高中語文第四專題《沉郁頓挫的杜甫詩》《旅夜抒懷》《客至》教

1、旅夜抒懷客至教學(xué)目標(biāo)：1.旅夜抒懷：通過課文題目鑒賞詩歌的內(nèi)容與情感。2.客至：學(xué)會抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行比較閱讀。教學(xué)過程：一.組織教學(xué)今天我們來學(xué)習(xí)杜甫的兩首律詩，旅夜抒懷和客至。讀詩要從“頭”開始，說明詩的題目對理解詩歌很重要。今天，我們試著通過題目來鑒賞一首詩。二.文本研讀1.通過“旅”字看背景思考：題目中的第一個字是“旅”，你能從中讀出什么呢？明確：“旅”是旅居之意。 杜甫在唐代宗廣德二年（764）的春天攜家人自閬州折回成都，入嚴(yán)武幕。本來有這位好朋友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴(yán)武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經(jīng)嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州

2、（忠縣），于九月到達(dá)云安（四川云陽）。旅夜書懷就是在這次旅行中寫的。小結(jié)：這一年，杜甫已滿53歲，他一直患有肺病和風(fēng)痹，不時發(fā)作。再加上這回嚴(yán)武之死，他決心離開四川，轉(zhuǎn)作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。 2.通過“夜”字察實景第二個關(guān)鍵詞是“夜”。 給我們帶來什么信息？明確：夜，指作者寫作這首詩的時間是在夜晚。詩中哪些詩句和“夜”是相對應(yīng)的的？明確：細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？明確：共有兩組：細(xì)草 、微風(fēng)、岸、危檣、舟 ，星

3、、平野、月、 江流。這兩組意象分別構(gòu)成了一幅怎樣的畫面（意境），具有怎樣的特點？明確：第一組：孤弱的細(xì)草在無邊的風(fēng)里飄搖不定，孤立突兀的危檣和孤獨的小舟對抗漫漫的長夜。(凄冷)第二組：星空低垂愈顯原野遼闊無邊，明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息。(雄渾闊大)詩三、四句寫景，明星低垂、平野廣闊、月隨波涌、大江東流，這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人稱道。請分析這兩個寫景句中寄寓了詩人的什么感情？采用了什么手法？明確：此詩寫的是詩人暮年飄泊的凄苦景況的。實際上，詩人寫遼闊的平野，浩蕩的大江燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄涼心情。這是采用了以樂景寫哀情的手法。3.通過“書懷”悟?qū)嵡椤?/p>

4、書懷”，亦即書寫情懷，抒發(fā)感情。把詩中“書懷”部分朗讀一遍。明確：名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。寫了“名著”“官休”二事，概括了詩人后半生的生活，那么在詩中“名著”和“官休”的原因是什么呢?明確：“名聲”不是因為”文章”而”著”的，不做”官”是因為”老病”而休的。詩人名滿天下，是因為什么?明確：韓愈寫詩說：李杜文章在，光焰萬丈長。這決非過譽之詞。那么作者為什么還要說這樣呢?明確：這很明顯的是激憤之下的反話，既然“名聲”是因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因為“老病”了。聯(lián)系杜甫一生的經(jīng)歷可知：杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，卻主要不是因為他的老和病，而是由于被排擠。

5、這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時提示出政治上的失意是他飄泊、孤寂的根本原因。尾聯(lián)：詩人自況，以什么自況的呢？明確：以”飄飄”喻己則有一種自傷漂泊之感，后以廣闊的天地間的一只沙鷗作比。(6)除了比喻，尾聯(lián)還有什么手法？達(dá)到什么效果？明確：茫茫的天地和一只孤獨的沙鷗作比，就更顯得孤獨和凄涼了。三.拓展延伸杜甫的這種自感身世孤苦漂零的沉郁之作你還能舉出其它的例子嗎？明確：在其后兩年，作者流寓夔州時所作的登高。在他去世前兩年所作登岳陽樓中也有這樣的詩句“親朋無一字，老病有孤舟”。四.詩歌小結(jié)讀起這樣的詩歌，我們不免都要隨著抒情主人公一起哀嘆泣涕了。我們知道，成都郊外浣花溪畔有一個著名的杜甫草堂，這是杜甫

6、在親友的幫助下獲得的一個暫時安身的棲身之所。在這里，杜甫度過了一段恬靜而又安寧的生活。同時也創(chuàng)作了一些清新自然風(fēng)格的詩歌?？椭辆褪瞧渲械囊皇住Ｎ?課堂拓展自學(xué)客至，結(jié)合詩歌的背景、自注、注釋，思考下面問題：這首詩歌的感情基調(diào)如何？結(jié)合詩句說說這種感情是如何表現(xiàn)出來的？閱讀客至、賓至，說說詩人為什么分別用“客”、“賓”為標(biāo)題（提示：比較這兩首詩在情感和用語上的差異。）明確：喜。首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點明客人來訪的時間、地點和來訪前夕作者的心境?！吧崮仙岜苯源核保丫G水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛。這就是臨江近水的成都草堂。“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之

7、感。群鷗，在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶，它們“日日”到來，點出環(huán)境清幽僻靜，為作者的生活增添了隱逸的色彩?！暗姟保彝庵簦喝胡t固然可愛，而不見其他的來訪者，不是也過于單調(diào)么！作者就這樣寓情于景，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這就為貫串全詩的喜客心情，巧妙地作了鋪墊。 頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。上句說，長滿花草的庭院小路，還沒有因為迎客打掃過。下句說，一向緊閉的家門，今天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。這兩句，前后映襯，情韻深厚。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”

8、來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補足了首聯(lián)兩句。 以上虛寫客至，下面轉(zhuǎn)入實寫待客。作者舍棄了其他情節(jié)，專拈出最能顯示賓主情份的生活場景，重筆濃墨，著意描畫。“盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅”，使我們仿佛看到作者延客就餐、頻頻勸飲的情景，聽到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語：遠(yuǎn)離街市買東西真不方便，菜肴很簡單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，請隨便進(jìn)用吧！家常話語聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉仄，也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛。 “客至”之情到此似已寫足，如果再從正

9、面描寫歡悅的場面，顯然露而無味，然而詩人卻巧妙地以“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯”作結(jié)，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真?？梢韵胍姡瑑晌粨从颜媸窃胶染埔庠綕?，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。就寫法而言，結(jié)尾兩句真可謂峰回路轉(zhuǎn)，別開境界。這兩首詩都是寫迎接和招待客人的，但由于對象與詩人的情感關(guān)系的不同，“賓是貴介之賓，客是相知之客”，這樣就造成了詩人表達(dá)的情感和用語上的差別。客至一詩中的情感顯得真誠深厚、親切融洽、富有生活氣息；賓至中所表達(dá)的雖然也是詩人的真實情感，但由于對方是“貴介之賓”，所以也就顯得客套和拘謹(jǐn)，有應(yīng)酬和敬而遠(yuǎn)之的成

10、分。在用語上，前者通俗明白，如話家常；后者莊重嚴(yán)肅中帶有調(diào)侃。正因為有以上的區(qū)別，所以用“客”“賓”分別為題。六.課時小結(jié)金圣嘆在西廂記的批語中，曾寫下他覺得最快樂的時刻（不亦快哉三十三則），這是他和他的朋友在十日的陰雨連綿中，住在一所廟宇中計算出來的： 其一：十年別友，抵暮忽至。開門一揖畢，不及問其船來路來，并不及命其坐床坐塌，便向疾趨入內(nèi)，單辭扣內(nèi)子：“君豈有斗酒如東坡婦乎？”內(nèi)子欣然拔金簪相付。計可作三日供也，不亦快哉！七.布置作業(yè)小寒食舟中作 佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。 春水船如天上坐，老年花似霧中看。 娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。 云白山青萬余里，愁看直北是長安。注：這首詩寫在詩人去世前半年多，即大歷五年（770）春淹留潭州的時候，表現(xiàn)他暮年落泊江湖而依然深切關(guān)懷唐王朝安危的思想感情。奉贈韋左丞丈二十二韻今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？注：此詩作于天寶七載（748），時杜甫37歲。韋左丞指韋濟，時任尚書省左丞。他很賞識杜甫的詩，并曾表示過關(guān)懷。杜甫這時應(yīng)試落第，困守長安，心情落寞，想離京出游，于是就