2020部編版語文六年級上冊第5-8單元提分同步練習(xí)帶答案

1、【文庫獨(dú)家】部編版六年級上冊第五單元測試+答案一、看拼音，寫詞語。（7分）夏天，天空w&lGn w a l cn （）的，菜園里，瓜藤長得正茂盛，莖上長滿了苞蕾。菜葉上正爬著一只蝸牛，它伸出頭來想看看外面的q ng ku an g（），它聽到嘻嘻的笑聲、ji do r an g （）聲，還有b 6n g b 6n g ti ao tiao （）的腳步聲，嚇得它連忙將腦袋su o hu 1 （） 了蝸牛殼里。二、查字典填空。（6分）“縫”用音序查字法，先查,再查;用部首查字法先查 部，再查 畫。“縫”有兩種解釋：空隙，裂開或自然露出的窄長口子；接合的地方?！翱p隙”的“縫”應(yīng)選第 種解釋。

2、我還會用它的另一個讀音組詞：。三、根據(jù)具體語言環(huán)境，用“然”字組成不同詞語，填在括號里。（6分）今年夏天,我（）在屋旁的空地上看到了幾顆掉落的西瓜籽。過了幾天，那兒（ ）長出一串西瓜藤?，F(xiàn)在（）已經(jīng)是秋天，可西瓜藤（）那么綠。我（）地問爸爸：“它會結(jié)出西瓜來嗎？” “傻孩子，”爸爸（）地說，“西瓜哪能在秋天結(jié)果呢！ ”四、選擇題。（6分）1 .下列詞語搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.增加威力 收成希望 涼爽的雪花 歡快地跳躍B.擬訂計(jì)劃 照章辦事 精心地設(shè)計(jì) 緩慢地駛過C.改換生活 迅速生長 喧鬧的竹林 嘟嚷地吼叫2 .下列加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。B.我的

3、雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。C.我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_柜門。D.運(yùn)動會開始了，參賽的運(yùn)動員們滔滔不絕地進(jìn)場了。3.下面是一位同學(xué)圍繞“時尚的奶奶”這個題目選擇的材料，你認(rèn)為哪幾則材料可以用來表達(dá)中心意思（）一大清早去菜場買菜。把旅游時照的相片做成美篇，發(fā)到微信朋友圈。天天到廣場上跳舞。跟著電視里學(xué)做新菜。拿著智能手機(jī)嗨歌。每天堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，家里一塵不染。A. B.C. D.1 .夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）（2分）2 .別人的意見，不完全正確，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞語）（2分）3 .雨點(diǎn)兒迅猛地打在我的頭頂和肩膀上。（改為擬人句）（2分）4 .下面的語段中有兩

4、處語病、一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤和一個錯別字，請用修改符 號改正。（4分）“西游記”是中國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有盛名。書中塑造了 唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人愛不失手。六、根據(jù)所學(xué)知識填空。（10分）1 .夏天里的成長是圍繞“ ”這一句來寫的。草長，長，山是一天一天地變豐滿。長，長，地是一天一天地高起 來。水長，長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“, 不熱不大?！? .盼一文是圍繞“”這個字去組織材料、突出中心的。文中故事的發(fā)展過程是：買了新雨衣一 一有雨，但不能出門一一 一享受雨中穿著新雨衣的快樂。閱讀感悟（25分）七、閱讀課文盼選段，回答問題。（15分）

5、有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠 色的、透明的新雨衣。我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長著兩 只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就 不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣 窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長那子嗎？ "我才趕忙把雨 衣脫下來。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿 天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在

6、衣柜里。 每天放學(xué)路上我都在想太陽把天烤得這樣干還能長云彩嗎為什么我一有了雨衣 天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢（）1 .在“（）”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。（5分）2 .比較句子，注意句子加點(diǎn)的詞語，你欣賞哪一句？說說理由。（4分）A.怎么？雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的B.雨衣上還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的我欣賞（）句，。A.我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。B.我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。我欣賞（）句，。3 .根據(jù)據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）（1） “穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么?！边@句是 描寫，表現(xiàn)了新雨衣神奇的功能。（2）

7、朗讀“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長那子嗎？ ”這句話時，要讀出 的語氣。4 .用“”畫出第自然段的中心句。（2分）八、閱讀劉邦慶的吹柳笛，回答問題。（10分）“五九六九，抬 頭望柳。七九六十三，行路的君子把衣寬。九 九八H,老狗 尋蔭地?！辈?住七九，柳條就發(fā)軟了，就發(fā)青了，就冒黃米了。村里的大人們不 一定顧得上往柳樹上細(xì)看，柳樹發(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報(bào)告出來 的。柳笛不難做，我們都會做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一擰， 把柳枝的青皮擰離骨，取下完整的皮管兒，將管口一端用牙咬扁，并輕輕咬去一 層青皮，留下一層黃皮，柳笛就吹得響了。我們村的男孩子女孩子都愛吹柳笛，人人都是春消

8、息的傳播者。在柳樹剛冒芽 的那些天，塘邊樹下，院子里，一天到晚都有柳笛的音響。有的孩子邊走邊吹， 邊跑邊吹，好像柳笛本身長了腿，它們無處不到。柳笛長短不等，粗細(xì)不等，發(fā) 出的聲響各不相同。細(xì)的，聲音就尖，像女聲；粗的，聲音就憨，像男聲；不粗 不細(xì)的，像女中音或男中音。短的，聲音噫亮；長的，聲音綿長；不短不長的， 聲音噫亮而綿長。各種柳笛一齊吹，就成了柳笛的合奏和交響。大人們不反對孩子吹柳笛，在他們聽來，柳笛有一種特殊的韻味，能喚起許多 記憶和感慨。有人說：“又一年！ ”有人說：“日子過得真快。柳笛一響，才知 道我們已經(jīng)老了！ ”不用說，人們對聲音是有記憶的，柳笛的聲音在他們心上留 下了記號，一

9、觸到記號，往事就回來了。正可謂“柳笛聲音里，春風(fēng)細(xì)如愁”。 每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，輪換著吹。鼓著嘴巴， 吹了這支吹那支，把腮幫子都鼓脹疼了。最粗最長的那支，我還用剪子在上面剪 了好幾個菱形方孔，像吹竹笛那樣，手指捂在方孔上吹。這樣吹出來的聲音就不 再是直來直去，而是“嘀嘀哇哇”有了變化。雖然不是百鳥朝鳳，十鳥朝鳳大概 還是有的。1 .用橫線畫出第自然段的中心句。（1分）2 .從第自然段中依次摘抄描寫做柳笛動作的詞語：（）、（）、（）、（ ）、（ ）。我從這些詞語想到做柳笛的人（）。（填序號）（3分）A.費(fèi)神費(fèi)力 B.獨(dú)具匠心 C.心靈手巧3 .讀第自然段中畫波浪線的語

10、句。這些語句是圍繞“ ”這句話 來寫的。（2分）4 .從“雖然不是百鳥朝鳳，十鳥朝鳳大概還是有的”這句話，我體會到柳笛聲音 美妙動聽，朗讀時，要讀出（）的語氣。（1分）A.激動 B.驕傲C.驚喜5 .文章圍繞“吹柳笛”寫得最詳細(xì)、最具體的是（）（多選）（3分）A.柳樹發(fā)芽B.會做柳笛C.愛吹柳笛D.懷念柳笛 E. “我”吹柳笛習(xí)作天地（30分）九、習(xí)作。（30分）每個漢字就是一幅鮮活的畫，每個漢字都蘊(yùn)含一個動人的故事。你從“淚”這個 字想到了什么？也許你想到委屈的淚水，也許你想到成功的淚水，也許你想到失 敗的淚水請以"啊，淚！ ”為題目，寫一寫生活中發(fā)生過的有關(guān)“淚”的印 象深刻的故

11、事。參考答案：一、瓦藍(lán)瓦藍(lán)情況叫嚷蹦蹦跳跳縮回二、F fen g I 10 縫補(bǔ)三、偶然居然雖然依然茫然欣然四、1.B 2.D 3.B五、1.難道夏天不是萬物迅速生長的季節(jié)嗎？2 .別人的意見，哪怕不完全正確，我們也應(yīng)該認(rèn)真聽取。3 .雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍。六、1.夏天是萬物迅速生長的季節(jié) 樹木 稻秧 甘蔗 瀑布 不熱不長2.盼 盼下雨 盼雨留到明天 又下起了雨七、1. :, ?2 .A 因?yàn)榧狱c(diǎn)的詞語生動地寫出了新雨衣很奇特，“我”很喜歡新雨衣B因?yàn)榧狱c(diǎn)的詞語寫出了 “我”因盼不到雨天到來而產(chǎn)生的無可奈何的心情3 . （ 1 ）心理（2 ）責(zé)備4 .我開始盼著變天。八、1.柳

12、笛不難做，我們都會做。5 .折剪擰取咬 C6 .柳笛長短不等，粗細(xì)不等，發(fā)出的聲響各不相同4.B5.BCE部編版六年級上冊第六單元測試+答案一、基礎(chǔ)知識。（38分）（一）讀拼音，寫詞語。（6分）h" 狡）可親的奶奶總是把lan zi（）之類的東西k m g k現(xiàn) ）地借給別人使用，我笑她愛心f dn l an（ ，她卻笑著說：“我這叫z 1 yu an（ ）共享！”我也要向她學(xué)習(xí)，長大后為他人、為國家多作geg xi an（ ）。（二）用一畫去加點(diǎn)字不正確的音節(jié)。（4分）1 ."長征"運(yùn)載（z&iz ai）火箭升空的畫面非常壯觀（gu anguan）。2

13、.在惡（e 日劣的環(huán)境中，這棵參（c m cen）天大樹依然頑強(qiáng)地生長著。（三）與詞語“耳聞目睹”結(jié)構(gòu)相似的是一組是（）。（4分）A.排山倒海B.地動山搖C.驚濤駭浪D.天涯海角（四）寫出下列加點(diǎn)的詞語的反義詞。（4分）1 .樹勇敢（）地頂住了兇猛（）的洪水。2 .地球所擁有的自然資源也是有限的。（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分）1 .這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（8分）改為反問句：（2）為什么說“青山是不會老的” ？2 .照樣子，仿寫句子。（4分）農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了 土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。農(nóng)民一有了土地,就把整個生命投入了 土地。

14、活像, 。3 .用自己的話說說下面詩句的意思。（4分）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。4 .寫一句保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語。（4分）二、積累運(yùn)用。（10分）1.古詩名句填空。（6分）浪淘沙中，描寫黃河的雄偉氣勢的詩句是（2）書湖陰先生壁中，引用典故抒寫詩人對山水的深情的詩句是江南春中寫到了 “鶯啼”，你讀過的古詩中也寫到“鶯啼”的詩句是2.中國文化常識填空。（4分）少年閏土中有這樣一段描述：“我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年 紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土?！本渲械摹拔逍小敝傅氖恰?。你或你同學(xué)的名字里帶有 字，跟 有關(guān)，由此推測有可能你或他的五行缺。三、閱讀感悟。（22

15、分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過 幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供 礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給 人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使 它 們不能再牛，還造成了一系列 牛系災(zāi)難，給 人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1 .舉例說明“地球所擁有的自然資源也是有限的。"（4分）2 .讀文中畫橫線的句子，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？（2分）3 .

16、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勆鷳B(tài)災(zāi)難給人類生存帶來了哪些威脅？（2分）4 .你想對人類說些什么心里話？寫下來。（2分）（二）課外閱讀。（12分）種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候,對遠(yuǎn)方來的侄 子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材。"侄子照他 的話做了，做完就走了。老人對樹像對自己的孩子,從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根楝條，哪怕自 己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹有一種天生的靈性， 仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)兒驚動，老人都

17、能快速地趕過去，用自 己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子 里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪機(jī)t看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉直到， 直到老人死去。來年春天老人的墳上長出了 一棵松t矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老人。 老人種了一輩子機(jī)把自己也種進(jìn)了樹里。1 .哪些句子寫出了 “老人對樹像對自己的孩子”，請用“ ”從文中畫出來。（2分）2 .讀文中畫浪紋線的句子，思考：這些描寫采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是 。 （4 分）3. “老人的墳上長出了 一棵機(jī)t矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。”這句話與上

18、文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？（4分）（1）照應(yīng)的句子:（2）深刻的含義:4. “老人種了一輩子機(jī)t把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？（2分）四、習(xí)作平臺。（30分）對你們學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查采訪，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？你是否進(jìn)行了深入的 思考？把你看到的、想到的寫成一份倡議書，遞交給有關(guān)部門。要求格式正確、內(nèi) 容具體、有實(shí)效性。參考答案：一、（一）和藹籃子慷慨泛濫資源貢獻(xiàn)（二）畫去:z&iguane c en（三）B（四）1.膽怯溫順2.失去無限(五)1.(1)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山怎么會老呢？(2)老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值

19、,生命 的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因?yàn)槟挲g 的增長而變老的。2 . 一群魚兒 一到水里就自由暢快地嬉戲3 .江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。4 .保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。二、1)如今直上銀河去 同到牽?？椗?) ) 一水護(hù)田將綠繞 兩山排間送青來留連戲蝶時時舞 自在嬌鶯恰恰啼2.金 木 水 火 土示例：鑫 金 金三、(一)1.石油、煤炭、金屬礦藏等資源不可再生，所以是有限的。2 .廢水、廢氣、廢物的隨意排放，果皮紙屑的隨意丟棄等。3 .比如得癌癥的病人增多、土地沙漠化、地球變暖等。4 .只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。

20、如果地球上的各種資源都枯竭 了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（二）1.從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根楝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火, 也沒有毀過一棵樹。2 .對比突出了老人的無私奉獻(xiàn)精神3 .（1）種樹老人長得很丑，很矮（2）用反襯的手法，說明雖然老人長得丑，但是他保護(hù)環(huán)境、樂于奉獻(xiàn)的精神卻很美。4 .老人種樹、愛樹、把自己當(dāng)作樹的一部分,充分表現(xiàn)了老人保護(hù)環(huán)境、樂于奉 獻(xiàn)的精神，人們永遠(yuǎn)都會記住他的崇高的精神。四、提示:這次習(xí)作要求寫一份有關(guān)環(huán)保的倡議書，因此“環(huán)境保護(hù)”就是這份倡 議書的中心意思。圍繞中心意思，可以先寫一寫你對學(xué)校周邊環(huán)境的

21、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，陳 列出相關(guān)的問題，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的憂慮和關(guān)心，然后再有針對性地從不同角度和 不同方面選擇不同的材料提出倡議。部編版小學(xué)六年級上冊語文第七單元測試卷 基礎(chǔ)百花園（38分）一、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打。（4分）1 .善哉（z a iz a F）鼓琴，初（sh a ngt a ngf乎若流水。2 .蜀（sh u sh S中有杜處（ch u ch立士，好（h a o h a城畫。 3.幽（y o u y o噬的琴聲戛（g d ji然沏止，姑娘恬（ti anti a詢的 臉上露出驚訝的神色。二、根據(jù)拼音，填上恰當(dāng)?shù)淖?。?0分）1. ji an ()康琴(）（）設(shè)（）隔實(shí)（）2.

22、 you （）異3. j ：1（）策4. we i:（）嚴(yán)三、正確讀寫詞語。清（）（）久（）號（）峨（）依（5分）律救（）愁（）良）雜（）（）險薔（）pd xi6 hud zh6u tdo zuiYLin jinchun shu四、照樣子寫詞語。（3分）1 .微波粼粼： 2 . 無窮無盡： 五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）（）的燭光（）的鋼琴聲（）的月光（）的姿態(tài)（）的方法（）的鑼鼓聲六、選詞填空，在最恰當(dāng)?shù)脑~語下打。（4分）1 .皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜 安靜）的臉上，照著她睜 得大大的眼睛。2 .舞臺方圓太小，馬匹是無法（奔馳 馳騁）的。3 .盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她

23、十分（激動 感動）。4 .雙方正在對打，（激烈 熱烈）到簡直是風(fēng)雨不透，臺下看的人非常 緊張，一個個大氣兒不敢出。七、寫出加點(diǎn)詞的含義，并寫出句意。（4 分 ）1以為 世無足復(fù)為鼓琴者 。 以為： 者： 句意： 2古語有云 ：“耕當(dāng)問奴，織 當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。 云： 織： 句意： 八、按要求寫句子。（5 分 ）1貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句 ）2他看到了大海。（擴(kuò)句）3微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。（縮句）4沒有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）5美妙的琴聲被兄妹倆陶醉了。（修改病句 ）主題訓(xùn)練營（12 分 ）九、日

24、積月累。（4 分 ）1寫出四個與藝術(shù)有關(guān)的成語：2寫出四個與戲曲有關(guān)的詞語：十、判斷，對的打錯的打“X”。(4分)1書戴嵩畫牛這個故事告訴我們要認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。()2高山流水是中國十大古曲之一。()3 月光曲一文主要寫貝多芬的鋼琴曲月光曲的意境及內(nèi)容。()4京劇趣談讓我們了解到了京劇的歷史和由來。()十一、 主題交流。(4 分 )圍繞“藝術(shù)讓生活更美好”這句話說說自己的理解與體會。讀寫展示臺(50 分 )十二、課內(nèi)閱讀。(11 分 )伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志 在太山， 鍾子期曰：“ 善哉 乎鼓琴，巍巍 乎若 太山。 ” 少選 之間而志在流水，鍾子期又曰：“ 善 哉乎鼓

25、琴，湯湯 乎若流水?！?鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身 不復(fù)鼓 琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1這篇文章的題目是“ ，講的是 ”時期 和 _成為知音的傳說。關(guān)于二人的故事，古詩中也有提及，如“鍾期久已沒， ”_“故_人舍我歸黃壤，”。 _（6 分 ）2解釋文中加點(diǎn)的字詞。（4 分 ）志： 太山： 善哉： 巍?。?若： 少選： 湯湯： 終身： 3把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線。（1 分 ）十三、課外閱讀。（14分 ）無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱 “ 天下第二泉 ” 。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然， 他問小阿炳：

26、“ 你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇粢矝]有聽見。師父說： “ 你年紀(jì)還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！?小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，并未泯滅阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。 他多么希望有一天 能過上安定幸福的生活?。∮质且粋€中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光 似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在 他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地， 漸

27、漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng) 的吶喊聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過 琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。 琴弓在琴弦上不停地滑動 著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。II起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似 乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山 的師父， 在思索自己走過的人生道路。I隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂 曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng) 的力量，表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了 對美好未來的無限向往。 歸光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉 池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩

28、。阿炳用這動人心弦的琴聲 告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂， 他愛那美麗富饒的家 鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光 就這樣，一首不朽的樂曲誕生了 一一這就是經(jīng)后人整理并定名為 “二泉映月”的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛， 在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。請你根據(jù)故事內(nèi)容給文章定個題目 （1 分 ）2解釋文中加點(diǎn)的詞語（2 分 ）恩重如山：勢不可當(dāng)：3讀文中畫線的句子，回答：為什么多年之后，阿炳能從泉聲里聽出這么豐富的內(nèi)容？（2 分 ）4讀第五自然段，按已經(jīng)劃分好的層次，根據(jù)文章的內(nèi)容來填寫（9 分 ）第一層：阿炳拿起二胡，通過把 傾吐給茫茫月夜第二層：起初，琴聲，似乎

29、是阿炳在贊嘆 ， 在懷念 ，在思索 第三層： 隨著旋律的，_ 樂曲進(jìn)入了，表達(dá)出 ，抒發(fā)了 第四層： 樂曲 而又 ， 而又，阿炳用琴聲告訴人們，他愛 ，他愛 ，他愛_他愛:十四、習(xí)作展示。（25分 ）題目：我的藝術(shù)入門提示：寫自己如何喜歡上一門藝術(shù)，如何學(xué)習(xí)的情況等。第七單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1. z W shang 2.shM chM h a ca/3. y o a/ ji 必 ti （W2、 1.健鍵 建 間 踐2優(yōu)幽悠憂優(yōu)3計(jì)記紀(jì)濟(jì)技4威巍偎危薇3、 譜寫 畫軸 陶醉 云錦 純熟4、 示例：1.小心翼翼生機(jī)勃勃千里迢迢2 無法無天無聲無息無拘無束5、 示例：微弱斷斷續(xù)續(xù)皎潔 優(yōu)美 約定俗成緊

30、張6、 1.恬靜,，2.馳騁,，3.激動,，4.激烈,，7、 1.認(rèn)為 的人認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。8、 說 織布 古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布（這個道理是）不會改變的呀。8、 1.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。2 示例：他看到了波濤洶涌的大海。3 海面上灑滿了銀光。4如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺。5 示例：美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。9、 示例：1.筆走龍蛇惟妙惟肖黃鐘大呂輕歌曼舞2 .粉墨登場 對臺戲 捧場 壓軸十、1.V 2.V 3.X 4. X十一、示例：藝術(shù)有著無窮無盡的魅力，影響著我們生活的方方 面面。所以，我們要熱愛藝術(shù)，

31、培養(yǎng)自己的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造能力， 讓我們的生活充滿藝術(shù)氣息。十二、1.伯牙鼓琴春秋俞伯牙錘子期世上無知音流水 高山心自知3 .心志，情志泛指大山，高山好啊高大的樣子像一 會兒，不久水流大而急的樣子一生4 .方鼓琴曲志在太山一,J重子期且；.“善哉平鼓琴“巍巍乎若太. 山。”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若 流水?！盬WaWWMWVWWWVWIta十三、1.示例：二泉映月2 . (1)形容恩情像山一樣重。(2)來勢迅猛，不可抵擋。3 .示例：因?yàn)檫@些年阿炳的人生經(jīng)歷更加豐富，他經(jīng)歷了命運(yùn) 的改變，經(jīng)歷了生活的窮困和疾病的折磨，但他依然熱愛著音樂，所 以他聽著泉聲領(lǐng)悟到的內(nèi)

32、容也就更豐富了4 .琴聲積淀已久的情懷對他恩重如山的師父自己委婉連綿 惠山二泉的優(yōu)美景色 走過的人生道路升騰跌宕，步步高昂 高潮 對命運(yùn)的抗?fàn)?對美好未來的無限 向往舒緩 起伏 恬靜激蕩 那支撐他度過苦難一生的音樂那美麗富饒的家鄉(xiāng) 那惠山的清泉 那照耀清泉的月光十四、思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文，橫線上可以填“書法、 鋼琴、繪畫”等等，可以寫你是如何與這門藝術(shù)有不解之緣的，也可 以寫你在學(xué)習(xí)它時發(fā)生的小故事，要能夠?qū)懗鲎约旱挠H身經(jīng)歷和感 受。例文略。部編人教版六年級上冊語文第八單元測試卷（后附參考答案）基礎(chǔ)百花園（39分）一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫”。（4分）1 .農(nóng)夫正在畜（x uch立）牧

33、場里尋找那些離群的牲畜（x uch u）o2 .他搖搖晃（hu anghu &ng）晃地走出門去，被刺眼的陽光晃（hu anghu ang） 了眼睛。3 .小妹妹一放學(xué)就奔（b enb所）跑起來，直直地朝我們奔（b enb時了過來。4 .我剛給他包扎（zh完傷口，他就掙扎（zh azh著要回前 線去。二、給“光”字選擇正確的解釋。（填字母）（4分）光：A.光線；B.光大，使顯耀；C.光彩，榮譽(yù)；D.景物。1 .每個人都希望自己能夠有所成就，光宗耀祖。 （）2 .體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。（）3 .陽春三月，風(fēng)光迷人，正是春游的好時節(jié)。（）4 .天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。 （）三

34、、正確讀寫詞語。（10分）四、根據(jù)意思寫出四字詞語。（5分）1 .形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。（）2 .把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。（）3 .姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實(shí)。（）4 .形容突然明白過來。（）5 . 一眼望不到邊，形容遼闊。（）五、用“愛”字組成不同的詞語，填入下面的句子中。（4分）1 .想到再也得不到伯父的（）了，我很傷心。2 .魯迅先生深受人們的（）。3 .我很（）自己收集的每一個標(biāo)本。4 .我們要（）學(xué)校的一草一木。六、選出下列句子運(yùn)用的描寫方法。（填字母）（4分）A.動作描寫B(tài).環(huán)境描寫C.神態(tài)描寫D.語言描寫E.外貌描寫F.心理描

35、寫1 .有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。（）2 .我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一 個大竹匾，撒下枇谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（）3 .他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈。（）4 . “哦！ ”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！保ǎ┢?、按要求寫句子。（8分）1 .海邊的沙地種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）2 .這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）3 .拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了?！?（改為轉(zhuǎn)述句）4

36、.下了雪的沙地是我們捕鳥的好時機(jī)。（修改病句）主題訓(xùn)練營（18分）八、日積月累。（8分）1 . 二憐子如何不丈夫。 魯迅答客消2 . 走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)3 .惟有民魂是值得寶貴的，_-一魯迅學(xué)界的三魂4 .我們從古以來，就有 的人，有的人，有 的人，有 的人這就是:-魯迅中國人失掉自信力了嗎九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）1 .有的人是 為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩，這首詩的副標(biāo)題為 “：,詩歌批判了歌頌了魯迅為人民無私奉獻(xiàn)的精神，號召人們做大寫的“人”。2 .我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許 我先前單知道他在水果店里出賣罷了。3 . “你想，四周黑洞洞的，還不容易

37、碰壁嗎？”很多人認(rèn)為，“伯父”所說的“黑洞洞的”暗指 "碰壁”比喻一4 .我正要凝視他們時， =驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，,仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波_將整篇的影子撕成片片了。十、主題交流：我心中的魯迅。 （5分）提示：從給出的選題中選擇一個介紹魯迅：（1）我最喜歡的魯迅的作品；（2）我最喜歡的魯迅的名言；（3）我最喜歡的關(guān)于魯 迅的故事。讀寫展示臺（43分）H一、課內(nèi)閱讀。（9分）就在伯父去世那一年的正月里，一個星期六的下午，爸爸媽 媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨 著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起 水滸傳里的故事和人物。不知道

38、伯父怎么會知道我讀了水 滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀水滸傳不過 囪冏吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性， 那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在 那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什 么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1 .從選文中找出下列詞語的反義詞。（1分）細(xì)嚼慢咽 （）對號入座 一一（）2 .選文中畫橫線的句子是對伯父的? :的描

39、寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好，實(shí)際是寫伯父委婉地批評“我” 從這句話中我們能感受到魯迅先生 B特點(diǎn)。（5分）3 .讀一讀選文中畫波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋ǎ?分）A.伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿。B. “我”聽懂了伯父的話，感受到了伯父對“我”的委婉批 評。C. “我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差。4.請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。（2分）十二、課外閱讀。（9分）魯迅愛書的故事魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝 一樣。在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師 一一一位遠(yuǎn)房 親戚那里看了不少書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山 海經(jīng)，畫著人面的獸、九頭的蛇可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這 可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就 設(shè)法給魯迅買回了這本書。一聽到這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊 把書拿過來，看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了， 他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢， 叫作“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買 書看。魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很