河北省唐山市灤南縣中考語(yǔ)文名著閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)專題新人教版

1、河北省唐山市灤南縣中考語(yǔ)文名著閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)專題新人教版名著閱讀訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，回答文后題目。（12分）佛祖呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來(lái)面目！”大圣道：“常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”大圣道:“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)架筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻

2、來(lái)爭(zhēng)吵?！蹦谴笫ヂ勓园敌Φ溃骸澳闳鐏?lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里，他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲“我出去也！”一路云光，只管前進(jìn)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f(shuō)：“且住！等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫“變！”變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏吺樟撕撩?，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我?！比鐏?lái)罵

3、道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指叉里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？我決不信！不信！等我再去來(lái)！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。（節(jié)選自西游記，有刪節(jié)）1.孫大圣被如來(lái)佛收.伏之前，他鬧出了哪些事？（3分）答：二2.選文第段主

4、要運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了孫大圣什么性格特點(diǎn)？（4分）答：3 .孫大圣被佛祖壓在五行山下，一壓就是五百年。請(qǐng)聯(lián)系全書，說(shuō)說(shuō)孫大圣是如何被唐僧救出，收為徒弟，同往西天取經(jīng)的？（3分）答：4 .孫大圣本領(lǐng)再大，也翻不出如來(lái)佛的手心。對(duì)這個(gè)故事你是怎么看的？（3分）答：參考答案（3分）1.孫大圣闖龍宮，強(qiáng)借定海神針做兵器；鬧冥府，勾銷了生死簿中猴屬名字；偷桃、偷肴、偷酒、盜仙丹，攪亂瑤池蟠桃會(huì)；逃出八卦爐，大鬧天宮，天兵天將拿他沒(méi)辦法。（答案不唯一）2. （3分）語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)孫大圣不畏強(qiáng)權(quán)，人人平等的思想性格。3. （3分）孫大圣被壓在五行山下，唐僧受唐王差遣去西天取經(jīng)，路過(guò)五行山，揭去山頂?shù)慕?/p>

5、帖，救出孫大圣，收為徒弟。4. （3分）參考示例一：盡管孫大圣沒(méi)能跳出如來(lái)佛的手心，但是孫大圣卻在如來(lái)佛的手指間撒了一泡猴尿，留下一股臊氣。我認(rèn)為，小說(shuō)給佛祖開了個(gè)大玩笑，渲染了孫大圣對(duì)主宰天地萬(wàn)物的如來(lái)佛的輕慢，孫大圣的桀瞥不馴，正體現(xiàn)了人民群眾的反抗意識(shí)。參考示例二：孫大圣雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但是最終還是受制于如來(lái)佛。我認(rèn)為，道高一尺，魔高一丈，現(xiàn)實(shí)生活中人們確實(shí)有很多難以擺脫的困境，本領(lǐng)再大的人也難以幸免。這故事其實(shí)正是當(dāng)時(shí)人們對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何的反映。（可以有不同看法，但必須言之成理）二、閱讀下面的文字，回答文后題目。（14分）外祖父家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子

6、們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。后來(lái)從外祖母那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求外祖父分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。他們怕母親向外祖父討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齪著牙，哆嗦著。外祖父用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：“都給

7、我滾出去要飯去！”姥姥痛苦地說(shuō)：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪常　薄澳憬o我閉嘴，.都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直放光。真怪。外祖父?jìng)€(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。?這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。（出自童年）1 .填空。童年是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)（填職業(yè)），后來(lái)開染坊，成了小業(yè)主。以上節(jié)選內(nèi)容寫的是阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和為了分家和侵吞阿

8、廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆的事。（3分）2 .選文采用第幾人稱寫的？這樣寫的好處是什么？（3分）答：3 .賞析第段劃線句子的表達(dá)效果（3分）答：4 .選文第段中“外祖父叫喊著，兩眼直放光”，請(qǐng)揣摩并描寫出外祖父此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）答：5 .除了打架，在外祖父家，阿廖沙還看到很多“殘酷”的事情，請(qǐng)寫出一件（2分）答：參考答案：1.（共3分）卡希林纖夫雅科夫2. （3分）第一人稱。好處：增加故事的真實(shí)性，拉近與讀者的距離；便于抒發(fā)情感和心理描寫。3. （3分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫以及比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了兩個(gè)舅舅爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的粗野形象，表達(dá)了“我”對(duì)他們的厭惡之情。4. （3分）示

9、例：這么多財(cái)產(chǎn)，都是我辛辛苦苦掙來(lái)的，真不愿分給兩個(gè)兒子?？墒强吹絻蓚€(gè)兒子為了分家骨肉相殘，心理真痛苦。兩個(gè)兒子沒(méi)教育好，都是老太婆慣的結(jié)果。5. （2分）示例一：格里戈里雖然雙目失明，但是很能干，對(duì)人和藹可親，外祖父卻趕他走，可憐的的他無(wú)處可歸，淪落街頭，靠乞討為生。示例二：善良的小茨岡是外祖父撿來(lái)的撿來(lái)的孤兒，外祖父卻想在他長(zhǎng)大后從他身上撈一把，小茨岡深受外祖父重視，導(dǎo)致兩個(gè)舅舅極其不滿以及嫉妒、害怕，因此舅舅們故意讓小茨岡背著沉重的十字架到墳場(chǎng)去，途中被小茨岡十字架壓死。三、閱讀下面的文字，回答文后題目。（16分）在黎明前的薄霧里，第聶伯河模糊地閃著光；河水沖刷著岸邊的石子，發(fā)出輕微的嘩

10、嘩聲。兩岸附近的河水是寧?kù)o的，平滑的水面泛出一片銀灰色，好像凝滯不動(dòng)似的。河中央，卻翻滾著黑沉沉的水流，肉眼就可以看出，它正向下游奔騰而去。這是一條美麗的、莊嚴(yán)的河。正是為了贊美它，果戈理寫下了千古絕唱的抒情散文“第聶伯河是神奇美妙的”河的右岸，峭壁聳立，俯視著水面，宛如一座行進(jìn)中的高山，驟然在寬闊的河水面前停住了。左岸的下方，全是光禿禿的沙地，這是第聶伯河在春汛退走時(shí)淤積起來(lái)的。在河邊的一條狹小的戰(zhàn)壕里，隱蔽著五個(gè)戰(zhàn)士。他們按照分工趴在一挺禿鼻子馬克沁機(jī)槍旁邊。這是第七步兵師的前沿潛伏哨。謝廖沙臉朝第聶伯河，側(cè)身臥在機(jī)槍緊跟前。紅軍部隊(duì)由于頻繁的戰(zhàn)斗，已經(jīng)十分疲乏，接著又遭到波蘭軍隊(duì)瘋狂的炮

11、擊，昨天放棄了基輔，轉(zhuǎn)移到第聶伯河左岸，構(gòu)筑工事固守。但是，這次的撤退、重大的傷亡以及最后棄守基輔，嚴(yán)重地影響了戰(zhàn)士們的情緒。第七師曾經(jīng)英勇地突破重圍，穿過(guò)森林，挺進(jìn)到馬林車站一帶的鐵路線，經(jīng)過(guò)猛打猛沖，趕走了據(jù)守車站的波蘭部隊(duì)，把他們趕進(jìn)森林，掃清通向基輔的道路?，F(xiàn)在，這座美麗的城市卻失陷了，紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都怏怏不樂(lè)。波蘭白軍迫使紅軍撤出達(dá)爾尼察之后，就在左岸靠近鐵路橋的地方占領(lǐng)了一個(gè)不大的立足點(diǎn)。但是，不論他們費(fèi)多大力氣，也不能再向前推進(jìn)一步，他們遇到了紅軍的猛烈反擊。謝廖沙看著奔流的河水，不禁想起了昨天的情景。昨天中午，他和大家一起，懷著對(duì)敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的

12、這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個(gè)沒(méi)有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個(gè)家伙端著步槍，槍上插著像馬刀一樣長(zhǎng)的法國(guó)刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像兔子那樣跳著，向謝廖沙直撲過(guò)來(lái)。一剎那間，謝廖沙看到了對(duì)手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國(guó)刺刀撥到了一邊。波蘭兵倒下去了謝廖沙并沒(méi)有手軟。他知道自己以后還要?dú)⑷?。就是他，謝廖沙，這個(gè)能夠那樣溫柔地愛，能夠那樣珍惜友誼的人，今后還要?dú)⑷?。他不是一個(gè)狠毒、殘忍的人，但是他知道，那些被世界上的寄生階級(jí)欺騙、毒害和驅(qū)使的士兵，都是懷著野獸般的仇恨來(lái)進(jìn)攻他親愛的祖國(guó)一一蘇維埃共和國(guó)的。因此他，謝廖沙，是為了使人類不再互

13、相殘殺的日子盡快到來(lái)而殺人的。謝廖沙正想著，帕拉莫諾夫拍了一下他的肩膀，說(shuō)：“咱，們走吧，謝廖沙。敵人很快會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的?！保ü?jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的）1 .選文第段主要運(yùn)用了什么描寫方法？作用是什么？（4分）答：2 .賞析第段劃線的句子（2分）答：3 .選文第段記敘的順序是什么？簡(jiǎn)要分析其作用（3分）答：4 .鋼鐵是怎樣煉成的這部作品的主人公是保爾，有關(guān)他的故事有哪些？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中一個(gè)。我們從他身上可以學(xué)到什么？（4分）答：5 .答后面的問(wèn)題（4分）在中國(guó)，為了新中國(guó)的成立，不知有多少共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏為革命。讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題（5分）一聽見叫她的名字，心里全都明

14、白了。她異常平靜，沒(méi)有激動(dòng)更沒(méi)有恐懼與悲戚。黎明就在眼前，已經(jīng)看見晨曦了。這是多少人向往過(guò)的時(shí)刻啊！此刻，她全身心充滿了希望與幸福的感受，帶著永恒的笑容，站起來(lái)，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對(duì)著墻上的破鏡，像平時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)。這段文字選自紅巖，其作者是（人名）；她的“名字叫。這部名著中還有很多表現(xiàn)她從容鎮(zhèn)定的情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述一個(gè)。答：1 .（共4分）環(huán)境描寫（1分）。作用：交代當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的地點(diǎn)，引起下文（1分）；描寫第聶伯河黎明前的景象，渲染了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)前的陰暗氛圍（1分）；奔流的水既寫出了形勢(shì)的危急，同時(shí)也象征著有旺盛生命力的紅軍和人民（1分）。2 .運(yùn)用了動(dòng)作描寫?！皵[”“拔”

15、等動(dòng)詞生動(dòng)的寫出了謝廖沙反擊時(shí)反應(yīng)迅速、動(dòng)作靈活（1分）；此外，還運(yùn)用了神態(tài)描寫。寫波蘭士兵眼睛“睜圓了”“殺氣騰騰”，從側(cè)面表現(xiàn)出謝廖沙的勇敢無(wú)畏，表達(dá)了作者對(duì)謝廖沙的贊美（1分）。3 .插敘（1分）。交代蘇聯(lián)紅軍謝廖沙應(yīng)對(duì)波蘭士兵反擊的情景，突出謝廖沙等蘇聯(lián)紅軍的頑強(qiáng)不屈和對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)和平的向往，（1分）使行文起伏有波瀾（1分）。4 .（4分）示例：在修筑鐵路中，保爾等人在極為艱苦的條件下“拼命走在前頭”，堅(jiān)持不懈，最終完成任務(wù)。保爾全身癱瘓、雙目失明，痛苦的他甚至產(chǎn)生了自殺的念頭，但最終還是以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊。（寫一點(diǎn)即可）學(xué)習(xí)保爾用頑強(qiáng)的革命意志和病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持讀書

16、和寫作學(xué)習(xí)他對(duì)革命理想的無(wú)限忠誠(chéng)。面對(duì)困難挫折時(shí)鋼鐵般的意志，百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。（2分）5 .羅廣斌楊益言（1分）江雪琴（江姐）（1分）（2分）示例一：在赴華瑩山的途中，他看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若的與雙槍老太婆會(huì)面。示例二：被捕前，他為了掩護(hù)革命同志華為，從容的與叛徒甫志高周旋。示例三：就義前，她平靜地與戰(zhàn)友告別，親吻“監(jiān)獄之花四、閱讀下面的文字，回答文后題目。（16分）半個(gè)小時(shí)不到，鐘就敲響了五點(diǎn)。散課了，大家都進(jìn)飯廳去吃茶點(diǎn)，簡(jiǎn)這才大著膽走下凳子。這時(shí)暮色正濃，簡(jiǎn)躲進(jìn)一個(gè)角落，在地板上坐了下來(lái)。一直支撐著我的魔力消失了，

17、被不良反應(yīng)所取代。簡(jiǎn)傷心不已，臉朝下?lián)涞乖诘?，嚎啕大哭起?lái)。海倫彭斯不在，沒(méi)有東西支撐簡(jiǎn)。孤身獨(dú)處，簡(jiǎn)難以自制，眼淚灑到了地板上。簡(jiǎn)曾打算在羅沃德表現(xiàn)那么出色，做那么多事情，交那么多朋友，博得別人的尊敬，贏得大家的愛護(hù)，而且已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)步。就在那天早上，簡(jiǎn)在班上己經(jīng)名列前矛，米勒小姐熱情夸獎(jiǎng)簡(jiǎn)，坦普爾小姐微笑著表示贊許，還答應(yīng)教簡(jiǎn)繪畫，讓簡(jiǎn)學(xué)法文、只要簡(jiǎn)在兩個(gè)月之內(nèi)繼續(xù)取得同樣的進(jìn)步，此外，簡(jiǎn)也深受同學(xué)們的歡迎，同簡(jiǎn)年齡相仿的人也對(duì)簡(jiǎn)平等相待，簡(jiǎn)已不再受人欺悔。然而此刻,簡(jiǎn)又被打倒在地，遭人踐踏。簡(jiǎn)還有翻身之日嗎？“永遠(yuǎn)沒(méi)有了，"我想，滿心希望自己死掉。正當(dāng)我泣不成聲地吐出了這

18、個(gè)心愿時(shí)，有人走近了我，我驚跳了起來(lái)，又是海倫彭斯靠近了我，漸暗的爐火恰好照亮她走過(guò)空空蕩蕩的長(zhǎng)房間,她給我端來(lái)了咖啡和面包?！皝?lái)，吃點(diǎn)東西，”她說(shuō)，可是我們把咖啡和面包都從我面前推開了，只覺得仿佛眼下一滴咖啡或一口面包就會(huì)把我噎住似的。海倫凝視著我，也許很驚奇，這時(shí)我雖已竭盡全力，卻仍無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，仍然一個(gè)勁兒號(hào)啕著，她在我身旁的地上坐下，胳膊抱著雙膝，把頭靠在膝頭上，她就那么坐著，不言不語(yǔ)，像一個(gè)印度人。倒是我第一個(gè)開了腔：“海倫，你怎么會(huì)跟一個(gè)人人都相信她會(huì)說(shuō)謊的人呆在一起呢？”“是人人嗎，簡(jiǎn)？瞧，只有八十個(gè)人聽見叫你撒謊者，而世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人呢。”二可是我跟那壬壬萬(wàn)萬(wàn)敢有什么

19、關(guān)系呢?一我認(rèn)一識(shí)的士個(gè)人瞧丕起我一二一“簡(jiǎn)，你錯(cuò)啦，也許學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)人會(huì)瞧不起你，或者討厭你，我敢肯定，很多人都那么同情你?！薄安剂_克赫斯特先生說(shuō)了話以后，她們?cè)趺纯赡芡槲夷?。”“布羅克赫斯特先生不是神，也不是一個(gè)值得欽佩的偉人。這里人不喜歡他。他也不想法讓人喜歡他。要是他把你看成他的寵兒，你倒會(huì)處處樹敵，公開的，或者暗地里的都會(huì)有。而現(xiàn)在這樣，大多數(shù)膽子大一點(diǎn)的人是會(huì)同情你的。而要是你繼續(xù)努力，好好表現(xiàn)，這些感情正因?yàn)闀簳r(shí)的壓抑，不久就會(huì)更加明顯地表露出來(lái)。此外，簡(jiǎn)”她剎住了話頭?！霸鯓?。海倫？”我說(shuō)著把自己手塞到了她手里，她輕輕地揉著我的手指，使它們暖和過(guò)來(lái)，隨后又說(shuō)下去：（11）“

20、即使整個(gè)世界恨你，并且相信你很壞，只要你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，知道你是清白的，你就不會(huì)沒(méi)有朋友?！保ü?jié)選自簡(jiǎn)愛）1 .選文第段劃線部分運(yùn)用了什么敘述手法？有什么作用？（3分）答：2 .第段劃線句有什么作用（3分）答：3 .賞析第段加波浪線的句子（4分）答：4 .從選文中可以看出海倫是一個(gè)怎樣的人？她后來(lái)怎么樣了？（3分）答：5 .結(jié)合前幾章內(nèi)容對(duì)布羅克赫斯特先生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3分）答：參考答案：1.（3分）插敘。作用：寫出“我”通過(guò)努力獲得的贊許，老師的贊許和同學(xué)的友愛使“我”對(duì)生活有憧憬和信心，襯托出“我”被詆毀后的痛苦。2. （3分）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了環(huán)境描寫。渲染了一種冷清、孤獨(dú)的氣氛；襯托出海倫的到來(lái)對(duì)簡(jiǎn)愛的珍貴。3. （4分）運(yùn)用了反問(wèn)、對(duì)比（2分）。表達(dá)了“我”對(duì)新集體以及他們對(duì)“我”的看法極其重視,突出“我”沮喪絕望的心情（2分）4.