學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期月考試卷新人民教育出版版第85套

1、河南省新鄉(xiāng)市明德學(xué)校2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用（20分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A.顫抖(chàn du ) 喑?。╪） 靜謐（mì） 恪盡職守（kè）B.妖嬈（ráo） 輟耕（chuò） 襁褓（qing） 妄自菲?。╢i）C.遐想（xá） 睿智( rì ) 斟酌（zhng） 重蹈覆轍(chè)D.社稷(jì) 佇立(chù) 留滯(zhì) 凝望（yíng）2選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）.頹廢 斷章取意

2、蒙蒙龍龍 暗啞.拆腰 浩漢無(wú)際 良師益友 風(fēng)騷.沉醉 一代天驕 刻骨銘心 蕩漾.田圃 化為無(wú)有 無(wú)與論比 喧嚷3下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )A禁錮：束縛，強(qiáng)力限制 妖嬈：嬌艷美好B風(fēng)流人物：沁園春中指能建功立業(yè)的英雄人物。C留滯：即滯留，停留不流通。D蠟象：用蠟燭做的象。 折腰：鞠躬，傾倒4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )A.妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。B.水滸傳英譯本為在河邊發(fā)生的故事，西游記西方通行本為猴,紅樓夢(mèng)俄譯本是紅色閣樓里的夢(mèng)，中國(guó)讀者對(duì)此簡(jiǎn)直是啼笑皆非。C.這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書(shū)又朝三暮四，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)鯐?huì)提高？D.爸爸動(dòng)脈硬

3、化，兩只手經(jīng)常會(huì)言不由衷地抖動(dòng)起來(lái)，已經(jīng)多年不寫(xiě)東西了。5、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。B我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)，使她更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。D我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。6.下面對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A沁園春 雪中屬于作者想象的句子是“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”；點(diǎn)明全詞主題的句 子是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。B濟(jì)慈是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。C.夜展示了夜的靜謐,傳達(dá)出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和他閑適、寧?kù)o的心境。D.雨說(shuō)運(yùn)用擬人手法，賦予雨以人的靈性，在雨

4、溫柔親切的訴說(shuō)中，深情地寫(xiě)出了人們對(duì)“雨水”的期盼以及“雨水”給干涸的土地帶來(lái)的生機(jī)。7.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A隆中對(duì)與出師表的作者都是諸葛亮。B沁園春 雪中的黑體字沁園春是詞牌名。 C武陵春的作者李清照是宋代詞人中豪放派的代表人物。 D.雨說(shuō)的作者是臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)人鄭愁予；星星變奏曲的作者是我國(guó)新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一的舒婷。8.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A.浸水的/原野上的/青草，也閃著/銀色光芒 B.牧場(chǎng)枯黃/失去牛羊的蹤跡 C.仿佛/就是蟈蟈/在草茸茸的山上/鳴叫 D.江山如/此多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰9.下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A由此我們知

5、道，“時(shí)間等于金錢(qián)”，這句話已經(jīng)深入人心（引用）。 B你的心是小小的窗扉緊閉（比喻）。 C只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱（擬人）。 D濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（對(duì)偶）。10.下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語(yǔ)不夠得體的一項(xiàng)是( ) A把美麗留給大家共同分享吧!花壇寄語(yǔ)折花者 B別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳！樹(shù)木寄語(yǔ) C抽煙有害身體健康。香煙寄語(yǔ) D我的形象全在你舉手投足之間。墻壁寄語(yǔ)二、現(xiàn)代文閱讀理解（25分）（一）閱讀下面課文選段，完成后面的問(wèn)題。（13分） 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江

6、山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 11寫(xiě)想象之景的句子是（ ）。（1分） A.萬(wàn)里雪飄 B. 惟余莽莽 C. 山舞銀蛇 D. 紅妝素裹 12詞中和“大河上下，頓失滔滔”相對(duì)應(yīng)的一句是（ ）（1分）。 13文中上闋“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是（ ） 。下闋“惜”字在句中的意思是（），它領(lǐng)起的內(nèi)容是（ ）。（每空1分） 14上闋運(yùn)用的表達(dá)方式主要是（ ）；下闋運(yùn)用的表達(dá)方式主要是（ ）。（2分） A寫(xiě)景 B.抒情 15 劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（每空1分） 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。 1

7、6.點(diǎn)明全詞的主旨句是（ ）。（1分） 17、下闋中“秦皇”指（），“漢武”指（），“唐宗”指（），“宋祖” 指（）。（每空0.5分） 18、“只識(shí)彎弓射大雕”在文中的意思是什么？（2分） （二)、閱讀下文，完成16-20題。（12分）學(xué) 會(huì) 感 激冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)；綠荷感激夏雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟。一個(gè)人學(xué)會(huì)感激，才會(huì)有一顆真善美的心靈。學(xué)會(huì)感激，就是學(xué)會(huì)體會(huì)人間的真情。感激父母。父親像巍峨高山，雙肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母親如潺潺溪流，心靈的甘泉時(shí)時(shí)滋潤(rùn)子女美好的憧憬。感激老師。三尺講臺(tái)，老師用睿智的目光引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；一方斗室，

8、老師用淵博的知識(shí)幫助我們劈波斬浪。學(xué)會(huì)感激，就是了解人生的豐富體驗(yàn)。感激成功，她讓我們驕傲地自立，還讓我們深切感受到生活的全新意境。感激失敗，對(duì)于失敗我們無(wú)法逃避，只有失敗，才可能鍛造出不屈的精神氣象，因?yàn)槭〔粌H是教訓(xùn)，它還可以催逼我們更加成熟，更加無(wú)堅(jiān)不摧。學(xué)會(huì)感激，就是去感悟人性的善良。公交車上，李素麗的善言讓旅客感激；登封的山村，任長(zhǎng)霞的善行讓百姓感激。曾幾何時(shí)，我們有過(guò)自私，有過(guò)冷漠，但生活中處處有善良。善良產(chǎn)生真情，真情產(chǎn)生寬容，寬容帶來(lái)和諧。人性的善良需要我們時(shí)時(shí)去感悟。學(xué)會(huì)感激，就是學(xué)會(huì)品嘗生活的美好。駕輕舟蕩漾在碧綠的湖泊之上，我們品嘗到自然的清新；秉紅燭于生日宴會(huì)上，我們品

9、嘗到家庭的溫馨；回(móu) 成長(zhǎng)的道路，我們品嘗到歲月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它讓你看到秋菊上的凝霜，更讓你看到夏荷上的玉珠。內(nèi)心貯滿真善美的心靈是高尚的心靈。青年人時(shí)時(shí)有一種感激的心態(tài)，就會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)生活充滿希望，對(duì)未來(lái)充滿信心。19.根據(jù)拼音請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌蠝?zhǔn)確的漢字（ ）。（3分） A.眸 B.牟 C.哞 D.謀20.第一段文字運(yùn)用了( )、（ ）的修辭手法。（3分） 21.選文主要從哪四個(gè)方面來(lái)論證: “學(xué)會(huì)感激”的?（2分） 22.請(qǐng)解釋中加點(diǎn)詞的含義。（2分）23.依照下面句子的句式，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。（2分） 駕輕舟蕩漾在碧綠的湖泊之上，我們品嘗到

10、自然的清新；秉紅燭于生日宴會(huì)上，我們品嘗到家庭的溫馨; 。三、文言文（15分）24.古詩(shī)文名句默寫(xiě)（任選3題，每小題2分，共10分）會(huì)挽雕弓如滿月, 。濁酒一杯家萬(wàn)里, 。只恐雙溪舴艋舟, 。 醉里挑燈看劍, 。 ,斜暉脈脈水悠悠.閱讀唐雎不辱使命一文，完成21-26題。(15分)秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)日：“臣未

11、嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”25.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)秦王謂唐雎曰 輕寡人與 故不錯(cuò)意也 寡人諭矣 26.下列各組中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的

12、一項(xiàng)是（ ）。(2分)A公亦嘗聞天子之怒乎 / 嗟夫，予嘗求古仁人之心B若士必怒/若為傭耕，何富貴也C要離之刺慶忌也 /而安陵以五十里之地存者D今吾以十倍之地/徒以有先生也27.選出句中“為”字的意思不同于其它三句的一項(xiàng)（ ）（2分） A.吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者 B. 以君為長(zhǎng)者 C. 此可以為援而不可圖也 D.陳勝自立為將軍，吳廣為都尉28.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（ ）（1分）A.戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向?qū)懙囊徊繃?guó)別體史書(shū)。載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方面的歷史史實(shí)，著重記錄謀臣的策略和言論。B.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史。它是我國(guó)

13、歷史學(xué)上一個(gè)劃時(shí)代的標(biāo)志。C.出師表寫(xiě)于諸葛亮第一次出師伐魏之前。表是古代奏議的一種，用于向君主陳述請(qǐng)求和愿望。D.望江南的作者溫庭筠，唐代詩(shī)人、詞人。他的詩(shī)與李商隱齊名，世稱“溫李”。他是第一個(gè)大量寫(xiě)詞的文人，詞風(fēng)艷麗華美，是“花間派”的開(kāi)創(chuàng)者。29.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。揣摩“與臣而將四矣”這句話，說(shuō)說(shuō)其“潛臺(tái)詞”的含義： 從中表現(xiàn)了唐雎 的精神。(1分)30.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。四、作文（50分） 秋天到了。秋風(fēng)蕭蕭，秋雨綿綿；山高月小，水落石出。對(duì)于秋天，

14、有的人感受到的是豐收的喜悅，有的人感受到的是莫名的哀愁。請(qǐng)你拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)秋天的感受，或者為我們描繪出一幅秋之圖。請(qǐng)以故鄉(xiāng)的秋天、秋日趣事等題目為題寫(xiě)一篇不少于500字的作文。（也可自擬題目，只要與秋天有關(guān)即可。）九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷參考答案1B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B11.D 12.千里冰封13.從“長(zhǎng)城內(nèi)外”到“欲與天公試比高” 惋惜 從“秦皇漢武”到“只識(shí)彎弓射大雕”(注：此題只要在此范圍之內(nèi)就可以給全分。)14A B不劃錯(cuò)可不扣15望/長(zhǎng)城/內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔（劃錯(cuò)扣分，不劃錯(cuò)可不扣分）16數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝17秦始皇（贏政） 漢武帝（劉徹） 唐太宗（李世民） 宋太祖（趙匡胤）18只會(huì)打仗，沒(méi)有文化。（意思對(duì)即可）19A20排比、擬人21體會(huì)人間真情、