浙江省平湖市東湖中學(xué)2012年中考語文模擬試題 人教新課標(biāo)版

1、平湖市東湖中學(xué)2012年中考模擬試題卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30 分）1.讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字。（4分）試試看不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，qiáo（ ）首企盼機(jī)會(huì)的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。試試看不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬jí（ ），舉步探索。試試看不是拘泥于命運(yùn)的禁gù（ ），聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門fi（ ），使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。2. 根據(jù)語境選擇合適的詞語，將序號(hào)填在橫線上。（ 4 分）讀一首詩，其實(shí)是與詩人作一次心靈交流?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來。

2、”這是李白的 ；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫的 ；“明月松間照，清泉石上流。”這是王維的 ；“采菊東籬下，悠然見南山?！边@是陶淵明的 。 沉郁 閑適 灑脫 清新3.下面文字有兩處語病，請(qǐng)加以修改。（4分） 開展“四城同創(chuàng)”活動(dòng)是杭州創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)更大突破的必然要求?！八某峭瑒?chuàng)”不僅能夠提升市民精神生活品味，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。全市上下要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，保持 “我能、我行、我成功”的心態(tài)，下定“志在不得”的決心，拿出“干則必成”的行動(dòng)，強(qiáng)化“有責(zé)必行”的意識(shí)，積極參與投身創(chuàng)建工作，全面掀起創(chuàng)建熱潮，確保圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。 4.根據(jù)提示

3、默寫：（1）-（3）必做，（4）（5）任選一題）（ 6 分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）（2） ，無案牘之勞形。 （陋室銘）（3）文天祥的過零丁洋一詩中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句是：“ ， ?！?（4）江城子 密州出獵中運(yùn)用典故寫出作者渴望得到朝廷重用的句子是 ， ?！保?）望月往往能引發(fā)詩人的詩興。李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把對(duì)友人的思念之情托付給明月：“ ， ?！?.名著閱讀。（ 4 分）全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他；那個(gè)快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險(xiǎn)人物

4、”。（1）上面這段文字出自 ，作者是 。（2分）（2）這部作品的主人公是誰？請(qǐng)概括發(fā)生在主人公身上的一件事。（2分） 6.綜合性學(xué)習(xí)。（ 8 分）2011年8月16日人民日?qǐng)?bào)載：最近湖北某報(bào)報(bào)道，今年秋天，當(dāng)?shù)馗咭粚W(xué)生將不會(huì)在課本中讀到魯迅的藥和為了忘卻的記念。據(jù)了解，早在2004年開始，許多省的高中語文課本就減少了魯迅作品的數(shù)量。中學(xué)課本里魯迅作品減少再次引起了人們對(duì)于文學(xué)史研究、經(jīng)典作品的傳播與闡釋、人文教學(xué)如何去技術(shù)化等問題的的議論和關(guān)注。為此，某班開展“我們?nèi)绾慰创斞浮钡膶ｎ}實(shí)踐活動(dòng)，你作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）班上同學(xué)一致推舉你去邀請(qǐng)語文老師來參加這次活動(dòng)，到了語文老

5、師的辦公室，你將怎樣邀請(qǐng)他？（2分）_。（2）班上有位同學(xué)讀了魯迅的故事新編后寫了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合朝花夕拾的內(nèi)容擬出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：故事新編編人生百態(tài)看世間萬象；下聯(lián)：_。（3）魯迅是中國(guó)現(xiàn)代的一位“風(fēng)流人物”，有同學(xué)搜集到了魯迅的一些名言，問你下面這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語概括。（任選兩條寫，2分）名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：?jiǎn)问钦f不行，要緊的是做。名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。名言_ ：_ ；名言_ ：_ ；（4）

6、專家們圍繞“語文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說及網(wǎng)絡(luò)作文是否合適”舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。請(qǐng)你作為反方辯手參加辯論，要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)展開反駁，有理有據(jù)，有感染力，80字以內(nèi)。（2分）正方：合適，教育也要與時(shí)俱進(jìn)，標(biāo)新立異，魯迅的文章有些過于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對(duì)于孩子來說太過晦澀，也許過早接觸會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。反方：_二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）給兒子一個(gè)干凈的背影（16分）戚祥浩 他是那種連一陣風(fēng)都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還打來了村里的特困證明，讓我無論如何給他一樣活兒干。我拗不過他，只好將負(fù)責(zé)看管攪拌機(jī)的差事交給他。 他對(duì)我連聲道謝，然后，扭頭

7、跑回村子。那時(shí)，我正打算向他介紹攪拌機(jī)的操作方法，他居然不聽我一聲解說，就走掉了。正在我氣惱的時(shí)候，他又回來了，身后還拖著個(gè)臉蛋紅紅的小男孩。（A）他老遠(yuǎn)便指著我身邊的攪拌機(jī)大喊：“這是爸爸要開的機(jī)器！” 小男孩不知什么時(shí)候躥到攪拌機(jī)邊，將整個(gè)腦袋探進(jìn)攪拌機(jī)內(nèi)。我驚出了一身冷汗，大聲斥責(zé)孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓(xùn)斥他，怎么將孩子帶到工地上來，要知道工地上處處充滿危險(xiǎn)！他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了！” 他很快學(xué)會(huì)了怎樣操作攪拌機(jī)。在攪拌機(jī)的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害！”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。

8、距離開工還有兩三天，可他次日一大早就來到工地上了，拿著一塊抹布，一點(diǎn)點(diǎn)地抹去攪拌機(jī)上的水泥灰；有些硬塊抹不去，他就用指甲一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅?。我說沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說，他要給兒子一個(gè)驚喜：昨天還是舊機(jī)器，今天就變新了。 開工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來。啟動(dòng)攪拌機(jī)沒多久，四處飛揚(yáng)的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉(zhuǎn)眼，他就跟其他工友沒啥區(qū)別了。他顯然發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。 緊挨著工地的是一所小學(xué)，校園里的嘈雜聲可以清晰地傳來。每當(dāng)下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促?？垂軘嚢铏C(jī)，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累

9、的。 鈴聲又一次響起，工地外面?zhèn)鱽砗⒆臃艑W(xué)的嬉笑打鬧聲。（B）他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起來又跟新的一樣了。然后，我聽見一個(gè)甜甜的童音傳來：“那個(gè)穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循聲望去，圍墻縫隙中，探著兩個(gè)小腦袋，其中一個(gè)正是他的兒子。 我看見笑意漾滿了他的嘴角。原來他拍打了一個(gè)上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個(gè)干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲！ 兒子哼著歌兒走遠(yuǎn)后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說兒子其實(shí)是抱養(yǎng)的，可小家

10、伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說：“我上了年紀(jì)，干不了重活，以后你這邊負(fù)責(zé)看管攪拌機(jī)的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢??！” 我使勁點(diǎn)頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。 （選自潮州日?qǐng)?bào)，文章有改動(dòng)）7.文章在情節(jié)的發(fā)展中設(shè)置了層層懸念，請(qǐng)說說文中的這位父親讓“我”感到意外的地方有哪三處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） 8. 文中有很多句子耐人尋味。請(qǐng)從文中畫線句任選一句，自選角度賞析，并指出加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（3分） 【示例】 句子：可他次日一大早就來到工地上了，拿著一快抹布，一點(diǎn)點(diǎn)地抹去攪拌機(jī)上的水泥灰；有些硬塊抹不去，他就用指甲一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅簟?品析：因?yàn)橐恍南虢o養(yǎng)子一個(gè)驚喜，

11、并希望通過“機(jī)器變新”讓養(yǎng)子感到自己的能干，父親極其努力地擦試攪拌機(jī)。“一點(diǎn)點(diǎn)地抹去”和“一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅簟毙蜗蟮貙懗隽烁赣H認(rèn)真耐心的程序。選（），9. 聯(lián)系上下文，分析文章第段中父親“漲紅了臉”的原因。（4分）10.下面是對(duì)文中父親行為的兩種理解，你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)聯(lián)系文章具體事例（至少兩件），說出你的理由。（3分） 第一種：表現(xiàn)了父親對(duì)養(yǎng)子深深的愛。 第二種：表現(xiàn)了父親對(duì)獲得自身尊嚴(yán)的渴望。我認(rèn)同（）種：11.請(qǐng)說說文章標(biāo)題“給兒子一個(gè)干凈的后背”的深層含義是什么？（3分）（二）核污染知多少（14分）（）日本有一部著名的電影哥斯拉，講的是海洋生物受到核試驗(yàn)輻射影響，產(chǎn)生了DNA變異，最終產(chǎn)生了

12、巨大怪物哥斯拉的故事。到目前為止，日本東電公司已向海洋中排入1.15萬噸含低放射物質(zhì)的污水。日本核泄漏對(duì)海洋的污染確實(shí)存在，盡管上演現(xiàn)實(shí)版哥斯拉的擔(dān)憂不大會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，但是專家提醒 （）如果說日本3·11大地震及海嘯是天災(zāi)，而由此引發(fā)的日本東電公司核泄漏事件則是天災(zāi)加人禍，給地球環(huán)境帶來了嚴(yán)重的核污染。據(jù)報(bào)道，4月4日福島第一核電站二號(hào)機(jī)組取水口處附近的海水取樣，碘-131濃度超出日本國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)500萬倍，銫-137濃度超標(biāo)110萬倍。日本排放低放射物質(zhì)入海，也許不會(huì)因?yàn)檩椛洚a(chǎn)生哥斯拉那樣的怪物，但卻會(huì)對(duì)海洋造成嚴(yán)重的污染。 （）碘-131是元素碘的一種放射性同位素，它的化學(xué)性質(zhì)與元素碘

13、相同。但由于它的原子核內(nèi)有78個(gè)中子，而碘的穩(wěn)定性核素原子核內(nèi)只有74個(gè)中子，碘-131可發(fā)射射線（99%）和射線（1%），對(duì)人體的有效半減期為7.6天。射線可殺傷一部分甲狀腺細(xì)胞，使甲狀腺縮小，導(dǎo)致由甲狀腺合成的甲狀腺激素減少。 （）天然存在的銫是一種穩(wěn)定的同位素，銫-137則屬于放射性同位素，會(huì)釋放射線；其半衰期達(dá)30年。如果通過進(jìn)食或呼吸攝入了銫-137，或受到沉降在地面上的銫-137照射，都會(huì)對(duì)身體有較持久的影響。銫-137進(jìn)入人體會(huì)積聚在肌肉組織中，并有可能增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。 （）將低放射物質(zhì)的污水排入海中，肯定會(huì)造成海水的污染。日本在北茨城市附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內(nèi)已經(jīng)檢測(cè)出放

14、射性銫，達(dá)到每千克526貝克勒爾，超過日本食品衛(wèi)生法放射物暫定標(biāo)準(zhǔn)值設(shè)定的每千克500貝克勒爾。此外，在這種小魚體內(nèi)還檢測(cè)出每千克1700貝克勒爾的放射性碘。茨城縣漁業(yè)協(xié)會(huì)已要求全縣漁民不要再捕撈玉筋魚。 （）據(jù)日本官方報(bào)道，即使成年人每天食用受此污染海域的魚類、貝類及藻類，也只相當(dāng)于每年遭受0.6毫希的輻射，僅為人體在自然界中每年受輻射量的2.4毫希的四分之一，因而“不會(huì)立即產(chǎn)生輻射污染”。日本官方的言論十分嚴(yán)謹(jǐn)，那么將來會(huì)怎樣呢？目前沒有權(quán)威的回答。（）月日，從北京、天津的菠菜表面發(fā)現(xiàn)了極微量的放射性碘-131。衛(wèi)生部專家表示，京津地區(qū)菠菜中發(fā)現(xiàn)的放射性物質(zhì)，其含量?jī)H相當(dāng)于國(guó)家核輻射核射源

15、安全基本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水平的千分之一到千分之三的水平，對(duì)公眾健康無影響。實(shí)踐證明，用水沖洗可以有效的減少蔬菜表面的放射性物質(zhì).（8）中國(guó)政府對(duì)于日本核污染事件給予了高度重視，積極關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。國(guó)家有關(guān)部門對(duì)日本核泄漏對(duì)中國(guó)造成的影響進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并通過多種途徑及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息。廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前，正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心。面對(duì)日本核電站給地球環(huán)境帶來的嚴(yán)重核污染，我們有理由相信，以人類的智慧和現(xiàn)代科技手段，這一問題終會(huì)得到妥善解決。12.文章以日本電影哥斯拉開頭有什么作用？（3分） 13.閱讀全文，此次日本東電公司核泄漏事件具體有哪些危害和影響？結(jié)合文意，分點(diǎn)概括。（4分） 1

16、4.第（6）節(jié)中“日本官方的言論”具體指什么？為什么筆者認(rèn)為此言論是“十分謹(jǐn)慎”的？ （3分） 15.文章最后號(hào)召廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心，請(qǐng)閱讀新聞鏈接，并結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，寫一段話說服你的家長(zhǎng)采取正確的態(tài)度面對(duì)日本核輻射事件。（4分）新聞鏈接：新浪網(wǎng)：近日，我國(guó)部分地區(qū)刮起了小范圍的“搶鹽風(fēng)”。搶購者擔(dān)心日本核電站爆炸對(duì)人體有影響，買點(diǎn)加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染，沒法再提煉鹽。不少民眾紛紛開始搶購食鹽。 三、古詩文閱讀（25分）請(qǐng)閱讀下面這首詩，完成相應(yīng)題目。（一）題海首座俠客像（4分） 陸游趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。

17、功名不遣斯人了，無奈和戎白面郎！注釋：這首題畫詩作于孝宗淳熙十一年（公元1184年），時(shí)詩人六十歲。“首座”即首座法師，“?！?，法師之名。本詩題詠的是海法師所擁有的一幀俠客圖。16.詩歌前兩句，勾畫了中原淪陷區(qū)的情狀。詩句中最能反映中原淪陷的兩個(gè)意象分別是 和 。（2分）17. 清人趙翼在甌北詩話中說“放翁以詩外之事，盡入詩中”。說說這首詩的“詩外之事”是什么？（2分） （二）陳涉世家(節(jié)選)（11分） 二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦

18、秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。18.解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。(3分)(1)會(huì)天大雨( )

19、 (2)宜( )多應(yīng)者 (3)旦日，卒中往往語( )19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。譯文： (2)上使外將兵。 譯文： 20.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過程。B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。21.從選文中，可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人?(2分) （三）老虎之死（10分）獸有猱，小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之，久而成穴，虎殊快，不覺也。猱徐取其腦啖之，而以其余奉

20、虎，虎謂其衷，益愛近之。久之，虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木?；⑻源蠛?，乃死。22.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）（1）小而善緣（ ） （2）輒使猱爬搔之（ ）（3）益愛近之（ ） （4）久之（ ）23.用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。（4分）（1）久而成穴，虎殊快，不覺也。 (2) 猱徐取其腦啖之，而以其余奉虎。 24.讀了這則短文，你有什么啟示？（請(qǐng)不少于兩點(diǎn)）？（2分） 四、寫作。有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。請(qǐng)以“ 的呼

21、喚”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整； （2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600； （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。平湖市東湖中學(xué)2012年中考模擬試題卷參考答案1. 翹 棘 錮 扉 2. 、3. 語序不當(dāng)，“不僅-而且-”的內(nèi)容對(duì)調(diào)。 贅余，刪去“投身”，或改為“投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去”4.（1）直掛云帆濟(jì)滄海 （2）無絲竹之亂耳 （3）山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。 （4）持節(jié)云中，何日遣馮唐？ （5）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。5. .（1）童年；高爾基（2）阿廖沙 示例：將外祖父的桌布染成了藍(lán)色。6. （1）語文老師，您好，我班同學(xué)明天下午第三節(jié)課將開展“我們?nèi)绾慰创?/p>

22、魯迅”專題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你光臨指導(dǎo)。（2）朝花夕拾拾童年往事憶花樣年華（3）愛憎分明；珍惜時(shí)間（勤奮努力）；勇于實(shí)踐（勤于探索）（4）不合適，魯迅筆下的人物是前無古人、后無來者的，語文就應(yīng)該是讓學(xué)生了解歷史，知道正確的修辭語言，而不是摘幾篇網(wǎng)絡(luò)文章、用幾個(gè)時(shí)尚的詞語就可以了，不要打著與時(shí)俱進(jìn)的幌子，去誤導(dǎo)孩子。7.（1）老人居然有這么小的兒子。（2）明知道工作時(shí)衣服會(huì)沾滿水泥灰，但仍然穿著嶄新的衣服來到工地。（3）而這個(gè)小兒子竟然是老人抱養(yǎng)的。（每點(diǎn)1分）8. （A）父親找到滿意的工作后，想盡早告訴孩子，讓他開心一下。（2分，意思相近或言之成理即可）“老遠(yuǎn)”“大喊”形象地寫出父親得意的心情。（1

23、分，答“興奮”“高興”或意思相近的詞均可）（B）父親不想讓兒子和小伙伴看到自己渾身水泥灰的樣子，想讓兒子在小伙伴面前能擁有些驕傲。（2分，意思相近或言之成理即可；答“父親對(duì)兒子的愛”給1分）“忽然”“迅速”生動(dòng)地表現(xiàn)出父親擔(dān)心兒子與小伙伴馬上會(huì)來的緊張心情。（1分，意思相近即可）9. 他對(duì)“我”將其養(yǎng)子當(dāng)作親生兒子，感到有些難為情；因別人對(duì)其養(yǎng)子的稱贊而感到高興；因養(yǎng)子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪）；為給兒子多留些錢，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。（4分，每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）10. 認(rèn)同第一種的理由：父親為了給兒子多留些錢，努力找工作；為了讓兒子開心，帶兒子到工地看機(jī)器；穿新衣服

24、上班和不停拍打身上水泥灰，希望不給兒子丟臉。這些行為表現(xiàn)出父親對(duì)養(yǎng)子發(fā)自內(nèi)心的深深的愛。 認(rèn)同第二種的理由：父親把兒子帶到工地，想讓兒子知道自己找到的工作很體面；精心擦拭攪拌機(jī)，希望通過“機(jī)器新”讓養(yǎng)子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在兒子和同學(xué)面前留下一個(gè)美好的形象。父親希望通過這些行為，努力讓養(yǎng)子以自己為驕傲，從中得到精神滿足，并獲得尊嚴(yán)感。（4分，兩種理解均可。內(nèi)容與觀點(diǎn)相符，論述充分，能結(jié)合文章兩個(gè)或兩個(gè)以上具體事例，給4分；只有一個(gè)具體事例，給3分。內(nèi)容與觀點(diǎn)相符，論述不夠充分，能結(jié)合文章兩個(gè)或兩個(gè)以上具體事例，給3分；只有一個(gè)具體事例，給2分。內(nèi)容與觀點(diǎn)不符或沒有事例，不給分。）11.讓他兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲，讓兒子在同學(xué)們面前能有一份起碼的自尊，染兒子更快樂的成長(zhǎng)，從中表現(xiàn)了父親對(duì)養(yǎng)子深深的愛。（意思相近即可）12.以人們熟知的電影開頭，親切可感，激發(fā)讀者閱讀興趣；引出下文對(duì)核污染有關(guān)知識(shí)的說明。13.（1）對(duì)海洋造成嚴(yán)重污染 A 會(huì)造成海水的污染； B 會(huì)對(duì)海洋生物如魚類