【“雙減”作業(yè)設(shè)計】小學(xué)語文單元作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計案例

1、【“雙減”作業(yè)設(shè)計】小學(xué)語文單元作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計案例在“雙減”背景下，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，系統(tǒng)設(shè)計并實(shí)施教學(xué)、作業(yè)和評價方案，是新時代教學(xué)的鮮明特征。這套作業(yè)以大單元教學(xué)為導(dǎo)向，同時也是單元教學(xué)的有機(jī)組成部分。A.作業(yè)說明這份作業(yè)設(shè)計案例努力做到聚焦語文核心素養(yǎng)，聚焦大單元教學(xué)，聚焦教學(xué)、作業(yè)與評價的統(tǒng)一。六下第五單元以“體會文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的”“展開想象，寫科幻故事”為抓手，去落實(shí)語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升的語文核心素養(yǎng)。我們在深入分析該單元教材、教參的基礎(chǔ)上，融入大單元教學(xué)的理念，確定了“好奇心+愛思考，發(fā)現(xiàn)不一樣的生活”的單元主題，確定了“基于科學(xué)幻想和理性辯論的閱讀與表達(dá)”的

2、單元大任務(wù)，并把這個大任務(wù)分解為兩個子任務(wù)。如下：單元主題：好奇心+愛思考，發(fā)現(xiàn)不一樣的生活單元大任務(wù)：基于科學(xué)幻想和理性辯論的閱讀與表達(dá)子任務(wù)一：辯論，使我們學(xué)會思辨。（文言文二則、真理誕生于一百個問號之后、表里的生物）子任務(wù)二：科學(xué)幻想，讓我們描述未來的生活。（他們那時候多有趣啊、習(xí)作）在這樣的單元主題和單元任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)下，構(gòu)建了大單元教學(xué)框架，形成了這份作業(yè)設(shè)計案例。B.作業(yè)內(nèi)容單元子任務(wù)一：辯論，使我們學(xué)會思辨作業(yè)群（一）（1）聽一聽學(xué)奕兩小兒辯日的朗讀，注意停頓。自己練習(xí)讀一讀。結(jié)合注釋想想課文的意思，也可以跟同伴討論一下。（2）學(xué)奕通過二人學(xué)奕這件事想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)？把包含作者觀點(diǎn)的語

3、句抄寫下來，再用自己的話說說意思。（3）閱讀兩小兒辯日，填表格。（4）假如小兒甲和小兒乙要開一個模擬辯論會，他們會怎么說呢？用自己的話寫一寫：小兒甲：我認(rèn)為（），因?yàn)椋ǎ?。小兒乙：我認(rèn)為（），因?yàn)椋ǎ?。作業(yè)群（二）（5）閱讀真理誕生于一百個問號之后，選擇合適的選項(xiàng)填表格，填序號即可。A.這是什么原因呢？B.濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣變紅了。C.大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，尤其以石蕊最為典型。D.紫羅蘭花瓣中變紅的物質(zhì)是什么。E.從地圖上看，地球上所有的大陸都能較好的吻合在一起。F.大陸漂移學(xué)說。G地圖上南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合。（6）讀完詹天佑，我們能感受到他求

4、實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的科學(xué)精神，閱讀此文，寫一小段話，用具體事例來證明詹天佑的這三點(diǎn)。（7）我們要開一個辯論會，請你閱讀下邊的辯論賽事宜，提前做好準(zhǔn)備：辯論賽事宜一、辯題：小學(xué)生使用微信、抖音或者快手跟同學(xué)、朋友交流，只有好處【只有壞處】二、辯論賽開始前5分鐘錘包剪決定正方、反方。三、辯論賽的目標(biāo)：（1）通過這樣的綜合性活動，進(jìn)一步練習(xí)“用具體事例證明觀點(diǎn)”的語文要素。（2）通過本次辯論賽，長知識、明事理、練思維。四、策略和準(zhǔn)備1.搜集材料（事實(shí)材料、名人名言、道理哲思），充分準(zhǔn)備。2.陳述時語言清晰，有說服力。3.辯論時，無論證明自己，還是反駁對方，都要有理有據(jù)。4.用普通話，語言文明。單元子任務(wù)

5、二：科學(xué)幻想，引導(dǎo)我們描繪未來的生活作業(yè)群（三）（8）瀏覽本單元所有課文，在中寫下課文名字。好奇心引發(fā)許多奇思妙想。問題是真理之母；科學(xué)家既要有愛國之心，又要有求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新之精神；善于觀察和思考，便能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)深刻的道理；科學(xué)幻想是一件很奇妙的事；【說明：這道題目答案是多元的。你選填的是哪篇課文并不重要，重要的是你能說出合理的依據(jù)?！浚?）創(chuàng)意表達(dá)：設(shè)計一款2050年的手機(jī)【假如你可以去2050年看看，那么你希望那時候的手機(jī)是什么樣子？有哪些功能？給我們的生活帶來了哪些改變？請你用圖文結(jié)合的形式來介紹你的設(shè)計?！緾.設(shè)計依據(jù)本套作業(yè)設(shè)計依托如下的單元大概念架構(gòu)：A.語言建構(gòu)和運(yùn)用、思維發(fā)展與提升。B.體會文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的，初步了解論說類文章常見的表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生不僅要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要有理有據(jù)地論證觀點(diǎn)。展開想象，寫科幻故事。C.課文（1）兩小兒辯日：思考兩小兒的觀點(diǎn)和理由是什么；（2）真理誕生于一百個問號之后：了解文章的觀點(diǎn)，懂得作者是怎么有序組織事例證明觀點(diǎn)的，并嘗試用具體事例來說明一個觀點(diǎn)。（3）表里的生物：對人物評價時要找出依據(jù)來印證自己的觀點(diǎn)。D.辯論辯論前“選擇的事例要有說服力”的要求也是對本單元語文要素的運(yùn)用。E習(xí)作D.使用說明1.這套作業(yè)涵蓋、突出了該單元的核心內(nèi)容