補(bǔ)考管理規(guī)定系統(tǒng)

1、山 東 輕 工 業(yè) 學(xué) 院課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū)學(xué)院 0000000 專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng) 姓名 000 班級(jí) 052班 學(xué)號(hào) 題目 學(xué)生補(bǔ)考管理系統(tǒng) 主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等：一、課程設(shè)計(jì)的目的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完“信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)”課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步了解系統(tǒng)的構(gòu)成及技術(shù)特點(diǎn)，掌握信息系統(tǒng)建設(shè)的基本理論和基本技能，提高學(xué)生的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及程序設(shè)計(jì)能力，掌握從事信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理工作所必需的調(diào)查、獲取、分析、表達(dá)信息的基本技能，進(jìn)而把學(xué)生培養(yǎng)成為既能參與信息系

2、統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)和管理，又能從事計(jì)算機(jī)信息處理和信息管理的復(fù)合型人才。二、課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：（一）系統(tǒng)概述（系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、意義，國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及可行性分析）（二）系統(tǒng)分析（現(xiàn)行系統(tǒng)分析、擬建新系統(tǒng)分析）（三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)（總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)）（四）系統(tǒng)實(shí)施（技術(shù)方案、系統(tǒng)測(cè)試）（五）系統(tǒng)評(píng)價(jià)三、基本要求:每人用大約40學(xué)時(shí)的時(shí)間，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，熟練掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本思路和基本步驟。完成本課程設(shè)計(jì)之后，提交一套下列技術(shù)成果：（一）系統(tǒng)分析報(bào)告（至少應(yīng)包括以下內(nèi)容）：現(xiàn)行系統(tǒng)分析：1、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析（用系統(tǒng)流程圖描述，并加以文字說(shuō)明）；2、邏輯模型（數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典及過(guò)

3、程規(guī)格說(shuō)明）；3、現(xiàn)行系統(tǒng)的局限性及其改進(jìn)意見(jiàn)。擬建新系統(tǒng)分析：1、系統(tǒng)的功能要求（可用文字逐項(xiàng)定性和定量地說(shuō)明對(duì)軟件所提出的功能要求）；2、新系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程分析；3、系統(tǒng)的邏輯模型的建立（包括數(shù)據(jù)流程分析（數(shù)據(jù)流程圖）、數(shù)據(jù)字典和過(guò)程規(guī)格說(shuō)明）。（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告（至少應(yīng)包括以下內(nèi)容）：總體設(shè)計(jì)：1、系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)；2、系統(tǒng)物理配置方案設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；4、系統(tǒng)信息處理流程設(shè)計(jì)。詳細(xì)設(shè)計(jì)：1、代碼設(shè)計(jì)2、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（包括數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等）；3、系統(tǒng)人機(jī)界面設(shè)計(jì)；4、輸出設(shè)計(jì)；5、輸入設(shè)計(jì)等。（三）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及測(cè)試1、源程序代碼清單（可選）；2、

4、模擬運(yùn)行數(shù)據(jù)；3、測(cè)試說(shuō)明。（四）系統(tǒng)使用及維護(hù)1、系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)；2、應(yīng)用現(xiàn)狀或前景。成果提交形式：打印、電子文檔各1份。四、主要參考資料：1 耿騫，袁名敦，肖明 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)M 北京：高等教育出版社，2004.2 向陽(yáng). 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)M 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.3 甘仞初. 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)M 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.4 其他信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方面教材，軟件開(kāi)發(fā)工具方面教材（VB、VC、VFP、PB、JAVA等）完成期限：自 2008 年12 月 29 日 至2009 年 1 月 2 日指導(dǎo)教師： 教研室主任： 山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙 成績(jī) 課程名稱 信

5、息系統(tǒng)分與設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師 0000 院 （系） 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 信管052班 學(xué)生姓名 0000 學(xué)號(hào) 000 設(shè)計(jì)日期 08.12.30 課程設(shè)計(jì)題目 學(xué)生補(bǔ)考管理系統(tǒng) 一系統(tǒng)概況（一）、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景近20年的經(jīng)濟(jì)改革，我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這種新行勢(shì)給學(xué)校傳統(tǒng)管理特別是教學(xué)管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)目的在于方便教學(xué)管理人員進(jìn)行成績(jī)管理和統(tǒng)計(jì)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生補(bǔ)考信息的計(jì)算機(jī)管理是可行而且十分有意義的工作。（二）、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的意義新的管理模式以追求學(xué)校整體效益和效率的提高為目標(biāo)。開(kāi)發(fā)的新系統(tǒng)功能強(qiáng)大，通過(guò)這些功能實(shí)現(xiàn)對(duì)

6、 學(xué)生、課程、教師、教務(wù)處、二級(jí)院校等教學(xué)系統(tǒng)中幾個(gè)關(guān)鍵要素的科學(xué)管理，同時(shí)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)成績(jī)、按排補(bǔ)考、即時(shí)查詢、按照各項(xiàng)要求靈活完成統(tǒng)計(jì)報(bào)表，以及對(duì)校內(nèi)各種資源進(jìn)行統(tǒng)一、科學(xué)的管理。（三）、可行性分析1、技術(shù)可行性分析對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，其本身工作的特殊性使得其對(duì)于信息技術(shù)的研究和應(yīng)用一直走在各行業(yè)的前面。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要采用瀏覽器/服務(wù)器方式和基于微軟的Windows2000體系結(jié)構(gòu)，將開(kāi)發(fā)出安全、有效并且具有可伸縮性及可用性的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)。 本系統(tǒng)是一個(gè)信息發(fā)布、成績(jī)查詢、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)考安排、補(bǔ)考統(tǒng)計(jì)的系統(tǒng)平臺(tái)，本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是先進(jìn)的、可行的。 2、經(jīng)濟(jì)可行性分析 對(duì)于大多數(shù)高校而言，均已建

7、立了自己的網(wǎng)站，因此，在各項(xiàng)硬件購(gòu)置以及軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中不必再追加過(guò)多資金，而只需要利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源就可以基本完成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。3、管理可行性分析山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)） 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要想取得成功，沒(méi)有完善的管理機(jī)制、規(guī)范的管理制度是絕對(duì)不行的。而對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)原始材料保存完好、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理規(guī)范，其本身管理的科學(xué)性、規(guī)范性在很大程度上為系統(tǒng)實(shí)施創(chuàng)造了良好的環(huán)境，既保證了系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、文件、報(bào)表的準(zhǔn)確性和實(shí)效性，同時(shí)在一定程度上也提高了系統(tǒng)的信息輸入質(zhì)量，最終保證系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的成功。因此，新系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)在管理方面上具有可行性。二、系統(tǒng)分析（一）、組織機(jī)構(gòu)與補(bǔ)考相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)如圖所示

8、。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)教務(wù)處二級(jí)院校教務(wù)處教務(wù)管理科辦公室教研室（二）、管理職能分析1、分管教務(wù)的副校長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)補(bǔ)考業(yè)務(wù)管理，具體業(yè)務(wù)有審批教務(wù)處擬定的初步計(jì)劃、審批補(bǔ)考后有關(guān)學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的處理意見(jiàn)等。2、教務(wù)處：教務(wù)處教務(wù)科負(fù)責(zé)匯總二級(jí)院校采集的補(bǔ)考學(xué)生信息、安排補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)，最后匯總學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)，提出學(xué)籍變動(dòng)意見(jiàn)；教務(wù)處教師管理科負(fù)責(zé)提供補(bǔ)考用的教室信息。3、二級(jí)院校：二級(jí)院校辦公室負(fù)責(zé)收集補(bǔ)考學(xué)生信息，上報(bào)給教務(wù)處，受到教務(wù)處下發(fā)的補(bǔ)考安排后通知學(xué)生；按補(bǔ)考安排組織學(xué)生補(bǔ)考，受到試卷后組織教研室教師進(jìn)行閱卷；填寫(xiě)補(bǔ)考成績(jī)報(bào)告單。（三）、業(yè)務(wù)流程分析其中相關(guān)內(nèi)容表示如下山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)

9、計(jì)專用紙（附頁(yè)）系統(tǒng)外部實(shí)體 單據(jù)和報(bào)表 業(yè)務(wù)處理單位 數(shù)據(jù)流向 學(xué)籍變動(dòng)意見(jiàn)學(xué)籍變動(dòng)文件學(xué)籍管理文件副校長(zhǎng)教務(wù)科正式補(bǔ)考計(jì)劃初步補(bǔ)考計(jì)劃教室信息副校長(zhǎng)成績(jī)報(bào)告單補(bǔ)考學(xué)生一覽表補(bǔ)考安排 表補(bǔ)考不及格學(xué)生一覽表補(bǔ)考成績(jī)單二級(jí)院校教務(wù)科教師管理科教師管理科二級(jí)院校補(bǔ)考通知單學(xué)生教師由上圖分析得：首先，教務(wù)科擬定初步補(bǔ)考計(jì)劃，初步補(bǔ)考計(jì)劃經(jīng)分管院長(zhǎng)審批、修改后成為正式補(bǔ)考計(jì)劃；同時(shí)，二級(jí)院系負(fù)責(zé)根據(jù)教師的“成績(jī)報(bào)告單”收集補(bǔ)考學(xué)生信息，如學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、不及格課程名稱、班級(jí)名稱等。 其次，教務(wù)處根據(jù)二級(jí)院校收集的補(bǔ)考學(xué)生信息和審批后的正式補(bǔ)考計(jì)劃安排山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）補(bǔ)考的時(shí)間、地

10、點(diǎn)。在此過(guò)程中，應(yīng)特別考慮到以下四點(diǎn)：1、同一門(mén)課程應(yīng)該在同一時(shí)間考試；2、同一學(xué)生若有多門(mén)課程需要補(bǔ)考，則這幾門(mén)課程的補(bǔ)考不能安排在同一時(shí)間進(jìn)行；3、考試作弊的學(xué)生不能參加正常補(bǔ)考；4、每個(gè)教室安排的補(bǔ)考學(xué)生人數(shù)最多為教室容納人數(shù)的一半。再次，教務(wù)車(chē)把安排好的補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)放給二級(jí)院系，由二級(jí)院系負(fù)責(zé)制作學(xué)生補(bǔ)考通知單，并通知學(xué)生。二級(jí)院系還要按照教務(wù)處安排組織學(xué)生補(bǔ)考、教師閱卷、填寫(xiě)補(bǔ)考成績(jī)報(bào)告單等工作。最后，教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總學(xué)生補(bǔ)考后的成績(jī)，按照學(xué)生管理文件的有關(guān)內(nèi)容，提出學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)意見(jiàn)，如退學(xué)降級(jí)等。學(xué)籍變動(dòng)意見(jiàn)經(jīng)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，成為正式學(xué)籍變動(dòng)文件。該文件要發(fā)放給二級(jí)院系和學(xué)生本人

11、。（四）、數(shù)據(jù)流程分析根據(jù)上述的業(yè)務(wù)流程，對(duì)其中的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)流動(dòng)過(guò)程進(jìn)行抽象，得到了系統(tǒng)的邏輯模型，即系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖其中相關(guān)內(nèi)容表示如下 外部實(shí)體 數(shù)據(jù)流 處理 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)具體流程圖如下：山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)） D2 補(bǔ)考學(xué)生明細(xì)表D3補(bǔ)考安排明細(xì)表P2安排補(bǔ)考地點(diǎn)、時(shí)間P1登記補(bǔ)考學(xué)生信息二級(jí)院校P4編輯補(bǔ)考通知P3編輯教室信息教室管理科D1 補(bǔ)考通知學(xué)生P5登記學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)教師D4 補(bǔ)考成績(jī)學(xué)籍管理系統(tǒng)P6補(bǔ)考后成績(jī)和學(xué)籍院長(zhǎng)辦公室D5 學(xué)籍處理文件（五）、數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是對(duì)數(shù)據(jù)流程圖的詳細(xì)、全面的描述，通過(guò)數(shù)據(jù)字典和數(shù)據(jù)流程圖的相互對(duì)照，可以便于發(fā)現(xiàn)流程圖

12、中的問(wèn)題。1、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)字典補(bǔ)考通知單的數(shù)據(jù)如下：編號(hào)：D1簡(jiǎn)述：學(xué)生根據(jù)此通知單的內(nèi)容參加補(bǔ)考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學(xué)號(hào)（xh） c(10) 姓名（xm） c(8) 班級(jí)名稱（bjmc） c(8) 補(bǔ)考課程* 課程名稱（kcmc） c(30) 補(bǔ)考日期（rq） d(8) 開(kāi)始時(shí)間（kssj） t(8) 結(jié)束時(shí)間（jssj） t(8) 補(bǔ)考地點(diǎn)（bkdd） c(6)補(bǔ)考學(xué)生明細(xì)表的數(shù)據(jù)如下：山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）編號(hào)：D2簡(jiǎn)述：紀(jì)錄所有參加補(bǔ)考學(xué)生的信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：班級(jí)名稱（bjmc） c(8) 學(xué)號(hào)（xh） c(10) 姓名（xm） c(8) 課程名稱（kcmc） c(30) 補(bǔ)考標(biāo)志（bkb

13、z） c(2)補(bǔ)考安排明細(xì)表的數(shù)據(jù)如下：編號(hào)：D3簡(jiǎn)述：該表下發(fā)到各二級(jí)院系，二級(jí)院系根據(jù)該表的內(nèi)容組織補(bǔ)考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：日期（rq） d(8) 開(kāi)始時(shí)間（kssj） t(8) 結(jié)束時(shí)間（jssj） t(8) 教室編號(hào)（jsbh） c(6) 課程名稱（kcmc） c(30) 班級(jí)名稱（bjmc） c(8) 補(bǔ)考人數(shù)（rs） int(4) 監(jiān)考人（jkr） c(8)補(bǔ)考成績(jī)表的數(shù)據(jù)如下：編號(hào)：D4簡(jiǎn)述：紀(jì)錄所有參加補(bǔ)考學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：班級(jí)名稱（bjmc） c(8) 學(xué)生成績(jī)* 學(xué)號(hào)（xh） c(10) 姓名（xm） c(8) 成績(jī)（cj） int(4)2、處理描述登記補(bǔ)考信息的處理過(guò)程如下：編號(hào)

14、：P1流入：學(xué)生成績(jī)報(bào)告單和其補(bǔ)考申請(qǐng)流出：參加補(bǔ)考學(xué)生數(shù)據(jù)和補(bǔ)考學(xué)生明細(xì)表處理：本處理過(guò)程過(guò)濾出滿足以下條件的學(xué)生紀(jì)錄：（1）考試成績(jī)不合格（小于60分）；（2）申請(qǐng)緩考；（3）考試作弊；（4）應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)畢業(yè)前補(bǔ)考；（5）結(jié)業(yè)生為換發(fā)畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)回校補(bǔ)考。編輯教室信息的處理過(guò)程如下：編號(hào)：P2流入：教室資源信息流出：供補(bǔ)考用教室數(shù)據(jù)處理：該處理利用教室資源信息，根據(jù)補(bǔ)考教室的空閑情況，編寫(xiě)可供補(bǔ)考用的教室數(shù)據(jù)。安排補(bǔ)考的時(shí)間、地點(diǎn)的處理過(guò)程如下：編號(hào)：P3山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）流入：參加補(bǔ)考學(xué)生數(shù)據(jù)和供補(bǔ)考用教室數(shù)據(jù)流出：補(bǔ)考安排明細(xì)表的數(shù)據(jù)和補(bǔ)考的時(shí)間、地點(diǎn)等數(shù)據(jù)處理：在

15、該過(guò)程中應(yīng)滿足以下約束：（1）同一學(xué)生不能在同一時(shí)間參加兩門(mén)或兩門(mén)以上課程的補(bǔ)考；（2）同一門(mén)課程應(yīng)該在同一時(shí)間考試；（3）考試作弊的學(xué)生不能參加正常補(bǔ)考；（4）每個(gè)教室安排的補(bǔ)考學(xué)生人數(shù)最多為教室容納人數(shù)的一半。編輯補(bǔ)考通知單的處理過(guò)程如下：編號(hào)：P4流入：補(bǔ)考的學(xué)生、課程、補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)等流出：補(bǔ)考通知單處理：該處理利用可供補(bǔ)考用教室數(shù)據(jù)、參加補(bǔ)考學(xué)生數(shù)據(jù)和為每個(gè)學(xué)生安排的補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)等數(shù)據(jù)為每個(gè)參加補(bǔ)考的學(xué)生編輯“補(bǔ)考通知單”登記學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)的處理過(guò)程如下：編號(hào)：P10流入：教室閱卷后的成績(jī)數(shù)據(jù)和補(bǔ)考通知單上與補(bǔ)考管理相關(guān)的信息流出：“補(bǔ)考成績(jī)明細(xì)表”上所需的數(shù)據(jù)和補(bǔ)考不及格學(xué)生的數(shù)據(jù)

16、處理：該處理利用補(bǔ)考通知單上學(xué)生和課程的相關(guān)數(shù)據(jù)，以及教師批閱試卷后所給出的補(bǔ)考成績(jī)，編制補(bǔ)考成績(jī)明細(xì)表；過(guò)濾必考不及格的學(xué)生名單，用于學(xué)籍管理處理。（六）、系統(tǒng)邊界輸入邊界學(xué)生成績(jī)報(bào)告單、教室資源情況明細(xì)表。輸出邊界各種表格和查詢響應(yīng)輸出。三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)（1）高效率高質(zhì)量的完成補(bǔ)考管理工作，為管理則決策提供及時(shí)可靠的信息（2）方便的數(shù)據(jù)輸入性能，良好的人機(jī)界面，盡量避免漢字和長(zhǎng)字符串的重復(fù)輸入。（3）靈活的查詢功能，能快速實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的查詢（4）良好的完整性約束，用戶幾乎沒(méi)有輸入非法數(shù)據(jù)的可能性（5）隨時(shí)以電子和紙質(zhì)文件方式提供相關(guān)信息。除必須存檔的紙質(zhì)文件外，信息基本以電子

17、的形式傳輸和處理。(二)總體設(shè)計(jì)1、系統(tǒng)空間硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)作為學(xué)生補(bǔ)考管理系統(tǒng)，對(duì)于硬件有如下要求：山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）電腦配置：CPU：賽揚(yáng)1.2G以上；內(nèi)存：SDR 64M以上；顯卡：VGA 16M顯存以。硬盤(pán)：50M以上硬盤(pán)剩余空間操作系統(tǒng)：Microsoft Windows XP中文版數(shù)據(jù)庫(kù)：Office 2003中的Access 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)：Visual Basic 6.02、系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)下圖為學(xué)生補(bǔ)考管理系統(tǒng)功能層次結(jié)構(gòu)圖：錄入補(bǔ)考名單錄入補(bǔ)考沉寂安排補(bǔ)考場(chǎng)次安排補(bǔ)考教室補(bǔ)考安排明細(xì)補(bǔ)考場(chǎng)次統(tǒng)計(jì)補(bǔ)考成績(jī)報(bào)告單補(bǔ)考成績(jī)通知單高校補(bǔ)考管理系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)數(shù)據(jù)錄入考場(chǎng)安

18、排查詢打印退出系統(tǒng)信息交換系統(tǒng)初始化數(shù)據(jù)備份恢復(fù)用戶信息基本信息維護(hù)下發(fā)信息合并上報(bào)信息備份數(shù)據(jù)恢復(fù)數(shù)據(jù)院系信息班級(jí)信息課程信息教室信息補(bǔ)考場(chǎng)次信息補(bǔ)考原因信息補(bǔ)考備注信息(三)詳細(xì)設(shè)計(jì)1、輸出設(shè)計(jì)本系統(tǒng)基本輸出入下報(bào)表：表一，學(xué)生成績(jī)報(bào)告單：山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）課程名稱： 授課單位：班級(jí)名稱： 學(xué)生單位：序號(hào)學(xué)年學(xué)期學(xué)號(hào)姓名補(bǔ)考成績(jī)備注120081220081表二，補(bǔ)考通知單姓名： 學(xué)號(hào)：班級(jí)： 院系：學(xué)年 學(xué)期課程名稱補(bǔ)考原因補(bǔ)考時(shí)間考場(chǎng)08-09 108-09 1注：（1）考試時(shí)必須持身份證、學(xué)生正和本通知單單制定的考場(chǎng)，缺少任一證件不得進(jìn)入考場(chǎng) （2）考試后3-4周公布

19、成績(jī)表三，考場(chǎng)安排明細(xì)表時(shí)間：09-2-20 9：00-11：00教室：一教jt203班級(jí)學(xué)號(hào)姓名課程名稱備注表四，班級(jí)補(bǔ)考安排表班級(jí)：*學(xué)號(hào)姓名課程名稱備注考試時(shí)間考場(chǎng)表五，補(bǔ)考成績(jī)報(bào)告單山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名序號(hào)學(xué)年學(xué)期課程名稱補(bǔ)考成績(jī)備注表六，補(bǔ)考不及格學(xué)生名單學(xué)生院系： 班級(jí)名稱：學(xué)號(hào)學(xué)年學(xué)期課程名稱補(bǔ)考成績(jī)備注（六）、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)、11個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。其文件名稱及作用如下：表一，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)序號(hào)文件名稱作用1Student.dbf學(xué)生信息表，記錄學(xué)生基本信息2Department.dbf院系信息表，記錄院系基本信息3Class.dbf班級(jí)

20、信息表，記錄班級(jí)基本信息4Course.dbf課程信息表，記錄課程基本信息5Classroom.dbf教室信息表，記錄教室基本信息6Roomszjk.dbf教室信息過(guò)渡表7Exam-flag.dbf補(bǔ)考原因信息表8Bk-stud.dbf學(xué)生補(bǔ)考信息表，記錄學(xué)生補(bǔ)考信息及補(bǔ)考原因、結(jié)果9Bk-clas.dbf班級(jí)補(bǔ)考信息表，記錄每個(gè)班級(jí)、每門(mén)課程補(bǔ)考人數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)10Bk-cour.dbf 課程補(bǔ)考信息表，記錄每門(mén)課程的補(bǔ)考人數(shù)、時(shí)間11Bk-times.dbf補(bǔ)考場(chǎng)次信息表，記錄每場(chǎng)考試的時(shí)間、人數(shù)表二，學(xué)生信息表（student.dbf）結(jié)構(gòu)山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）序號(hào)屬性屬性

21、說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Xh學(xué)號(hào)C102Xm姓名C83bjmc班級(jí)名稱C8表三，院系信息表（department.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Yxbh院系編號(hào)C22Yxmc院系名稱C40表四，班級(jí)信息表（class.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Yxbh系號(hào)C22Bjmc班級(jí)名稱C8表五，課程信息表（course.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Kcbh課程編號(hào)C102Kcmc課程名稱C303Yxbh院系編號(hào)C2表六，教室信息表（classroom.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Lh樓號(hào)C42Jsbh教室編號(hào)C83Rnrs容納人數(shù)Int4表七，教師過(guò)渡

22、信息表（roomszjk.dbf）結(jié)構(gòu)山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Jsbh教室編號(hào)C62Bkrs補(bǔ)考人數(shù)Int43Rnrs容納人數(shù)Int4表八，補(bǔ)考信息表（exam-flag.dbfg）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Bzbh標(biāo)志編號(hào)C22Bzmc標(biāo)志名稱C8表九，學(xué)生補(bǔ)考信息表（bk-stud.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Xh學(xué)號(hào)C102Kcmc課程名稱C303Bjmc班級(jí)名稱C84Bkcj補(bǔ)考成績(jī)C15Bkyy補(bǔ)考原因C26Bkbz補(bǔ)考標(biāo)志C2表十，班級(jí)補(bǔ)考信息表（bk-clas.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注1Kcmc課程名稱C82Bjmc班級(jí)名稱C303Bkrs補(bǔ)考人數(shù)Int44Cc場(chǎng)次C25Jsbh教室編號(hào)C6表十一，課程補(bǔ)考信息表（bk-cour.dbf）結(jié)構(gòu)山東輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)專用紙（附頁(yè)）序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注41Kcmc課程名稱C302Rs人數(shù)Int43Cc場(chǎng)次C24Bz標(biāo)志C1表十二，補(bǔ)考場(chǎng)次信息表（bk-times.dbf）結(jié)構(gòu)序號(hào)屬性屬性說(shuō)明類型長(zhǎng)度備注41Cc場(chǎng)次C22Kssj開(kāi)始時(shí)間Datetime83Jssj結(jié)束時(shí)間Datetime84Rs人數(shù)Int4四、系統(tǒng)實(shí)施（一）、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的技術(shù)路線本系統(tǒng)采用中文Windows XP平臺(tái)，