小學(xué)語文四年級上冊語文期中測試卷

1、小學(xué)語文四年級上冊語文期中測試卷學(xué)校： 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、看拼音，寫詞語（10分）zhào yào hén jì su su nín shì xìn é（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）rèn pín yn x níng shì tng ruò yáng cháng ér qù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、最快找出帶點(diǎn)字的正確讀音，用“”表示。3分訓(xùn)斥(cì chì) 洞穴(xu

2、33; xuè)詫異(chà zhái) 勾當(dāng)(gòu gu)供養(yǎng)(gng gòng) 風(fēng)號浪吼(hng hu)三、選擇正確讀音，用“”標(biāo)出（6分）1.那“鳥的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥的天堂啊！2.這臺縫（fén fèn）紉機(jī)的臺板有裂縫（fén fèn）。3.他直接在別人的鋪（p pù）位前鋪（p pù）上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。四、按要求，寫成語（6分）若（ ）若現(xiàn) 隨（ ）而安 綠樹成（ ） 從容不（

3、）柳（ ）花明 草（ ）花開 變化多（ ） 不勝其（ ）我能寫四個含不同動物的成語： 五、認(rèn)真讀句子，選擇正確的詞填空（8分）持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)觀眾（ ）走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場演完后，又（ ）演下一場，這樣（ ）播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時掌聲（ ）了整整一分鐘。改進(jìn) 改正 改善 改變我在學(xué)習(xí)時，有錯誤就（ ），并不斷（ ）自己的學(xué)習(xí)方法。長大后，我要用知識去（ ）家鄉(xiāng)的落后面貌，（ ）人民的生活水平。六、按要求寫句子。10分1、清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_2、星星在夜空中閃爍光芒。（改擬人句）_3、我們不能被困難嚇倒。（改為反問句）_4、在原句上修改

4、病句。我估計他這道題一定做錯了。如果明天沒下雨就可以去參觀科技館了。七、我能將亂句排好隊。（5分）（ ）接著，左手拿過衣服，拇指按著紐扣，右手把針線穿過紐扣的小孔。（ ）然后，在線的末端打上一個結(jié)。（ ）這樣反復(fù)幾次，再把針線穿到衣服背面，打上一個結(jié)。（ ）首先，我把線頭對準(zhǔn)針孔，把又細(xì)又長的線穿過針孔。（ ）最后，剪斷線，衣服上的紐扣就縫好了。八、按課文內(nèi)容填空（12分）1.句子“綠水本無憂，因風(fēng)皺面；_”使用的修辭方法是_。2.學(xué)習(xí)古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_，_”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯覺；詩句“_，_”告訴了我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的原因；再有詩句“_，_”讓我

5、們看到了“絕處逢生”的希望。3.上學(xué)年學(xué)習(xí)了花鐘讓我們知道不同的花開放的時間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節(jié)也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妝，十一月_，十二月_。4.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對_印象最深，因為_。課外，我還閱讀過的童話有_等。九、快樂閱讀。15分_從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅強(qiáng)，堅硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了大浪便哈哈大笑對小水珠說嘿憑你那些力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說不信我倆比比看你把河邊的石頭打個洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后看看是怎樣的（結(jié)果、后果、效果）“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐

6、，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀、摧毀）也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦、辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。、給短文加個題目，寫在文前的橫線上，（2分）、劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（分）、在第一段的方框中補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。（分）、選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時的神態(tài)是（ ）。（分） a、虛心的 b、輕視的 c、高興的、用“”畫出文中描寫內(nèi)心活動的句子。