冀教版三年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容填空專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、冀教版三年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容填空專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 回顧本單元內(nèi)容，回答問(wèn)題。1爆竹聲中_，_入屠蘇。_曈曈日，_。_代詩(shī)人_的這首詩(shī)描寫(xiě)了_（節(jié)日）除舊迎新的景象。2大約在一千九百多年前的_時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，改進(jìn)了_。用這種方法造的紙，原料_，可以大量制造，_，能滿足大多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。_的發(fā)明極大地促進(jìn)了_和文化的發(fā)展，影響了全世界。3趙州橋是由隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋的特點(diǎn)是_、_、_。它體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)了一幅著名的畫(huà)_，畫(huà)的是北宋都城汴梁_。這幅畫(huà)有_歷史，早已

2、_。這幅畫(huà)使我們看到了_年以前的古代風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的_二、 按課文內(nèi)容填空。1 _，泰山移。2 一時(shí)強(qiáng)弱_， 萬(wàn)古勝負(fù)_。3鋪滿金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指的是_。4夜書(shū)所見(jiàn)的后兩句是:“_，夜深籬落一燈明?！边@首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的_之情。5“_擎雨蓋，_猶有傲霜枝。一年好景君須記，_橘綠時(shí)?！边@首詩(shī)的作者是_代的蘇軾。三、 課文內(nèi)容鞏固。（1）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國(guó)王御廚中兩個(gè)罐子的故事，鐵罐自以為_(kāi)，看不起_，經(jīng)常奚落它，而陶罐并沒(méi)有與它_，許多年后，_出土為文物，而鐵罐則化成為_(kāi)，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿腿，_差點(diǎn)讓鹿送了命，而_則讓鹿從獅口

3、逃生，截然不同的態(tài)度，闡明了一個(gè)道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過(guò)_之間的對(duì)話，表達(dá)了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運(yùn)_：_。四、 初讀課文，填空。1_之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的_是不同的。2植物開(kāi)花的時(shí)間與_有關(guān)系，比如_；還有的花跟_的活動(dòng)時(shí)間相吻合。3一位植物學(xué)家根據(jù)_，修建了花圃，組成花的時(shí)鐘，這些花在_小時(shí)內(nèi)依次開(kāi)放。五、 回憶課文內(nèi)容填空。1.一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_的尾巴，湊成了那樣_的小燕子。2.白荷花在這些大圓盤(pán)之間 _ 出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_ 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) _ 得馬上要 _ 似的。3.燕子這篇課文主

4、要描繪了充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)般的_ 景色，贊美了活潑可愛(ài)的 _ ，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。4.荷花一文通過(guò)描寫(xiě)夏日公園一池 _ 盛開(kāi)時(shí)情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛(ài)_ 的感情。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒_。2我們奇妙的世界一文按_的順序?qū)懥薩和_的奇妙，告訴我們只要_就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物。3海底世界圍繞“_”這句話，從海底的環(huán)境、海底動(dòng)物的_、海底動(dòng)物的_、海底的_、海底的礦藏等方面介紹了海底世界。4火燒云描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云_和_的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的_之情。七、

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。2仁者愛(ài)人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國(guó)，_，我愛(ài)你_，我愛(ài)你_。八、 按課文內(nèi)容填空。1望著遠(yuǎn)處兩岸的青山和那只從遠(yuǎn)方而來(lái)的小船，我想起了“_，_”這兩句古詩(shī)。2眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“_，_?！边@兩句古詩(shī)來(lái)描繪此情此景。3富饒的西沙群島講述了西沙群島是_上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里_，_，是個(gè)_的地方。九、 課文回顧1本學(xué)期我積累了很多名言警句，“見(jiàn)善則遷，_”是說(shuō)要向好的學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要改正；論語(yǔ)中的“_，是謂過(guò)矣”告訴我們有了過(guò)錯(cuò)不改正，

6、這才是真的過(guò)錯(cuò)；大詩(shī)人蘇軾也說(shuō)“改過(guò)不吝，_”；左傳中也告訴我“_？_，_”。2本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了_的宋慶齡、_的裁縫、_的顧客、喜歡研究昆蟲(chóng)的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_、_的鐵罐、_的陶罐。3這學(xué)期，我們還學(xué)了很多有趣的故事：有寓言故事_，民間故事_和_等。十、 日積月累。1.課堂上開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，讓我們?cè)谀銇?lái)我往的辯論中認(rèn)識(shí)了深刻的道理，這正如俗語(yǔ)中所說(shuō)：“_，_?！?.深秋時(shí)節(jié)，一登上岳麓山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩(shī)人杜牧在山行中稱贊道：“_，_?！?.本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文里，我最喜歡的人物是_，因?yàn)開(kāi)。我最想去的地方是_，因?yàn)開(kāi)。我最喜歡的課文是_，因?yàn)檫@篇課文告訴我_。十一、 課文綜

7、合回顧。1學(xué)了本單元的課文，我認(rèn)識(shí)了很多不同的生靈：_的小燕子，_的荷花，還有那長(zhǎng)著復(fù)眼、視覺(jué)靈敏的_、蜻蜓，星點(diǎn)不同的_，力氣很大的_，以及飛起來(lái)會(huì)咯咯作響的_2從詩(shī)詞中我們能領(lǐng)略到春夏美景，惠崇春江晚景中的“_，_”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；憶江南中“_，_。”為我們描述了春日的碧水紅花；三衢道中中的“_， _?！弊屛覀兏S著詩(shī)人漫步山間，聽(tīng)黃鸝聲聲。十二、 課文回顧與積累。1夜書(shū)所見(jiàn)題目中“書(shū)”的意思是_，題目的意思是_。2望天門(mén)山中寫(xiě)出山勢(shì)之雄險(xiǎn)、水勢(shì)之洶涌的詩(shī)句是：“_，_”。3你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，_，扇哪扇哪，_。（選自秋天的雨）4牧童騎黃牛，_。意欲捕鳴蟬，_。所見(jiàn)

8、中表現(xiàn)兒童性格機(jī)警的詩(shī)句：_，_。5按照司馬光原文內(nèi)容填寫(xiě)群兒戲于_，一兒_甕，足_沒(méi)水中。_皆棄去，光_石擊破之，水迸，兒得活。十三、 按課文內(nèi)容填空。1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_、_、_等昆蟲(chóng)的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：_3.古詩(shī)三首分別寫(xiě)了我國(guó)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩(shī)寫(xiě)的是_，清明 這首詩(shī)寫(xiě)的是_，九月九日憶山東兄弟 這首詩(shī)寫(xiě)的是_。4.滁州西澗是唐代詩(shī)人_寫(xiě)的，詩(shī)的后兩句是_。十四、 按課文內(nèi)容填空。1._，春江水暖鴨先知。（惠崇春江曉景）2.天才在于積累，_。（華羅庚）3._的太陽(yáng)剛一露面，

9、圓圓的臉蛋_。山村的早晨4.清明節(jié)下起了綿綿細(xì)雨，讓我想起了一句古詩(shī)“_，_?！泵慨?dāng)看到不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我就會(huì)用勸學(xué)中的“_，_”來(lái)勸他。5.揠苗助長(zhǎng)是一則寓言故事，通過(guò)寫(xiě)_的小故事，告訴我們_的道理。6.我們學(xué)習(xí)了瀑布一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像_；吹來(lái)一陣風(fēng)的時(shí)候，瀑布被風(fēng)吹得_。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫(xiě)的“竹外桃花三兩枝，_”，它們告訴我們春天到來(lái)的信息。課外我還積累了一些描寫(xiě)春天的古詩(shī)，如_，我還能寫(xiě)出其中的一句_，_。2童年的水墨畫(huà)描繪了_、_、_三幅畫(huà)面，表現(xiàn)了童年生活的_。十六、 回憶

10、課文內(nèi)容填空。1搭船的鳥(niǎo)中搭“我們”船的是一只美麗的_，它有一張_的長(zhǎng)嘴，_的羽毛，帶著一些_的翅膀。2金色的草地一文中寫(xiě)到早上草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的；中午草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的；傍晚草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的。十七、 積累回顧。1祖國(guó)有景：這學(xué)期我們游覽了富饒的_、景色誘人的_、美麗又整潔的_，還聆聽(tīng)了大自然中許多美妙的聲音，_、_、_是大自然的音樂(lè)家。2古詩(shī)有韻：“_，霜葉紅于二月花?！弊屛覀兎路鹂吹搅藢恿直M染的絢麗景象；“_，孤帆一片日邊來(lái)。”寫(xiě)出了天門(mén)山的磅礴之美；“_，淡妝濃抹總相宜?！北憩F(xiàn)了西湖的柔和之美；“兩岸猿聲啼不住，_。”寫(xiě)出了長(zhǎng)江三峽的壯麗之美。

11、3人物有情：有長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的_，還有_的列寧，_的孫中山和_的白求恩，他們的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩。4經(jīng)典有理：“仁慈隱惻，_。_，_。”告訴我們：仁義、慈愛(ài)，在任何時(shí)候、任何地方都不能拋離；氣節(jié)、廉潔在最窮困潦倒的時(shí)候也不可虧缺。答案1、一歲除 春風(fēng)送暖 千門(mén)萬(wàn)戶 總把新桃換舊符 宋 王安石 春節(jié) 東漢 造紙術(shù) 容易得到 價(jià)格又便宜 造紙術(shù) 人類社會(huì)的進(jìn)步 一千四百多 雄偉 堅(jiān)固 美觀 智慧和才干 清明上河圖 熱鬧的場(chǎng)面 八九百年 名揚(yáng)中外 八九百 生活情景。2、人心齊 在于力 在于理 法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉 知有兒童挑促織 思念 荷盡已無(wú) 菊殘 最是橙黃 宋3、寓言 牢不可破 陶罐 計(jì)較 陶罐 泥土 每個(gè)

12、人都有長(zhǎng)處和短處要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價(jià)值。 寓言詩(shī) 池子與河流 表達(dá)了他們對(duì)生活、對(duì)人生不同的態(tài)度 享受無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來(lái)利益。 截然不同 河流至今長(zhǎng)流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了4、一天 時(shí)間 溫度、濕度、光照 曇花 昆蟲(chóng) 不同的花開(kāi)放時(shí)間的不同 二十四5、烏

13、黑 輕快有力 剪刀似 可愛(ài)的活潑 冒 小蓮蓬 飽脹 破裂 春天 小燕子 荷花 大自然6、紅彤彤的 金燦燦的 半灰半百合色 時(shí)間 天空 大地 仔細(xì)觀察、尋找 海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界 聲音 活動(dòng)方法 植物 顏色 形狀 喜愛(ài)7、亂入池中看不見(jiàn) 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動(dòng)起來(lái) 雄偉的樂(lè)曲 力量 大自然的威力 我愛(ài)你 每一寸土地 壯美的山河8、兩岸青山相對(duì)出 孤帆一片日邊來(lái) 湖光秋月兩相和 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 南海 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 可愛(ài)9、有過(guò)則改 過(guò)而不改 從善如流 人誰(shuí)無(wú)過(guò) 過(guò)而能改 善莫大焉 誠(chéng)實(shí)守信 慢性子 急性子 法布爾 驕傲自大 謙虛、寬容 守株待兔 漏 棗核10、燈不撥不

14、亮 理不辯不明 停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 司馬光 沉著機(jī)智 西沙群島 這里美麗富饒 在牛肚子里旅行 牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的。11、活潑可愛(ài) 千姿百態(tài) 蒼蠅 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 綠陰不減來(lái)時(shí)路 添得黃鸝四五聲12、寫(xiě) 寫(xiě)下自己所看見(jiàn)的 天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回 黃黃的葉子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎熱 歌聲振林樾 忽然閉口立 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 庭 登 跌 眾 持13、可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱 你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 韋應(yīng)物 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫14、竹外桃花三兩枝 聰明在于勤奮 遲起 羞得通紅 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書(shū)遲 古時(shí)候的一個(gè)人盼望禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的發(fā)展規(guī)