蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全部復(fù)習(xí)要點(diǎn)(共18頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（10）本學(xué)期，我們要養(yǎng)成（多種渠道學(xué)語(yǔ)文）的良好習(xí)慣，比如說參觀軍營(yíng)、（社會(huì)實(shí)踐 、課外閱讀、查閱資料、課堂學(xué)習(xí)）等等，都可以學(xué)到語(yǔ)文。1  春光染綠我們雙腳一、多音字：踏：t（踏實(shí)） tà（踏歌行） 撒：s（撒嬌）  s（撒網(wǎng)）  便：diàn（方便） pián(便宜）二、填空：1、本文通過描繪植樹活動(dòng)給荒山帶來的巨變，表達(dá)了（少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺）的決心，體現(xiàn)了少年兒童(熱愛自然、保護(hù)環(huán)境)的意識(shí)。2、我國(guó)的植樹節(jié)定于每年的(3月12日

2、)。3、(踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳。)4、（寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。）5、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。植樹造林，功在千秋。  愛祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。  保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。6、山下的河水（不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草）。待到（金色的秋天），我們把豐收的（果園擁抱）。其中用了擬人手法的是（:山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。）2  暖

3、流一、多音字調(diào)：diào（強(qiáng)調(diào)）   興：xng（興奮）     乘：chéng(乘法)       似：sì（似乎）    tiáo（調(diào)節(jié)）       xìng（興致勃勃）     shèng(戰(zhàn)車千乘)       sh&#

4、236;（似的）二、解釋瓊樓玉宇：指月中宮殿。抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。情不自禁：激動(dòng)的感情自己不能抑制。三、為什么以“暖流”為題？答：本義指自然現(xiàn)象，比喻義指心中溫暖的感覺，文中指江主席的到來，使南開大學(xué)的師生們心中充滿了激動(dòng)、喜悅、佩服這些感受、情緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心，所以課文以“暖流”做題。四、填空本文主要是寫江主席在寒冷的冬天來到南開大學(xué)看望師生員工的事，通過對(duì)江主席活動(dòng)情況的敘寫，說明了江主席對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱愛，表達(dá)了他對(duì)青年人的關(guān)懷。3  只揀兒童多處行一、多音字：只：zh（船只）     

5、; zh（只有）     看：kn（看門）      kàn（看見）解：ji（理解）      jiè（押解）       發(fā)：f（發(fā)現(xiàn)）      fà（頭發(fā)）轉(zhuǎn)：zhun（轉(zhuǎn)學(xué)）    zhuàn（轉(zhuǎn)圈）   盡：jn（盡管）  

6、60;   jìn（盡力）二、解釋：聚精會(huì)神：形容注意力高度集中。 座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。 成千盈百：盈，滿。形容人很多。三、按課文內(nèi)容填空：1、走進(jìn)玉瀾堂的院落里，（眼睛突然一亮）,那幾棵大海棠樹，開滿了（密密層層）的（淡紅）的花，這繁花從樹枝開到樹梢，（不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉）2、春光，竟會(huì)這樣的（飽滿）,這樣的（爛漫）!它把一冬天蘊(yùn)藏的（精神、力量，都盡情地釋放出來了）！3、對(duì)，就是開得旺！（只要管理得好,給它適時(shí)地澆水施肥）,花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（就會(huì)歡暢活地,以旺盛的生

7、命力）,舒展出新鮮美麗的四肢，（使出渾身解數(shù)）。這時(shí)候，（自己感到快樂，別人看著也快樂）。4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童（生機(jī)勃勃,活潑歡快）的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們（少年兒童的喜愛以及所寄托的希望）。5、原詩(shī)：兒童不解春何在，只揀游人多處行。改編：（游人不解春何在，只揀兒童多處行）。6、在本文中，兒童先后被比喻為（小天使、繁花、春光）。7、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：春水繁星小桔燈等。4 早一、多音字：正：zhng(正月） zh

8、2;ng（正義）      朝：zho（朝陽(yáng)）  cháo(朝代）行:xíng（行人）  háng（同行）二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照（方位轉(zhuǎn)換）的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅（時(shí)時(shí)早，事事早的精神），珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是（吳伯簫）。2、三味書屋是（三間的小花廳）。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。那清香（純凈疏淡），（像是桂花香，又像是蘭花香）。3、邁進(jìn)后園，蠟梅（開得正盛）

9、，幾乎滿樹都是花。那花（白里透黃，黃里透綠），花瓣（潤(rùn)澤透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有點(diǎn)（冰清玉潔的韻致）。（梅飄香而送暖），梅花開的時(shí)候，正（預(yù)示著春天的到來）。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。4、作者寫蠟梅的用意：（借花喻人（魯迅），用梅花開得盛比喻魯迅先生（勤于寫作的一生）；用梅花開得早比喻魯迅先生（時(shí)時(shí)早，事事早）；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生（品德高尚、正氣凜然）的人生。5、魯迅，原名（周樹人），浙江紹興人，偉大的（文學(xué)家、思想家）、革命家。（朝花鄉(xiāng)拾阿Q正傳祝福）等就是他的主要作品。（對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿腔熱忱）。他筆下的著名人物形象：（阿Q、孔乙己、祥林嫂

10、、閏土）。6、魯迅先生名句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。  那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。7、珍惜時(shí)間的名言名句：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根      放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿    一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。5  古詩(shī)兩首一、多音字。應(yīng)：yng（應(yīng)該）   yìng（答應(yīng)）    落：luò（落后）

11、0;  là（丟三落四）二、解釋。值：逢、遇到。 應(yīng)：應(yīng)該。憐：（愛惜）。蒼苔：青苔。小扣 ：（ 輕輕地敲）。 柴扉 ： 用樹枝編成的簡(jiǎn)陋的門。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭上。未：沒有。陰：樹陰。疏疏：稀疏。徑：小路。   深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭上。  未：沒有。  陰：樹陰。  急走：（快速奔跑）。三、填空：1、游園不值：這首詩(shī)是（宋）代詩(shī)人（葉紹翁）寫的。這首七言絕句描寫了作者（游園未遇主人，紅杏出墻）的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了（春天有壓抑不了的生機(jī)），流露出作者(對(duì)春天的喜愛之情)。2、題意：去游園，卻沒有遇到

12、主人。3、詩(shī)意：（應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長(zhǎng)時(shí)間也沒有人來開門。）滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的，一枝紅杏已經(jīng)伸出墻外來了。4、宿新市徐公店：這首詩(shī)是（宋）代詩(shī)人（楊萬里）寫的。描寫了（幽靜安逸的田園風(fēng)光），表現(xiàn)了詩(shī)人（對(duì)兒童的喜愛和對(duì)田園風(fēng)光的贊美）。5、題意：在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿。6、詩(shī)意：在稀疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹葉茂盛濃密。樹枝上的花已落了，葉子還未長(zhǎng)滿，沒有形成樹陰。（兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，(那黃色的蝴蝶)飛入金黃的菜花叢中，再也找不到了。）7、游園不值：詩(shī)中描寫盎然春意的詩(shī)句（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

13、）。詩(shī)句（以小見大）的手法及（新生事物是不可阻擋的）哲理意義。8、宿新市徐公店：前一句（“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！保┦牵o態(tài)）描寫，描繪了（幽靜安逸的田園風(fēng)光），后一句（“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！保┦牵?動(dòng)態(tài)）描寫，描繪了（兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動(dòng)畫面），表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。四、拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩(shī)：清明、春夜喜雨、草、詠柳春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春日：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?；莩绱航瓡跃埃褐裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。2、關(guān)于描寫兒童的詩(shī)

14、句：村居：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。池上：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。四時(shí)田園雜興：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料6  夢(mèng)圓飛天一、多音字： 劃huá（劃破） huà（計(jì)劃）二、易錯(cuò)字：凜冽  嘹亮  蘊(yùn)含  震顫  橘紅  浩瀚  澎湃  鑲嵌  戈壁&#

15、160; 佇立  心弦  蒼穹  游弋三、填空：1、神州五號(hào)發(fā)射是在（酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心），時(shí)間是在（2003年10月15日）。2、本文按（事情發(fā)展）的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了（中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無比喜悅與自豪）。3、各部分朗讀的感情：第6-11自然段描寫了（當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動(dòng)興奮的心情，以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動(dòng)魄）的壯觀場(chǎng)面。第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的（自豪與興奮，場(chǎng)面驚天動(dòng)地）。第18自然段體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的（激動(dòng)和難以抑制的豪邁）之情。朗讀要（語(yǔ)調(diào)激昂、聲音響亮、

16、充滿自豪）。第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的（興奮）之情，又要表達(dá)他對(duì)兒子的（疼愛）之情。第20自然段在結(jié)尾用兩句話（點(diǎn)明了中心）。也寫出中國(guó)人此時(shí)的（喜悅與自豪）。4、神舟1-6號(hào)發(fā)射的年月：神舟一號(hào)于（1999年11月）發(fā)射；二號(hào)于（2001年1月）發(fā)射；三號(hào)于（2002年3月）發(fā)射；四號(hào)于（2002年12月）發(fā)射；五號(hào)于（2003年10月）發(fā)射；六號(hào)于（2005年10月）發(fā)射。執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（費(fèi)俊龍和聶海勝）?！吧裰邸?號(hào)載人飛船，于（2008年9月25日）發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（翟志剛、劉伯明和景海鵬），這是中國(guó)航天員（首次空間出艙活動(dòng)）。7  火星地球的孿生兄

17、弟一、難讀字：逐zhú 漸        孿 luán生    干涸hé   隕yn石     潛qián藏二、易錯(cuò)字：誕生      孕育      裹挾      渺茫三、填空：1、本文是是一篇（科普文），作者運(yùn)用比喻的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們（探索宇

18、宙奧秘的興趣），培養(yǎng)我們（熱愛科學(xué)的志向）。2 、本文很多地方用了猜測(cè)，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫的好處是：（給了讀者一個(gè)想象的空間，同時(shí)激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來意，猶未盡，也增強(qiáng)了真實(shí)性。）3、火星上水的兩種來源：一是（隕石或彗星帶來的），一是（潛藏在一些礦物中的）。4、這兄弟倆長(zhǎng)得太像了（同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多）。5、詞語(yǔ)的特殊意思。家常便飯（本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽(yáng)系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常）。集

19、體大逃亡（用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子）。6、太陽(yáng)系八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星）。8  神奇的克隆一、多音字： mú （ 一模一樣 ）     mó  (模仿）二、易錯(cuò)字：生殖     繁衍     馬鈴薯     細(xì)菌   

20、0; 平衡三、填空：1、本文是說明文。常用的說明方法有：（舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別）。2、第1自然段以西游記中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，（激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙）。3、克隆的神奇：很多植物都有先天克隆的本領(lǐng)；單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè)；（人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種）；培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；（挽救一些瀕危物種）；進(jìn)行植皮手術(shù)；(“制造”人體器官,進(jìn)行器官移植)。4、“制造”克隆；“配件”人體器官；“裝配”移植。5、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1

21、978年第一例試管嬰兒成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。練習(xí)二一、表示看的詞語(yǔ)：一個(gè)字的：瞟    瞄     瞥兩個(gè)字的：瞻仰  回首  環(huán)視  眺望  端詳  仰望  凝視  俯視  鳥瞰四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚   左顧右盼   東張西望   二、解釋詞語(yǔ)風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。 

22、     溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。              威風(fēng)凜凜：氣勢(shì)莊嚴(yán)，令人生畏。相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。                    風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。

23、落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。處之泰然：對(duì)待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。  9、海倫·凱勒一、多音字：扎:zh(扎實(shí))z(包扎)zh(掙扎)   散:sn(散文)sàn(散步)  剎:shà(剎那間)chà(古剎)二、重點(diǎn)解釋：甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以繼日:日夜不停.不屈不撓:形容十分頑強(qiáng).三、填空1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫·凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會(huì)盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。2、引號(hào)的三種用法：直接引用；

24、強(qiáng)調(diào)；特殊含義3名著便覽假如我有三天光明海倫·凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫了14部巨著，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔一百多年，我們穿過悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨(dú)弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？翻開她的自傳假如我有三天光明，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：發(fā)憤忘食廢寢忘食  懸梁刺股  引錐刺股 鑿壁偷光 10、二泉映月一、多音字強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng))  

25、;     qiáng(強(qiáng)大)當(dāng):dng(勢(shì)不可擋)   dng(當(dāng)然)二、重點(diǎn)解釋：靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底?？部?指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。三、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。3、他想起了師父說過

26、的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊4、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。生于

27、清光緒十九年(1893年1950年)，江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當(dāng)家道士，擅長(zhǎng)道教音樂。華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養(yǎng)。8歲隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。開始在私塾讀了3年書，后從父學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，并經(jīng)常參加拜懺、誦經(jīng)、奏樂等活動(dòng)。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，沖破道教音樂的束縛。18歲時(shí)被無錫道教音樂界譽(yù)為演奏能手。 11、鄭和遠(yuǎn)航一、多音字載:zài (滿載)zi (一年半載)二、重點(diǎn)解釋魁梧:身材強(qiáng)壯高大。浩浩蕩蕩:形容水勢(shì)大或廣闊壯大聲勢(shì)大。嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)

28、整的陣勢(shì)，等待來犯的敵人。化險(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。三、填空1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。5、從1405年到1

29、433年的28年間,鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次,前后到過三十多個(gè)國(guó)家.最后一次遠(yuǎn)航,鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達(dá)非洲東岸,直到第三年才回到祖國(guó).6、鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開闊了中國(guó)人的眼界。鄭和出使，促進(jìn)了我國(guó)和亞非許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。12、司馬遷發(fā)憤寫<</span>史記>一、多音字橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)血xuè(血濺墻頭)xi(雞血)二、重點(diǎn)解釋前無古人:前人從來沒有做過的;空前.悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起

30、.三、填空1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價(jià)值，沒有意義就比鴻毛還輕。2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著史記的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。 13、精讀與略讀一、易錯(cuò)生字報(bào)刊     書籍    逐字逐句&

31、#160;   梗概二、解釋一目十行：形容看書級(jí)快。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浩如煙海：形容知識(shí)、文獻(xiàn)非常豐富.三、填空1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。2、這是一篇介紹讀書常識(shí)和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。3、略讀是精讀的基礎(chǔ)4、略讀的方法：讀提要、前言、章節(jié)目錄；走馬觀花式的快速閱讀方法。14 、秦兵馬俑一、多音字：乘（shèng）戰(zhàn)車千乘 

32、 乘 (chéng) 乘車   翹（qiào）翹起   翹（qiáo）翹首和（hé）和諧 和(huo) 摻和 和 (hè) 附和 干（gàn） 干練   干(gn)  干涉二、易錯(cuò)字：吏（lì）軍吏   矗（chù）立  魁 梧（wú）&#

33、160;  鳥瞰（kàn）  擎（qíng ）著曝（pù）曬    模擬（n）   金碧（bì）輝煌 戰(zhàn)靴（ xu） 惟妙惟肖（xiào）三、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字（ 舉）世無雙：全       （ 若）有所思：好像所向披（ 靡）：順風(fēng)倒下    躍躍（

34、 欲）試：將要四、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍：急于要行動(dòng)的樣子；欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。五、近義詞，反義詞反義詞：發(fā)掘（埋沒） 所向披靡（望

35、風(fēng)而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘） 折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇） 惟妙惟肖（栩栩如生）六、按課文內(nèi)容填空：1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（ 19120）平方米，足有（兩個(gè)半）足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（ 8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)（ 230 ）米，南北寬（ 62）米，總面積有（ 14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。2、秦兵馬俑是一篇狀物類散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛

36、的中華民族藝術(shù)的熱愛。3、秦兵馬俑千姿百態(tài)，幾千件俑沒有一張相同的臉。充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和中國(guó)古代文明史上的偉大創(chuàng)造，深受世界各國(guó)人民的喜愛，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。我國(guó)歷史文化遺產(chǎn)有：秦兵馬俑、長(zhǎng)城、故宮、莫高窟等。七、表示有名的成語(yǔ)：舉世聞名     鼎鼎有名     赫赫有名    遠(yuǎn)近馳名顯赫一時(shí)     家喻戶曉  &

37、#160;  名滿天下    名聞遐邇15、埃及的金字塔一、易錯(cuò)字i ( 埃 )及        fén （ 墳）墓      高樓大shà （ 廈）lún （ 輪）廓     yì （ 屹）立 &#

38、160;     qì（砌）成二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。精巧：精細(xì)巧妙。結(jié)晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。三、近義詞、反義詞近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉）反義詞：鋒利（鈍拙） 傾斜（端正） 緊密（疏松）四、按課文內(nèi)容填空：1、埃及的金字塔是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人

39、民杰出的智慧和超人的才干。文章采用了多種說明方法：舉例子、作比較、列數(shù)字。2、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩大；二、它的外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧。五、世界十大奇跡： 1、埃及金字塔 2、宙斯神像 3、羅得斯島巨像 4、巴比倫空中花園 5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓廟7、法洛斯燈塔8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港9、萬里長(zhǎng)城 10、秦始皇陵兵馬俑六、表示建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣   雕梁畫棟   富麗堂皇  古色古香  鱗次櫛比 &

40、#160; 金碧輝煌 16、音樂之都維也納一、易錯(cuò)字裝飾   鏤花   梁柱   歐洲   山清水秀   波光粼粼  街頭巷尾  金碧輝煌二、近義詞、反義詞近義詞：著名（聞名）容納（收納） 摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重） 美觀（丑陋）三、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋搖籃：原指嬰兒睡的床。本課指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起，給人以聽覺

41、和嗅覺的美感。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。大師：在學(xué)問或藝術(shù)上很深的造詣，為大家所尊崇的人。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、音樂之都維也納是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對(duì)“音樂之都” 的贊美和向往。2、稱維也納是“音樂之都”的原因：維也納是歐洲古典音樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；維也納幾乎一天也離不開音樂；維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。3、著名音樂家：海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯，

42、還有：肖邦（波蘭）、聶耳（我國(guó)）。4、“世界歌劇中心”（維也納國(guó)家歌劇院） “金色大廳”（音樂之友協(xié)會(huì)大廈）五、拓展：貝多芬被稱為“樂圣”  莫扎特被稱為“音樂神童” 舒伯特被稱為“歌曲之父” 海頓被稱為“交響樂之父”    施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”六、表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不計(jì)其數(shù)     數(shù)不勝數(shù)         琳瑯滿目成千上萬   

43、;  不勝枚舉         浩如煙海練習(xí)4世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：對(duì)稱的古都北京   世界佛教之都曼谷   獅城新加坡   水城威尼斯  花都巴黎   音樂之城維也納    立體都市東京    綠色首都莫斯科霧都倫敦  沙漠古都開羅

44、60; 圣城耶路撒冷  不設(shè)圍墻的都城堪培拉   蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)資料17  愛如茉莉一、多音字:咽：yàn(吞咽)       yn(咽喉)      yè(嗚咽)奔：bn(奔波)       bèn(投奔)差：ch(差別)       ch

45、24;(差勁)      chi(出差)     c(參差)正：zhèng(一本正經(jīng)) zhng(正月)似：shì(似的)       sì(似乎)好：ho（好好學(xué)習(xí)） hào（好學(xué)）二、  易錯(cuò)字：飄浮   橘紅色   莫名其妙   秘密    順序   躡手躡腳三、 

46、0; 重點(diǎn)解釋：1.莫名其妙：莫：沒有誰(shuí)。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩(shī)文平平常常，沒有吸引人的地方。3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.花盡心思：費(fèi)了很多腦力。6.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。四、 按課文內(nèi)容填空：1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。2、記兩個(gè)詞語(yǔ)：真愛無痕、至愛無聲3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞

47、都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了。18  月光啟蒙一、     多音字：落：lào（落枕）  luò（落葉）  là（落隊(duì)）解：ji（解放）  xiè(解數(shù))    jiè（解差）散：sn（散文）  sàn（散步）混：hùn（混亂） 

48、hún（混球）累：li（積累）  lèi（勞累）  léi（累贅）長(zhǎng)：cháng（長(zhǎng)城）zhng（長(zhǎng)輩）二、     易錯(cuò)字： 立即   籬笆   洗澡   褂子   嗓音  天資聰穎三、     重點(diǎn)解釋：.天資聰穎：天資，上天賜予的資質(zhì),聰穎，聰慧靈活 .即天生聰明的資質(zhì)，形容一個(gè)人天賦極佳。.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮?？傄猓簭?/p>

49、狹隘幽暗一轉(zhuǎn)而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。四、 填空：2、作者回憶自己童年時(shí)，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情。4、以月光啟蒙為題的原因：母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用5、練習(xí)2的答案：“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。這里用“芳香”形

50、容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。19  我和祖父的園子一、多音字：撮：zu（一撮兒）    cu（撮藥）興：xng（興奮）     xìng（高興）沖：chng（沖刺）    chòng（沖壓）二、按課文內(nèi)容填空1、我和祖父的園子作者蕭紅，選自長(zhǎng)篇小說呼蘭河傳。通過對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景的描寫，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的思念。2、祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子1.是快樂

51、的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。2.是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，蝴蝶隨意地飛。20  談禮貌一、多音字：  校：jiào（校場(chǎng)）    xiào（學(xué)校）二、易錯(cuò)字：  幸虧     無稽之談    和諧    師傅三、 重點(diǎn)解釋：.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。.君子不

52、失色于人，不失吁人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。四、按課文內(nèi)容填空2、中國(guó)曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。4、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。孟德斯鳩5、關(guān)于禮貌的成語(yǔ)：彬彬有禮  平易近人

53、60; 謙虛謹(jǐn)慎  溫文爾雅  文質(zhì)彬彬洗耳恭聽  相敬如賓  虛懷若谷練習(xí)五一、積累有關(guān)言語(yǔ)的成語(yǔ)：口若懸河 夸夸其談 闊論高談 老生常談  海闊天高 海闊天空 胡說八道 頭頭是道21  七律 長(zhǎng)征一、重點(diǎn)解釋：萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。烏蒙：指烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的山崖。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當(dāng)年沒有編制紅三方面軍

54、），也就是整個(gè)紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。二、填空：1、全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、全詩(shī)共四聯(lián)，記載了長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，包含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。3、“不怕”二字是全詩(shī)的詩(shī)眼，“只等閑”強(qiáng)化、重申了“不怕”；“遠(yuǎn)征難”概括了這一段非凡的歷史過程?！叭f水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵?！爸坏乳e”舉重若輕，顯示了詩(shī)人運(yùn)籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風(fēng)度?！爸弧奔訌?qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣，具有強(qiáng)烈的感情色彩。4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。5、面對(duì)一切艱難困苦，紅軍的

55、回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和豪邁無畏的英雄氣概。22  彭德懷和他的大黑騾子 一、重點(diǎn)解釋：       歷程：經(jīng)歷的過程。       饑寒交迫：饑餓，寒冷同時(shí)襲來。形容無依無食，生活極端困苦。       殿后：行軍時(shí)走在隊(duì)伍最后。近義詞：斷后 反義詞：前沖。       坐騎：供人騎的馬，騾子等，

56、泛指供人騎坐的獸類。       燃眉之急：火燒眉毛那樣急。比喻情況非常緊迫。        鐵流：奔騰的鐵水。比喻奮勇挺進(jìn)，銳不可當(dāng)?shù)能婈?duì)。二、按課文內(nèi)容填空：1、本文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷認(rèn)痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。2、課文的順序：決定殺騾子命令殺騾子殺騾子后3、彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？答：一方面

57、，表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦，因?yàn)樗鞒鰵⒌舸蠛隍呑拥臎Q定是迫不得已的；另一方面，他不希望大家再討價(jià)還價(jià)，因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，危及戰(zhàn)士們的生命。說明他愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士們。4、彭德懷的性格特點(diǎn)：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行、同甘共苦5、長(zhǎng)征途中的故事：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、金色的魚鉤、馬背上的小紅軍23  大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、重點(diǎn)解釋：   奔騰不息：奔跑跳躍不停。   告急：報(bào)告情況緊急并請(qǐng)求援助。   日夜兼程：日夜以加倍的速度趕路。   嶙峋：形容山石等突兀，重疊的樣子。   鏖戰(zhàn)：之激

58、烈的戰(zhàn)斗，苦戰(zhàn)。   傷痕累累：受傷的地方很多。   肆虐：任性，兇狠，想怎么就怎么。   錚錚鐵漢：形容人剛強(qiáng)無比，是硬漢子。   搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來。   銘記：深深地記在心里。二、按課文內(nèi)容填空：2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵心系群眾、團(tuán)結(jié)抗洪、同心協(xié)力、英勇無畏的獻(xiàn)身精神。3、點(diǎn)面結(jié)合的好處：既有整體的鳥瞰，又有個(gè)體的特寫，能全面具體反映事情的真相，生動(dòng)的表現(xiàn)4、反映英勇的成語(yǔ)： 

59、;奮不顧身  沖鋒陷陣  奮勇當(dāng)先  赴湯蹈火  臨危不懼  身先士卒  力挽狂瀾  義無反顧5、反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)：   同心協(xié)力  同舟共濟(jì)  同心合力  萬眾一心眾志成城  齊心協(xié)力 練習(xí)六一、讀一讀，背一背。  橫斷山，路難行。天如火來水似銀。親人送水來解渴，軍民魚水一家人。  橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。  烏江天險(xiǎn)重飛度，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人起甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。調(diào)虎離山襲擊金

60、沙，毛主席用兵真如神。二、誦讀與積累              清平樂  六盤山                         毛澤東     天高云淡，望斷南飛雁。不

61、到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。      六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？              致彭德懷同志         一九三五年十月     毛澤東山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。    &

62、#160;      沁園春雪           一九三六年二月     毛澤東  北國(guó)風(fēng)光,千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多驕，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。   惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 

63、;           卜算子詠梅            一九六一年十二月      毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。24 古詩(shī)兩首一、多音字：卷   jun  （卷土重來）  juàn  （

64、試卷）         散   sàn  （散步）       sn  （散文）中 zhòng  （中獎(jiǎng)）   zhng（中國(guó)）荷   hé  （荷花）        hè  （負(fù)荷）別   bié 

65、 （特別）       biè    （別扭）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、六月二十七日望湖樓醉書中寫雨前景色的詩(shī)句是黑云翻墨未遮山；寫雨時(shí)景色的詩(shī)句是白雨跳珠亂入船；寫雨后景色的詩(shī)句是望天樓下水如天。這首詩(shī)是宋代使人蘇軾所作，寫的是疾雨急來急去的變幻景色：一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。全詩(shī)四句話寫了云、雨、風(fēng)、水，生動(dòng)形象；寫山、船、地、樓，句句求實(shí)，堪稱寫景的佳品。2、六月二十七日望湖

66、樓醉書的詩(shī)題點(diǎn)明了寫詩(shī)時(shí)候的時(shí)間、地點(diǎn)和心情。詩(shī)文寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”為瞬間變化），動(dòng)態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹）、3、曉出凈慈寺送林子方為宋代詩(shī)人楊萬里所作，寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。寫景的句子是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。議論的句子是：畢竟西湖六月中。風(fēng)光不與四時(shí)同。前兩句議論，后兩句寫景，目的是突出景美?！爱吘埂笔堑降椎囊馑肌Ｔ?shī)題的意思：早晨從凈慈寺出來，送別朋友林子方。交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物。4、曉出凈慈寺送林子方只寫“荷葉”“荷花”兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美?！爱吘埂敝傅降住！八臅r(shí)”

67、指四季?！盁o窮碧”，指一片碧綠，無邊無際，說明蓮葉之多，之廣?！皠e樣紅”，指與往日不一樣的紅，因?yàn)樵陉?yáng)光的映照下，荷花顯得特別紅艷?！皠e樣”指：特別，不一樣。“接天”指與天連接。“映日”指與太陽(yáng)相映。4、“翻墨”，指打翻的黑墨水?！拔础敝笡]來得及?！鞍子辍敝干挠挈c(diǎn)。跳珠”，指跳動(dòng)的珠子，說明雨點(diǎn)大，雜亂無序?！八缣臁敝负婧吞炜找话汩_闊而且平靜?！熬淼仫L(fēng)”指風(fēng)從地面卷起。 三、整首詩(shī)解釋：六月二十七日望湖樓醉書黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出

68、凈慈寺送林子方到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉與天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花與日相映，誰(shuí)曾見過這樣的鮮紅？四、拓展1、描寫夏天景色的詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。  【宋】楊萬里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。  【宋】晏殊寓意水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。  【宋】蘇軾飲湖上初晴后雨 2、描寫荷花（夏景）的古詩(shī)：小池 宋·楊萬里3、描寫花的成語(yǔ)：姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。 25、望月一、多音字調(diào)   tiáo 調(diào)皮  

69、    diào 調(diào)換                          行   xíng  行人     hang  銀行 吐    t 吐露   

70、      tù 吐血                               假    ji 假設(shè)        ji

71、24; 假期                      挑   tio 挑剔    tio挑戰(zhàn)二、詞語(yǔ)解釋不假思索：假，借用。形容說話做事迅速。繪聲繪色：繪，描繪。形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。凝視：    目不轉(zhuǎn)睛地看三、按課文內(nèi)容填空1、望月的作者是當(dāng)代著名作家趙麗宏，課文寫了小外甥向舅舅挑戰(zhàn)背詩(shī)和問問題的交談過程，表現(xiàn)了小外甥的聰明好學(xué)，愛幻想的特點(diǎn)和人們喜愛月亮，追求美好事物的思想感情。2、小外甥說的話很有意思，文中的“閉上了”是指晚上沒有月亮?！巴低当犻_”是指晚上天空中有彎彎的月亮?！皥A圓地睜大一次”是指：滿月的時(shí)候。說明小外甥愛幻想。3、“是月亮把我叫醒了?！边@話是小外甥說的，可以看出小外甥對(duì)月亮的敏感，摯愛。4、課