高考語文一輪基礎(chǔ)習(xí)選題（5）及答案

1、.2019人教版高考語文一輪根底習(xí)選題5及答案一、語言文字運用1、以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項3分以我們勢單力薄的現(xiàn)狀，編印這么一套文獻(xiàn)叢刊，談何容易，即使全力以赴，也只怕綆短汲深，所以還望專家同仁們多多指導(dǎo)幫助。在此次專項巡查行動中，有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)有5家企業(yè)存在皮里陽秋現(xiàn)象，外表容許不再向違章建筑提供土方，并簽署了協(xié)議保證書，但暗中仍然照做不改。有些具有歷史聲望的傳統(tǒng)媒體，觀念陳舊老套，機(jī)構(gòu)尾大不掉，從而，難以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的各種挑戰(zhàn)，在消頹不前中失去了競爭力。一幅塵封了100多年的油畫經(jīng)過專家對顏料的化學(xué)分析和對畫布進(jìn)展X光掃描，被認(rèn)定為梵高的真跡，這顆滄海遺珠終于可以在

2、世人眼中大放榮耀了。對于指導(dǎo)來說，俯下身子，認(rèn)真聽取接納下屬的意見，有時可能從善如登，比較困難，但只有這樣，企業(yè)開展才會更具活力。在信仰喪失、道德滑坡的社會環(huán)境中，一傅眾咻，青年人怎么可能樹立遠(yuǎn)大理想，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，發(fā)奮有為，報效祖國呢？A B C D答案C解析綆短汲深：吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻才能薄弱，任務(wù)重大，難以勝任多用作謙辭，符合語境整體意思。皮里陽秋：形容外表不批評別人而心中自有褒貶。此處理解有誤，和“外表容許“暗中仍然照做不改的語意不符，應(yīng)改為“陽奉陰違。尾大不掉：尾巴太大，掉轉(zhuǎn)不靈。舊時比喻部下的權(quán)力很大，無法指揮調(diào)度?，F(xiàn)比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。成語符合詳細(xì)語境。

3、滄海遺珠：指大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。在此句中指畫作，使用對象有誤。從善如登：表示做好事很不容易，不是指“接納別人意見比較困難的意思。成語理解有誤。一傅眾咻：一個人教，眾多的人干擾。形容環(huán)境對人影響極大。成語符合語句所表達(dá)的社會環(huán)境對青年人影響的意思。鏈接-以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項最近，朋友圈等社交媒體不斷被“丟書大作戰(zhàn)刷屏，這個公益活動源于英國倫敦，如今也正在我國如火如荼地進(jìn)展著。江蘇宜興的朋友告訴我，只有保證了泥質(zhì)、工具、款制，甚至做壺的心境等諸多條件，才能做出一把珠圓玉潤的精品壺。達(dá)爾維什作為一個享譽(yù)世界詩壇的詩人，除了在阿拉伯世界

4、耳熟能詳，也為中國詩人和詩歌讀者熟知。在本次公益閱讀推廣活動中，與會專家們對兒童圖畫書、童話詩、夢想文學(xué)等不同類型的兒童文學(xué)進(jìn)展了鞭辟入里的學(xué)理分析和細(xì)致入微的文本解讀。元好問認(rèn)為，寫詩就是要抒發(fā)真性情，要表達(dá)個人的感受，假如人家如何，自己就跟著如何，隨人俯仰、陳陳相因，就太可憐了。動物專家認(rèn)為，在人類對待野生動物的問題上，“天地之漠漠無親是大慈悲，人類的小德小惠反是不仁。希望大家廣而告之，眾口鑠金。A BC D答案B解析如火如荼：形容旺盛、熱烈或劇烈。珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。對象誤用。耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。語法功能誤用。鞭辟入里：形容能透徹說明問題，

5、深中要害。陳陳相因：沿襲老一套，沒有改進(jìn)。眾口鑠金：原形容言論的力量大，后形容人多嘴雜，能混淆是非。褒貶誤用。2、以下各句中，沒有語病的一句是A經(jīng)大病保險支付后自付費用仍有困難的患者，由醫(yī)療救助、慈善救助等給予幫助，共同發(fā)揮托底保障功能，有效防止發(fā)生家庭災(zāi)難性醫(yī)療支出。B網(wǎng)絡(luò)低俗語言違背語言標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)犯社會環(huán)境，損害公序良俗，誤導(dǎo)廣闊受眾，整治網(wǎng)絡(luò)語言低俗之風(fēng)、遏制網(wǎng)絡(luò)低俗語言蔓延刻不容緩。C唐伯虎曾到一寺廟玩耍，長老請?zhí)撇⒃谝环蜕挟嫷?出水芙蓉圖?上題字，唐伯虎不禁脫口吟出一上聯(lián)畫上荷花和尚畫，但苦思不得下聯(lián)。D傳統(tǒng)香文化一直是禮樂文化中的有機(jī)組成部分，中華先祖制禮作樂，不是為了讓人窮極口

6、腹耳目的欲望，就是為了讓人平息偏狹的好惡，從而返回人道之正途。答案C解析A項成分殘缺，應(yīng)在“共同前加“各種救助方式。B項搭配不當(dāng)，將“進(jìn)犯改為“污染。D項關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，“不是就是表示選擇關(guān)系，這里應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是而是。3、以下各句中，表達(dá)得體的一句是A一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。B一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，獲得佳績。C某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。D某經(jīng)理在部門工作分析會上作報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，

7、敬請批評指正。答案D解析A項“略盡綿薄之力表示盡力，是謙辭，不可用于評價對方。B項“殷切期望多用于長輩對晚輩或指導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不適宜。C項“蒞臨特用于下級對上級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不適宜。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是為難是一種可貴的才能， 。要是你突然發(fā)現(xiàn)你處在了為難的地位， ， ， ， 。 ，這差不多能算規(guī)律。這不值得驚慌也最好不要逃避質(zhì)問你的信仰莫如由著它日日夜夜驚擾你的良知因為反躬自問是一切愛愿和思想的初萌進(jìn)退維谷之日正可能是別有洞天之時A BC D答案B解析第句內(nèi)容能算“規(guī)律，據(jù)此排除A、C兩項，句的“這指代“你突然發(fā)現(xiàn)你處在了為難的地

8、位，句中的“也與前句表并列，句“驚擾你的良知和句“質(zhì)問你的信仰句式并列，也是判斷的根據(jù)。5、以下關(guān)于文化知識的講解，不正確的一項為哪一項A鄉(xiāng)試，亦稱秋闈，明清兩代在各省省城包括京城舉行的每三年一次的考試，考中者稱“舉人，第一名稱為“會元。B正德為年號。中國古代往往采用帝王年號紀(jì)年。明清以前，一位帝王往往有多個年號，更換新的年號紀(jì)年稱為“改元；明清時期，一般為一帝一元。C錦衣，即錦衣衛(wèi)，明太祖洪武十五年設(shè)置，原為皇帝侍衛(wèi)親軍和儀仗隊。明成祖為加強(qiáng)專制統(tǒng)治，特令兼管巡察、緝捕和刑獄。明代中葉后期，與東廠、西廠并列，成為廠衛(wèi)并稱的間諜組織。D從弟，即堂弟。唐以前，往往以同曾祖父不同父親而比自己年幼的

9、同輩男性為從弟；唐宋以后，那么以同祖父不同父親而比自己年幼的同輩男性為從弟。答案A解析鄉(xiāng)試，明清兩代定為每三年舉行一次的考試，考中的稱“舉人，第一名稱為“解元。6、補(bǔ)寫出以下句子中的空缺部分。1陶淵明?飲酒?中的兩句詩“ ， ，既印證了周敦頤在?愛蓮說?中的“晉陶淵明獨愛菊，又讓人讀出了一種超然物外的心情。2蘇軾在?赤壁賦?中贊美曹操當(dāng)年在赤壁之戰(zhàn)時臨江賦詩的英雄形象時說：“ ， ， 。答案1采菊東籬下悠然見南山2釃酒臨江 橫槊賦詩固一世之雄也二、文言文閱讀高頻虛詞：只要出現(xiàn)，緊緊抓住所謂高頻虛詞，是指在翻譯中被設(shè)為“分點頻率較高的虛詞，主要有“以“其“因“乃四個。這類虛詞只要在翻譯句中出現(xiàn)，

10、便要格外留心，緊緊抓住，確保翻譯到位。1以。設(shè)為“分點的頻率最高，在語境中主要考察其介詞義，如“用拿“把“根據(jù)“因為等義項。另外，其實詞義“以為“率領(lǐng)也不可無視。2其。在翻譯中考察較多的是其指代詞義“那“那些，活用為第一人稱的“我“自己。另一重點是語氣副詞義，如表推測的“大概，表反問的“難道，表期許的“可要“一定，表婉商的“還是等。這些都需要語境及在句中的位置譯出。3因。在翻譯中主要考察“于是就“趁機(jī)“通過等虛詞義，另有實詞義“沿襲“緣故也不可無視。4乃。主要是考察在語境中“于是就“才“竟然卻三個義項的辨析。尤其是“于是就與“才的語境區(qū)別是個難點。上面四個高頻虛詞的準(zhǔn)確翻譯主要靠對語意、語法、

11、語境三個層面的把握實現(xiàn)。代入檢驗法也是一個不錯的判斷方法，不妨一用。二虛實義兼有的虛詞：細(xì)心區(qū)分，當(dāng)譯那么譯，不當(dāng)譯那么刪有一部分虛詞，主要以構(gòu)造或語氣助詞用法為主，如“之“焉“者“乎等，其構(gòu)造、語氣助詞一般情況下可不譯，但有少部分實義，不可不譯。這里，尤其要留心“焉“者。焉：作為句中或句末語氣助詞時，可不譯；但當(dāng)放在動詞后面作代詞或兼詞時，有實義，必須譯出。者：主要有兩個義項，一是作代詞，可譯為“的人事、地方；二是作助詞，表句中停頓，與“也構(gòu)成判斷，或作定語后置的標(biāo)志，不必譯出。這兩種詞義、詞性，在翻譯中尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯，或不當(dāng)譯而硬譯。三常見副詞：除表敬謙外，意思實在，當(dāng)須譯出

12、雖然說各地?考試說明?都列出要掌握的18個重點虛詞，但在實際考察中尤其在翻譯中，涉及的范圍遠(yuǎn)不囿于此。像部分常見的副詞通常都設(shè)為“分點，不可無視。1部分副詞放在句首，存在一定的意思，需要譯出。如表示“等到的有：比、迨、逮、洎、及。表示“恰逢的有：會、適、屬。表示“昔日、先前的有：向、鄉(xiāng)、曩。表示“希望的有：愿、唯、教。表示“只、只是的有：但、特、第、顧、直、止。2部分副詞的意思易混，翻譯時尤須加以區(qū)別。1無例：是故無貴無賤，無長無少。無欲速，無見小利，欲速那么不達(dá)，見小利那么大事不成。區(qū)分：無論。通“毋，不要?！盁o僅在后面為并列短語時譯為“無論。2輒例：先達(dá)謂余曰：“冰遇水輒化。余試之，不爽。

13、自朔至晦，雖百般勖勉，輒不上朝。區(qū)分：就。總是。前者強(qiáng)調(diào)客觀性，后者強(qiáng)調(diào)一貫性。3遂例：乃遂私見樊於期。屈原聞郢都已破，作?懷沙?，遂自投汨羅以死。區(qū)分：于是、就。最終。前者強(qiáng)調(diào)前后兩個分句時間的嚴(yán)密相承，后者強(qiáng)調(diào)后一分句是經(jīng)歷了較長的時間才出現(xiàn)的?？梢愿鶕?jù)時間跨度的長短來區(qū)別。另外，“見相雖不是副詞，但因出現(xiàn)頻率高，在這里也予以說明一下。例：徒見欺。慈父見背。區(qū)分：被。代“我。當(dāng)“見放在動詞前是表示被動還是偏指一方，要根據(jù)語境準(zhǔn)確區(qū)別。類似情況的還有“相字。四特殊虛詞：詞義固定，固定翻譯所謂特殊虛詞，一是指固定虛詞復(fù)音虛詞，兩個字不能拆開硬譯。如“所以“無乃“奈何“有以“無以“是以等。二是指

14、兼詞，即一個詞當(dāng)成兩個詞用，譯時可按兩個詞翻譯。如“焉于此、“諸之于/之乎、“盍何不等。三、古詩鑒賞閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽，山疑畫里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險促征鞍。1以下對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿首聯(lián)中的“春光晚“氣候寒點明了邊城嵐州的環(huán)境特點，從而奠定了全詩悲涼的感情基調(diào)。B“往來花不發(fā)緊承首句，從空間角度寫出了詩人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚的特點。C“新舊雪仍殘中兩個形容詞連用，通過詩人對所見景物的細(xì)致觀察，寫出了邊地的“氣候寒。D尾聯(lián)兩句既表現(xiàn)了詩人驚嘆于祖國的大好河山之美，也寫出了詩人不畏艱險奔赴前程的樂觀情懷。E詩歌的情感較為豐富，有