的樣子。二十一、 先把成語補(bǔ)充完整

9、，再從中選擇合適的成語填入句子中。成千（_）（_） 無（_）為（_） 一絲（_）（_） （_）（_）如也 五彩（_）（_） 點(diǎn)（_）（_）筆 左（_）右（_） 從容（_）（_） 無（_）無（_）1鵝吃飯的時候，食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，_。2演講比賽快要開始，大家都很緊張，但是他看上去卻_。3春天到了，_的鳥兒從南方飛來，給春天帶來生機(jī)。4冰箱里什么吃的都沒有了，真是_。二十二、 請把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（填序號）人（_）人（_） 精疲（_）（_） 奔流（_）（_）呼（_）喚（_） 風(fēng)吹（_）（_） （_）七（_）八1._的意思是水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。2.郵遞

10、員叔叔不怕山高路遠(yuǎn)，不怕_，把郵件送到山村的千家萬戶。答案1、展 攬 轉(zhuǎn) 炎 機(jī) 已 欲 創(chuàng)2、相 接 挺 胸 來 往 風(fēng) 平 人 聲 頂 立 并 進(jìn) 天 地 3、并 進(jìn) 山 地 風(fēng) 雨 未 卜 三 頭 不 入 4、提 吊 驚 色 彬 彬 視 歸 眉 目 鶴 童 英 勇 志 高 文質(zhì)彬彬 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 大驚失色 提心吊膽 視死如歸 5、妙算 高遠(yuǎn) 山崩 雅雀 童顏 無私 亭亭 震耳 志存高遠(yuǎn) 神機(jī)妙算 鶴發(fā)童顏 山崩地裂 鴉雀無聲 震耳欲聾 鴉雀無聲 震耳欲聾 6、楚 貫 而 巒 雄 鏡 鶴 唳 聚 精 元 先 后 皆 兵 1峰巒雄偉 水平如鏡 危峰兀立 2四面楚歌 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵

11、3魚貫而出 聚精會神 爭先恐后 7、齊 頭 崩 裂 駕 霧 奔 流 疲 竭 而 安8、嫦 娥 前 后 五 彩 干 無 能 毛 血 九 天 狂 九天攬?jiān)?欣喜若狂 嫦娥奔月 看了這個小品，大家笑得前俯后仰。 五彩斑斕 五彩繽紛 五顏六色9、飲血 若狂 心急 私語 玉立 人聲 10、五 彩 毫 不 凌 空 點(diǎn) 睛 茹 毛 驕 子 五彩斑斕 凌空翱翔 茹毛飲血 11、無慮 絲 茍 如也 勃勃 揚(yáng)長 折 落 12、浩 浩 山 地 頭 進(jìn) 人 聲 風(fēng) 浪 山 海 風(fēng) 平 白 翻 天 地 人聲鼎沸 人山人海 山崩地裂 風(fēng)號浪吼 浩浩蕩蕩 齊頭并進(jìn) 風(fēng)平浪靜 白浪翻滾 漫天卷地13、樓 立 水 龍 燈 輝 炊 煙 依 傍 雞 犬 城市 鄉(xiāng)村 14、隱 現(xiàn) 山 海 浪 靜 人 聲 水 天 崩 裂 天 地 并 進(jìn) 漫天卷地 人山人海 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜 若隱若現(xiàn) 15、出 乎 云 駕 到 底 忽如一夜春風(fēng)來 橫 豎 出乎意料 歸根到底 16、洋 洋 壓 壓 淋 淋 橫 豎 意 料 云 霧 黑壓壓 橫七豎八 17、欣喜 憂 慮 多端 萬 無能 前 后 姍姍 奔月 顫顫 自由自在 如怨如訴 聽到媽媽要回家的消息，他頓時欣喜若狂。 左顧右盼18、號 裂 接 度 昂 隱 齊 人 若