小學(xué)二年級語文上冊同步練習(xí)題集

1、.二年級上冊課后練習(xí)題第一單元 秋天的圖畫識字1一、根據(jù)課文組詞宜 實(shí) 色 華 谷 金 盡 層 豐 壯 二、填填記記1、_時節(jié) _宜人 _盡染 _流金 _云淡 _南飛_氣爽 _壯美 _豐收 _飄香 _秋實(shí) _冬藏2、過了_的夏天，我們走進(jìn)了_的秋天。秋天的風(fēng)光真美呀，就像一幅幅_的圖畫。學(xué)習(xí)提示三、品味探究1、下面哪些特點(diǎn)是秋天具有的？把序號寫在橫線上。天空高、藍(lán)。天氣冷。天氣涼。燕子從南方飛回來。燕子飛到南方去。楓葉紅了。蘋果熟了。樹葉黃了。_四、 理論活動1、搜集關(guān)于秋天的詞語。一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收 立秋 中秋節(jié)第1課 秋天的

2、圖畫一、根據(jù)課文組詞波 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞 二、填填記記1、秋天的山野就是美麗的_。2、梨樹_起金黃的_，蘋果_出紅紅的_，稻海_起金色的_，高粱_起燃燒的_。3、誰使秋天這樣美麗？就是勤勞的_。三、理論活動1、看看樹葉、草變黃了。2、欣賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。3、雙休日去山上畫一幅美麗的秋景圖。第2課 黃山奇石一、根據(jù)課文組詞尤 其 區(qū) 巨 它 安 塊 站 二、填填記記1、黃山的風(fēng)光_，尤其是那些_，有趣極了。2、黃山的奇石有_、_、_和_。3、你覺得黃山奇石“天狗望月是怎樣子的? “獅子搶球是怎樣子的? “仙女彈琴又是怎樣子的?仿照課文詳細(xì)介紹的那三塊奇石

3、4、_的黃山風(fēng)景區(qū) _的山峰 _的云海 _的雄雞 _地啼叫 _的巖石三、理論活動1、上山尋找奇石，你覺得它像什么，給它起一個名字吧。四、習(xí)作借鑒1、借鑒課文的寫作思路，實(shí)地觀察寫一處景物。也可以看圖寫第3課 植物媽媽有方法一、根據(jù)課文組詞已 甲 豆 識 紛 經(jīng) 如 好 娃 洼 二、填填記記1、_為家 _的鎧甲 _跳著 _的知識 _的小朋友2、蒲公英媽媽有方法，她給孩子們_。只要_，孩子們_。3、一 石徑 一 菊花 一 歌 一 白云一 馬路 一 筆 三、品味探究1、蒲公英傳播種子的方法是什么？蒼耳呢？豌豆呢？_2、讀第一節(jié)，聯(lián)絡(luò)上下文理解“四海為家的意思是_3、你最欣賞哪一位媽媽的方法？為什么？

4、_4、下面的植物和動物旅行靠什么？幫他們用線連起來。馬 蒲公英 鳥 豌豆翅膀 腳 太陽曬 風(fēng)四、理論活動1、上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么？柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西？這小顆粒是什么？第4課 古詩兩首一、根據(jù)課文組詞于 首 枝 楓 記 劉 二、填填記記1、默寫古詩贈劉景文 山 行蘇 軾 杜 牧_， _，_。 _。_， _，_。 _。2、選詞填空：橘子 橙子 荷花 荷葉 菊花 花枝秋末時節(jié)， 雖然_凋謝， _枯萎； _開敗，只剩下那傲寒斗霜的_。但是，這時節(jié)卻正是_金黃和_青綠的時候。3、深秋時節(jié)，雖已百花凋零，然而_卻比二月花更紅，更好看！4、學(xué)背一

5、首別的古詩。三、品味探究1、“擎雨蓋指的是_，它的作用是_。2、“橙黃菊綠時是什么時候？_秋末3、這兩首古詩，都是贊美_季節(jié)的。讀了這兩首古詩，你會沉醉于深秋的_風(fēng)光之中。四、理論活動1、搜集一首贊美秋天的古詩。如?秋夕?、?子夜吳歌?、?灞上秋居?等2、觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。四、習(xí)作秋天的大自然真美！請你在下面的詞語中選幾個，把你看到的秋天美景寫下來。果園 落葉 金黃 校園 桂花 瓜果飄香 豐收 藍(lán)藍(lán)的 白云_語文園地一1、請寫出帶有以下偏旁的字。木：_ _ _ _ _月：_ _ _ _ _艸：_ _ _ _ _宀：_ _ _ _ _2、棉花朵朵_，大豆粒粒_，高粱_紅了臉，稻子笑

6、_了腰。3、枝頭結(jié)_，架上掛_，_的是梨，_的是棗。4、選詞填空。以 已 1孩子 經(jīng)長大，就得辭別媽媽。2從此 后，孩子四海為家?？?塊1飛機(jī)飛得真 。2這 石頭很像一只猴子。娃 洼1山 里盛開著許多美麗的鮮花。2我看過葫蘆 的動畫片。5、理論活動：雙休日去秋游。第二單元 學(xué)校生活識字2一、根據(jù)課文組詞胡 戲 棋 鋼 觀 彈 琴 養(yǎng) 二、填填記記1、_書法 _圖畫 _象棋 _鋼琴 _二胡 _京戲_花草 _鴿子 _金魚 _航模 _電腦 _天氣2、 劃出一個不屬于同一類的詞。圍棋 下棋 跳棋 象棋皮球 排球 地球 足球二胡 笛子 電腦 鋼琴跑步 跳遠(yuǎn) 拔河 唱歌3、 理論活動：說說你會書上的什么活

7、動？4、 學(xué)校生活多么_呀！學(xué)習(xí)提示第5課 一株紫丁香一、根據(jù)課文組詞休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困 二、填填記記1、老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您_，幫您消除一天的_。2、老師滿樹盛開的花兒，那是我們的_，感謝您時時把我們_。3、老師，老師，就讓它_，伸進(jìn)_窗口，夜夜和您_。4、夜深了，星星_得眨眼，老師，_吧，讓_飄進(jìn)您的夢里，那夢呀，準(zhǔn)是_。三、品味探究1、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸豢米隙∠?？_2、第三節(jié)“綠葉沙沙像_，第四節(jié)“盛開的花兒像_。四、理論活動1、上網(wǎng)查看紫丁香圖片。第6課 我選我一、根據(jù)課文組詞員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班 二、填填記記1、教室里_的 大

8、家都_了2、王寧說他要像李小青一樣_，_。三、品味探究1、“選誰呢？教室靜悄悄的，大家都在想。從這句話中的“靜悄悄你體會到什么？_2、突然，王寧站起來說：“我選我。從這句話中的“突然你體會到什么？_3、“王寧的話剛說完，教室里響起了一片掌聲。從這句話中的“一片掌聲你體會到什么？_四、理論活動1、讀毛遂自薦的成語故事。2、在班里你競選過班委嗎？你自薦什么？把你的自薦詞寫下來。五、習(xí)作借鑒1、借鑒課文所寫的事，寫一次選班干部的活動。注意當(dāng)時誰講得特別好？第7課 一分鐘一、根據(jù)課文組詞欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 二、填填記記1、元元打了個_，_了個身，心想：再睡_吧，不會_的。2、元元剛想走過十

9、字路口，_燈亮了。他眼看就跑到車站了，車子_了。他只好走到學(xué)校，結(jié)果_了20分鐘。元元非常_，他嘆了口氣，說：“要是_就好了。3、一寸_一寸金，寸金難買寸_。4、_不努力，老大徒_。5、每天早上，_都會把我從夢中叫醒。三、品味探究1、“丁零零鬧鐘響了，你猜猜這小鬧鐘好似在說什么？_2、你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？_就這一分鐘，使他遲到了20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和懊悔；就這一分鐘，帶來的是一路的等待和不停地嘆息，是步行的辛苦和臉紅的為難。四、理論活動1、提醒自己如今的事馬上做，別拖拖拉拉。第8課 難忘的一天一、根據(jù)課文組詞及 身 仔 細(xì) 次 外 計(jì) 怦 禮 加 二、填填記

10、記1、想到馬上就要見到鄧爺爺，我又_又_，心_地跳個不停。2、看著鄧爺爺_的樣子，我_的心情一下子就_了下來。3、我_地操縱著計(jì)算機(jī)，_地打出_的圖形來。鄧爺爺_地看了我的表演，臉上露出了_的笑容。 4、天，仿佛_的藍(lán)；陽光，仿佛更加_。5、_的微笑 _地問 _地與我握手 _地走慈祥 親切 贊許 興奮三、品味探究1、讀第二自然段，為什么“我的心會怦怦地跳個不停？_我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家指導(dǎo)人，國家指導(dǎo)人是尊嚴(yán)的，所以我緊張沖動。2、讀第三自然段，“我為什么一開場比較緊張，后來一下子就平靜了下來？_因?yàn)猷嚑敔敶认榈奈⑿Γ鞓返攸c(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住我的手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我

11、緊張的心情一下子就平靜了下來。3、文題對照，說說“我為什么忘不了這一天？_“我在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭?，認(rèn)識到肩上的責(zé)任的重大。所以，我忘不了這一天。4、“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任指的是什么？_要從小學(xué)好計(jì)算機(jī)，從小樹立遠(yuǎn)大理想語文園地二1、三橫_ 草頭_ 弓長_ 立早_ 古月_ 口天_ 雙口_ 木土_ 言午_ 雙人_ 耳東_ 干鉤_2、選音節(jié)。bi bi 背心_ 背書包_xng xng 快樂_ 興奮_du d 首都_ 都好_3、理論活動：練查字典。要查的字查什么字母音節(jié)是什么查什么部首除部首外幾畫字典頁碼 幫bngB14頁拿n機(jī)j碼m第三單元 偉大的祖國識字3 一、根據(jù)課文組詞夕 與 川

12、州 臺 爭 民 族 二、填填記記1、我_，稱_，_美，可_。_奔，_涌，_長，_聳。_島，隔_，與_，是_。各_，齊_，爭_，興_。2、人之初，_。性相近，_。_不成器，_不知義。3、祖國是我們的_，我們是祖國的_。我們都_偉大的祖國。學(xué)習(xí)提示三、品味探究1、我們的祖國為什么又稱“神州、華夏、中華？2、“黃河、長江、長城、珠峰在哪兒？是什么樣的？3、“各民族指哪些民族？我們自己是什么民族呢？第9課 歡 慶一、根據(jù)課文組詞億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲 二、填填記記1、田野獻(xiàn)上金黃的_，楓林舉起火紅的_，藍(lán)天飛著潔白的_，大海奏起歡樂的_。2、_月_日是祖國媽媽的生日。三、品味探究1、“火紅的旗

13、幟指的就是楓樹的_。2、“歡樂的樂曲指的就是大海的_。濤聲四、理論活動1、國慶節(jié)去大城里感受國慶氣氛。2、做做你想給祖國媽媽送的禮物。第10課 北 京一、根據(jù)課文組詞央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城 國 圖 二、填填記記1、_的廣場 _的柏油馬路 _的公園 2、_是我國的首都，是一座_的城市，我們愛祖國的首都。3、_在北京城的中央，紅墻、_，又莊嚴(yán)，又_。它前面是寬闊的_，人民英雄紀(jì)念碑就矗立在_中間。4、北京道路兩旁，_，_。立交橋的四周有_似的草坪和拼成_的花壇，各種車輛在橋上橋下_，_。5、北京有許多和風(fēng)景優(yōu)美的_，還有許多新建的_。站在高處一看，到處是_，到處是_。三、品味探究1、課文是

14、圍繞哪一句話來寫的？_四、理論活動1、上網(wǎng)欣賞美麗的北京。五、習(xí)作借鑒1、借鑒課文的寫作思路，寫本地城鎮(zhèn)的風(fēng)光。第11課 我們成功了一、根據(jù)課文組詞申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚(yáng) 二、填填記記1、_年_月_日的夜晚，北京申辦2020年_成功了。喜訊傳來，人們_地涌上街頭，北京立即變成了歡樂的_。2、天安門廣場_了幾十萬群眾。3、中華世紀(jì)壇人如_，歌如_。人們互相_，互相_，任_的淚水盡情_。三、品味探究1、第一段中的“不約而同的意思是_。2、為什么人們都“不約而同地涌上街頭？_。3、從“任沖動的淚水盡情流淌這句話中你體會到什么？_。四、理論活動1、上網(wǎng)：什么叫奧運(yùn)會？北京奧運(yùn)會的“鳥巢

15、體育館怎樣的？第12課 看 雪一、根據(jù)課文組詞講 打 指 接 驚 故 候 奇 二、填填記記1、在臺灣是很難看到_的。過春節(jié)櫥窗里那美麗的雪景，是用潔白的_做成的。2、北京的冬天，天上_著雪花，地上_著雪毯，樹上_著銀裝，到處一片_。3、北京的小朋友正_著和_的小朋友一起玩呢！4、_雪人 _雪仗 _雪景三、品味探究1、課文最后一句話，老師為什么要“深情地說？老師心里在想什么？_四、理論活動1、從地圖上找出北京和臺灣。語文園地三1、寫出反義詞。進(jìn) 買 快 正 平安 復(fù)雜 2、你要問我最愛什么，我最愛_。3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。雪后的北京城真美麗啊媽媽什么時候回來雪后的北京城非常美觀4、寫出帶

16、點(diǎn)字的反義詞。1我常?？村e數(shù)字，老師說我是個“小馬虎。 2窗外的風(fēng)光真美。 318減去2等于多少？ 5、理論活動：雙休日去山受騙導(dǎo)游介紹一處景物。第四單元 故事天地識字4一、根據(jù)課文組詞寸 落 補(bǔ) 拔 功 助 取 所 二、填填記記1、_所短 _所長 _補(bǔ)短 _益彰 _窺豹 _觀天_障目 _泰山 _助長 _無功 _蒂落 _渠成2、古人說：“_，_。所以，我們要認(rèn)識自己的短處，發(fā)現(xiàn)別人的長處。并且_，這樣就會獲得成功。第13課 坐井觀天一、根據(jù)課文組詞信 沿 抬 際 蛙 錯 答 還 二、填填記記1、青蛙說天不過_大，小鳥說天_，大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就

17、是_。三、品味探究1、青蛙和小鳥為什么有不同的看法？_。2、青蛙為什么會說錯？_。3、小鳥為什么會說對？_。4、青蛙假如跳出井口，他會說些什么？_5、“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。這句話中的“落能換成“停嗎？為什么？_不能。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落。6、“青蛙笑了，小鳥也笑了。青蛙笑小鳥_，小鳥笑青蛙_。說大話 堅(jiān)持錯誤四、理論活動1、讀讀?成語故事?。2、比較：地球、太陽和月亮誰大？第14課 我要的是葫蘆一、根據(jù)課文組詞言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢 二、填填記記1、_的葫蘆藤上長滿了_，開出了幾朵_的小花?；╛以后，藤上_了幾個小葫蘆。2、葫蘆葉子生了_蟲，鄰居對他說：“你別

18、_著葫蘆了，快治一治吧！那人感到很_，他說：“什么？_上的蟲子還用治？我要的是_。后來，小葫蘆漸漸地變_了，一個一個都_了。3、多么_的小葫蘆 _地說三、變換句式例：有幾個蟲子怕什么？有幾個蟲子不用怕。1葉子上的蟲還用治療？_2天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_四、品味探究1、“細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。這句話中寫葫蘆葉顏色的詞語是_，寫花顏色的詞語是_，寫葫蘆藤樣子的詞語是_。2、那人種的葫蘆原來是長得怎么樣的？你從哪里看出來的？_3、葉子上有蟲子，怎么葫蘆會落了？_第15課 小柳樹和小棗樹一、根據(jù)課文組詞怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊 二、填填記記1、小柳樹

19、的腰_的，樹枝_的，真_。小棗樹樹枝_的，很_。春天，小柳樹穿上一身淺綠色的_，真美！小棗樹還是_的，后來也只長出了_的葉子。小柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！到了秋天，小棗樹結(jié)了許多_的棗子，但它并沒有說小柳樹_，它還_地說：“你雖然_，可是一到春天，你就_，比我_；到了秋天，你比我_。再說，你長得也_，等你長大了，人們在樹陰下_，那有多好啊！2、小柳樹的葉子又_又_ _地跳起舞來 _地吃起來 _地笑了細(xì) 長 得意 高快樂興 不好意思三、品味探究1、小柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！從這句話中的“喂字我們可以看出小柳樹_2、從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹_3、這個

20、故事的意思與哪個成語有些相似？_4、這個故事給我們的啟發(fā)是：_1得意、驕傲、不懂禮貌 2寬宏大量，擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) 3尺有所短，寸有所長 4要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，而不是緊抓他的缺點(diǎn)不放。不要抱怨別人，要夸獎別人。四、理論活動1、與同學(xué)互相說說自己的長處和短處。五、習(xí)作借鑒1、改寫小棗樹溫和地說的那段話。_第16課 風(fēng)娃娃一、根據(jù)課文組詞夫 表 示 號 汗 傷 吸 極 二、填填記記1、四字詞語：_續(xù)續(xù) _擺擺 無_無_2、抽上來的水_著，向田里_。秧苗_了水，笑著_地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也_極了。3、纖夫們_腰，_汗，_號子，船卻_很慢。風(fēng)娃娃一吹，船就在水面上_地行駛，纖夫們笑了，向他表示_。4、

21、風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真_，只要_就行。5、風(fēng)娃娃東_，西_，_了人們曬的衣服，_了路邊新栽的小樹人們都_他。三、品味探究1、風(fēng)娃娃做了哪幾件事？_吹大風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、吹小樹2、風(fēng)娃娃幫人們做事，為什么人們還責(zé)怪他呢？_3、你認(rèn)為風(fēng)娃娃是個怎樣的娃娃？_第17課 酸的和甜的一、根據(jù)課文組詞串 兔 告 訴 狐 貍 猴 顆 二、填填記記1、四字詞語：_地吃 吃得這么_ 無_無_2、葡萄架下，一只狐貍一會兒_，一會兒_，可是一顆也沒摘到。于是，他說架上的葡萄是_，不能_！_和_也這么認(rèn)為。3、一只小猴子望望架上那_紫紅色的葡萄，_地爬上葡萄架，_一串就往嘴里_，葡萄很_。三、品味探究1、

22、為什么狐貍硬說葡萄是酸的呢？因?yàn)樗鼪]_過也沒_過。所以，在生活中，我們做任何事都不要輕易下結(jié)論，要親身去體驗(yàn)才行。2、比一比下面的兩句有什么不一樣。小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。_第二句比第一句生動、形象。語文園地四1、一_ 二_ 三_ 四_ 五_六_ 七_(dá) 八_ 九_ 十_2、把下面的詞語排列成一句通順的話。小猴子 架上 望著 一串串 葡萄 的_葡萄 狐貍 為什么 呢 硬說 是 酸的_3、看圖寫話要根據(jù)教參，理出思路讓寫，并搜集一篇相似文讓寫后參考修改。第五單元 友好相處識字5一、根據(jù)課文組詞斤 折 挑 根 獨(dú) 滿 容 易 二、填填記記1、_齊，_移。 _計(jì)策廣，_火焰高。_

23、容易折，_難折斷。 _不怕風(fēng)，_挑千斤。_不是春，_春滿園。 2、_火焰高。 _就是力量。作業(yè)本上的3、別人有困難，我們應(yīng)該_，我們應(yīng)該_，_。學(xué)習(xí)提示三、理論活動1、什么叫諺語？_第18課 稱 贊一、根據(jù)課文組詞采 背 板 椅 但 傍 清 消 二、填填記記1、板凳做得很_，但是看得出，小獾做得很_。2、小刺猬對小獾說：“你真_，小板凳做得_！小獾_極了。3、小獾送給小刺猬一把_。小獾說：“在我有點(diǎn)兒_的時候，是你_了我，讓我有了_。瞧，我已經(jīng)會做_了。這是我的一點(diǎn)兒_，收下吧。4、小刺猬送給小獾兩個_，小獾說：“你的蘋果_，我_沒有見過這么好的蘋果小刺猬也_極了，說：“謝謝你，你的_消除了我

24、一天的_5、_看 _地說仔細(xì) 不好意思6、選近義詞。馬上 消除 仔細(xì) 稱贊贊揚(yáng) 立即 認(rèn)真 解除 三、品味探究1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認(rèn)真。這句話寫出小刺猬肯定了小獾做板凳的態(tài)度很_。2、“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。這句話寫出了小刺猬_。3、“你真能干，小板凳做得一個比一個好！這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點(diǎn)滴_。1認(rèn)真 2擅長發(fā)現(xiàn)別人的長處 3進(jìn)步四、理論活動1、這個故事和?_?這篇課文講的道理差不多，都是要求我們要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，要學(xué)會稱贊別人。這樣，就可以給別人以_，以_，獲得最后的_。勇氣 自信 成功第19課 藍(lán)色的樹葉一、根據(jù)課文組詞由 術(shù) 吐

25、注 課 鉛 筆 桌 景 拿 二、填填記記1、四字詞語：_吐吐 2、美術(shù)課上，李麗的_鉛筆不見了，她向林園園借，可是林園園卻說：“我還沒_呢。等林園園畫完了，可是又說：“我怕你_了。你要注意，不要_，畫的時候不要_，不要畫得_。李麗沒有接她的_鉛筆，拿起自己的_鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些_樹葉，不由得_了。三、品味探究1、我想對林園園說：“同學(xué)有困難的時候，你應(yīng)該_。我們新世紀(jì)的小主人應(yīng)該_，_。2、本課中的林園園是自私的，你相信以后她會成為一個助人為樂的好孩子嗎？為什么？_第20課 紙船和風(fēng)箏一、根據(jù)課文組詞壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸 二、填填記記1、松鼠折了一只_送給小熊

26、，里面_著一個_，還掛著一張紙條，上面寫著：“_！。他把紙船放在_里漂呀漂，_到小熊的家門口。小熊樂壞了。2、小熊_了一只_送給松鼠，上面_著一個_，翅膀上還寫著：“_！它乘著_飄呀飄，_到松鼠的家門口。松鼠也樂壞了。3、_和_讓松鼠和小熊他們成了好朋友。4、一 草莓 一 松果 一 紙船 一 紙條 _的風(fēng)箏 _的紙船 _的松鼠飄蕩 漂流三、品味探究1、小熊第一次拿起紙船，心里可能怎么想？_2、為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了？_3、后來松鼠放了一只紙船，假如你是松鼠，你會主動放這只紙船嗎？_4、這個故事給我們的啟發(fā)是：_賭氣只能使“裂縫擴(kuò)大，容忍、諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決方法。四、理論活動1、練習(xí)講故事，把它