人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案_第1頁(yè)
人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部小升初語(yǔ)文試卷(附詳細(xì)解析)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累(共20分)1(8分)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 cu min s xing xin y jio jn no zh fi cu wi xi dun lin chng fng xin zhn 2(2分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A我以前一篇作文要寫(xiě)十幾個(gè)錯(cuò)別字,經(jīng)過(guò)努力,現(xiàn)在減少了兩三倍B據(jù)說(shuō),這片林區(qū)每年大約有50萬(wàn)棵左右的被混血砍濫伐C每當(dāng)沉甸甸的果實(shí)掛上枝頭,農(nóng)民伯伯的臉上就笑開(kāi)了花D遇到難題不要慌,只要認(rèn)真作答、深入思考、細(xì)心審題,就能夠得分3(8分)填寫(xiě)詩(shī)句。秦進(jìn)明月

2、漢關(guān), 。劍外忽傳收薊北, 。日暮漢宮傳蠟燭, 。 ,風(fēng)雪夜歸人。寫(xiě)出含有“歸”字的兩句詩(shī): , 。寫(xiě)出形容湖水的兩句詩(shī): , 。4(2分)今天你是學(xué)校值日生,檢查戴紅領(lǐng)巾的情況,一位六年級(jí)的男生沒(méi)有載紅領(lǐng)巾,還說(shuō)反正快畢業(yè)了,不戴無(wú)所謂,你要怎樣和他說(shuō)話? 二、閱讀下面這小令,完成題目。5(11分)閱讀下面這小令,完成題目。天凈沙秋思(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(1)小令中點(diǎn)明季節(jié)的詞是 ;點(diǎn)明具體時(shí)間的詞是 。(2)小令的主旨句是 , 的情感。(3)“小橋流水人家”一句描繪了一幅怎樣的景象?并聯(lián)系全文,談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。 三、文言文閱讀

3、(共20分)6(8分)自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。(1)填空,理解詞句意思。鬻( y ): 。譽(yù): 。其矛: 。其人: 。其人弗能應(yīng)也: 。或: 。(2)這個(gè)寓言告訴我們: 7(12分)守株待兔 宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政,治當(dāng)世之民,皆守株之類也。 出自韓非子五蠹(1)解釋文中加點(diǎn)的詞。兔走觸株 因釋其耒而守株 冀復(fù)得兔 而身為宋國(guó)笑 (2)翻譯文中畫(huà)線的句子。譯文: (3)為什么宋人不

4、會(huì)再得到兔子? (4)從本文中你獲得了什么啟示? 四、記敘文閱讀(共12分)8(14分)梅香林清玄 一個(gè)有錢(qián)的富人,正在自家的花園里賞梅花。 那是冬日寒冷的清晨,艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露,富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花,而感到無(wú)比的快慰。 突然,門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音,富人去開(kāi)了門(mén),發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,在寒風(fēng)里凍得直打抖,那乞丐已在這開(kāi)滿梅花的園外凍了一夜,他說(shuō):“先生,行行好,可不可以給我一點(diǎn)東西吃。” 富人請(qǐng)乞丐在園門(mén)口稍稍等候,轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房,端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜,他布施給乞丐的時(shí)侯,乞丐忽然說(shuō):“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”說(shuō)完了,轉(zhuǎn)身走出去。 富人呆立在那里,

5、感到非常震驚,他震驚的是:窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是,花園里種了幾十年的梅花,為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢? 于是,他小心翼翼地,以一種莊嚴(yán)的心情,深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花,他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳,然后他濡濕的眼睛,流下了感動(dòng)的淚水,為自己第一次聞到梅花的芳香。 是的,乞丐也能賞梅花,乞丐也能聞到梅花的香氣,有的乞丐甚至在極饑餓的情況下,還能聞到梅花清明的氣息。 可見(jiàn)得,好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人,而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明,一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的,一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。 一個(gè)人的品質(zhì)

6、其實(shí)是與梅香相似,是無(wú)形的,是一種氣息,我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形,就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì),也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。 最可嘆息的是,很少有人能回觀自我,品賞自己心靈的梅香,大部分人空過(guò)了一生,也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微,但極清澈的自性的芳香。 能聞到梅香的乞丐也是富有的人。 現(xiàn)在,讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情,走到心靈的花園,放下切的纏縛,狂心都歇,觀聞從我們自性中流露的梅香吧!(選自林清玄散文集)(1)用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。 (2)富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚,他震驚的是什么?結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。 (3)品讀第(11)段,聯(lián)系前文談?wù)?/p>

7、為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”? (4)文章題為“梅香”,請(qǐng)結(jié)合第、段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁矗?(5)陽(yáng)春三月,南京的梅花山上梅花盛開(kāi)。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請(qǐng)你寫(xiě)出完整的兩句詠梅的古詩(shī)句。 五、作文(35分)9(35分)“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng),它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,他都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試。要求:把題目那一次 的嘗試補(bǔ)充完整,并寫(xiě)一篇記述文。2019年湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累(共20分)1(8分)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 cu min催眠s x

8、ing塑像xin y嫌疑jio jn no zh絞盡腦汁fi cu翡翠wi xi威脅dun lin鍛煉chng fng xin zhn沖鋒陷陣【考點(diǎn)】2B:看拼音寫(xiě)漢字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?!窘獯稹看鸢笧椋捍呙?塑像 嫌疑 絞盡腦汁翡翠 威脅 鍛煉 沖鋒陷陣【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,考查對(duì)字形的把握,解答此題的關(guān)鍵是多寫(xiě),多練,對(duì)于易錯(cuò)的形近字,難寫(xiě)字要重練習(xí)。2(2分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A我以前一篇作文要寫(xiě)十幾個(gè)錯(cuò)別字,經(jīng)過(guò)努力,現(xiàn)在減少了兩三倍B據(jù)說(shuō),這片林區(qū)每年大約

9、有50萬(wàn)棵左右的被混血砍濫伐C每當(dāng)沉甸甸的果實(shí)掛上枝頭,農(nóng)民伯伯的臉上就笑開(kāi)了花D遇到難題不要慌,只要認(rèn)真作答、深入思考、細(xì)心審題,就能夠得分【考點(diǎn)】4A:修改病句菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定,是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子,找出病因后對(duì)癥下藥,進(jìn)行修改即可。【解答】A此句中“減少”與“兩三倍”矛盾;B此句中“大約”與“左右”意思重復(fù);C正確;D此句中“認(rèn)真作答、深入思考、細(xì)心審題”意思重復(fù)。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】修改病句,首先從語(yǔ)法入手,找出句子的主干,看成分是否殘缺,搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理,意思有無(wú)重復(fù),其次,語(yǔ)言表達(dá)合不合事

10、理,最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)色彩等方面仔細(xì)推敲,逐一分析。3(8分)填寫(xiě)詩(shī)句。秦進(jìn)明月漢關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。寫(xiě)出含有“歸”字的兩句詩(shī):歸雁入胡天,歸雁入胡天。寫(xiě)出形容湖水的兩句詩(shī):氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。【考點(diǎn)】6B:詩(shī)歌默寫(xiě)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】考查了詩(shī)詞的默寫(xiě),做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情,要靠細(xì)細(xì)揣摩,慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟,才能體會(huì)到。【解答】唐朝王昌齡的出塞,依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān),守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。唐朝杜甫的聞官軍收河南河北,劍門(mén)關(guān)外,喜訊忽傳,官軍收復(fù)冀北一帶。高

11、興之余,淚滿衣裳。唐朝韓翃的寒食,夜色降臨,宮里忙著傳蠟燭,裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。唐朝劉長(zhǎng)卿的逢雪宿芙蓉山主人,柴門(mén)外忽傳來(lái)犬吠聲聲,原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)。唐朝王維的使至塞上,千里飛蓬也飄出漢塞,北歸大雁正翱翔云天。唐朝孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相,云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫,波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。故答案為:萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還;初聞涕淚滿衣裳;輕煙散入五侯家;柴門(mén)聞犬吠;征蓬出漢塞 歸雁入胡天;氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城?!军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握所要背誦的詩(shī)句并注意正確書(shū)寫(xiě),注意疏通文意,理解課文,抓首字,加強(qiáng)背誦。4(2分)今天你是學(xué)校值日生,檢查戴紅領(lǐng)巾的情況,一位六年級(jí)的男生沒(méi)有載紅領(lǐng)巾,還說(shuō)反

12、正快畢業(yè)了,不戴無(wú)所謂,你要怎樣和他說(shuō)話?這位同學(xué),雖然快畢業(yè)了,但我們還是小學(xué)生,學(xué)校有佩戴紅領(lǐng)巾的規(guī)定和要求,我們要從小養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣。希望你能配合我們的檢查,把紅領(lǐng)巾戴上,謝謝?!究键c(diǎn)】C2:想象寫(xiě)話菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫(xiě)話的能力,要求今天你是學(xué)校值日生,檢查戴紅領(lǐng)巾的情況,一位六年級(jí)的男生沒(méi)有載紅領(lǐng)巾,還說(shuō)反正快畢業(yè)了,不戴無(wú)所謂,你要怎樣和他說(shuō)話,完成時(shí)要注意分析所給語(yǔ)境,結(jié)合題目要求,進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫(xiě)話。【解答】注意結(jié)合題目所給人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象后寫(xiě)話。故答案為: 這位同學(xué),雖然快畢業(yè)了,但我們還是小學(xué)生,學(xué)校有佩戴紅領(lǐng)巾的規(guī)定和要求,我

13、們要從小養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣。希望你能配合我們的檢查,把紅領(lǐng)巾戴上,謝謝?!军c(diǎn)評(píng)】想象寫(xiě)話要求學(xué)生根據(jù)具體語(yǔ)境展開(kāi)想象,寫(xiě)作時(shí)要注意人物的身份和行為,創(chuàng)造情景發(fā)揮想象。二、閱讀下面這小令,完成題目。5(11分)閱讀下面這小令,完成題目。天凈沙秋思(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。(1)小令中點(diǎn)明季節(jié)的詞是枯藤;點(diǎn)明具體時(shí)間的詞是夕陽(yáng)。(2)小令的主旨句是斷腸人在天涯,孤寂和思鄉(xiāng)之情的情感。(3)“小橋流水人家”一句描繪了一幅怎樣的景象?并聯(lián)系全文,談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)。描繪了一幅溫馨恬靜的景象 以樂(lè)景寫(xiě)哀情,反襯詩(shī)人孤苦寂寞思念家鄉(xiāng)之情;與淪落異

14、鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁?!究键c(diǎn)】97:詩(shī)歌意境鑒賞菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)元曲小令天凈沙秋思的理解和掌握,結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)與理解完成?!窘獯稹刻靸羯城锼际窃骷荫R致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令,是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D,讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透出令人哀愁的情調(diào),它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致,前三句全由名詞性詞組構(gòu)成,一共列出九種景物,言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字,語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),結(jié)構(gòu)精巧,頓挫有致,被后人譽(yù)為“秋思之祖”。(1)考查了小令內(nèi)容

15、的理解?!翱萏佟秉c(diǎn)明小令中的季節(jié)是秋天,“夕陽(yáng)”點(diǎn)明了具體的時(shí)間。(2)考查了小令內(nèi)容的理解?!跋﹃?yáng)西下,斷腸人在天涯。”意思是夕陽(yáng)漸漸落山了,但是在外的游子,何處是歸宿?家鄉(xiāng)在何方?念及此,天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷!體現(xiàn)全文主旨的”思“字的一句是”斷腸人在天涯“。“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種截然不同的畫(huà)面,將哀物與喜物放在一起,形成鮮明的對(duì)比,反襯“天涯”人的思想愁緒。(3)考查了詩(shī)句意思的立即以及小令內(nèi)容的理解?!靶蛄魉思摇币馑际抢w巧別致的小橋,潺潺的流水,低矮破舊的幾間茅屋,愈發(fā)顯得安謐而溫馨。此句描繪了一幅溫馨恬靜的景象。作者以樂(lè)景寫(xiě)哀情,反襯詩(shī)人孤苦寂寞思念家鄉(xiāng)之

16、情,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。故答案為:(1)枯藤 夕陽(yáng)(2)斷腸人在天涯 孤寂和思鄉(xiāng)之情(3)描繪了一幅溫馨恬靜的景象 以樂(lè)景寫(xiě)哀情,反襯詩(shī)人孤苦寂寞思念家鄉(xiāng)之情;與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁?!军c(diǎn)評(píng)】詞最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、節(jié)奏。這些旋律、節(jié)奏的總和就是詞調(diào)。詞與調(diào)之間,或按詞制調(diào),或依調(diào)填詞,曲調(diào)即稱為詞牌,其通常根據(jù)詞的內(nèi)容而定。三、文言文閱讀(共20分)6(8分)自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。(1)填空,理解詞句意思

17、。鬻( y ):賣。譽(yù):夸耀。其矛:他的矛。其人:那個(gè)人。其人弗能應(yīng)也:那人不能回答了?;颍河腥?。(2)這個(gè)寓言告訴我們:說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,不要違背了事物的客觀規(guī)律,自己先說(shuō)服不了自己。【考點(diǎn)】A5:文言文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】參考譯文:在很久以前,楚國(guó)有一個(gè)人既賣矛又賣盾。有一次他夸耀自己的盾說(shuō):“我的盾是世界上最堅(jiān)固的,什么東西也刺不破它?!比缓笥挚湟约旱拿f(shuō):“我的矛是世界上最銳利的,任何東西都能刺破?!币粋€(gè)人問(wèn):“那如果用你的矛去刺你的盾,結(jié)果會(huì)如何呢?”聽(tīng)了此話后,周圍的人都笑了,這個(gè)楚國(guó)人不知道該說(shuō)什么才好。【解答】(1)考查了文言字詞的理解,結(jié)合原句語(yǔ)境來(lái)回答。

18、(2)考查對(duì)本文內(nèi)容理解后知識(shí)的拓展。做好此題,要認(rèn)真理解本文結(jié)合譯文來(lái)回答。賣矛和盾的人自賣自夸、自相矛盾自己都不能自圓其說(shuō)。告訴我們:說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,不要違背了事物的客觀規(guī)律,自己先說(shuō)服不了自己。故答案為:(1)賣 夸耀 他的矛 那個(gè)人 那人不能回答了 有人;(2)說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,不要違背了事物的客觀規(guī)律,自己先說(shuō)服不了自己?!军c(diǎn)評(píng)】文言文閱讀是高年級(jí)常見(jiàn)題型,要多讀多練,總結(jié)答題技巧,做到厚積薄發(fā)。7(12分)守株待兔 宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政,治當(dāng)世之民,皆守株之類也。 出自韓非子

19、五蠹(1)解釋文中加點(diǎn)的詞。兔走觸株跑因釋其耒而守株放下冀復(fù)得兔希望而身為宋國(guó)笑自己(2)翻譯文中畫(huà)線的句子。譯文:兔子是不會(huì)再得到了,自己卻被宋國(guó)人所恥笑。(3)為什么宋人不會(huì)再得到兔子?因?yàn)椤巴米哂|株,折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。(4)從本文中你獲得了什么啟示?不要存有僥幸心理,不要想著不勞而獲,如果不付出努力,而寄希望于意外,結(jié)果只能是一事無(wú)成,不能死守狹隘經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)?!究键c(diǎn)】A5:文言文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】參考譯文:宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民,他的田地中有一截樹(shù)樁。一天,一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子死了。于是,那個(gè)農(nóng)民便放下他的犁耙,守在樹(shù)樁子旁邊,希望能再得到只兔子。野

20、兔沒(méi)有再獲得,而他自己也成了宋國(guó)人的笑柄?!窘獯稹浚?)考查了解釋加點(diǎn)的字詞,結(jié)合原句意思來(lái)理解,注意古今異義。(2)考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí),一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有復(fù):再;得:得到;身:自己;為:被。(3)考查了對(duì)文章的理解,結(jié)合譯文可知宋人不會(huì)再得到兔子的原因是:因?yàn)椤巴米哂|株,折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。(4)查對(duì)本文內(nèi)容理解后知識(shí)的拓展。做好此題,要認(rèn)真理解本文主旨結(jié)合譯文來(lái)回答。故答案為:(1)(2)兔子是不會(huì)再得到了,自己卻被宋國(guó)人所恥笑。(3)因?yàn)椤巴米哂|株,折頸而

21、死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。(4)不要存有僥幸心理,不要想著不勞而獲,如果不付出努力,而寄希望于意外,結(jié)果只能是一事無(wú)成,不能死守狹隘經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)?!军c(diǎn)評(píng)】文言文閱讀是高年級(jí)常見(jiàn)題型,要多讀多練,總結(jié)答題技巧,做到厚積薄發(fā)。四、記敘文閱讀(共12分)8(14分)梅香林清玄 一個(gè)有錢(qián)的富人,正在自家的花園里賞梅花。 那是冬日寒冷的清晨,艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露,富人頗為自己的花園里能開(kāi)出這樣美麗的梅花,而感到無(wú)比的快慰。 突然,門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)的聲音,富人去開(kāi)了門(mén),發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,在寒風(fēng)里凍得直打抖,那乞丐已在這開(kāi)滿梅花的園外凍了一夜,他說(shuō):“先生,行行好,可不可以給我一點(diǎn)東西吃?!?富人

22、請(qǐng)乞丐在園門(mén)口稍稍等候,轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房,端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜,他布施給乞丐的時(shí)侯,乞丐忽然說(shuō):“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”說(shuō)完了,轉(zhuǎn)身走出去。 富人呆立在那里,感到非常震驚,他震驚的是:窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是,花園里種了幾十年的梅花,為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢? 于是,他小心翼翼地,以一種莊嚴(yán)的心情,深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花,他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳,然后他濡濕的眼睛,流下了感動(dòng)的淚水,為自己第一次聞到梅花的芳香。 是的,乞丐也能賞梅花,乞丐也能聞到梅花的香氣,有的乞丐甚至在極饑餓的情況下,還能聞到梅花清明的氣息。

23、 可見(jiàn)得,好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人,而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明,一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的,一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。 一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似,是無(wú)形的,是一種氣息,我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形,就很難知道梅花有極淡的清香;我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì),也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。 最可嘆息的是,很少有人能回觀自我,品賞自己心靈的梅香,大部分人空過(guò)了一生,也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微,但極清澈的自性的芳香。 能聞到梅香的乞丐也是富有的人。 現(xiàn)在,讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情,走到心靈的花園,放下切的纏縛,狂心都歇,觀聞從我們自性中流露的梅香吧!

24、(選自林清玄散文集)(1)用簡(jiǎn)明的文字概括本文敘述的故事。乞丐聞到梅花的芳香,富人為此感到震驚,也第一次聞到梅花的芳香。(2)富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚,他震驚的是什么?結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。窮人也會(huì)賞梅花;富人自己種了幾十年的梅花,卻從來(lái)沒(méi)聞到過(guò)梅花的芳香。(3)品讀第(11)段,聯(lián)系前文談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕保恳驗(yàn)閴牡奈镔|(zhì)條件也沒(méi)有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的。(4)文章題為“梅香”,請(qǐng)結(jié)合第、段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁??精神的清明或?nèi)部的人格香氣。(5)陽(yáng)春三月,南京的梅花山上梅花盛開(kāi)。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請(qǐng)你寫(xiě)出完整的兩句詠梅的古詩(shī)句。寶劍鋒從磨礪出,梅花

25、香自苦寒來(lái)。零落成泥碾作塵,只有香如故?!究键c(diǎn)】B6:童話、寓言菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這是一篇寓言故事,主要寫(xiě)了乞丐聞到梅花的芳香,富人為此感到震驚,也第一次聞到梅花的芳香。【解答】(1)考查了短文主要內(nèi)容,概括短文的主要內(nèi)容時(shí)要抓住關(guān)鍵詞句,通讀全文,可知短文主要寫(xiě)了乞丐聞到梅花的芳香,富人為此感到震驚,也第一次聞到梅花的芳香。(2)考查了句子篩選和分析能力,結(jié)合“窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是,花園里種了幾十年的梅花,為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢?”作答。(3)考查了句子篩選和分析概括的能力,結(jié)合“好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人,而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)

26、遮蔽人精神的清明,一個(gè)人沒(méi)有錢(qián)是值得同情的,一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。”可概括為因?yàn)閴牡奈镔|(zhì)條件也沒(méi)有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的。(4)考查了句子分析理解和概括能力,認(rèn)真讀這兩個(gè)自然段,可知第八自然段寫(xiě)的是精神的清明,第九自然段寫(xiě)的是內(nèi)部的人格香氣。即“梅香”指精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。(5)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!眮?lái)自警世賢文之勤奮篇?!傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有香如故。”出自南宋詩(shī)人陸游的卜算子詠梅故答案為:(1)乞丐聞到梅花的芳香,富人為此感到震驚,也第一次聞到梅花的芳香。(2)窮人也會(huì)賞梅花;富人自己種了幾十年的梅花,卻從來(lái)沒(méi)聞到過(guò)梅花的芳香。(3)因

27、為壞的物質(zhì)條件也沒(méi)有遮敝他精神的清明,在精神上他是富有的(4)精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。(5)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。零落成泥碾作塵,只有香如故?!军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧找原話所謂“找原話”,就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落,要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái),然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。五、作文(35分)9(35分)“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng),它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,他都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試。要求:把題目那一次勇敢的嘗試補(bǔ)充完整,并寫(xiě)一篇記述文。【考點(diǎn)】E1:記敘文(敘事)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】一、審題立意:本題為半命題作文,要求以“那一次的嘗試”為題寫(xiě)一篇記敘文,注意選擇一件事情。二、選材分析:在成長(zhǎng)的道路上,人難免有幾次嘗試,它或許是一次勇敢的嘗試,一次危險(xiǎn)的嘗試,它可能成功,也可能失敗把你印象深刻的一次嘗試經(jīng)歷寫(xiě)

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