人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部小升初語(yǔ)文試卷（附詳細(xì)解析）一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（共20分）1（8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 cu min s xing xin y jio jn no zh fi cu wi xi dun lin chng fng xin zhn 2（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A我以前一篇作文要寫(xiě)十幾個(gè)錯(cuò)別字，經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在減少了兩三倍B據(jù)說(shuō)，這片林區(qū)每年大約有50萬(wàn)棵左右的被混血砍濫伐C每當(dāng)沉甸甸的果實(shí)掛上枝頭，農(nóng)民伯伯的臉上就笑開(kāi)了花D遇到難題不要慌，只要認(rèn)真作答、深入思考、細(xì)心審題，就能夠得分3（8分）填寫(xiě)詩(shī)句。秦進(jìn)明月

2、漢關(guān)， 。劍外忽傳收薊北， 。日暮漢宮傳蠟燭， 。 ，風(fēng)雪夜歸人。寫(xiě)出含有“歸”字的兩句詩(shī)： ， 。寫(xiě)出形容湖水的兩句詩(shī)： ， 。4（2分）今天你是學(xué)校值日生，檢查戴紅領(lǐng)巾的情況，一位六年級(jí)的男生沒(méi)有載紅領(lǐng)巾，還說(shuō)反正快畢業(yè)了，不戴無(wú)所謂，你要怎樣和他說(shuō)話？ 二、閱讀下面這小令，完成題目。5（11分）閱讀下面這小令，完成題目。天凈沙秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）小令中點(diǎn)明季節(jié)的詞是 ；點(diǎn)明具體時(shí)間的詞是 。（2）小令的主旨句是 ， 的情感。（3）“小橋流水人家”一句描繪了一幅怎樣的景象？并聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。 三、文言文閱讀

3、（共20分）6（8分）自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（1）填空，理解詞句意思。鬻（ y ）： 。譽(yù)： 。其矛： 。其人： 。其人弗能應(yīng)也： 。或： 。（2）這個(gè)寓言告訴我們： 7（12分）守株待兔 宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。 出自韓非子五蠹（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。兔走觸株 因釋其耒而守株 冀復(fù)得兔 而身為宋國(guó)笑 （2）翻譯文中畫(huà)線的句子。譯文： （3）為什么宋人不

4、會(huì)再得到兔子？ （4）從本文中你獲得了什么啟示？ 四、記敘文閱讀（共12分）8（14分）梅香林清玄 一個(gè)有錢(qián)的富人，正在自家的花園里賞梅花。 那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花，而感到無(wú)比的快慰。 突然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音，富人去開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開(kāi)滿梅花的園外凍了一夜，他說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃。” 富人請(qǐng)乞丐在園門(mén)口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)侯，乞丐忽然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說(shuō)完了，轉(zhuǎn)身走出去。 富人呆立在那里，

5、感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢？ 于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。 是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。 可見(jiàn)得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。 一個(gè)人的品質(zhì)

6、其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。 最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過(guò)了一生，也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。 能聞到梅香的乞丐也是富有的人。 現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!（選自林清玄散文集）（1）用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。 （2）富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。 （3）品讀第（11）段，聯(lián)系前文談?wù)?/p>

7、為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”？ （4）文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第、段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁矗?（5）陽(yáng)春三月，南京的梅花山上梅花盛開(kāi)。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請(qǐng)你寫(xiě)出完整的兩句詠梅的古詩(shī)句。 五、作文（35分）9（35分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，他都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試。要求：把題目那一次 的嘗試補(bǔ)充完整，并寫(xiě)一篇記述文。2019年湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（共20分）1（8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 cu min催眠s x

8、ing塑像xin y嫌疑jio jn no zh絞盡腦汁fi cu翡翠wi xi威脅dun lin鍛煉chng fng xin zhn沖鋒陷陣【考點(diǎn)】2B：看拼音寫(xiě)漢字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹看鸢笧椋捍呙?塑像 嫌疑 絞盡腦汁翡翠 威脅 鍛煉 沖鋒陷陣【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，考查對(duì)字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫(xiě)，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫(xiě)字要重練習(xí)。2（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A我以前一篇作文要寫(xiě)十幾個(gè)錯(cuò)別字，經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在減少了兩三倍B據(jù)說(shuō)，這片林區(qū)每年大約

9、有50萬(wàn)棵左右的被混血砍濫伐C每當(dāng)沉甸甸的果實(shí)掛上枝頭，農(nóng)民伯伯的臉上就笑開(kāi)了花D遇到難題不要慌，只要認(rèn)真作答、深入思考、細(xì)心審題，就能夠得分【考點(diǎn)】4A：修改病句菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。【解答】A此句中“減少”與“兩三倍”矛盾；B此句中“大約”與“左右”意思重復(fù)；C正確；D此句中“認(rèn)真作答、深入思考、細(xì)心審題”意思重復(fù)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事

10、理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。3（8分）填寫(xiě)詩(shī)句。秦進(jìn)明月漢關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。寫(xiě)出含有“歸”字的兩句詩(shī)：歸雁入胡天，歸雁入胡天。寫(xiě)出形容湖水的兩句詩(shī)：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。【考點(diǎn)】6B：詩(shī)歌默寫(xiě)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】考查了詩(shī)詞的默寫(xiě)，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解答】唐朝王昌齡的出塞，依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。唐朝杜甫的聞官軍收河南河北，劍門(mén)關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高

11、興之余，淚滿衣裳。唐朝韓翃的寒食，夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。唐朝劉長(zhǎng)卿的逢雪宿芙蓉山主人，柴門(mén)外忽傳來(lái)犬吠聲聲，原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)。唐朝王維的使至塞上，千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。唐朝孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相，云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。故答案為：萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還；初聞涕淚滿衣裳；輕煙散入五侯家；柴門(mén)聞犬吠；征蓬出漢塞 歸雁入胡天；氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握所要背誦的詩(shī)句并注意正確書(shū)寫(xiě)，注意疏通文意，理解課文，抓首字，加強(qiáng)背誦。4（2分）今天你是學(xué)校值日生，檢查戴紅領(lǐng)巾的情況，一位六年級(jí)的男生沒(méi)有載紅領(lǐng)巾，還說(shuō)反

12、正快畢業(yè)了，不戴無(wú)所謂，你要怎樣和他說(shuō)話？這位同學(xué)，雖然快畢業(yè)了，但我們還是小學(xué)生，學(xué)校有佩戴紅領(lǐng)巾的規(guī)定和要求，我們要從小養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣。希望你能配合我們的檢查，把紅領(lǐng)巾戴上，謝謝?！究键c(diǎn)】C2：想象寫(xiě)話菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫(xiě)話的能力，要求今天你是學(xué)校值日生，檢查戴紅領(lǐng)巾的情況，一位六年級(jí)的男生沒(méi)有載紅領(lǐng)巾，還說(shuō)反正快畢業(yè)了，不戴無(wú)所謂，你要怎樣和他說(shuō)話，完成時(shí)要注意分析所給語(yǔ)境，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫(xiě)話。【解答】注意結(jié)合題目所給人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象后寫(xiě)話。故答案為： 這位同學(xué)，雖然快畢業(yè)了，但我們還是小學(xué)生，學(xué)校有佩戴紅領(lǐng)巾的規(guī)定和要求，我

13、們要從小養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣。希望你能配合我們的檢查，把紅領(lǐng)巾戴上，謝謝?！军c(diǎn)評(píng)】想象寫(xiě)話要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境展開(kāi)想象，寫(xiě)作時(shí)要注意人物的身份和行為，創(chuàng)造情景發(fā)揮想象。二、閱讀下面這小令，完成題目。5（11分）閱讀下面這小令，完成題目。天凈沙秋思（元）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）小令中點(diǎn)明季節(jié)的詞是枯藤；點(diǎn)明具體時(shí)間的詞是夕陽(yáng)。（2）小令的主旨句是斷腸人在天涯，孤寂和思鄉(xiāng)之情的情感。（3）“小橋流水人家”一句描繪了一幅怎樣的景象？并聯(lián)系全文，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。描繪了一幅溫馨恬靜的景象 以樂(lè)景寫(xiě)哀情，反襯詩(shī)人孤苦寂寞思念家鄉(xiāng)之情；與淪落異

14、鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁?！究键c(diǎn)】97：詩(shī)歌意境鑒賞菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)元曲小令天凈沙秋思的理解和掌握，結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)與理解完成?！窘獯稹刻靸羯城锼际窃骷荫R致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。（1）考查了小令內(nèi)容

15、的理解?！翱萏佟秉c(diǎn)明小令中的季節(jié)是秋天，“夕陽(yáng)”點(diǎn)明了具體的時(shí)間。（2）考查了小令內(nèi)容的理解?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯。”意思是夕陽(yáng)漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！體現(xiàn)全文主旨的”思“字的一句是”斷腸人在天涯“。“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫(huà)面，將哀物與喜物放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思想愁緒。（3）考查了詩(shī)句意思的立即以及小令內(nèi)容的理解?！靶蛄魉思摇币馑际抢w巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。此句描繪了一幅溫馨恬靜的景象。作者以樂(lè)景寫(xiě)哀情，反襯詩(shī)人孤苦寂寞思念家鄉(xiāng)之

16、情，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。故答案為：（1）枯藤 夕陽(yáng)（2）斷腸人在天涯 孤寂和思鄉(xiāng)之情（3）描繪了一幅溫馨恬靜的景象 以樂(lè)景寫(xiě)哀情，反襯詩(shī)人孤苦寂寞思念家鄉(xiāng)之情；與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁?！军c(diǎn)評(píng)】詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是詞調(diào)。詞與調(diào)之間，或按詞制調(diào)，或依調(diào)填詞，曲調(diào)即稱為詞牌，其通常根據(jù)詞的內(nèi)容而定。三、文言文閱讀（共20分）6（8分）自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。（1）填空，理解詞句意思

17、。鬻（ y ）：賣。譽(yù)：夸耀。其矛：他的矛。其人：那個(gè)人。其人弗能應(yīng)也：那人不能回答了?；颍河腥?。（2）這個(gè)寓言告訴我們：說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己。【考點(diǎn)】A5：文言文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】參考譯文：在很久以前，楚國(guó)有一個(gè)人既賣矛又賣盾。有一次他夸耀自己的盾說(shuō)：“我的盾是世界上最堅(jiān)固的，什么東西也刺不破它?！比缓笥挚湟约旱拿f(shuō)：“我的矛是世界上最銳利的，任何東西都能刺破?！币粋€(gè)人問(wèn)：“那如果用你的矛去刺你的盾，結(jié)果會(huì)如何呢？”聽(tīng)了此話后，周圍的人都笑了，這個(gè)楚國(guó)人不知道該說(shuō)什么才好。【解答】（1）考查了文言字詞的理解，結(jié)合原句語(yǔ)境來(lái)回答。

18、（2）考查對(duì)本文內(nèi)容理解后知識(shí)的拓展。做好此題，要認(rèn)真理解本文結(jié)合譯文來(lái)回答。賣矛和盾的人自賣自夸、自相矛盾自己都不能自圓其說(shuō)。告訴我們：說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己。故答案為：（1）賣 夸耀 他的矛 那個(gè)人 那人不能回答了 有人；（2）說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己?！军c(diǎn)評(píng)】文言文閱讀是高年級(jí)常見(jiàn)題型，要多讀多練，總結(jié)答題技巧，做到厚積薄發(fā)。7（12分）守株待兔 宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。 出自韓非子

19、五蠹（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。兔走觸株跑因釋其耒而守株放下冀復(fù)得兔希望而身為宋國(guó)笑自己（2）翻譯文中畫(huà)線的句子。譯文：兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。（3）為什么宋人不會(huì)再得到兔子？因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。（4）從本文中你獲得了什么啟示？不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，不能死守狹隘經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)?！究键c(diǎn)】A5：文言文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】參考譯文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，扭斷了脖子死了。于是，那個(gè)農(nóng)民便放下他的犁耙，守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到只兔子。野

20、兔沒(méi)有再獲得，而他自己也成了宋國(guó)人的笑柄?！窘獯稹浚?）考查了解釋加點(diǎn)的字詞，結(jié)合原句意思來(lái)理解，注意古今異義。（2）考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有復(fù)：再；得：得到；身：自己；為：被。（3）考查了對(duì)文章的理解，結(jié)合譯文可知宋人不會(huì)再得到兔子的原因是：因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。（4）查對(duì)本文內(nèi)容理解后知識(shí)的拓展。做好此題，要認(rèn)真理解本文主旨結(jié)合譯文來(lái)回答。故答案為：（1）（2）兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。（3）因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而

21、死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。（4）不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成，不能死守狹隘經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文閱讀是高年級(jí)常見(jiàn)題型，要多讀多練，總結(jié)答題技巧，做到厚積薄發(fā)。四、記敘文閱讀（共12分）8（14分）梅香林清玄 一個(gè)有錢(qián)的富人，正在自家的花園里賞梅花。 那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花，而感到無(wú)比的快慰。 突然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音，富人去開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開(kāi)滿梅花的園外凍了一夜，他說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?！?富人

22、請(qǐng)乞丐在園門(mén)口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)侯，乞丐忽然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說(shuō)完了，轉(zhuǎn)身走出去。 富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢？ 于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。 是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。

23、 可見(jiàn)得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。 一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。 最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過(guò)了一生，也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。 能聞到梅香的乞丐也是富有的人。 現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!

24、（選自林清玄散文集）（1）用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。（2）富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。窮人也會(huì)賞梅花；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來(lái)沒(méi)聞到過(guò)梅花的芳香。（3）品讀第（11）段，聯(lián)系前文談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕保恳驗(yàn)閴牡奈镔|(zhì)條件也沒(méi)有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（4）文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第、段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁?？精神的清明或?nèi)部的人格香氣。（5）陽(yáng)春三月，南京的梅花山上梅花盛開(kāi)。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請(qǐng)你寫(xiě)出完整的兩句詠梅的古詩(shī)句。寶劍鋒從磨礪出，梅花

25、香自苦寒來(lái)。零落成泥碾作塵，只有香如故?！究键c(diǎn)】B6：童話、寓言菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這是一篇寓言故事，主要寫(xiě)了乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。【解答】（1）考查了短文主要內(nèi)容，概括短文的主要內(nèi)容時(shí)要抓住關(guān)鍵詞句，通讀全文，可知短文主要寫(xiě)了乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。（2）考查了句子篩選和分析能力，結(jié)合“窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢？”作答。（3）考查了句子篩選和分析概括的能力，結(jié)合“好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)

26、遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。”可概括為因?yàn)閴牡奈镔|(zhì)條件也沒(méi)有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（4）考查了句子分析理解和概括能力，認(rèn)真讀這兩個(gè)自然段，可知第八自然段寫(xiě)的是精神的清明，第九自然段寫(xiě)的是內(nèi)部的人格香氣。即“梅香”指精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。（5）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！眮?lái)自警世賢文之勤奮篇?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”出自南宋詩(shī)人陸游的卜算子詠梅故答案為：（1）乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。（2）窮人也會(huì)賞梅花；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來(lái)沒(méi)聞到過(guò)梅花的芳香。（3）因

27、為壞的物質(zhì)條件也沒(méi)有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的（4）精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。（5）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。零落成泥碾作塵，只有香如故?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧找原話所謂“找原話”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。五、作文（35分）9（35分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，他都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試。要求：把題目那一次勇敢的嘗試補(bǔ)充完整，并寫(xiě)一篇記述文。【考點(diǎn)】E1：記敘文（敘事）菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】一、審題立意：本題為半命題作文，要求以“那一次的嘗試”為題寫(xiě)一篇記敘文，注意選擇一件事情。二、選材分析：在成長(zhǎng)的道路上，人難免有幾次嘗試，它或許是一次勇敢的嘗試，一次危險(xiǎn)的嘗試，它可能成功，也可能失敗把你印象深刻的一次嘗試經(jīng)歷寫(xiě)