2020年高考語文試題分類匯編：字形(附解析)

1、2020年高考試題分類匯編：字形（山東模擬）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.鑲嵌精萃休閑裝輕描淡寫B(tài).瑕疵鄙薄邀請賽賠理道歉C.恍然琵琶和稀泥玲瓏剔透D.推辭觀摩元霄節(jié)伶牙俐齒【答案】C【分析】本題考查“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”的能 力，考查考生對常用漢字正確寫法的掌握程度。本題選用的 四組詞語都是人們常用易錯(cuò)的詞語。隨著網(wǎng)絡(luò)語言的興起和 新事物的不斷由現(xiàn)，人們準(zhǔn)確書寫漢字的意識(shí)越來越淡薄 了，這種現(xiàn)象對青少年產(chǎn)生了極大的沖擊，他們中的很多人 對準(zhǔn)確書寫，尤其對音同、音近和形近易混淆字的準(zhǔn)確書寫 很不以為意。本題設(shè)置的干擾點(diǎn)均是常見一般詞語中的音 同、音近和形近易混淆字， A

2、項(xiàng)D項(xiàng)使用了看似更符合問話 意義的同音字和形似字“萃” “理”和“霄”來迷惑考生。A選項(xiàng)“精萃”應(yīng)為“精粹'B;選項(xiàng)“賠理道歉”應(yīng)為“賠禮道 歉”；D選項(xiàng)“元霄節(jié)”應(yīng)為“元宵節(jié)” C選項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，所 以正確答案應(yīng)該選 C項(xiàng)?？忌疱e(cuò)這個(gè)題目主要有三方面原 因，一是平時(shí)不注重積累，掌握的詞匯量少，或者記憶不牢 固，因此易受干擾；二是缺少正確書寫的意識(shí)，在日常交際 中不在意文字的正確與否；三是不會(huì)通過意義來分析詞語的 寫法，如“元宵節(jié)”的“宵”。（安徽模擬）15.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分）A.脈搏/平添B.慈祥/影牒C.峰會(huì)/對峙D.貿(mào)然/夜宵造型/攝像機(jī) 摩拳/萬金油 修葺

3、/結(jié)骨眼 竣工/終身制強(qiáng)檔/輕歌慢舞返聘/鳳毛麟角 戲謔/張皇失措 熨貼/扶老攜幼15. D【解析】本題考查現(xiàn)代漢語常用字字形的辨析能力。A.輕歌慢舞-輕歌曼舞B.影牒-影碟C.結(jié)骨眼-節(jié)骨眼（湖北模擬）2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A.羞澀裊娜歌聲緲茫B.霜天廖廓崢曝歲月C.細(xì)膩簫索落蕊殘葉D.嫩黃蔥蘢婆娑起舞【答案】D【解析】A項(xiàng)“歌聲渺茫; 全都正確。荷塘薄霧浪遏飛舟秋蟬嘶叫繁茂蒼翠B項(xiàng)“寥廓;” C項(xiàng)“蕭索;” D項(xiàng)（湖南模擬）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（A.冀望建檔捷足先登B.抵御修葺玲瓏剔透C.壁壘贖職心馳神往D.緘默疏浚得壟望蜀寧缺毋爛 信馬由韁 視如仇寇 望風(fēng)響

4、應(yīng)【答案】B【解析】難度不大。具體為A項(xiàng)中的“寧缺毋爛”應(yīng)為“寧缺毋濫”。C項(xiàng)中的“贖職”應(yīng)為“瀆職D項(xiàng)中的“得壟望蜀”應(yīng)為“得隴望蜀”。解答本題需要考生平時(shí)正確的讀寫的積累，否則很容易錯(cuò)選?！究键c(diǎn)定位】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字能力層級(jí)為A。沒有錯(cuò)別字的一組是水乳交融暴殄天物旁證博引嘔心瀝血旁征博引；D、九州。）（江西模擬）2.下列詞語中A.家具鷹品 氣概B.萎靡 帳篷 更疊C.國粹輸贏 蟄伏D.慚作詬病 九洲答案：A （B、更迭；C、萬事具備，只欠東風(fēng) 一言既由，駟馬難追 桃李不言，下自成蹊 失之東隅，收之桑榆（四川模擬）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A.諱疾忌醫(yī)微言大義B

5、 .磬竹難書兩全其美C .擲地有聲曲意逢迎D.至高無上原型必露2. C【解析】本題考查現(xiàn)代漢語常用字字形的辨析能力。A.萬事具備-萬事俱備B.磬竹難書-罄竹難書D.原型必 露一原形畢露（天津模擬）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A.概率 陶冶 冠名權(quán) 眾志成城B.渲泄開銷 暴發(fā)力杯水車薪C.余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心D.傾瀉 湊合 攝相機(jī) 攝像機(jī)相儒以沫2 . A【解析】本題考查的是“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī) 范漢字”的能力。重點(diǎn)考查同音字的誤寫。B項(xiàng)“渲泄”應(yīng)寫為“宣泄”。C項(xiàng)“神彩”應(yīng)寫為“神采”D項(xiàng)“相儒以沫”應(yīng)寫為 “相濡以沫”。（浙江模擬）2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.

6、散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑 借生花妙筆，寫下了無數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。B.上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告” 聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯(cuò)位了。C.毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在， 但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才 是教師隊(duì)伍中的主流。D.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對群眾時(shí)需要很強(qiáng)的親和力，只 有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾 的心聲。解析：A倍受應(yīng)為備受；B轟堂大笑應(yīng)為哄堂大笑； D 急言厲色應(yīng)為疾言厲色。（重慶模擬）2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是A.修煉俏皮話集腋成裘動(dòng)則得咎B.朱砂C.恭候

7、虛D.敲詐冷颼颼 錐心泣血犯而不校岔路口廢話連篇故弄玄副作用大塊朵頤分庭抗2. D【解析】本題考查辨析現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。C 項(xiàng)的“塊”應(yīng)為“快”高一語文暑假精粹作業(yè)天天練 17一、積累與運(yùn)用(18分)1 .補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(12分) 謹(jǐn)庠序之教，中之以孝悌之義，。斬木為兵， ,天下云集響 應(yīng)，。(3) ,則知明而行無過矣。(4)蟹六跪而二螫， ,用心躁也。(5) , 塞上風(fēng)云接地陰。(6)滄海月明珠有淚，(7)畫圖省識(shí)春風(fēng)面， 。(8)過去的評(píng)論家說杜甫的登高為“杜詩七律第一”，甚 至稱它是“曠代之作”。詩中能集中表現(xiàn)作者憂國傷時(shí)的一(9)李白蜀道難中用夸張的手法描寫劍閣

8、崢蛛而崔嵬 的兩句是：， O2 .在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。(3分)小說的基本要素是情節(jié)、 、o老 人與海塑造的古巴老漁夫桑提亞哥的一句 話： ,給我們留下了深刻的 印象。3 .下列幾句話中，加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用正確的一句是()(3分)A.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清 白白做人。B.犬兒這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)?家都很感謝您。C.別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y 輕情意重嘛！D.你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。二、課內(nèi)閱讀（19分）4.選由下列對課文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A . “這倒是我先料著了，知道

9、妹妹不過這兩日到的， 我已預(yù) 備下了，等太太回過了目好送過來”一一這是王熙鳳接過王夫人的問話，意在表明自已能干， 辦事周到，也充分表現(xiàn)了她的機(jī)變。B.于是我歡快地沖由了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡 快地奔跑了起來。一一這是人物的行動(dòng)描寫，表現(xiàn)了 “初生家門時(shí)的我”明朗歡快的心情。C.我在繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚的預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。一一這段祝福景象的描寫，既表現(xiàn)了作者對封建禮 教吃人罪惡的憤懣，也表現(xiàn)了作者對魯鎮(zhèn)的未來寄予了希望。D . “可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的” “你

10、盡可把他消滅 掉，可就是打不敗他”一一這是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心精神。它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生的追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。5 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞和劃線的句子。（6分）是故弟子不必不如師不必不愛珍器重寶，以致天下之士愛*于其身，則恥師焉，惑矣。惑*踐華為城，因河為池因*積土成山，風(fēng)雨興焉焉*日師日弟子云者，則群聚而 笑之。 而是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！弊g文:6 .以下關(guān)于紅樓夢和高老頭的情節(jié)介紹，錯(cuò)誤的 兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.賈府為了迎接元春省親，修建了大觀園，里面樓臺(tái)廷 閣、山水花鳥，樣樣都有。元春叫家中的姐妹寡嫂以及在姐 妹

11、叢中長大的寶玉，一起住進(jìn)了園中o賈寶玉住的是怡紅院, 黛玉住的是瀟湘館，寶釵住的衡蕪苑。B.當(dāng)拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介紹自己是鮑塞昂夫人 表弟的時(shí)候，雷斯多伯爵的大門馬上就打開了，但當(dāng)他提到 高老頭的時(shí)候，雷斯多伯爵覺得有損貴族的身份，馬上大門又關(guān)上了C.有個(gè)姓王的小官當(dāng)年依附王夫人的娘家，認(rèn)了同宗， 后來家境敗落，他家的岳母劉姥姥便到賈府來求助。劉姥姥 費(fèi)了一些周折，才見到了管家的王熙鳳， 王熙鳳抹不開臉面, 就送給她二十兩銀子。D.王夫人在大觀園中拾到了一個(gè)繡春囊，認(rèn)為是傷風(fēng)敗 俗，她又羞又氣，命令王熙鳳抄檢大觀園，結(jié)果晴雯等一些 丫鬟被攆由榮國府，當(dāng)時(shí)晴雯正生病，回到家中不久就病死 了

12、。E.寶玉將要娶寶釵的事情被黛玉知道了，她精神恍惚， 病情加重，氣息奄奄地躺在床上。此時(shí)賈府中的人們都在忙 寶玉的婚事，沒有一個(gè)人來看望病中的黛玉。黛玉把過去的 詩稿和寶玉送的手帕都付之一炬，帶著滿腔幽怨去世了。 7、簡答。(任選1小題，100字左右)(5分)(1)紅樓夢第二回“冷子興演說榮國府”提到了賈寶玉 的取名和抓周，為紅樓夢的這個(gè)主要人物情節(jié)的推進(jìn)定 下了基調(diào)。請簡要敘述這兩件事。(2) “一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼” “一朝春盡紅顏 老，花落人亡兩不知”等句都是選自紅樓夢第二十七回林 黛玉所唱的葬花吟，請簡述一下林黛玉因何事而唱這樣 的詩句。我選的是第 題三、課外閱讀（43分）閱

13、讀下面文字，完成題目。（6分） 植物睡眠之謎自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等 豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的 葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物 的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來就受到人們關(guān)注，可是植物為什 么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。18世紀(jì)，法國生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到 的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開合。這說明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生 物鐘”。19世紀(jì)，達(dá)爾文在植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)中說，植物 在晚上閉合葉子睡眠是“為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害”。 20世紀(jì)80年代，德國希爾德奈希特的研究報(bào)告

14、指由，葉子 的開合是由一種稱為“膨壓素”的植物激素控制的。此后，日 本上田實(shí)等人從植物中抽由包含數(shù)千種化合物的萃取物，最 后成功分離由兩種活性物質(zhì)， 一種是可使植物葉子閉合的“安 眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開的“興奮物質(zhì)”。植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼]有 人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn) 一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的 配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體 重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對降低，而配糖體的合成分解是 由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是 配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨

15、之 閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在 鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚 始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道 路。目前的除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害 豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷 劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只 對田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長。8、從原文看，以下對“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A.指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。B.指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。C.指所有豆科植物都具有的

16、晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。D.指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。9、以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成B.鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度 相對降低。C.合歡、田菁等豆科植物如果長期得不到睡眠的話，就將枯 萎而死。D.目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長的“綠色”農(nóng)藥已經(jīng)研 制由來。10、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（6分）丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。暮春瀘水送別韓琮綠暗紅稀由鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。兩首詩從內(nèi)容上看，都屬于 詩。

17、（2分）古詩中的一些意象有特定的用法，這兩首詩寫到的共同的意象是什么，請簡要說明其不同的寓意？ （4分）11.閱讀下列語段，完成文后各題。（9分）辱書云，欲相師。仆道不篤。業(yè)甚淺近，不敢為人師孟子稱：“人之患在好為人師由魏晉氏以下，人益不事師。今之世，未聞?dòng)袔煛Ｓ?，輒嘩眾笑之，以為狂人。獨(dú) 韓愈奮不顧流俗，犯 笑侮，收召后學(xué)，作師說，因抗顏 而為師。世果群怪 聚罵，指目牽引（牽引，拉拉扯扯地紛紛 議論），而增與為言辭。愈以是得狂名。屈子賦日：“邑犬群吠，吠所怪也?！逼屯?，蜀之南，恒雨少日，日由則犬吠，余以為過 言。前六七年，仆來南（來南，指唐永貞二年柳宗元被貶為永州司馬）。二年冬，幸大 雪逾

18、嶺（嶺，五嶺山脈，嶺南一般不下雪），被 南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬狂走者累日，至無雪乃已。然后始信 前所聞?wù)?。今韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之 雪，不以病乎？非獨(dú)見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？ 顧吠者犬者。度今天下不吠者幾人？而誰敢炫怪于群目，以 召鬧取怒乎？（柳宗元答韋中立論師道書）對下列句子加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）B.因抗顏而為師C.被南越中數(shù)州D.余以為過言A.犯笑侮犯：觸，這里是冒著、頂著的意思抗顏：指態(tài)度嚴(yán)正不屈被：覆蓋過：過失、錯(cuò)過。與下列兩句中加點(diǎn)實(shí)詞的用法全都相同的一組是（）群怪聚罵指目牽引 A.素善留侯張良*非能水也*C.辱書云，欲相師 *卻匈奴七

19、百余里 *B.且夫天下非小弱也 天下云集響應(yīng)*D.不恥相師*履至尊而制六合*對文中“蜀犬吠日” “越犬吠雪”的比喻，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.歌頌韓愈如蜀日一般永放光輝，并自喻自己的高潔品德。B.抨擊詆毀韓愈如蜀日一般永放光輝的行為，并自喻自己 的高潔品德。C.表露作者完全贊同和支持韓愈有關(guān)師道的主張和實(shí)踐。D.說明自己被貶越州的處境， 表達(dá)對世風(fēng)日下的不滿之情。12、閱讀下面一段文言文， 將畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）戴盈之曰：“什一，去關(guān)市之征，今茲未能，請輕之， 以待來年，然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：是非君 子之道！'曰：請損之，月攘一雞，以待來

20、年，然后已。一一如知其非義，斯速已矣，何待來年?孟子滕文公下【注釋】戴盈之：人名，宋國大夫。茲：年。攘;將文段中的劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）或告之曰：是非君子之道！ （2分）（2）如知其非義，斯速已矣，何待來年？ （3分）閱讀下面的文字，完成下面各題（17分）窮 人（俄）列夫托爾斯泰在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶?海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里， 卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余 燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。 在桂著白色帆子的床上, 五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚的

21、丈夫 一早就駕著船由海了，到現(xiàn)在還沒有回來。聽著海浪的轟鳴 和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點(diǎn)，十一點(diǎn)丈夫仍然沒 有回來。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚。 她自己也是從早到晚地干活?？山Y(jié)果呢，不過是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地 維持生活。孩子們?nèi)耘f沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑 去。吃的也不是白面包一一黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜 也只有魚?！安贿^，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒有什么可 抱怨的?！比侥认胫謨A聽起風(fēng)暴聲來?！八F(xiàn)在在哪兒呢？ 保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！ ”她一邊說一邊劃著十字。睡覺還早。冉娜站起來，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上 提燈就到外面去了，她想看看大

22、海是不是平靜些了，天是不 是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見丈夫的漁船嗎？可 是，海面上什么也看不見。風(fēng)掀起了她的頭巾，模擬著被刮 斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜起來，打今天 傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照顧她啊！冉娜想,接著便去敲門。聽了聽，沒人回答?！肮褘D的日子多困難??！”冉娜站在門前想，“雖然孩子不 算多，兩個(gè)，可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難?。∵M(jìn)去看看吧！”冉娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。“喂，大嫂子！ ”冉娜喊了一聲，心想，別是由了什么事吧， 便推開了房門。破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床，正對

23、著房門，女鄰居靜靜地，一動(dòng)不 動(dòng)地仰面躺在床上-一只有死了的人才是這個(gè)樣子。冉娜把 燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā) 青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地 方，睡著兩個(gè)模擬發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服， 蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在 臨死前，還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣 服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了 家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶 回家的，為什么要這樣做：但是她知道，她不可能不這樣做?；氐郊?，她把熟睡的孩子放在床上，同自己

24、的孩子睡在 一起，又急忙把帳子搭下來。她很激動(dòng)，臉都變白了，好像 做了什么虧心事似的。 “丈夫會(huì)說什么呢？ ”她獨(dú)自默默地想，“自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎？他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣？不會(huì)！曖，這樣倒更好！ 上帝啊，我干嘛做這件事呢？現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對他說 呢？”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。突然屋門大開，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里?！叭侥?，我回來了！” 一個(gè)身材高大，面孔黝黑的漁夫， 身后拖著一張濕漉 漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說邊進(jìn)了屋?！鞍?，是你！”冉娜說了一句話就停住了，不敢抬頭看丈“瞧這一個(gè)晚上，真可怕！”“是呀，天氣真壞！魚打得怎樣？”“糟透了,簡直糟透了！什么也沒打著，

25、還把網(wǎng)給撕破了。 嗨，真倒霉！告訴你說，像這樣的夜晚我大概從來沒有碰到 過。還打魚呢？活著回來就謝天謝地了！天氣真夠嗆， 可有什么辦法呢！”夫婦倆都不做聲了?！澳阒绬幔比侥日f，“女鄰居西蒙死了?！薄笆菃?？”“不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。 唉，死得真 痛苦。一定放心不下孩子；不知心里多難受?。蓚€(gè)孩子， 都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說話，一個(gè)剛會(huì)爬”冉娜不 做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂慮。“嗯是個(gè)問題！”漁夫說著搔了搔后腦勺?！澳憧丛趺崔k？ 我看抱過來吧，要不然孩子醒來看到死去的母親會(huì)是什么情 景？對，就這樣，想個(gè)法子抱過來！快點(diǎn)去呀！”可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)?！澳阍趺?，不

26、愿意嗎？你怎么啦，冉娜？”“他們已經(jīng)在這兒了！”冉娜說著掀開了帳子。13 .簡要分析小說主人公冉娜的形象14 .對自然環(huán)境的描寫在這篇小說中起著怎樣的作用？請作 具體分析。15 .結(jié)合你對小說的理解，分析作者以“窮人”作為小說題目的 用意。16 .下列對這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以 生動(dòng)感人的故事情節(jié)、鮮明可感的人物形象，打動(dòng)著讀者的 心。B.小說以女鄰居西蒙的死為中心展開故事情節(jié)，既贊頌 了人世間美好的品質(zhì)和行為，更控訴了社會(huì)的不平和罪惡。C.小說十分講究情節(jié)構(gòu)思，開頭以平常的生活場景起 筆，結(jié)尾則陡起波瀾，由人意料，收到了很好的藝術(shù)效

27、果。D.小說通過細(xì)膩的心理刻畫，寫女主人公將孩子抱來家中后激烈的內(nèi)心活動(dòng)，使人物形象更加豐滿和真實(shí)E.漁夫也是小說中的一個(gè)重要的人物形象，在收養(yǎng)鄰居 孩子問題上他跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說的主 旨。四、作文（70分）17 .讀下面材料，按要求作文。常言道：謊話重復(fù)千遍就成了真理。又常言道：假的真不了，真的假不了?？杉t樓夢里有句名言“假作真時(shí)真亦 假”，有個(gè)成語馬上附和“以假亂真”。有不少文人把堅(jiān)持“說真 話”作為一生的追求，有人挺身揭示真相留給世人諸多感慨， 也有人用“真實(shí)的謊言”演繹由感天動(dòng)地的故事生活中的 真真假假啊，其實(shí)很難一言以蔽之！讀了上面文字，你有什么感想，請聯(lián)系實(shí)際，自定

28、立意， 以真假之辨為題寫一篇 800字以上的議論文。(語文必修3)一、積累與運(yùn)用(18分)1 .補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(12分) 。 , O(3 ),(4) 。 (6) (7 )(8) , (9) 2. 、。（3分）3. （） （3 分）二、課內(nèi)閱讀（19分）4. （） （3分）5. 不必愛惑因焉而 （3分）譯文上（3分）6. （） （） （5分）7、我選的是第 題答：（5分）三、課外閱讀（43分）8、 （3 分）9、 （3 分）10、（2 分）（4分）11、 （9分）12、（1） （2 分）（2） （3 分）13、 （4分）14、 （4分）15、 （4分）16、 （） （） （5 分

29、）四、作文（70分）1、（ 12分）略2、（3分）人物、環(huán)境。（2分）可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。（內(nèi)容基本上對就可以給1分。）3、 （3 分）B4、（3分）C,錯(cuò)在”也表現(xiàn)了作者對魯鎮(zhèn)的未來寄予了希望”。5、（6分）不必：不一定 愛：吝惜 糊涂 因： 憑借 焉：兼詞 “于此” “從這里”或“在這厘而：表修飾（3分，每小題0.5分）這種說法與拿刀把人殺死后， 說“殺死人的不是我，是兵器” 有什么不同？ （ 3分，異1分，狀語后置1分，語句通順1 分）6、（5 分）DED（應(yīng)為傻大姐在大觀園中拾到了繡春囊，被邢夫人發(fā)現(xiàn)。）E（李紈和探春曾前去探望。）7、（

30、5分）（1）賈寶玉一生，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉,大家都覺得這孩子來歷不小，便取名叫“寶玉”。一年后抓周 時(shí)，賈政將各種東西擺了，叫寶玉抓，可是他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過來。 賈政大怒，說將來一定是個(gè)酒色之徒， 因此大不高興。（2）黛玉葬花：林黛玉夜訪寶玉，丫環(huán)惡言相對，拒不開門， 黛玉疑是寶玉故意不見， 十分懊惱。次日，見園中落花無主， 乃荷鋤葬花，并賦“葬花詞”，以遣愁思。寶玉追尋黛玉到花 園中，向黛玉訴說衷腸，表明心跡，二人又言歸于好。8、 B【分析】A項(xiàng)中“植物的葉子”所指范圍太大，從 原文看，并不是所有植物都會(huì)發(fā)生睡眠現(xiàn)象，因而 A項(xiàng)可以 排除。C項(xiàng)中的“所有豆科植物”所指范圍

31、仍然偏大，因?yàn)椴?不是所有的豆科植物都會(huì)發(fā)生睡眠現(xiàn)象，仍有以偏概全之 嫌。D項(xiàng)的“豆科植物和捕蠅草”也不符合原文意思。原文只 是說“捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲”，并沒有說捕蠅草有睡眠現(xiàn)象， 因而D項(xiàng)也與原文意思不符， 也可以 排除。9、 C 【分析】A項(xiàng)“葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安 眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解”， 與原文意思不符。因?yàn)樵?文中只是說“葉下珠的安眠物質(zhì)是一種配糖體”，“配糖體 的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的"，所以A項(xiàng)可以排除。B項(xiàng)“鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體”與原文意思不符， 原文只提到“鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體”，并沒有說它的安 眠物質(zhì)也是配糖體

32、，因而B項(xiàng)也可以排除。D項(xiàng)"目前約 色農(nóng)藥已經(jīng)研制由來”與原文意思不符，因?yàn)樵淖詈笠欢?中提到“將為奧種綠色農(nóng)藥的誕生鋪平道路”，說明這種農(nóng)藥 還沒有研制由來。至于“只讓田菁枯萎而不損害大豆生長”的 睡眠阻斷劑還只是處在實(shí)驗(yàn)階段，原文中有“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，說 明D項(xiàng)不符合原文意思，也可以排除。10、（6分）（1）送別詩（2）水。上一首詩用“水悠悠”象 征離別的惆悵和友情的悠長，這與李白的“唯見長江天際流” 有異曲同工之妙；下一首借流盡年光的“宮前水”來抒發(fā)對人 生、歷史以及社會(huì)滄桑變化的感慨。11、（9分）D （“過”過分、太甚）例是“以為 怪”，形容詞意動(dòng)用法；例“用眼看”，名詞作動(dòng)

33、詞，D.與 例句完全相同。A.形容詞活用為一般動(dòng)詞；名詞活用作動(dòng)詞；B.形容詞用作動(dòng)詞；名詞作狀語；C.“相”表示動(dòng)作偏指一方，單指作者，無活用；動(dòng)詞的使動(dòng)用法。C （A. “自喻”不正確；B.不含“自己”；D.沒有表明處 境的意思。）12、（5分）參考譯文：戴盈之說：“稅率十分抽一，免除關(guān)卡和市場的征稅，今年內(nèi)還辦不到，請讓我們先減輕一些，等到明年再徹底實(shí)行, 怎么樣？”孟子說：“現(xiàn)在有一個(gè)人每天偷鄰居家的一只雞， 有人告 誡他說：這不是正派人的行為！他便說:'請讓我先減少一 些，每月偷一只，等到明年再徹底洗手不干。一一如果知道 這種行為不合于道義，就應(yīng)該趕快停止，為什么要等到明年 呢？