小升初模擬試卷語(yǔ)文

1、模擬試卷(語(yǔ)文)20 分1.下列各組詞語(yǔ)中，下面讀音有錯(cuò)誤的組是()。A.處理(ch t)一縷(1 0要挾(xi )閃爍(shu )B.勉強(qiáng)(qig)膽怯(qi ®僻靜(b i)簡(jiǎn)樸(pC.標(biāo)桿(g m)竣工(j in)飛翔(xi mg)擔(dān)當(dāng)(d mg)2. 下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)字的一組是有錯(cuò)字的一組是()。A. 駿馬虛弱純熟悲慘連綿不斷B.懲罰恥辱書籍軍閥 興國(guó)安幫C.遜色阻撓憂慮劇本應(yīng)接不暇3. 給句中加紅詞選擇正確的解釋。 ()山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。A.高尚的品質(zhì) B.旺盛、繁茂 C.精明、機(jī)靈4. 依次填入下列句中括號(hào)處的字正確的一組是(

2、) 。(1) 有的城市缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)出租車的單位太多，以 () 供過(guò)于求。(2) 我們?cè)煊?jì)劃既要考慮今年，也要考慮明年，以 () 后年。(3) 人們對(duì)新上映的幾部影片反() 很好。(4) 觀眾還未反() 過(guò)來(lái)，球已應(yīng)聲入網(wǎng)了。A. 致至應(yīng)映B. 至致映應(yīng)C.致至映應(yīng)D.至致應(yīng)映5. “清明時(shí)節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂” 這句詩(shī)中的清明節(jié)在我國(guó)還有多種稱呼，下列哪種不是的。 ()A. 鬼節(jié) B. 死節(jié) C. 寒食節(jié) D. 冥節(jié)6. 下列句子中加下劃線的字意思相同的一組是() 。A. 草色遙看近卻無(wú)。小溪泛盡卻山行。8 .錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。海上日出不是偉大的奇觀嗎?C. 昨

3、日入城市，歸來(lái)淚滿巾。武漢是全國(guó)的大城市之一。D.我乃李天王三太子哪吒。家祭無(wú)忘告乃翁。7. 依次填入括號(hào)中的詞語(yǔ)，正確的一組是() 。凡卡 () 得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信， () 爺爺能來(lái)接他回去，這是他美好的 () 。信寄出去后，凡卡整天 () 著，等待著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒有來(lái)，凡卡很下捎信來(lái)說(shuō)爺爺去世了，凡卡() 了。A. 希望盼望渴望愿望失望絕望B.愿望希望盼望渴望失望絕望C.渴望盼望希望愿望失望絕望D.渴望希望愿望盼望失望絕望8. 下面句中的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞依次是() 。() 。半年后，鄉(xiāng)蜜蜂 () 在釀蜜， () 在釀造生活;() 為

4、自己， () 為人類釀造最甜的生活A(yù).是又是 不是 而是B.不僅 還C.不但 而且 不光D.是 又是不僅 還不但 并且9 .下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（）A.窮途末路炮火連天B. 一日三秋怒發(fā)沖冠C.草木皆兵何樂不為D.如虎添翼口若懸河伶牙俐齒 口是心非 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏 旁若無(wú)人 呆若木雞10 .把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是 （）太陽(yáng)出來(lái)了；夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光；湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì) 著太陽(yáng)升起的地方欣喜地等待著；湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。中午， 太陽(yáng)火辣辣的。湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。東方露 出晨曦。它仿佛知道睡蓮的心愿

5、，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。A. B. C.二、根據(jù)拼音寫漢字。（5分）三顧moo（）廬 出類荻cu i（） 別具一 g4 ）枝繁葉mao（）人聲d ing（）沸 ji必 ）盡腦汁 濫y U ）充數(shù) 千j m（） 一發(fā)無(wú)與l m（）比堅(jiān)r出（）不拔三、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫詩(shī)句。（6分）1.1, 下誰(shuí)人不識(shí)君。1.2, 月何時(shí)照我還。3 .死去元知萬(wàn)事空，4 .南朝四百八十寺.。5 . 2桃花流水蹶魚肥。6 .本是同根生，。四、短文閱讀。（15分）1）讀下面的小詩(shī)，完成題目。蒲公英老了，子女問(wèn)：“有什么遺產(chǎn)？”母親默默地給每個(gè)孩子，一把遠(yuǎn)飛的傘。1 .請(qǐng)寫出這首小詩(shī)對(duì)你的啟示。（2分）2 .你覺得這

6、首小詩(shī)有什么特點(diǎn)？（1分）2）閱讀螳螂捕蟬，寫出“其”分別具體指什么。（6分）園中有樹，其上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其后；螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想 得其前刺，而不顧其后有患。其： 3）閱讀短文，回答文后問(wèn)題。我愛春雨我愛春雨，在我家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來(lái)比喻春雨是多么寶貴。細(xì)雨如絲。透過(guò)一條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的， 就像含羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來(lái)了 , 高興得歡呼起來(lái)。春雨熱情地對(duì)她們說(shuō)：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長(zhǎng)得壯壯的 . 你們就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)?！贝河昵那牡劂@進(jìn)了泥土

7、里。 麥苗喝足了雨水， 立刻感到渾身添勁。 她們使勁往上長(zhǎng)， 似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。 一陣風(fēng)吹來(lái)， 麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說(shuō)：“春雨，我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望。”春雨，也給樹木帶來(lái)了變化。看，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉 兒舒展了， 楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點(diǎn)灰塵， 從遠(yuǎn)處看， 就像換 上了一身新裝。春雨， 雖然為人類做了許多好事， 但是它從來(lái)沒有向人們炫耀過(guò)自己的功勞。 我想， 我們辛勤的老師， 正像春雨一樣， 在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。1.根據(jù)文意解釋下面的詞語(yǔ)。 （2 分）1. ） 辜負(fù)2. ） 炫耀3.

8、 請(qǐng)用一句話概括段的內(nèi)容。 （1 分 ）4. 請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出下面的修辭方法。 （2 分 ）（1） 地里的麥苗看見春雨來(lái)了，高興得歡呼起來(lái)。 （）（2） 透過(guò)條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞（）5. 這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?（1 分 ）五、長(zhǎng)篇閱讀。（ 24 分）愛之鏈一天傍晚，他駕車回家。（）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（ ）他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯

9、 ，長(zhǎng)于斯，熟悉這兒的一草一木。 天開始黑下來(lái)，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。他知道， 他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺 的老太太。 他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的“奔馳”前，停下來(lái)。雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒有人停下來(lái)幫她。他會(huì)傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣。 “我是來(lái)幫助你的，老媽媽。你為什么不到車?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬。”他說(shuō)。她遇到的麻煩不過(guò)是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后

10、一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開始和他聊天。她說(shuō)，她從圣路易斯來(lái)，只是路過(guò)這兒，對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。她問(wèn)該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢。這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人， 上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。 他說(shuō)，如果她真想答謝他，就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。他看著老太太發(fā)動(dòng)汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。侍者走過(guò)來(lái)，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站

11、了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8 個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。（11）老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。 當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了， 這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫著： “你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請(qǐng)不要讓愛之鏈在你這兒中斷。”雖然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅(jiān)持下來(lái)了。晚上,下班回到家， 躺在床上， 她心里還在想著那錢和老太太寫的話， 老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個(gè)月就要出生了， 生活會(huì)很艱難，

12、 她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說(shuō)： “一切都會(huì)好的。我愛你，喬?！?、根據(jù)句子的原意，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ 2 分）（ ）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難， （ ）他 一直沒有放棄。2、請(qǐng)按短文第小節(jié)的原意，將它改寫成對(duì)話的形式。（3分）3、“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？（ 4 分）4、“天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。” 這里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意？他在回家的路上為什么 “高興”？ （4分）5、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害

13、怕才會(huì)讓人那樣。”這句中的“那樣”指什么？老太太為什么會(huì)“那樣”？ （4分）6、第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣?！边@里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？ （ 4分）7、本文的題目是愛之鏈，文中的三個(gè)主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛之鏈沒有斷掉的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫下來(lái)。（3分）寫作能力考查（30分）你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中，你接觸了很多的老師和同學(xué)，他 （她）們中某一位的某一個(gè)動(dòng)作、某一句話語(yǔ)、某一個(gè)神態(tài)也許會(huì)給你留下深刻的、難以忘懷的印象，對(duì)你有著深刻的影響，請(qǐng)你以“我不能忘記他（她）的寫為題，寫一篇記敘文。要求：請(qǐng)把題目補(bǔ)充

14、完整。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。字?jǐn)?shù)【參考答案】：1、 B 解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于字音掌握的情況?！捌ъo”的“僻”正確讀音應(yīng)該是“pi”。所以應(yīng)選B項(xiàng)。2、 B 解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況?！芭d國(guó)安幫”的正確寫法應(yīng)該是“興國(guó)安邦”。3、 B 解析：此題考查的是詞語(yǔ)在句子中的意義，應(yīng)根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的語(yǔ)義。因?yàn)榫渲兄皇菑耐庑紊习褍煞N花做比較，涉及不到品質(zhì)。因此答案 A“高尚的品質(zhì)”不正確；答案C指“精明、機(jī)靈”指的是人的精神面貌，句中也沒有把花當(dāng)成人來(lái)寫， 所以正確的答案只能是B， 從花的外形來(lái)說(shuō)， 旺盛、 繁茂。4、 C 解析：這是考查根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境辨析同音詞語(yǔ)意

15、思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語(yǔ)在意思、 用法上的區(qū)別， 然后根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。5、 C 解析：禁火、掃墓都寒食節(jié)的傳統(tǒng)，這個(gè)日子里禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁， 只能吃冷食。 寒食節(jié)不是清明節(jié)， 但相距只有一兩天， 不能混淆。6、 B 解析：此題考查的是同一字詞在不同語(yǔ)境中的語(yǔ)意。要根據(jù)字詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思來(lái)辨析哪兩個(gè)字詞的意思是相同的。7、 D 解析：這是考查辨析詞語(yǔ)意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語(yǔ)。8、 A 解析：此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇能力，前后兩個(gè)句子是并列關(guān)系，前旬表示遞近關(guān)系，所以應(yīng)填“是又是”；

16、后句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填“不是而是”9、 D 此題考查的是對(duì)修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應(yīng)選此項(xiàng)。10、 A 解析：這段話是按時(shí)間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。一、茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌解析： 此題考查同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況， 注意書寫正確， 不要寫錯(cuò)別字。二、 1、莫愁前路無(wú)知己2、春風(fēng)又綠江南岸3 、但悲不見九州同4、多少樓臺(tái)煙雨中5、西塞山前白鷺飛解析：此題考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶和書寫的準(zhǔn)確。三、閱讀。（一）、1.略2、以擬人的手法，講述了一個(gè)關(guān)于事業(yè)有成的父母，如何對(duì)待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質(zhì)就是愛，更應(yīng)該幫助他具備能力。（ 二） 、樹蟬螳螂黃雀各自 （ 蟬、