六年級下冊心理健康課教案福建葉一舵新版

1、一 我自信，我成功【教學(xué)目標】 1.了解自信及其對人的重要性，并能訓(xùn)練自我的信心。2.通過體驗、分享，學(xué)會提升自信的方法。3.激發(fā)學(xué)生樹立自信?！窘虒W(xué)重點】懂得自信的重要性，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練自信的熱情。【教學(xué)難點】學(xué)會自信心訓(xùn)練的方法，并把它用到生活中?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 1.先用右手拇指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后豎起拇指用力伸出去，同時有節(jié)奏地喊： “我很棒！” 2.右手不放下，換左手反向做同樣的動作，同時有節(jié)奏地喊：“我很棒！” 3兩手拇指交叉地碰一下左右肩，再分開碰下左右間 4.全班一起按節(jié)奏做三遍，然后同時同時喊：“我很棒！我們真的真的很棒！” （重復(fù)三遍，最后全班鼓掌） 活動規(guī)則：

2、整個過程中不能嬉笑打鬧；動作要認真有力、有節(jié)奏；無論是什么內(nèi)容，都要大聲喊出。 說一說 你喊“我很棒”的時候，大聲、自信嗎？有沒有猶豫？做這個游戲，你有什么感受？ 小故事大道理 2004 年8 月29 日，中國女排取得最后勝利的故事。 想一想 這個事例對你有什么啟發(fā)？ 體驗自信 1.請每個同學(xué)都獨自站在全班或小組同學(xué)面前，抬頭挺胸，對大家真誠地笑。無論是否很自然地完成這個活動，都談?wù)勛约旱母惺堋?2.回憶自己在學(xué)習(xí)、生活中因為自信而成功的例子和因為不自信而失敗的例子，說出來與大家分享。 自信小錦囊 開懷大笑 主動與人交談 能看到自己比過去進步的方面 經(jīng)常注意自己的特點和優(yōu)點 抬起頭來走路，并將

3、走路速度加快 你認為提高自信的方法還有： 小貼示 寫出自己的20 個優(yōu)點，每天大聲讀，給自己一個積極的心理暗示。 送你一句話 自信心是成功的第一秘訣 愛迪生 小結(jié)：關(guān)鍵是告訴學(xué)生，有志者事竟成，堅持心理訓(xùn)練，心里想要的就能得到，要在自己的潛意識中植入一種美好的種子，等著它生根發(fā)芽！ 【教學(xué)反思】二 成功小錦囊【教學(xué)目標】 1.理解成功所需擁有的品質(zhì)，并能培養(yǎng)這些品質(zhì)。2.通過故事、討論等方法尋找“成功小錦囊”，并學(xué)會使用。3.體驗成功的快樂，激發(fā)心理潛能。 【教學(xué)重點】體驗成功，明白成功需要培養(yǎng)自己的品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】能把學(xué)到的“成功小錦囊”應(yīng)用到實際生活中?！窘虒W(xué)過程】暖身操 小杉同學(xué)每次考

4、試時，心里總是很緊張，因此嚴重影響了考試成績。怎樣才能改變緊張的情緒呢？請你給她出個“錦囊妙計”。 小故事大道理 高位截癱者田甜設(shè)計動畫的故事。想一想 作為一名殘疾人，田甜能取得成功，你認為有哪些因素在起作用？ 明鏡臺 你能成功嗎？做一做下面的題目，看看自己具備成功的品質(zhì)。 1. 你做事有明確的目標嗎？2. 你做事有強烈的興趣嗎？3. 你做事能專心致志嗎？4. 你做事勤奮嗎？5. 你做事能克服困難嗎？6. 你做事會講究方法嗎？7. 你做事會持之以恒嗎？8. 你做事自信嗎？9. 你做事善于思考嗎？10. 你做事善于與他人合作嗎？友情提示 如果你回答“經(jīng)?！钡亩?，說明你具備良好的素質(zhì)，大膽地去干吧

5、；如果你“偶爾”，甚至“沒有”更多，那你就得加倍努力哦！ 成功有方法34歲的費羅倫斯橫游卡塔林納海峽的嘗試。 你說我說 1.費羅倫斯橫游卡塔林納海峽失敗和成功的教訓(xùn)、經(jīng)驗各是什么？ 2.你以往學(xué)習(xí)或做事有哪些成功經(jīng)驗？請與同學(xué)分享。 成功的因素 聚焦放大鏡：陽光透過放大鏡照在紙上，如果放大鏡老是游移不變，則永遠無法點燃紙；放大鏡不動，并把焦點對準紙，紙一會兒就會燃燒起來。 請你總結(jié) 根據(jù)諸多名人和同學(xué)以及你自己的經(jīng)驗，你覺得成功需要具備哪些因素？ 自我激勵 你認為哪一句關(guān)于成功的名言對你最有激勵作用？請將這句名言抄下來自勉。 小結(jié)：給自己找一個成功的小錦囊，給自己樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣，從今天做起

6、，成功就越來越近了。 【教學(xué)反思】三 有追求，才會成功【教學(xué)目標】1.懂得成功需要有目標，有追求，相信人的潛能是無限的。2.會通過“小實驗”、“制定目標”來鼓勵自己。3.體會超越自我的喜悅，讓自己成為有追求、有目標的人。【教學(xué)重點】 體會自己的潛能遠遠比自己想象的要大，從而去樹立更遠大的目標?！窘虒W(xué)難點】 制定合理的目標，并計劃如何實現(xiàn)?！窘虒W(xué)過程】暖身操用最快的速度，你認為自己一分鐘內(nèi)可以拍多少次掌？先寫下來，然后拍一拍，看看實際結(jié)果和你預(yù)想的次數(shù)相差多少。對這個結(jié)果，你有什么感受？小故事大道理師：三個建筑工人的故事，對你有什么啟發(fā)？生：第三個工人對生活充滿熱情，樂觀向上。生：第三個工人有理

7、想、有追求。小實驗神奇的水杯1. 請兩位同學(xué)分別往兩個玻璃杯里倒水，直到認為裝滿為止，但水不能溢出來。2. 再請這兩位同學(xué)估計一下面前的這個杯里能放進幾枚大頭針，而水不會溢出來。3. 放入預(yù)估數(shù)量的大頭針。誰沒溢出，誰就獲勝；如果水都沒溢出，則放入大頭針數(shù)量多的同學(xué)獲勝。4. 看看最多能放入多少枚大頭針。師：這個小實驗中，你感悟到了什么？實現(xiàn)目標1、想一想，寫一寫：最近你有什么比較大的目標？2、議一議，說一說：如何才能更好地實現(xiàn)這個目標？預(yù)設(shè)：化大為小、逐步實現(xiàn)送你一首歌不要認為自己沒有用很多時候我們都不知道自己的價值是多少我們應(yīng)該做什么這一生才不會浪費掉我們到底重不重要我們是不是很渺小深藏心

8、中的那一套人家會不會覺得可笑不要認為自己沒有用不要老是坐在那邊看天空如果你自己都不愿意動還有誰可以幫助你成功不要認為自己沒有用不要讓自卑左右你向前沖每個人的貢獻都不同也許你就是最好的那一種【教學(xué)反思】四 擁抱大自然 【教學(xué)目標】1.學(xué)習(xí)大自然中的奧秘，并能擁抱大自然。2.嘗試用冥想、“七巧板”等方法來探索大自然。3.感受大自然帶給我們的美好感受，并能經(jīng)常走進大自然?！窘虒W(xué)重點】 體會自己的潛能遠遠比自己想象的要大，從而去樹立更遠大的目標。【教學(xué)難點】 制定合理的目標，并計劃如何實現(xiàn)?！窘虒W(xué)過程】暖身操請五位同學(xué)扮演“蛾”，另一名同學(xué)扮演“蝙蝠”?！膀稹泵勺⊙墼诙陣堑娜?nèi)飛翔，靠“聲吶”辨別

9、“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓“蛾”。小劇場 想象自己是一種動物或者植物或其他物品，用想象力帶領(lǐng)自己去體驗它的存在、活動或感受?？梢宰鲆欢淦压?，自由自在地四處飄蕩；也可以做高高樹上的嫩葉，在風(fēng)中搖曳；還可以變成可愛的松鼠，蹦蹦跳跳；或者是一只藏在樹洞里冬眠的熊張開雙手去擁抱大自然。請你說說，你剛剛想象自己是什么動物？它在做什么？心情如何？七巧板請用你最拿手的方法把你見過的或者認為大自然中最美的景色表達出來，照片、圖畫、詩歌、短文皆可。然后大家可把自己的作品掛在展覽區(qū)，互相交流。神奇的大自然欣賞圖片，并說說大自然中的這些奇妙的現(xiàn)象是怎么回事

10、？小小預(yù)報員在安徽和縣大滕村旁的一棵奇樹（當?shù)厝私兴皹銟洹保旮?米，樹圍3米多，樹冠覆蓋面積達100多平方米，它也是一株名副其實的“氣象樹”。根據(jù)其發(fā)芽的早遲和樹葉疏密即可知道當年雨水的多少。如谷雨前發(fā)芽，且芽多葉茂，即預(yù)示當年雨水多，往往有澇災(zāi)；如正常發(fā)芽，且葉片分布有疏有密，即預(yù)示風(fēng)調(diào)雨順；如推遲發(fā)芽，葉片也長得少，則為少雨年份，常常出現(xiàn)嚴重旱災(zāi)。 說一說：你還知道哪些植物預(yù)報天氣的故事？送你一句話：美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬花筒，它可以轉(zhuǎn)出色彩和無窮的樂趣?！窘虒W(xué)反思】五 生活中的美【教學(xué)目標】1.懂得什么是生活中的美，并成為生活中的美的一部分。2.通過“討論美”、“尋找美”

11、得方式去發(fā)現(xiàn)生活中的美。3.體會生活中美帶給我們的感受，激發(fā)自己“美”的能力?！窘虒W(xué)重點】能夠體會、發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。【教學(xué)難點】能夠欣賞別人的“美”，激發(fā)自己的“美”，熱愛生活?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 小小展覽會： 1.每位同學(xué)準備一件自己最喜歡或自己認為最好看、最有特色的物品，擺在自己的桌子上，同學(xué)間互相觀賞。 2.請向同學(xué)介紹你的展品，說一說你為什么喜歡它？它有什么特色？美在什么地方？ 美在何處 議一議，這些事物美在哪？情景劇場美不美 你說我說 文中哪些同學(xué)的行為美？哪位同學(xué)的行為不美？為什么？ 尋找美 請你從生活中找出美，看看誰的眼力好。（提示：要善于發(fā)現(xiàn)平凡中的美，并有獨創(chuàng)性） 干凈

12、整齊的穿著 有禮貌的言行舉止 安詳?shù)睦先?幼兒的笑臉 送你一句話 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：其實，學(xué)生都知道能知道“美”，最重要的是讓他們敢于發(fā)表自己的見解，在活動中，他們漸漸融入了一種身心放松的氛圍，就能暢所欲言了！ 【教學(xué)反思】六 藝術(shù)中的美【教學(xué)目標】1. 學(xué)會欣賞藝術(shù)品，并能制作屬于自己的藝術(shù)品。2. 通過欣賞、討論藝術(shù)作品的方式去接近藝術(shù)品。3. 感受藝術(shù)品帶來的魅力，激發(fā)自己的藝術(shù)熱情?！窘虒W(xué)重點】能夠體會、發(fā)現(xiàn)生活中的各種藝術(shù)美?！窘虒W(xué)難點】能夠激發(fā)自己的藝術(shù)熱情，并去挖掘自己的藝術(shù)天賦?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 說一說：請你欣賞，看了這些畫，你有什么感受？ 了解藝術(shù)

13、1.你了解這些藝術(shù)形式和藝術(shù)作品嗎？把你知道的說給大家聽聽。 景泰藍、泰山石雕、瓷器、臉譜、布藝、插花、油畫、建筑、雕塑、歌舞、漫畫 2.你還了解其他哪些藝術(shù)形式？也給大家介紹一下吧。 藝術(shù)之美 你覺得藝術(shù)的美是通過什么來表現(xiàn)的？我們要怎樣欣賞？ （造型美、色彩美、工藝美） 我的藝術(shù)天地 1.展示你的藝術(shù)作品或收藏品，如繪畫、書法、歌曲、樂器、舞蹈、手工等。在哪一片天地你最有心得？把你作品或收藏品展示給同學(xué)們看。 2.說一書進行藝術(shù)創(chuàng)作或收藏的收獲。 送你一句話欣賞藝術(shù)之美，你就會發(fā)現(xiàn)，原來美的表現(xiàn)形式有很多很多。 小結(jié)：通過本節(jié)課的輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生熱愛藝術(shù)之情。 【教學(xué)反思】七 適應(yīng)自己的性

14、別角色【教學(xué)目標】 1.了解自己的性別角色，正確認識自己、認識他人。 2.通過“反串”、“辯論”的形式式去認識自己的性別角色。 3.體會自己性別的優(yōu)勢，從而學(xué)會悅納自己?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會正確認識自己，認識他人【教學(xué)難點】學(xué)會悅納自己，尊重他人【教學(xué)過程】 暖身操 反串角色：由男生表演女生的典型動作，由女生表演男生的典型動作，看看是什么效果。 說一說：看完表演，你有什么感受？ 辯論會 當男的好還是當女的好？全班男生和女生分組進行辯論。 第一場： 男生的觀點：男比女好。主要依據(jù) 女生的觀點：女比男好。主要依據(jù) 第二場 男生的觀點：女比男好。主要依據(jù) 女生的觀點：男比女好。主要依據(jù) 七嘴八舌 你心目

15、中的男生形象 你心目中的女生形象 與不同性別的同學(xué)交往的好處 說自己你喜歡自己的性別角色嗎？為什么？ 別人是怎樣評價你的性別角色的？ 送你一句話 男女性別雖有差異，但各有優(yōu)勢。因為有不同的性別，世界才會更加精彩。 【教學(xué)反思】八 生活難免有煩惱【教學(xué)目標】 1.知道生活中有煩惱是正常的，能正確對待煩惱。 2.通過“小故事大道理”、“解憂草”來認識什么是煩惱，并學(xué)到解除煩惱的方法。 3.體驗到煩惱并不可怕，勇于接受挑戰(zhàn)?！窘虒W(xué)重點】認識到煩惱不可怕，反而能幫助我們成長?！窘虒W(xué)難點】能夠從煩惱中成長，找到快樂。【教學(xué)過程】 暖身操 全班同學(xué)一起念一念小煩惱之歌 你有煩惱嗎 1.你有什么煩惱？請列舉

16、出來。 2.請調(diào)查、詢問同學(xué)、老師、父母等，看看他們有沒有煩惱，他們各自的煩惱一樣嗎？ 調(diào)查前你的想法是： 調(diào)查后你的想法是： 小故事大道理 請聽故事 想一想 為什么人們賣了煩惱卻又再買回?zé)?？“沒有煩惱成了地球人的最大煩惱”說明了什么？ 解憂草 生活中為什么會產(chǎn)生煩惱？當有煩惱時，應(yīng)該找誰訴說？ 還有其他哪些解除煩惱的方法？ 收集快樂 每天晚上，在一張紙上把當天生活中的快樂記錄下來，如：按時完成作業(yè)；幫助了同學(xué)；雖然被老師批評了，但使我改正了錯誤用心去感受，就會少些煩惱，多些快樂。 我的快樂： 送你一句話 煩惱是人生生長的“養(yǎng)料”和“伴侶”。 小結(jié)：六年級的學(xué)生正處在成長的階段，難免有“為賦

17、新詞強說愁”的現(xiàn)象，一點小事情就會讓他們煩惱不已，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，可以讓他們認識到生活有酸甜苦辣，才是豐富多彩的，學(xué)會笑對生活。 【教學(xué)反思】九 競爭和合作【教學(xué)目標】 1.知道生活中有煩惱是正常的，能正確對待煩惱。 2.通過“小故事大道理”、“解憂草”來認識什么是煩惱，并學(xué)到解除煩惱的方法。 3.體驗到煩惱并不可怕，勇于接受挑戰(zhàn)。【教學(xué)重點】認識到煩惱不可怕，反而能幫助我們成長。【教學(xué)難點】能夠從煩惱中成長，找到快樂。【教學(xué)過程】 暖身操1.游戲：全班同學(xué)圍著一塊場地慢跑，當聽到“二人一組”、“三人一組”或“五人一組” 等命令時，相應(yīng)的幾個人迅速組合，并集體做一組造型動作，如“疊羅漢”、“孔雀

18、開屏”等，多余的無組合者或湊不足組合數(shù)的被淘汰。 2.談感受競爭合作處處有 1.找一找生活中的競爭，如學(xué)習(xí)上的相互比較、運動場上的你追我趕等。 2.找一找生活中的合作，如籃球場上的互相配合、困難時的互相幫助等。 3.找一找生活中既要競爭又要合作的情景，如乒乓球世界冠軍王楠和張怡寧在單打比賽中是競爭的對手，在雙打比賽中兩個人又是合作者。 競爭與合作的價值 1.日本一位老漁民公開了使“捕撈到的鰻魚不死”的秘訣，就是在鰻魚群中放入幾條叫狗魚的雜魚，勾起鰻魚們旺盛的斗志，激活了死氣沉沉的鰻魚。 討論：競爭的好處是什么？ 競爭可能有的負面影響？ 2.一根筷子很容易折斷，很多根捆在一起，就不容易折斷；一張

19、紙就會輕而易舉被折斷，疊在一起的許多紙則較難撕裂。 討論：合作的價值是什么？ 合作可能有的負面影響？ 七嘴八舌 一位小學(xué)六年級的同學(xué)說：競爭太激烈，同學(xué)之間互相嫉妒，表面上看是好朋友，實際上卻互相瞞著、騙著，考試前誰都說自己沒有復(fù)習(xí)好，可是考完以后誰都考得好。我覺得同學(xué)之間友誼越來越少了，同學(xué)和我說話的時候，我都不知道誰說的是真的，誰說的是假的。一想起這些，我就很不快樂。 討論： 1.對這位同學(xué)的這種說法，你持什么觀點？ 2.想一想，你平時與同學(xué)之間有哪方面的競爭？競爭時的心態(tài)怎樣，是怎樣調(diào)整的？ 3.你平時與同學(xué)有哪些方面的合作？合作時的心態(tài)怎樣，是怎么調(diào)節(jié)的？ 4.在與同學(xué)的競爭或合作中，

20、你有哪些收獲？ 小貼士 怎樣處理好競爭與合作的關(guān)系 競爭與合作是一對“孿生兄弟”，學(xué)習(xí)、生活中既有競爭，又有合作，這才是正常的。 樹立正確的競爭觀念。要歡迎對手來競爭、來挑戰(zhàn)。我領(lǐng)先時，你來追趕；你領(lǐng)先時，我也不甘落后。這樣你追我趕，大家共同進步。與人競爭時，要以競爭為動力，學(xué)習(xí)對方的長處，要化嫉妒或羨慕為動力。 要學(xué)會與人合作，互相幫助、互相激勵，形成優(yōu)勢互補。 學(xué)會寬容。寬容是合作的基礎(chǔ)。 尊重差異。與人合作最關(guān)鍵的是重視不同人的差異。 送你一句話 生活需要競爭，更需要合作。 小結(jié)：學(xué)會競爭很重要，學(xué)會合作更重要，學(xué)生明白了：人是在競爭與合作中成長的。 【教學(xué)反思】十 生活七巧板 【教學(xué)目

21、標】 1.認識到生活是可以豐富多彩的，學(xué)會合理安排自己的時間。 2.通過“我的七巧板”、“明鏡臺”來分析自己的生活。 3.體驗到生活需要合理安排，才能更加充實快樂?！窘虒W(xué)重點】認識到生活是可以多姿多彩的，找到適合自己的方法?！窘虒W(xué)難點】能夠合理安排生活，學(xué)會生活，提高生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 用硬紙板按右邊圖例設(shè)計一個七巧板，然后剪下來拼一拼，看能拼出哪些有趣的圖形。 交流與分享 和同學(xué)交流一下，看看各自拼的圖形是否一樣，你從中受到什么啟發(fā)？ 啟示錄 生活就像七巧板，有很多方面，有不同的內(nèi)容、不同的色彩和不同的組合方式。 明鏡臺 這些同學(xué)是這樣安排生活的，請說說你的看法。 作業(yè)總是

22、做不完，哪有時間做其他事？ 我什么都喜歡，可什么都做不久。 我打球一下午都不累，可一看書就想睡覺。 我一玩游戲就忘了吃飯、睡覺。 實話實說 1.你是怎么安排自己的生活的？ 2.你覺得什么樣的生活才是豐富多彩的？你喜歡怎樣的生活？ 長時間學(xué)習(xí)時，中間要起來活動活動。 京城抽出時間外出感受大自然。 游戲坊 1.用七巧板拼出圖形，在圖形的各個部分寫上你的生活安排。 2.根據(jù)圖形進行想象描述。 3.說一說你為什么這樣安排。 4.看看其他同學(xué)是怎么安排的，各自有什么不同。 例：七巧板拼的小船 學(xué)習(xí) 休息 畫畫 體育活動 練琴 課外閱讀 上網(wǎng) 我的生活內(nèi)容中，最主要的學(xué)習(xí)和休息。為什么休息也是主要的呢？因

23、為每天要有 8 10 小時的睡眠時間呀！此外，我還喜歡打球、畫畫、上網(wǎng)、看課外書、彈琴等。當然它們不能占用太多的時間。它們穿插在學(xué)習(xí)和生活中，使我的生活多姿多彩。 你也寫寫吧。 送你一句話 ：生活之道在于有張有弛，有動有靜。 小結(jié)：生活是豐富多彩的，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排自己的生活學(xué)習(xí)，做到全面發(fā)展。 【教學(xué)反思】十一 健康的生活方式 【教學(xué)目標】 1.認識健康的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式。 2.嘗試用“討論”、“計劃”來更合理的安排自己的生活。 3.感受健康生活，熱愛生活?！窘虒W(xué)重點】認識健康的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式?！窘虒W(xué)難點】能夠堅持選擇健康的生活方式，提高生活質(zhì)量，

24、促進身體健康?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 大家一起唱唱健康歌 大家談 1.下面這些生活方式，你覺得哪些是健康的，哪些是不健康的？為什么？ 2.你認為健康的和不健康的生活方式還有哪些？ 健康的生活方式：合理飲食、適量運用、戒煙戒酒、心理平衡、 不健康的生活方式：喜歡吃高糖、高脂的食品；生活沒規(guī)律；吸煙、酗酒；運動過少； 3.健康的生活方式有什么危害？ 導(dǎo)致肥胖，使心臟病、高血壓、糖尿病等慢性病的發(fā)病率增高。 吸煙提高了肺、口腔、咽、食道癌等疾病的發(fā)病率。 酒精損害身體健康。 七嘴八舌 你覺得小旭的假期生活安排得怎樣？什么地方做得好？有什么地方需要改進？ 明鏡臺 測一測你的生活方式是否符合健康要求。 1

25、.每天早晨按時起床嗎？ 2.每天是否吃早餐？ 3.是否總是長時間做一件事，中間不休息？ 4.是否經(jīng)常參加運動？ 5.是否經(jīng)常暴食暴飲？ 6.是否總覺得生活不如意，總是在抱怨？ 7.每天是否按時睡覺？ 想想做做 1.你的生活是否是無計劃、隨意和被動的？請為自己制訂一份日常生活作息表。 2.你有哪些不好的習(xí)慣？請制訂一個克服不良習(xí)慣的計劃，并加以落實。 小帖士 生活方式是指人們?nèi)粘Ｉ畹牧?xí)慣行為，包括飲食習(xí)慣、衣著習(xí)慣、運動習(xí)慣、作息習(xí)慣、交流習(xí)慣、嗜好等等。每個人都有自己的生活方式。生活方式和健康密切相關(guān)。 送你一句話 健康的身體源于健康的生活方式。 小結(jié)：學(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的生活方式

26、，改變不良的生活方式。 【教學(xué)反思】十二 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍【教學(xué)目標】 1.認識到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍,懂得要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。 2.通過“小故事大道理”、理性分析等方式，更全面的認識網(wǎng)絡(luò)。3.培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當運用網(wǎng)絡(luò)進行交往的意識，樂于進行正常的網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康交往帶來的樂趣。 【教學(xué)重點】 認識到網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍。 【教學(xué)難點】 掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力?！窘虒W(xué)過程】 暖身操作為一種高科技，一個新鮮事物，網(wǎng)絡(luò)在我們面前展開了一個全新的世界：令人眼花繚亂的各種信息、有趣的游戲、精彩的圖片，以及與各種人士、不認識的人自由聊天的那份無拘

27、無束無不深深吸引著我們的眼球。和同學(xué)交流一下，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們做什么？小故事大道理網(wǎng)絡(luò)兩面看說一說：1. 你覺得網(wǎng)絡(luò)有什么好處？2. 你覺得網(wǎng)絡(luò)有什么壞處？迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因議一議1. 小孩為什么會迷戀網(wǎng)絡(luò)？2. 你覺得人們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因還有哪些？金點子 高健從四年級開始喜歡上打網(wǎng)絡(luò)游戲，后來在爸爸、媽媽與老師的幫助下，他逐漸擺脫了對網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，可一到放學(xué)或者放假的時候，他就不知道該做什么了。1. 你覺得對待網(wǎng)絡(luò)游戲的正確態(tài)度應(yīng)該是什么樣的？2. 你覺得可以用什么來替代網(wǎng)絡(luò)游戲？小貼士正確認識網(wǎng)絡(luò)的作用，以正確的態(tài)度對待網(wǎng)絡(luò)。敢于面對自己遇到的問題，不要消極逃避。把網(wǎng)上的成功經(jīng)驗運用到現(xiàn)實生活

28、中來。用意志抵制誘惑，斬斷網(wǎng)癮，靠實實在在的行動贏得真正的尊重和成功。送你一句話合理使用網(wǎng)絡(luò)，分清網(wǎng)絡(luò)利弊，做網(wǎng)絡(luò)的主人。【教學(xué)反思】十三 童年的腳印【教學(xué)目標】 1.懂得人生的每個經(jīng)驗都是寶貴財富。 2.通過游戲、回憶等方式，回憶自己的成長經(jīng)驗。3.感受童年的快樂與美好，讓自己更好的成長?！窘虒W(xué)重點】 體驗童年的美好與快樂。 【教學(xué)難點】 從童年中看到自己的成長軌跡，從中反思成長?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 還記得小時候做過的游戲嗎？選擇一種你喜歡的游戲和同學(xué)玩一玩。 想一想 你是否有重溫往日快樂的感覺？ 童年的歌 從幼兒園到小學(xué)，從低年級到高年級，我們學(xué)過、唱過無數(shù)歌曲。請大家按照時間順序，共同

29、回憶我們從小到大唱過的歌，并一起唱一唱。 說一說 從歌聲中一路走來，你有一種怎樣的體驗？ 老照片 整理你的照片，選擇幾張有代表性的，與前后左右的同學(xué)交流欣賞，并說說照片中的故事。 友情提醒 照片，最忠實地記錄了我們的成長，好好保存它們，讓它們做我們天真爛漫、幼稚樸拙的童年的見證。 舊書本的故事 翻一翻用過的舊課本、舊作業(yè)本，對比一下自己的字跡，再看看自己當初做錯的題，得到的 “優(yōu)”和“良”等等，你有什么感想？ 成長記錄 1.我的身高和體重 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 身高 體重 2.我學(xué)過的課程 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 3.我做過的淘氣事 4.我曾有

30、過的幼稚想法 5.我曾有過的輝煌 送你一句話 童年是美好的，其實，人生的每個階段都是美好的?；仡^看自己走過的腳印，只是為了使今后的步子邁得更堅實、更自信。 小結(jié)：讓孩子們回憶走過的路，更清楚地了解自己。 【教學(xué)反思】十四 中學(xué)遐想【教學(xué)目標】 1.對初中生活有一定的認識，并能提前規(guī)劃。 2.嘗試“情報站”、“我的憧憬”、“我的擔(dān)憂”等方式，更全面的認識初中生活。3.對未來懷有美好的憧憬?！窘虒W(xué)重、難點】 學(xué)習(xí)規(guī)劃自己以后的學(xué)習(xí)生活，為新的學(xué)習(xí)做好心里準備?！窘虒W(xué)過程】 暖身操 再過一個暑假，你就是一名中學(xué)生了，你是否常常想像成了中學(xué)生的自己是怎樣的一種形象呢？請畫出來。 情報站 對于即將升入的中學(xué)以及中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，你了解多少呢？請你把自己所掌握的“情報”先與大家交流，然后匯報。 我即將升入的中學(xué)是 ，地址是 。 初中階段一共分 個階段，初一學(xué)習(xí)的科目是 初中上課的時間為 初中對上課和作業(yè)的要求有 初中生主要的行為規(guī)范有 其他： 我的憧憬