語文版2020屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷D卷

1、成績:語文版2020屆九年級語文第三次診斷模擬考試試卷D卷班級:第15頁共15頁一、選擇題（共7題；共14分）1.（2分）下列詞語中劃線字的注首全對的一組是（)A.派遣(qi a n)應和（he）著（zh a o）落B.憔悴（cu 1 )匿（n i ）笑禱（d & o）告C.坍（da n）塌流淌(t a ng)靜謐（bi）D.爭執(zhí)（zh i ）更軍（y u n）吝嗇（se）2.（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（)|A.怡然統籌文采藻飾B.宣染寂寥吹毛求疵C.崢曠遠浮光驚影D.歌搖海嘯信手拈來拈（zhan）輕怕重侍（sh i ）弄光禿禿（t o u）呻吟（yin）3. （2分）下列句

2、子中加下劃線的成語使用不恰當的一項是（）A .華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實景演出令人嘆為觀止。B .作為現代中學生就應該樹立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣勢。C .川居顧名思義，就是流行于四川的地方戲。D .他自從迷上了足球，無論刮風下雨，幾乎天天泡在操場上踢球，樂此不疲。4. （2分）下列選項中沒有語病的一項是（）A .成千上萬青奧會志愿者都在忙碌著，努力完成舉辦一次出色的青奧會的理想。B .不僅要在生活中學語文.還要在教科書中學語文。C .孩子們很喜歡開小賣部的劉大爺，一來到這里就有說有笑，十分高興。D .圖書館、老年活動室，這些城市里有的文化娛樂設

3、施，在很多村子里也有。5. （2分）下列標點符號使用不正確的一項是（）A .我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話，最先見于何書？B .法國的大哲學家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！盋 .孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。D .只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。6. （2分）下列關于文學常識表述有誤的一項是（）A .沁園春雪是古典詩詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目。B .“鳥”是詩人常用的意象。如“楊花落盡子規(guī)啼”中的“子規(guī)”指的是杜鵑鳥。C . “鄉(xiāng)愁”是中國詩歌中最發(fā)達的主題，很多優(yōu)秀作品流傳至今。D

4、 .你是人間的四月天中“四月”正處于我國二十四節(jié)氣中的“春分”。7. （2分）下列句子順序排列正確的一項是（）大教育家孔子，面對子路、冉有等弟子提出的類似問題，就有不同的解釋。這是因為人的性格不同、訴求不同、社會地位不同，對幸福的理解也會不盡相同。時下，“你幸福嗎”這個問題大熱，不過，如果猛然一問，很多人會被問住。個人的臨時情緒也會在很大程度上影響人們對綜合幸福指數的判斷?！靶腋Ｊ鞘裁础毕騺硪娙室娭?，連先賢也不能給出標準化的答案。A .B .C .D .現代文閱讀（共3題；共51分）8. （6分）閱讀下面的雜文，完成小題。生活需要文學蜜餞一下阮直作家與文學太需要一個像“護士節(jié)” “教師節(jié)”那樣

5、的節(jié)日了。文學需要民眾的土壤為之滋補，作家的靈魂 需在社會的舞臺上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜餞。有人說現代化的都市不需要作家，可文學從來沒有背叛過生活，都市只要還過著人的生活，你就無法擺脫文 學。文學只是想告訴更多的人，大家在肉身疲憊之后，轉身享受一下文學之美，用你的心靈過濾一下生活，你才能 吧嗒出生活中就鹽的滋味。文學不是讓人們向往虛構，作家也不是讓大眾舍棄財富，文學只是不想讓人們的欲火太盛，作家只是讓更多 的人也能在傍晚的時光用文學的心態(tài)去看看樹木花草，聽聽濤聲拍岸，讓忘記時間成為一種自覺的高貴，讓一顆忙 碌的心就此歸隱。我們不妨假裝一會兒懶惰，自覺地選擇幾件“沒有意義”的事情去做，沒

6、用的文學就有這個用處。沒用的文學生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調，因為文學有夢。高速、奢華、紛繁、喧囂的都市已經讓人們的靈 魂疲憊，呼喚文學的回歸遲早會成為更多人生活的目標。放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。停頓是美，停頓是詩，停頓是國畫中的留白。農民你就 走出田野，漁民就把船兒開回港灣，老板們放下幾天的生意， 不該我們奔波、不該我們干的事情在人生之中太多了，可人們卻不知道。人們常說：能今天做好的事情， 絕不拖到明天。作家吳亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干?！贝蠹乙晕膶W的名義舉行一次精神的盛宴吧！靈魂也需要聚會。交流閱讀文學的感悟，暢談虛構的快樂，展望 未來的美好如今

7、的文學，已走進多元化的時代，它雖然沒有繁花似錦，但也絕不會凋敝衰敗。文學是能潛入有靈性人內 心的，在不同的場合貼著不同的標簽，成為可以多元選擇的生活方式。在這樣一個多元化的社會，誰也無法做到讓 全民族每一個人都去背詩寫詩去熱愛文學，但有夢想的人心中的文學情結就是一座活著的火山。如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。節(jié)日能讓愛好文學的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之中。節(jié)日 能給作家傳遞溫暖，作家能以激情之火去燎原大眾的情感。中國人即便不寫詩也是詩人，就連一個姓氏的排名，國 人都把它詩化、韻化成“趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊”。中國人是活在親情與人情中的，文學就是“人學”。這個世界無論哪

8、個國家的文學消失，我們的文學也不會,文學是民族精神中永存的根脈，當下的文學由一度的“廟堂之高”，回到了民間的江湖，而文學總會在自己的土壤 里長出屬于它的花花草草。當文學成為人們的一種生活方式，讀者和作家都可以選擇的時候，文學才算找到了它的根。但愿每個人心里 都有一間房子，里面裝顆自由暢想的心。(選自2019年5月10日中國文化報)(1)本文的中心論點是什么？(2)第段劃線句子運用了什么論證方法？有何作用？放緩我們前行的腳步，為奔波之路點上一個休止符。(3)結合選文內容，談談你對第段劃線詞語的理解。如果作家有了節(jié)日，文學就容易發(fā)酵。(4)下列對選文內容的理解和分析，不正確的一項是()A . “沒

9、用的文學”是作者說的反話，其實文學在人們生活中極其重要。B .呼喚文學的回歸必將成為多數人的需要，熱愛文學也會成為更多人的生活方式。C .作家吳亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”與作者觀點相反。D .中國人的文學即“人學”，它是民族精神永存的根脈，是不會消失的。9. (25分)閱讀下文，回答問題。天色漸昏，大雨欲來，車夫加勁趕路，說天要變了。天仿佛聽見了這句話，半空里轟隆隆一聲回答，像天宮的 地板上滾著幾十面銅鼓。從早晨起，空氣悶塞得像障礙著呼吸。忽然這時候天不知哪里漏了個洞，天處的爽氣一陣 陣沖進來，半黃落的草木也自昏沉里一時清醒，普遍地微微嘆息，瑟瑟顫動，大地像蒸籠揭去了蓋

10、。 雨跟著來了,清涼暢快，不比上午的雨只仿佛天空郁熱出來的汗。雨愈下愈大，宛如水點要搶著下地，等不及排行分列，我擠了 你，你拚上我，合成整塊的冷水，沒頭沒腦澆下來。坐車的縮作一團，只恨手邊沒衣服可添。這雨濃染著夜，水里 帶了昏黑下來，天色也陪著一刻暗似一刻。一行人眾像在一個機械畫所用的墨水瓶里趕路。夜黑得太周密了，真是伸手不見五指！在這種夜里，鬼都得要碰鼻子拐彎， 貓會自恨它的一嘴好胡子當不了昆蟲的觸須。車夫全有火柴,可是只有兩輛車有燈。密雨里點燈大非易事，火柴都濕了，連劃幾根只引得心里的火直冒。此時此刻的荒野宛如燧 人氏未生以前的世界。鴻漸忙叫：“我有個小手電?！贝蜷_身上的提箱掏它出來，向地

11、面一射，手掌那么大的一圈 黃光，無數的雨線飛蛾見火似的匆忙撲向這光圈里來。孫小姐的大手電雪亮地光射丈余，從黑暗的心臟里挖出一條 隧道。于是辛楣下車向孫小姐要了手電，叫鴻漸也下車，兩人一左一右參差照著，那八輛車送出殯似的跟了田岸上 的電光走。走了半天，李顧兩人下車替。鴻漸回到車上，倦得瞌睡，忽然吵醒，睜眼望出去，白光一道躺在地上， 只聽得李先生直聲嚷。車子都停下來。原來李先生左手撐傘，右手拿手電，走了些路，胳膊酸了，換手時，失足掉 在田里，掙扎不起。大家從泥水里拉他上來，叫他坐車，仍由鴻漸照路。不知走了多少時候，只覺雨下不住，路走 不完，鞋子愈走愈重，困倦得只繼續(xù)機械地走，不敢停下來，因為一停下

12、來，這兩條腿就再走不動。久而久之，到 了鎮(zhèn)上，投了村店，開發(fā)了車夫，四個人脫下鞋子來，上面的泥就抵得貪官刮的地皮。李梅亭像洗了個泥澡，其余三人褲子前后和背心上，縱橫斑點，全是泥淚。大家疲乏的眼睛給雨淋得粉紅，孫 小姐冷得嘴唇淡紫。鴻漸吃些熱東西，給辛楣強著喝點燒酒，要熱水洗完腳，倒頭就睡熟了。辛楣也累得很，只怕 鴻漸鼾聲打攪，正在擔心，沒提防睡眠悶棍似的忽然一下子打他入黑暗底，濾清了夢，純粹、完整的睡眠。早上，孫小姐就起不了床了，被蒙著頭呻吟。他們忙問她身體有什么不舒服，她說頭暈得身不敢轉側，眼不敢 睜開。鴻漸把辛楣的橡皮熱水袋沖滿了，給她暖胃，問她要不要喝水。她喝了一口又吐出來，兩人急了，想

13、李梅亭 帶的藥里也許有仁丹，隔門問他討一包。李梅亭因為車到中年才開，正在床上懶著呢。他的藥是帶到學校去賣好價 錢的，留著原封不動，準備十倍原價去賣給窮鄉(xiāng)僻壤的學校醫(yī)院。一包仁丹打開了不過吃幾粒，可是封皮一拆，余 下的便賣不了錢，又不好意思向孫小姐算賬。雖然仁丹值錢無幾，他以為孫小姐一路上對自己的態(tài)度也不夠一包仁 丹的交情；而不給她藥呢，又顯出自己小氣。他在吉安的時候，三餐不全，擔心自己害營養(yǎng)不足的病，偷打開了一 瓶日本牌子的魚肝油丸，每天一餐以后，吃三粒聊作滋補。魚肝油丸當然比仁丹貴，但已打開的藥瓶，好比嫁過的 女人，減了市價。李先生披衣出房一問，知道是胃里受了冷，躺一下自然會好的，想魚肝油丸

14、吃下去沒有關系，便 說：“你們先用早點罷，我來服侍孫小姐吃藥?！毙灵锅櫇u都避嫌疑，不愿意李梅亭說他們冒他的功，真吃早點去 了。李梅亭回房取一粒丸藥，討杯開水；孫小姐懶張眼，隨他擺布咽了下去。(1)上面文段選自錢鐘書的長篇小說圍城。節(jié)選部分講的是主人公方鴻漸與好友趙辛楣等人前往三閭大學教書，在湘西道上發(fā)生的一系列故事。請簡要概括選文講述的事件。(2)圍城中的語言精致雋永又風趣幽默，豐沛的想象力令人嘆服。有同學在閱讀的時候給面線處做了批 注，請你也仿照示例，自選角度，給畫線處做批注。示例：用草木的“一時清醒” “嘆息” “顫動”和“蒸籠揭去了蓋”來表現天氣由悶熱難當轉為清風送爽的 瞬間情狀，擬人之

15、妥帖，比喻之新奇，著實充滿妙趣！,原因可能在于兩部小說都其有高妙的諷刺藝(3)著名學者夏志清稱圍城令人想起古典名著儒林外史術，都注重知識分子群的刻畫。比如上文中的人物李梅亭就讓人聯想起儒林外史中的人物嚴監(jiān)生，請試著結合 選文與你的閱讀經驗對這兩個人物進行比較。10. (20分)閱讀下面文章，完成小題。植物也有語言夏愛蘭語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的“語言”，比如通過叫聲 或者肢體去表達意圖。那么，植物有“語言”嗎？很多人覺得植物既不會動也不會說話，無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的 變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢？20世紀70年代，一位澳大利亞科學家

16、研究了植物對氣候環(huán)境的反應，發(fā)現在嚴重干旱時期，植物會發(fā)出一 些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數據，他發(fā)現聲音的源頭在植物體內的輸水管上，植物在缺水的情況下會 發(fā)生微小的震動。另一位加拿大科學家發(fā)現，植物缺水時發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關性的，缺水越嚴重， 發(fā)出的響聲越大。但是，當時還無法對這種現象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發(fā)出這種聲音的話， 這種具有意識性的表現實在令人驚嘆。隨著研究的進一步深入，科學家發(fā)現植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國科學家羅德和日本科學家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯 機”

17、，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機，他們發(fā)現了許多有趣的現象。 比如有些植物若長時間處于黑暗之中，一旦受到強光的照射，會發(fā)出較高音調的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些 植物在遭遇強風或者缺水時，發(fā)出的聲音是低音調的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經歷生長環(huán)境變 化后聲音會產生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會從刺耳變 得很悅耳，這便是它們表達愉悅的一種方式?？茖W家對不同種類的植物聲音進行研究后發(fā)現，物種間的聲音也會有所差別。 為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位

18、置放置兩個微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而 茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動聽的聲音。植物的“語言”本質上來說是對外界環(huán)境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特 性，人們使可知曉植物在生長過程中的交化和需求，從而進行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。(選自科普中國，有測改)(1)文章中第段主要運用了什么說明方法？有什么作用？2)文章中第段中劃線詞語“往往”能否刪掉？為什么？它們

19、所發(fā)出的聲音往往會隨著外界環(huán)境的變化而變化。(3)請結合文章內容，概括“植物語言”的特點。(4) “植物活性翻譯機”的發(fā)明，讓我們發(fā)現了生活中許多有趣的現象。也還有許多的發(fā)明創(chuàng)造給我們的生 活帶來了很大的變化，請你聯系現實舉側說明，注意說明語言的科學、嚴密和準確。三、句子默寫(共1題；共5分)11. (5分)名句默寫(1) ,在乎山水之間也。(2)浮光躍金，,漁歌互答，此樂何極。(3)云橫秦嶺家何在？ 。(4)江山如此多嬌，。(5)面對人生中的困難和挫折，我們要像李白行路難里說的那樣，對未來充滿信心和希望:(6)酬樂天揚州初逢席上見贈 一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是:四、詩歌鑒

20、賞(共1題；共10分)12. (10分)閱讀下面詩歌，完成后面小題。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。(1) “昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”抒發(fā)了怎樣的感慨?(2)從情最關系的角度簡要賞析第三，四聯。五、名著閱讀(共1題；共1分)13. (1分)閱讀下面名著選段，完成下列小題?！炯住織钪緪瀽灢灰?，回到客店中，思量：“王倫勸俺，也見得是。只為灑家清白姓字，不肯將父母遺體來點 污了。指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害, 恁地克剝！ ”心

21、中煩惱了一回，在客店里又住幾日，盤纏都使盡了。楊志尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這 口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑斎諏⒘?寶刀，插了草標兒，上市去賣。走到馬行街內，立了兩個時辰，并無一個人問。將立到晌午時分，轉來到天漢州橋 熱鬧處去賣。楊志立未久，只見兩邊的人都跑入河下巷內去躲。楊志看時，只見都亂擂，口里說道：“快躲了，大 蟲來也?！睏钪镜溃骸昂米鞴郑∵@等一片錦城池，卻那得大蟲來？”當下立住腳看時，只見遠遠地黑凜凜一大漢， 吃得半醉，一步一擷撞將來。楊志看那人時，形貌生得粗丑。但見：面目依稀似鬼，身材仿佛如人。杈樹怪樹，變 為

22、吃形?。怀舴x枯樁，化作腌膻胭胭。渾身遍體，都生滲滲漱漱沙魚皮；夾腦連頭，盡長拳拳彎彎卷螺發(fā)。胸前一 片錦頑皮，額上三條強拗皺。原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒毛大蟲牛二，專在街上撒潑行兇撞鬧，連為幾頭官司，開封府也治他不下，以此滿城人見那廝來都躲了。牛二喝道：“你說我打你，便打殺直甚么！” 口里說，一面揮起右手，一拳打來。楊志霍地躲過，拿著刀搶入 來，一時性起，望牛二顆根上搠個著，撲地倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。 楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首。”【乙】我且問你：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁

23、蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個 挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋， 又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒 吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主 張。這個喚做“智取生辰綱”。卻說楊志當時在黃泥岡上被取了生辰綱去，如何回轉見得梁中書去，欲畏就岡子上自尋死路；卻待望黃泥岡下 躍身一跳，猛可醒悟，拽住了腳，尋思道：“爹娘生下灑家，堂堂一表，凜凜一軀。自小學成十八般武藝在身，終 不成只這般休了？比及

24、今日尋個死處，不如日后等他拿得著時，卻再理會?！鞭D身再看那十四個人時，只是眼睜睜地看著楊志，沒有掙扎得起。楊志指著罵道：“都是你這廝們不聽我言語， 因此做將出來，連累了灑家！ ”樹根頭拿了樸刀，掛了腰刀，周圍看時，別無物件，楊志嘆了 口氣，一直下岡子去 了。(1)甲文第一段“快躲了，大蟲來也”這句話中所說的“大蟲”本義指的是 ,此處指的是 這是運用了 的修辭方法。(2)甲文中畫線的句子對塑造楊志形象有什么作用？(3)甲文寫楊志殺死牛二后怕連累別人，自動去官府自首；而乙文先寫楊志丟失了生辰綱想自殺，后寫他畏 罪逃走。楊志為何不到官府處自首而要選擇外逃呢？你認為小說這樣處理情節(jié)合乎情理嗎？六、綜合

25、性學習(共1題；共7分)14. (7分)近年來，國內外校園欺凌現象屢禁不止。因校園欺凌事件身心受到傷害的學生逐年增多，這一問 題引起了社會各界人士尤其是廣大家長的擔憂。2019年6月18日，實驗一中校團委特向全校發(fā)出“杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園”的倡議。(1)你所知道的校園欺凌現象有哪些？請列舉出兩例。(2)你所在的班級為響應學校號召，開展“杜絕校園欺凌”的綜合性學習活動，請你設計三種活動形式。(3)請你以校團委的名義，向全校同學發(fā)出“杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園”的倡議，并擬寫倡議書。(4)小亮在與班級同學發(fā)生矛盾后，感到委屈，準備找高年級的同學幫忙“理論”。作為班長的你，如何勸 阻？七、文言

26、文閱讀(共1題；共21分)15. (21分)閱讀下面甲乙兩篇短文，完成下面小題。甲滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為 順流下矣。棹數小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎 ？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。流逆上矣。求之下流，固顛 ；求

27、之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟 ？一選自紀日勻河中石獸乙余奉使河北邊太行而北山崖之間往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙石壁如帶。此乃昔之海濱，今東距海已近千里。所謂大陸者，皆濁泥所湮耳。堯殛穌于羽山，舊說在東海中，今乃在平陸。凡大河、漳水、獐沱、涿水、桑乾之類，悉是濁流。今關、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土，此理必然。一選自沈括夢溪筆談，雜志一【注釋】堯殛(j f )穌(gtin)于羽山：傳說穌因治水不力而被堯帝處死。薄沱(h u tu o ) 一條大的河流, 在河北省西部。該河出山西省繁峙縣東之泰戲山，穿割太

28、行山，東流入河北平原。(1)對乙文中畫線句子的斷句，正確的一項是()A .余奉使河北邊/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者橫亙 /石壁如帶B .余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥/卵者橫亙石壁如帶C .余奉使河北邊/太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如/鳥卵者橫亙石壁如帶D .余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者 /橫亙石壁如帶(2)下列語句中加下劃線字解釋有誤的一項是()A .山門圮于河土已：倒塌B .棹數小舟棹：劃船C .其泥歲東流歲：年D .此理必然然：這樣(3)用現代漢語翻譯下列語句。爾輩不能究物理。所謂大陸者，皆濁泥所湮耳

29、。（4）甲乙兩文雖然所寫的內容不同，但都揭示了一個相同的道理。請用自己的語言概述。八、命題作文（共1題；共5分）16. （5分）從下面兩個文題中任選一題作文。作文（一）題目：我成長中的故事作文（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。要感謝那些偶爾出現并打動我們的平凡之人和微小之物，讓我們的內心下一場雨，洗刷洗刷，然后繼續(xù)前行。一只站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號，也不要畫上太多的句號。以上三則材料給我們這樣一些啟示：那些偶爾出現的平凡之人和微小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要

30、敢于質疑，善于探索作文要求：要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。文體不限。不少于 500字。文字和標點書寫規(guī)范、整潔。文中不得出現考生本人姓名及畢業(yè)學校名。參考答案一、選擇題（共7題；共14分）1-1、BI2-1、,3-1、BI4-1、I5-1、k6-1、D7-1、"二、現代文閱讀（共3題；共51分）8-1、怛活需耍文字8-2、比哈論證，ffl 枝# 比作依1由,生動用量地論證了文學在生活中的重要作用或都的了文學可以讓人們擁有優(yōu)箍的 卜生楷鞫.讓人們的生活妾得更餐燈r回答論證了中心te點也可.）8-3、溺”本次為夏至的有機化合物在微生物的作用F分解僦匕蛟簡單的物質（或利用微生物的生長暮殖

31、制造人們所焉要的產品，初壯事態(tài)持艘凰置）.此處的鰭留JM閑用 FH，儂文學的人13挽回日到聿53酬I歡的生活方式.作事立 窿受到溫曜，并用自己能檄情之火去害原H的情圖.8-4、91后期雨人冒雨行路.李梅亭用重阡油彳充仁丹培亨的小J、蛆用.9-1、9-2、夜的禺禺別什么程度?黑到.鬼都得要硅房子拐彎' 雪會自恨它的一好朝子當不了昆蟲的觸績",夸張而幽默,引Ajas.®以"段限物格假的忽錯一下子打他人聶晤底知縉辛啊勞國哦程度之深，這樣的比峰何其傳神.9-3一層，菇母文本內容分析李梅李若音的性格特曷示例:李梅亭為了今后初川小錢不慎用地肝油皆充仁丹綸若原的加理用,

32、充分體現胞的的塞商.二JS.絡合兩個人旃的具體行為.分析不同人物的共同特點.示例：李碑亭為了今后冽B幾個鎮(zhèn)不幗用邑肝油附£仁丹給著家的孫小羽用，而產35生僅僅因為好整里多忘了一SfPPFtS酸 目,博兩處情節(jié)雌在豪觀人病喜瑪的本性上有到曲同工之緲.三層,分析人物的共同點r兼8?到作者描寫人物的方法.示例1: WWC昨看在作品中都以夸張而生動的卿廳，不勃聲色域I詞人物的喜色.李梅亭0碼孫小姐仁丹這件事上動了如此 弼的小念頭,狹小曲折的小人心理一覽無事.嚴監(jiān)生除罐就的病有.威遼神態(tài)、動作唐瑞刻畫的俎故入L兩位作者通門進三 借弓展現的不勖聲色的海同樣商弭 示他:李耀亭為了今后茶口幾小錢不然用魚肝油中SC丹巖若諄的孫小姐用，而產監(jiān)生但僅因為燈等里害點了言原 目.兩個人物都堪林宮看電盤r但作*給予產監(jiān)生更多的同情，小謾中這小人物更具聲人情味，作玄憎這個人掘I肱對封建槽 怕，對科平制宦帶若人的需霸.而松先鈉李降亭這個人物,更抑譴發(fā)瞅!這類虛偽巨粒的.偽W 的典拶和翻修L10-1、,要運用了率例子的說明方法.通過國像可界的事實，說明了僧物是有語皂的事明精蹣,令人信眠.10-2往往”是量第：f的怠忌.用在這里準碓說啊了他夠育與環(huán)康孌化的關系|充分體現了說呢諳言的春命性，科字性.10-3、植憎S琶是膻環(huán)墉變化而變化；宿初也鼠官過課百表達目己的叁整