五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)提升練習(xí)含答案

1、五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)提升練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀小島（節(jié)選改編），完成閱讀練習(xí)。飯?zhí)美?，將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說(shuō)：“同志們”停了一下，又說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子?！睕](méi)有人打招呼，戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)，一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶瑩，自己的鼻子又開(kāi)始發(fā)酸，本來(lái)想說(shuō)些什么，腦子亂了，只張了張嘴清晨，將軍乘快艇離開(kāi)了小島。回望小島，他看見(jiàn)那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。將軍向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。1第1自然段，將軍先是說(shuō)“同志們”，接著說(shuō)“孩子們”，其實(shí)這兩個(gè)稱(chēng)呼都

2、指_，之所以發(fā)生這樣的變化，是因?yàn)開(kāi)。2第3自然段“將軍本來(lái)想說(shuō)些什么”，聯(lián)系上下文推測(cè)，將軍此時(shí)最想說(shuō)：“_?！?用“一位戰(zhàn)士”的口吻，講述畫(huà)“ ”句子描述的情景：_。4讀句子完成練習(xí)。將軍向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（1）修改這個(gè)句子。_（2）這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)了將軍此時(shí)此刻對(duì)戰(zhàn)士們充滿(mǎn)了_之情。（填一個(gè)詞語(yǔ)）二、 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建

3、造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀(guān)。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝（_）：A超過(guò) B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3讀畫(huà)線(xiàn)的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)

4、說(shuō)你的感受。_三、 閱讀文字，回答問(wèn)題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物 上至先秦時(shí)代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶 所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中起_作用。2給片段第一節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近

5、義詞。收藏（_）    珍貴（_）   銷(xiāo)毀（_）4聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從加線(xiàn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。_5假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么？_四、 閱讀白鷺，回答問(wèn)題。白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之

6、一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？_2把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌

7、白，黛之一忽則嫌黑”這句話(huà)，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩(shī)來(lái)代替。_3本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫(xiě)白鷺站在小樹(shù)絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？_5下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。B作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱(chēng)的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白

8、鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。_五、 課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（ A ）去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，（ B ）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（ C ）桂花?；丶視r(shí)，總要（ D ）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧 賞 收 挑A：_ B：_ C：_ D：_2讀選文中畫(huà)“ ”的句子，完成

9、練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_”。（2）下面對(duì)這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（_）A桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3用“”畫(huà)出母親說(shuō)的話(huà)。母親這樣說(shuō)的原因是（ ）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過(guò)了杭州小山上桂花的香氣。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂(lè)。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4下面哪句詩(shī)與選文中母親的話(huà)表達(dá)的意思相近？（ ）A月是故鄉(xiāng)明B每逢佳節(jié)倍思親5作者借桂花抒發(fā)了什么情感？_六、 閱讀短文，回答問(wèn)題。威尼斯的小艇威尼斯是世

10、界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆

11、匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1文章圍繞小艇是威尼斯“主要的交通工具”，寫(xiě)了獨(dú)特的外形特點(diǎn)、_、_三方面內(nèi)容。2讀文章第自然段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)小艇的特點(diǎn)。_3第自然段，采用了靜態(tài)描寫(xiě)表

12、現(xiàn)出了古城威尼斯夜晚的寧?kù)o之美，這樣寫(xiě)的好處是（ ）A與白天的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步體現(xiàn)出小艇給威尼斯帶來(lái)的情趣B突出威尼斯是一座古老的城市、美麗的城市，到了夜晚非常的安靜C突出了威尼斯河道多，船夫駕駛技術(shù)好，是世界上文明的水上城市4從文中找出一句動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_5如果你生活在威尼斯，結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)一下某一時(shí)間段的生活情境。_七、 閱讀理解。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那

13、么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)常（_） 大概（_） 情景（_）2第2自然段通過(guò)描寫(xiě)走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是_和_。3寫(xiě)出“緊走搭石慢過(guò)橋”這句俗語(yǔ)的意

14、思。_4照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶去了_，也帶去了_。5短文中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體的“美”，也有看不見(jiàn)的心靈的“美”，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的“美”。_八、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)高我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，

15、覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1文段中的“_”一詞與加點(diǎn)詞“其實(shí)”意思相近。2第一自然段開(kāi)頭引用了一個(gè)傳說(shuō)，這個(gè)傳說(shuō)可以概括為_(kāi)，作者引用這個(gè)傳說(shuō)開(kāi)頭的作用是（_）（多選）A引出本文說(shuō)明的對(duì)象。B揭示這個(gè)傳說(shuō)的荒謬（miù）。C說(shuō)明太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)。D增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。3“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”這句話(huà)運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了太陽(yáng)_的特點(diǎn)。這三段話(huà)運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，

16、還準(zhǔn)確地寫(xiě)了太陽(yáng)的另外兩個(gè)特點(diǎn)：_、_。4你認(rèn)為還可以在選文開(kāi)頭引用什么傳說(shuō)？請(qǐng)你仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)。_九、 閱讀短文，回答問(wèn)題。珍珠鳥(niǎo)（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。

17、它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做

18、夢(mèng)？1在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，并寫(xiě)在括號(hào)里。干脆（_） 立刻（_） 若無(wú)其事（_）2梳理信息有助于我們理解文章內(nèi)容。小珍珠鳥(niǎo)和“我”的關(guān)系經(jīng)歷了疏遠(yuǎn)親近、完全信賴(lài)的過(guò)程。請(qǐng)從以上文段中摘錄三處有關(guān)小珍珠鳥(niǎo)行動(dòng)的語(yǔ)句，梳理出人與鳥(niǎo)關(guān)系變化的信息。疏遠(yuǎn)：_親近：_完全信賴(lài)：_3你從哪兒讀出作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)？請(qǐng)選擇一處用“_”畫(huà)出。答案1、1戰(zhàn)士們 將軍看到戰(zhàn)士們吃罐頭，卻把珍貴的蔬菜留給自己，很感動(dòng)，所以他先說(shuō)“同志們”，后又改為“孩子們”，是對(duì)戰(zhàn)士們把他當(dāng)成長(zhǎng)輩的回應(yīng)，這樣稱(chēng)呼聽(tīng)起來(lái)比較親切，讓人覺(jué)得非常親近 2我代表軍區(qū)謝謝你們，你們默默守護(hù)著祖國(guó)，是最值得稱(chēng)贊的中國(guó)軍人，這湯是我人生

19、中喝過(guò)的最美味的東西3將軍把他的菜倒進(jìn)湯里，拿起湯勺，在桶里攪了幾下，我們這些戰(zhàn)士們就自覺(jué)地為了過(guò)去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。4將軍向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 敬佩2、1 B B A 2 過(guò)渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類(lèi)多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。3、1承上啟下2。 ， 、 、 、 、 ，3 珍藏 寶貴 摧毀 4從中體會(huì)到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。5我想說(shuō)，我們不要忘記國(guó)恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。4、1從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)。2淡妝濃抹總相宜。3通過(guò)比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問(wèn)中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。5、1 挑 收 賞 撿 2 浸 B 3這里的